Anda di halaman 1dari 18

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH FOKUS : PI 2 Ibadah STANDARD KANDUNGAN PI 2.2 Melakukan wudhuk STANDARD PEMBELAJARAN PI 2.2.

3 Melakukan wudhuk dengan betul dengan bimbingan CADANGAN AKTIVITI 1. 2. 3. 4. BAHAN 1. Pita rakaman dan radio 2. Kad gambar Menyanyi Bersoal jawab berpandukan senikata lagu Mempamerkan gambar anggota wudhuk Menyebut anggota wudhuk

LAGU Mari Berwudhuk (Irama: Bangun Pagi) Mari berwudhuk(2x) Guna air suci Basuh muka(2x) Sapu rata-rata Hulur tangan Sampai siku Tangan kanan Tangan kiri Tunjuk kepala(2x) sapu 123 Telinga kanan telinga kiri Sapu hati-hati Basuh kaki Kanan kiri Sampai buku lali

PENILAIAN Lembaran Kerja (Mewarna gambar anggota wudhuk) Warnakan gambar anggota wudhuk.

muka

kepala

kaki hingga leher buku lali

tangan hingga siku bahu

telinga

lutut

Fokus : Ibadah Standard Kandungan Standard Pembelajaran Cadangan Aktiviti : 1) Guru menerangkan erti najis Iaitu benda kotor yang menyebabkan solat ti dak sah. 2) Guru menerangkan contoh hadas kecil iaitu buang air kecil dan buang air besar. 3) Guru menerangkan cara bersuci dengan menggunakan anak patung. a) Buang najis b) Bersihkan dengan air mutlak atau benda kesat hingga bersih Bahan bantu mengajar : 1) Anak patung 2) Air Penilaian / Pentaksiran : Murid dapat menunjukkan cara bersuci dengan menggunakan anak patung. : 2.1 Bersuci dari najis

: 2.1.2Menyatakan cara bersuci daripada najis Buang air kecil Buang air besar

Borang Pentaksiran Tajuk:.. Tarikh: .. Nama Murid Menguasai Tidak Menguasai

FOKUS STANDARD KANDUNGAN : STANDARD PEMBELAJARAN DENGAN BETUL

PI 2.0 IBADAH

PI 2.4 PERGERAKAN SOLAT : PI 2.4.5 MELAKUKAN PERGERAKAN SOLAT

BERDIRI DENGAN BETUL TAKBIR RUKU IKTIDAL

AKTIVITI 1. Guru mempamerkan gambar perlakuan solat yang berkaitan. 2. Murid menyebut perbuatan takbiratuikhram,ruku dan Iktidal. 3. Murid melakukan perlakuan solat dengan bimbingan guru. 4. Murid menyebut semula perlakuan solat berdasarkan cd yang ditayangkan BAHAN 1. Gambar 2. Cd / vcd 3. Senikata lagu perlakuan solat

PENILAIAN 1. Murid menunjukan cara perlakuan solat yang betul.

SENIKATA LAGU

PERLAKUAN SOLAT

Orang Islam wajib bersolat Berdiri betul mengadap kiblat Bertakbir Allahu Akbar Ketiga ruku dengan sempurna Keempat iktidal janganlah lupa

FOKUS STANDARD KANDUNGAN :

PI 2.0 IBADAH

PI 2.3 WAKTU SOLAT

STANDARD PEMBELAJARAN : PI 2.3.3 MENYATAKAN NAMA DAN WAKTU SOLAT FARDHU BETUL AKTIVITI 1. Guru mempamerkan gambar berkaitan waktu solat fardhu 2. Soal jawab berkaitan waktu soalat berdasarkan situasi gambar yang di pamerkan 3. Murid menyanyikan lagu nama dan waktu solat yang betul. BAHAN 1. Gambar 2. Power point 3. Senikata lagu 4. Lembaran kerja

PENILAIAN 2. Murid boleh memadankan gambar dengan waktu solat dengan betul. ( lembaran kerja)

SENIKATA LAGU BILANGAN RAKAAT SOLAT FARDHU

Tiap hari saya bangun pagi waktu tengahari Melipat selimut dengan rapi diwaktu petang Terus mandi dan gosok gigi waktu senja Solat subuh tak lupa lagi waktu malam Solat subuh diawal pagi

