Anda di halaman 1dari 37

1

AULA 01

CONJUNTOS NUMRICOS
Conjunto dos Nmeros Naturais
N = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}
N* = {1, 2, 3, 4, 5, .........}
Ateno: Sempre que usamos o asterisco (*) junto ao
nome do conjunto estamos dizendo que exclumos o
zero (0) deste conjunto.

Conjunto dos Nmeros Inteiros
Z = { ..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3,... }
Z* = {..., -3, -2, -1, 1, 2, 3, 4,....}

OBSERVAO
Tambm temos os seguintes subconjuntos de Z:
Z + = {0, 1, 2, 3, 4, 5,...} conjunto dos nmeros
inteiros no negativos.
Z - = {..., -4, -3, -2, -1, 0} conjunto dos nmeros
inteiros no positivos.
*
+
Z = {1, 2, 3, 4, 5,...} conjunto dos nmeros inteiros
positivos.
*

Z = {..., -4, -3, -2, -1} conjunto dos nmeros inteiros


negativos.
Observe que Z+ = N, assim N tambm subconjuntos de
Z, ou seja, N Z

Conjuntos dos Nmeros Racionais
Q =

q
p
, com p Z e q Z*

OBSERVAO:
So nmeros racionais os nmeros naturais, os
nmeros inteiros, as fraes, os decimais exatos e
as dzimas peridicas.
So subconjuntos dos nmeros racionais:
Q* = conjunto dos nmeros racionais no nulos.
Q+ = conjunto dos nmeros racionais no negativos.
Q - = conjunto dos nmeros racionais no positivos.

*
+
Q = conjunto dos nmeros racionais positivos.

*

Q = conjunto dos nmeros racionais negativos.



O conjunto dos nmeros naturais e o conjunto dos
nmeros inteiros tambm so subconjuntos do
conjunto dos racionais.
N Q e Z Q

Conjunto dos Nmeros Irracionais (I)
So nmeros irracionais os decimais, infinitos e
no peridicos.
Exemplos:
0,1234567... 5, 1010010001.. (pi 7

Conjunto dos Nmeros Reais
O conjunto dos nmeros reais, indicado pela letra
R, a unio dos conjuntos dos nmeros racionais
com o conjunto dos nmeros irracionais.
R = Q I

Assim todos os conjuntos numricos vistos so
subconjuntos dos reais.
N R Z R Q R I R



R
I
Q
Z
N


CONJUNTOS
CONCEITOS PRELIMINARES
A idia de conjuntos pode ser caracterizada por uma
coleo de objetos. Os objetos componentes de um
conjunto so denominados ELEMENTOS do conjunto.
Tanto o conjunto quanto elemento so chamados de
conceitos primitivos (no possuem definio)

REPRESENTAO DE UM CONJUNTO
I . Por extenso (ou tabular)
Nessa representao os elementos so dispostos entre
chaves e separados por ponto e vrgula.
utilizada para conjuntos finitos ou infinitos.
Exemplos:
e.1. Conjunto da vogais: A = {a; e; i; o; u}
e.2. Conjunto dos nmeros mpares positivos menores
que 100:
B = {1; 3; 5; ...; 999}
e.3. Conjunto dos nmeros mpares positivos: C = {1; 3;
5; 7; 9; ...}

Representao por compreenso (ou propriedade)
Quando fornecida uma propriedade caracterstica dos
elementos e, pode ser escrito por:
P = {x/x equipe de frmula 1}
L-se: P o conjunto dos elementos x tal que x equipe
de frmula 1.
Nota: O smbolo ( / ) significa tal que.
Representao por diagrama de Euler-Venn
uma forma de representar que permite a visualizao
das relaes entre um elemento e um conjunto, entre
conjunto e conjunto, etc.
Nessa representao os elementos de um conjunto so
representados por pontos interiores de uma figura
fechada.
Pontos exteriores representam elementos que no
pertencem ao conjunto.






2



d
e
c
a
b
A




IMPORTANTE
Para indicar que um elemento pertence a um conjunto,
usamos o smbolo (pertence) e, em caso contrrio,
utilizamos o smbolo (no pertence)


Para a figura anterior: a A e d A


Obs.: Os smbolos e so utilizados para
relacionar elemento com conjunto.


CONJUNTO UNITRIO
Possui um nico elemento
CONJUNTO VAZIO
o conjunto que no possui nenhum elemento.
Este conjunto representado por: ou { }
CONJUNTO UNIVERSO
conjunto ao qual pertencem todos os conjuntos
considerados.
Representamos o conjunto universo por U.
SUBCONJUNTOS
Consideremos dois conjuntos A e B, o conjunto A ser
subconjunto do conjunto B se qualquer elemento de A
tambm pertencer a B.
Nesse caso, dizemos que A est contido em B ou que
A subconjunto de B.

B
A


Em smbolos teremos:


A B l-se: A est contido em B
ou
B A l-se: B contm A



Tambm utiliza-se os smbolos:


: no est contido
: no contm
: contm ou igual
: est contido ou igual



As relaes entre elementos e conjuntos e entre
conjunto a conjunto, ficam bem resumidas no
esquema:

ou
ou
Elemento Conjunto
Conjunto Conjunto
ou


CONJUNTO DAS PARTES
O conjunto das partes de um conjunto A o conjunto
formado por todos os subconjuntos de A.
Representamos o conjunto das partes por: P(A).

