FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO DE EL SALVADOR

Qu es Sistema educativo? es una creacin del ser humano que tiene como objetivo principal permitir que una gran parte de la sociedad, si no toda, reciba el mismo tipo de educacin y formacin a lo largo de su vida. Los saberes y conocimientos impartidos por el Estado en su sistema educativo hacen que todos los individuos de una sociedad reciban el mismo tipo de educacin y estn as equilibrados. El sistema educativo se caracteriza por estar presente a lo largo de toda la infancia y adolescencia de los individuos que forman una sociedad. Para el ao 2013 el MINED ha comprado a productores nacionales, 5.8 millones de litros de leche lquida a un monto de 5.4 millones de dlares. En la actualidad segn datos de las escuelas pblicas 5172 unas 3000 solo ofrecen de 1 a 6 grado. En total el salvador cuenta con: 6095 centros educativos, tanto pblicos como privados (923) Los cuales albergan 1, 729,292 alumnos, 1, 502, 292 en sector pblico y 227, 000 en sector privado. En educacin superior pblica y privada hay 150, 000 estudiantes universitarios. 440, 686 maestros en el sistema pblico y actualmente hay unos 40,00 formados sin empleo.

Funciones del sistema educativo Adaptar a los individuos al grupo Si el cambio social fuese demasiado rpido o intenso, la sociedad vivira una situacin de crisis, de inseguridad y desconcierto. La funcin tradicional que ha desempeado la educacin es la de facilitar la insercin del individuo en el mundo social, hacerle miembro del grupo social. La vida social requiere que a travs de la educacin los nuevos miembros se adapten paulatinamente a las situaciones existentes. Segn Durkheim este ha de ser el objetivo prioritario de la Educacin. Ejercer un control social Todo grupo humano establece unas normas sobre el comportamiento de sus miembros y los obliga a someterse a ellas. Gracias a la educacin se consigue la cohesin, la unidad del grupo, y se establecen las condiciones de su identidad y de su fuerza. Este control se ejerce de modos muy diversos: ideologa, costumbres, religin, derecho, sanciones, etc.

La educacin en el salvador tiene como fines: 1. Lograr el desarrollo integral de la personalidad en su dimensin espiritual, moral y social. 2. Contribuir a la construccin de una sociedad democrtica ms prospera, justa y humana. 3. Inculcar respeto a los derechos humanos y a la observancia de los correspondientes deberes. 4. Combatir todo espritu de intolerancia y de odio. 5. Conocer la realidad nacional e identificarse con los valores de la nacionalidad salvadorea. 6. Propiciar la unidad del pueblo centroamericano.

BASE LEGAL DEL SISTEMA EDUCATIVO Ley general de educacin En virtud a lo dispuesto en el artculo 4 de la Ley General de Educacin, el Estado fomentar el pleno acceso de la poblacin apta al sistema educativo como una estrategia de democratizacin de la educacin. Dicha estrategia incluir el desarrollo de una infraestructura fsica adecuada, la dotacin del personal competente y de los instrumentos curriculares pertinentes. De igual forma, su artculo 12 prescribe que el Ministerio de Educacin establecer las normas y mecanismos necesarios para que el sistema educativo coordine y armonice sus modalidades y niveles, a la vez que normara la pertinente para asegurar la calidad, eficiencia y cobertura de la educacin. Coordinara con otras instituciones, el proceso permanente de planificacin educativa. Finalmente en virtud a lo establecido en el artculo 65, corresponde al Ministerio de Educacin normar, financiar, promover, evaluar y controlar los recursos disponibles para alcanzar los fines de la educacin nacional Ley de la carrera docente La ley de la carrera docente en sus art 30, 31,32, establece los derechos, obligaciones y prohibiciones de los docentes, dentro de estos se encuentra el obedecer las instrucciones que reciban de sus superiores en lo relativo al desempeo de sus labores. Reglamento de la ley de la carrera docente El Reglamento de la Ley de la Carrera Docente, en sus artculos 36,37 y 57, regula las atribuciones del director, subdirector y organizacin de la institucin educativa, dentro de ellos se establece que el director organiza al Consejo Directivo Escolar, planifica el trabajo docente, organiza la planta docente y a los padres de familia. En cuanto al subdirector, se dispone que asuma las funciones y atribuciones del director en su ausencia eventual, as como darle seguimiento a las disposiciones que emanen del director o deriven de acuerdo al Consejo de