Zohor pula Solat asar Maghrib Isya

Padankan nama dan waktu solat

Pagi

maghrib

Tengahari

subuh

Petang

zohor

Senja

isya

Malam

asar

1.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


FOKUS : PI 2.0 IBADAH STANDARD KANDUNGAN : PI 2.2 MELAKUKAN WUDUK STANDARD PEMBELAJARAN : PI 2.2.1 MENGENAL ANGGOTA WUDUK AKTIVITI : 1 ) MENYANYIKAN LAGU ANGGOTA WUDUK 2) MEWARNAKAN GAMBAR ANGGOTA WUDUK BAHAN : 1) CARTA BERGAMBAR ANGGOTA WUDUK 2) CD

2. BBM (Bahan Bantu Mengajar)

a) CARTA BERGAMBAR ANGGOTA WUDUK Gambar Muka Gambar Kepala b) CD Lagu Anggota Wuduk Gambar Tangan Hingga Ke Siku Gambar Kaki

3. LAGU ( Anggota Wuduk)


Mula-mula basuh muka

Kemudian basuh tangan Lepas itu sapu kepala Akhir sekali basuhlah kaki (Irama : Aci-aci buka pintu)

4. PENILAIAN ( Lembaran kerja)


Warnakan Anggota Wuduk Gambar Muka Gambar Kepala Gambar Tangan Hingga Ke Siku Gambar Kaki

1.RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


FOKUS : PI 2.0 IBADAH STANDARD KANDUNGAN : PI 2.2 MELAKUKAN WUDUK STANDARD PEMBELAJARAN : PI 2.2.4 MELAKUKAN WUDUK DENGAN TERTIB AKTIVITI : 1 ) MENYANYIKAN LAGU MARI BERWUDUK 2) BERSOALJAWAB MENGENAI CARA BERWUDUK 3) TUNJUKCARA BERWUDUK BAHAN : 1) CD 2) AIR

2. BBM (Bahan Bantu Mengajar)


a) CD Lagu Mari Berwuduk b) Paip Air

3. LAGU ( Mari Berwuduk)


Mari berwuduk (2X) Guna air suci Sentuh muka (2X) Basuh rata-rata Hulur tangan (2X) Mula tangan Kanan Tunjuk kepala (2X) Sapu 1 2 3

Telinga tanan telinga Kiri Sapu hati-hati Basuh kaki (2X) Sampai buku lali (Irama : Bangun Pagi)

4. PENILAIAN
Amali Wuduk secara individu

FOKUS : IBADAH STANDARD KANDUNGAN : MENGETAHUI PERLAKUAN SOLAT STANDARD PEMBELAJARAN : MENUNJUKKAN PERLAKUAN DUDUK ANTARA DUA SUJUD

OBJEKTIF

: 1 - MURID DAPAT MENYEBUT PERKATAAN DUDUK ANTARA DUA SUJUD II - MURID DAPAT MELAKUKAN PERBUATAN DUDUK ANTARA DUA SUJUD.

AKTIVITI

: I-

GURU MENUNJUKKAN PERLAKUAN DUDUK ANTARA DUA SUJUD KEPADA MURID

II-

MURID MELAKUKAN PERLAKUAN DUDUK ANTARA DUA SUJUD.

111- SIMULASI

BAHAN PENILAIAN NASYID DUDUK ANTARA DUA SUJUD ADALAH RUKUN

: CARTA BERGAMBAR : APAKAH PERLAKUAN YANG DITUNJUKKAN DALAM GAMBAR INI? : DALAM SOLAT MARILAH SEMBAHYANG 2X LIMA WAKTU SEHARI SEMALAM (IRAMA :ARE YOU SLEEPING)

