PROJET DIDACTIQUE

Date : Classe : VII-e H ( IIme anne dtude) Professeur : Teusdea Bianca Objet : La langue franaise Sujet : Les temps verbaux (systmatisation) Type de leon : de systmatisation des connaissances de grammaire Objectifs de communication : a) Objectifs gnraux : - douer les lves dinstruments psycho-intellectuels pour fixer linformation ; - dvelopper la collaboration entre les lves ; - cultiver la disponibilit et la capacit cratrice des lves. b) Objectifs oprationnels : - lenrichissement des connaissances de grammaire ; - la fixation des connaissances lexico-grammaticales par des exercices. la fin de la classe les lves seront capables de : - reconnatre dans un texte authentique les verbes aux temps tudis (prsent, pass compos, imparfait, futur simple, futur proche) ; - se rappeler les rgles de formation des temps verbaux tudis ; - relater des activits au prsent, au pass et au futur ; - utiliser dans des exercices et dans la conversation des verbes aux temps tudis. Formes dactivits : a) activit collective : - le contrle et la correction du devoir ; - la conversation ; - la rvision des temps verbaux tudis ; - lcoute du CD ; - le travail sur des fiches. b) activit individuelle : - le travail sur les cahiers ; - le travail au tableau noir. Mthodes et procds : - le contrle et la correction du devoir ; - la conversation dorientation ; - lcoute du CD : premire coute globale du texte, deuxime coute prise de notes ; - lexercice crit : structural et transformationnel. Ressources psychologiques : - le dveloppement du jugement logique, de la mmoire, de la patience ; - le dveloppement de la crativit, de limagination. Moyens illustratifs : - le manuel de franais ; - la craie de couleur ; - des planches illustratives avec les temps verbaux ; - un CD avec des exercices de grammaire.

Scnario de la classe
Les vnements de la classe 1) Lorganisation de la classe Activit du professeur Activit des lves

- salut - les lves rpondent aux - la prsence questions du professeur - conversation introductive : Le professeur pose quelques questions ses lves : Vous tes prpars pour notre classe ? Vous aimez les classes de franais ? 2) La vrification - le contrle et la correction du devoir - les lves lisent les exercices des connaissances 3, 5 p.91. Les autres lves antrieures corrigent les fautes. Le professeur propose aux lves la - les lves lisent le dialogue lecture par rles de la leon Choisissons par rles. un scnario. Le professeur pose quelques questions - les lves rpondent aux aux lves : questions du professeur - De quoi discutent les enfants ? - Est-ce que Luc a trouv un bon scnario ? - quoi a pens Claire ? Et Virginie ? - Quelle est lide de Nicolas ? - Pourquoi vont-ils au cinma ? 3) Lacquisition laide dune conversation introductive - les lves rpondent aux des connaissances on passe la nouvelle leon : La systma- questions tisation des temps verbaux. - Quel est votre passe-temps prfr ? - Vous aimez le thtre ? - tes-vous alls dans un vrai thtre ? Quest-ce que vous avez vu ? Les lves doivent couter un CD avec - les lves coutent lexercice un exercice : Pass/Prsent/Futur la premire coute : coute globale du texte. Le professeur leur donne des fiches de travail. On passe la deuxime coute et les - les lves choisissent la colves doivent complter la fiche avec les lonne convenable, puis ils verbes. compltent avec les verbes. Le professeur demande aux lves - les lves crivent au tableau dcrire au tableau noir les verbes quils noir les verbes. Ils prcisent ont reconnus et de prciser aussi le temps aussi le temps verbal. pour chaque verbe. Puis le professeur leur donne une autre fiche avec les propositions de lexercice, sans les verbes. Les lves doivent com- - les lves compltent les plter les phrases avec le verbe convena- phrases. Ils les lisent et les ble, pour reconstituer les phrases. autres lves corrigent les fautes :

1. On .. un beau voyage, on en Italie. 2. Demain, je .. Paris par le premier train. 3. Ce week-end, je Amsterdam. 4. Aujourdhui, je . toute la journe. 5. Samedi dernier, je au cinma. 6. Je ne .. pas Sabine. 7. Ce matin, j les courses. 8. Aprs-demain, je Maria. 9. Marc, je l il y a une semaine. 10. Prends ce livre, je l..

4) La fixation des connaissances acquises 5) La mise en uvre de la performance

6) Lvaluation de la performance

7) Devoir la maison

1. On a fait un beau voyage, on est all en Italie. 2. Demain, je vais Paris par le premier train. 3. Ce week-end, je pars Amsterdam. 4. Aujourdhui, je travaille toute la journe. 5. Samedi dernier, je suis all(e) au cinma. 6. Je ne connais pas Sabine. 7. Ce matin, jai fait les courses. 8. Aprs-demain, je vais rencontrer Maria. 9. Marc, je lai rencontr il y a une semaine. 10. Prends ce livre, je lai termin. Lactivit collective de la classe a pour - les lves lisent les phrases objet lexercice 3, page 93. Les lves de lexercice. Les autres ldoivent complter les phrases avec les ves corrigent les fautes. verbes au futur simple et au futur proche. Le professeur propose aux lves un - les lves transforment les exercice de transformation : phrases en utilisant les verbes Mettez les verbes entre parenthses limparfait et au futur simlimparfait et au futur simple. Choisissez ple. Ils lisent les phrases et les pour chaque phrase lindicateur temporel autres lves corrigent les fauconvenable : tes. Nous (aller) chez nos amis franais. (chaque t, lt prochain) Ils (descendre) la gare de Tournesol. (toujours, bientt) Elle leur (offrir) un bon dner. (toujours, ce soir) Je (partir) lcole 8 heures. (chaque matin, demain). - valuation de lactivit collective : par des remarques sur le travail des lves, (sur les fautes inhrentes). - valuation de lactivit individuelle : par des notes qui rcompensent les meilleures rponses. - ex.2, 4 p.93 Le professeur donne aux lves toutes les informations ncessaires pour rsoudre correctement les exercices.

FICHES DE TRAVAIL :

1.
PASS PRSENT FUTUR

( pour chaque lve) -------------------------------------------------

2.
A. Compltez avec les verbes convenables : 1. On . Un beau voyage. 2. Demain, je Paris par le premier train. 3. Ce week-end, je .. Amsterdam. 4. Aujourdhui, je . toute le journe. 5. Samedi dernier, je .. au cinma. 6. Je ne pas Sabine. 7. Ce matin, j.les courses. 8. Aprs-demain, je Maria. 9. Marc, je l.. il y a une semaine. 10. Prends ce livre, je l.. B. Mettez les verbes entre parenthses limparfait et au futur simple. Choisissez pour chaque phrase lindicateur temporel convenable : Nous (aller) chez nos amis franais. (chaque t, lt prochain) Ils (descendre) la gare de Tournesol. (toujours, bientt) Elle leur (offrir) un bon dner. (toujours, ce soir0 Je (partir) lcole 8 heures. (chaque matin, demain)

( pour chaque groupe)