Profesores y que propongan iniciativas al director para mejorar la presentacin de los servicios educativos. segn el artculo 8 de la ley general de educacin el sistema educativo nacional se divide en dos modalidades: la educacin formal y la educacin informal La educacin formal es la que se imparte en establecimientos educativos autorizados, en una secuencia regular de aos o ciclos lectivos, con sujecin a pautas curriculares progresivas y conducentes a grados y ttulos.1 La educacin formal corresponde a los niveles inicial, palvulara, bsico, medio y superior.1 La educacin informal es la que se ofrece con el objeto de completar, actualizar, suplir conocimientos y formas, en aspectos acadmicos o laborales, sin sujecin al sistema de niveles y grados de la educacin formal. Es sistematiza y responde a necesidades de corto plazo de las personas y sociedad.1 Adems existe la educacin informal, que se adquiere libre y espontneamente, proveniente de personas, entidades, medios masivos de comunicacin, tradiciones, costumbres y otras instancias no estructuradas.1 De acuerdo a las necesidades e intereses de cada pas, el sistema educativo puede organizarse en ms o menos niveles que abarcan, por lo general, desde los 5 hasta los 18 aos de edad. Esto puede, a su vez, extenderse con las carreras universitarias que son optativas pero que sigue gran parte de la poblacin. La educacin palvulara (preescolar) atiende a nios de cuatro a seis aos de edad.

La educacin bsica se ofrece normalmente a estudiantes de siete a quince aos de edad y es obligatoria. Se puede admitir alumnos de seis aos, siempre que bajo criterio pedaggico demuestren madurez para iniciar estos estudios y existan los recursos en los centros educativos. La educacin bsica comprende 9 grados de estudio divididos en tres ciclos de 3 aos cada uno. Art. 5 la educacin palvulara y bsica es obligatoria y juntamente con la

especial ser gratuita cuando la imparta el Estado. La educacin media ofrece la formacin en dos modalidades, una general y otra vocacional. Los institutos educativos oficiales que imparte la enseanza del nivel medio se definen como Institutos Nacionales, mientras que las instituciones privadas son llamadas Colegios o Liceos. Los estudios de educacin media culminan con el grado de Bachiller. El Bachillerato General cuenta con una carga semanal de 40 horas de clase, y tiene una duracin de 2 aos, mientras que el Bachillerato Tcnico Vocacional posee 44 horas de clase semanales, de las cuales 10 horas corresponden al rea tcnica en los dos primeros aos; el tercer ao comprende 30 horas clase semanales, todas del rea tcnica. Art 6 en los niveles medios e institutos tecnolgicos oficiales, el ministerio de educacin determinara las cuotas de escolaridad, teniendo presente la poltica de democratizacin del acceso. Cuando la demanda en estos niveles sobre pase, los cupos institucionales, los estudiantes se seleccionaran mediantes pruebas de rendimientos y estudios socio-econmicos.

En el 2012 la nota promedio de la PAES fue 4.85. La educacin superior tiene como prerrequisito los estudios de educacin media o equivalentes. Asimismo, ofrece estudios que dan derecho a la obtencin de ttulos y grados en reas tecnolgicas, profesionales y cientficas. Los diferentes grados intermedios de la educacin superior conceden las potestades laborales que especifican los planes de estudio legalmente aprobados y no tienen carcter terminal. Las universidades pueden otorgar grados acadmicos de: tcnico (2 aos de estudio); profesor (3 aos); tecnlogo (4 aos); licenciado, ingeniero y arquitecto (5 aos); master (2 aos posteriores a la carrera profesional); doctor (3 aos posteriores al grado profesional). Para graduarse en una carrera universitaria, el estudiante debe: haber aprobado todas las materias del plan de estudio respectivo; haber cumplido con los dems requisitos establecidos en los estatutos y reglamento de graduacin de la institucin que extender el ttulo acadmico; y, haber ganado como mnimo 32 unidades valorativas de la institucin que otorgar el grado. Generalmente, al trmino de una carrera profesional se exige un trabajo de tesis, el cual debe ser defendido ante el Jurado examinador. Algunas carreras como Derecho, Medicina y Odontologa, requieren un examen de grado y/o un ao de servicio social como requisito de graduacin. En trminos de evaluacin, la legislacin del nivel medio contempla una escala de 0 a 10 en el rea bsica y tcnica. La calificacin mnima para aprobar una asignatura al final del ao escolar es de 6.

ORGANIZACIN ESCOLAR La estructura organizativa de los centros educativos oficiales la integran: director, subdirector, profesores y el Organismo de Administracin Escolar Consejo Directivo Escolar (CDE), Consejo Educativo Escolar Catlico (CECE) o la Asociacin Comunal para la Educacin (ACE) y el personal administrativo, cuando exista este recurso. Adems la estructura organizativa del Centro Educativo debe estar definida en el organigrama institucional que forma parte del proyecto de gestin del Proyecto Educativo Institucional (PEI). En cumplimiento del artculo 93 de las Normas Tcnicas de Control Interno Especificas, los centros educativos deben tener un Proyecto Educativo Institucional (PEI), con vigencia de cinco aos y elaborado con la participacin de docentes, estudiantes y representantes de madres y padres de familia