FOKUS STANDARD KANDUNGAN

: PI 2.0 - IBADAH : PI 2.3 - MENDIRIKAN SOLAT

STANDARD PEMBELAJARAN : PI 2.3.5 - MELAKUKAN PERGERAKAN SOLAT DENGAN BETUL MENGIKUT TERTIB DENGAN BIMBINGAN OBJEKTIF AKTIVITI : 1- Murid memulakan pembelajaran dengan membaca doa bersama dengan guru. 2 Guru pasangkan lagu SOLAT. BERSOLAT ITU DISIPLINKAN DIRI MASA DIHARGAI DAN WAKTU DITEPATI PENGHUBUNG KASIH HAMBA DAN ILAHI MENSYUKURI DI ATAS NIKMAT YANG DIBERI 3- GURU menunjukkan gambar orang sedang duduk tahyat akhir dan salam . Guru bertanyakan murid tentang apa yang mereka lihat dalam gambar. Guru menyatakan bahawa itulah perbuatan duduk tahiyat akhir dan salam. Guru menunjukkan cara duduk tahiyat akhir dan salam yang betul. 4- Guru meminta murid melakukan duduk tahiyat akhir dan salam . Guru membimbing murid melakukan tahiyat akhir dan salam yang betul. :MURID DAPAT MELAKUKAN TAHIYAT AKHIR DAN SALAM

BAHAN : 1- Gambar perlakuan tahiyat akhir dan salam (video klip) 2- Kad imbasan. 3- Lap top

Format Rancangan Pengajaran Harian

Focus

PI 2.0 Ibadah : PI 2.3 Mendirikan Solat

Standard Kandungan Standard Pembelajaran: Objektif :

PI 2.3.5 Melakukan Pergerakan Solat Dengan Betul Mengikut Tertib Dengan Bimbingan 1. Murid-murid dapat menyebut lafaz Allahu Akbar Dengan betul 2. Murid dapat melakukan perbuatan berdiri dan Takbiratulihram.

Aktiviti

1. Latih tubi menyebut lafaz Allahu Akbar 2. Perlakuan takbiratulihram dengan betul.

Bahan

1. Carta Gambar 2. Perkataan Allahu Akbar ( Lembaran Kerja ) 3. CD

Langkah P & P

1. Doa Penerang Hati 2. Memperdengarkan nasyid Kumpulan Raihan ( Syukur ) 3. Latih tubi menyebut Lafaz Allahu Akbar dan Perlakuan Takbiratulihram dengan betul dibawah bimbingan guru. 4. Latihan di lembaran kerja.

FOKUS : IBADAH STANDARD KANDUNGAN : MENGETAHUI PERLAKUAN SOLAT STANDARD PEMBELAJARAN : MENUNJUKKAN PERLAKUAN DUDUK ANTARA DUA SUJUD OBJEKTIF : 1 - MURID DAPAT MENYEBUT PERKATAAN DUDUK ANTARA DUA SUJUD II - MURID DAPAT MELAKUKAN PERBUATAN DUDUK ANTARA DUA SUJUD. AKTIVITI : IGURU MENUNJUKKAN PERLAKUAN DUDUK ANTARA DUA SUJUD KEPADA MURID IIMURID MELAKUKAN PERLAKUAN DUDUK ANTARA DUA SUJUD. 111- SIMULASI BAHAN : CARTA BERGAMBAR

PENILAIAN NASYID

: APAKAH PERLAKUAN YANG DITUNJUKKAN DALAM GAMBAR INI? : DUDUK ANTARA DUA SUJUD ADALAH RUKUN DALAM SOLAT MARILAH SEMBAHYANG 2X LIMA WAKTU SEHARI SEMALAM (IRAMA :ARE YOU SLEEPING)

FOKUS STANDARD KANDUNGAN

: PI 2.0 - IBADAH : PI 2.3 - MENDIRIKAN SOLAT

STANDARD PEMBELAJARAN : PI 2.3.5 - MELAKUKAN PERGERAKAN SOLAT DENGAN BETUL MENGIKUT TERTIB DENGAN BIMBINGAN OBJEKTIF AKTIVITI : 1- Murid memulakan pembelajaran dengan membaca doa bersama dengan guru. 2 Guru pasangkan lagu SOLAT. BERSOLAT ITU DISIPLINKAN DIRI MASA DIHARGAI DAN WAKTU DITEPATI PENGHUBUNG KASIH HAMBA DAN ILAHI MENSYUKURI DI ATAS NIKMAT YANG DIBERI 3- GURU menunjukkan gambar orang sedang duduk tahyat akhir dan salam . Guru bertanyakan murid tentang apa yang mereka lihat dalam gambar. Guru menyatakan bahawa itulah perbuatan duduk tahiyat akhir dan salam. Guru menunjukkan cara duduk tahiyat akhir dan salam yang betul. 4- Guru meminta murid melakukan duduk tahiyat akhir dan salam . Guru membimbing murid melakukan tahiyat akhir dan salam yang betul. :MURID DAPAT MELAKUKAN TAHIYAT AKHIR DAN SALAM

BAHAN : 1- Gambar perlakuan tahiyat akhir dan salam (video klip) 2- Kad imbasan. 3- Lap top

PENILAIAN/PENTAKSIRAN : Murid menunjukkan cara perlakuan duduk tahyat akhir dan salam.

Format Rancangan Pengajaran Harian

Focus

PI 2.0 Ibadah : PI 2.3 Mendirikan Solat

Standard Kandungan Standard Pembelajaran: Objektif :

PI 2.3.5 Melakukan Pergerakan Solat Dengan Betul Mengikut Tertib Dengan Bimbingan 1. Murid-murid dapat menyebut lafaz Allahu Akbar Dengan betul 2. Murid dapat melakukan perbuatan berdiri dan Takbiratulihram.

Aktiviti

1. Latih tubi menyebut lafaz Allahu Akbar 2. Perlakuan takbiratulihram dengan betul.

Bahan

1. Carta Gambar 2. Perkataan Allahu Akbar ( Lembaran Kerja ) 3. CD

Langkah P & P

1. Doa Penerang Hati 2. Memperdengarkan nasyid Kumpulan Raihan ( Syukur )

3. Latih tubi menyebut Lafaz Allahu Akbar dan Perlakuan Takbiratulihram dengan betul dibawah bimbingan guru. 4. Latihan di lembaran kerja.

TAJUK : BILANGAN RAKAAT FOKUS : Ibadah

STANDARD KANDUNGAN : PI 2.3 Mendirikan Solat STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF AKTIVITI : PI 2.3.4 Menyatakan bilangan rakaat solat 5 waktu

: Murid dapat menyatakan bilangan rakaat solat 5 waktu :1. Nyanyian 2. Permainan

BAHAN

: Senikata lagu, kad nombor, kad perkataan

LANGKAH PENGAJARAN : 1. Murid memulakan pembelajaran dengan bacaan doa 2. Guru memperdengarkan nasyid Bilangan Rakaat Solat.

Tanya sama kawan Berapa rakaat solat Subuh Zohor Asar Maghrib dan Isyak Subuh 2 rakaat Maghrib 3 rakaat

Zohor, Asar,Isyak 4 rakaat . (Irama : Tanya sama pokok)

3. Guru bersoaljawab berpandukan lagu yang diperdengarkan. Contoh : a. Sebutkan nama-nama solat yang kamu dengar tadi? b. Apakah nombor yang kamu dengar tadi?

4. Guru menunjukkan kad nombor dan murid menyebut nama solat . 5. Murid diminta memadankan kad nombor dengan kad perkataan secara kumpulan. PENILAIAN DAN PENTAKSIRAN : Guru menyebut nama solat, dan murid bertepuk mengikut bilangan rakaat solat. FOKUS : 2.0 IBADAH

MENJAGA KEBERSIHAN TEMPAT SOLAT STANDARD KANDUNGAN PI : 2.1 BERSUCI DARIPADA NAJIS STANDARD PEMBELAJARAN PI : 2.1.3 MENYATAKAN CARA MENJAGA KEBERSIHAN TEMPAT SOLA OBJEKTIF Murid dapat menyebut cara-cara menjaga kebersihan tempat menunaikan solat Aktiviti 1. Baca doa 2. Guru memberi beberapa keping gambar masjid dan surau 3. Guru bersoal jawab dengan murid 4. Guru menjelaskan masjid adalah tempat menunaikan solat

5. Kita mesti menjaga kebersihannya 6. Guru bertanya kepada murid, bagaimana untuk menjaga kebersihan tempat solat 7. Murid memberi pelbagai jawapan 8. Murid ceritakan pengalaman mengunjugi masjid Kaedah : Soal jawab Sumbang saran Cerita Pengalaman