Exemplo:
Considere o conjunto T = {1; 2; 3}, represente o
conjunto P(T).
P(T) = {; {1}; {2}; {3}; {1; 2}; {1; 3}; {2; 3}; {1; 2; 3}}

Importante: note que todos os elementos de P(T) so
conjuntos, portanto necessrio muita ateno ao
emprego dos smbolos de pertinncia e incluso! Veja:

a) {1; 2} P(T) b) {{1; 2}} P(T)


Para calcularmos o nmero de subconjuntos que um
conjunto possui, utilizamos a relao:

n[P(A)] = 2
k


onde k o nmero de elementos do conjunto


Exerccios de Sala
1) Dados os conjuntos A = {1; 2} e B = { {1}; {2} },
classifique em verdadeiro (V) ou falso (F):
a) 1 A ( ) b) 1 B ( ) c) 2 A ( )
d) 2 B ( ) e) {1} A ( ) f) {1} B ( )
g) {2} A ( ) h) {2} B ( ) i) A = B ( )

2) Classifique em verdadeiro ou falso:
a) {3} ( ) b) {3} ( ) c) {; {3}} ( )
d) {; {3}}( ) e) {3} {3} ( ) f) {3} {3} ( )
g) {3} {;{3}} ( ) h) {3} {; {3}} ( )

3) Escrever todos os subconjuntos de A = {a, b, c}.

4) Qual o nmero de subconjuntos de B = {a, b, c, d}.

5) Qual o nmero de elementos de um conjunto
que tem 1 024 subconjuntos?

6) Dados os conjuntos A = {5; 12; 4x} e B = {12; 28; 5},
calcule o valor de x para que





3



AULA 02

OPERAOES ENTRE CONJUNTOS
INTERSEO DE CONJUNTOS ( A B)
Considere dois conjuntos quaisquer A e B, interseo
o conjunto dos elementos que pertencem
simultaneamente a A e B.
A B (l-se: A inter B).


A B
A

B

Se A B = , isto , os conjuntos A e B
no tm elemento em comum dizemos que
eles so DISJUNTOS
PROPRIEDADES
A A = A
A =
A B = B A

UNIO (REUNIO) DE CONJUNTOS (A B)
Sejam A e B dois conjuntos quaisquer, sua unio o
conjunto dos elementos que pertencem a A ou a B.
A B (l-se: A unio B).


PROPRIEDADES
A A = A
A = A
A B = B A

A
B

DIFERENA ENTRE CONJUNTOS
A diferena A B o conjunto dos elementos do
conjunto A que no pertencem ao conjunto B!
Observe o exemplo:
Dado o conjunto A = {0, 1, 2, 3, 4, 5} e o conjunto B = {5,
6, 7} a diferena desses conjuntos representada por
outro conjunto, chamado de conjunto diferena.
Ento A B sero os elementos do conjunto A menos os
elementos que pertencerem ao conjunto B.
Portanto A B = {0, 1, 2, 3, 4}.


CONJUNTO COMPLEMENTAR

Quando B A, a diferena A B chama-se conjunto
complementar de B em relao a A.
B


Exemplos:
e.01. Sendo A = {a; e; i; o; u} e B = {a; e}


A
i
o
u
a
e
B


Teremos:
A B = {i; o; u}
e.02. Sendo A = {a; e; i; o; u} e B = {a; e; i}
Teremos: A B = {o; u}

e.03. Sendo A = {a; e; i; o; u} e B = {a; e; i; x; y}
Poderemos ter:

A B = {o; u} B A = {x; y}

NMERO DE ELEMENTOS DA UNIO DE CONJUNTOS
Indicamos por n(A) o nmero de elementos do
conjunto A;
n(B) o nmero de elementos do conjunto B; n(AB) o
nmero de elementos da interseo entre os conjuntos
A e B e, n(AB) o nmero de elementos da unio entre
os conjuntos A e B, vlida a seguinte relao:


n(AB) = n(A) + n(B) n(AB)



Muita ateno aos conectivos:
e (smbolo: ), associamos interseo.
ou (smbolo: ), associamos unio.


Exerccios de Sala
1) Considere os conjuntos A = {1; 2; 3; 4; 5; 6; 7}, B = {3;
5; 7} e
C = {5; 6; 7; 8; 9}, Determine:
a) A B = b) A C = c) C B = d) B A =
e) C A = f) A C = g) BC =
h) A (B C) = i) (A C) B =

2) . Sendo n(AB) = 70, n(A) = 30 e n(B) = 60, calcule
n(AB).

3) Numa pesquisa sobre emissoras de TV a que
habitualmente assistem, foram consultadas 450
pessoas, com o seguinte resultado: 230 preferem o
canal A; 250, o canal B e 50 preferem outros canais
diferentes de A e B. Pergunta-se:
a) Quantas pessoas assistem aos canais A e B?
b) Quantas pessoas assistem ao canal A e no assistem
ao canal B?
c) Quantas pessoas assistem ao canal B e no assistem
ao canal A?
d) Quantas pessoas no assistem ao canal A?

4) . (FGV-SP) Numa Universidade com N alunos, 80
estudam Fsica, 90 Biologia, 55 Qumica, 32 Biologia e
Fsica, 23 Qumica e Fsica, 16 Biologia e Qumica e 8
estudam nas trs faculdades. Sabendo-se que esta
Universidade somente mantm as trs faculdades,
quantos alunos esto matriculados na Universidade?
a) 304 b) 162 c) 146 d) 154 e) 286

5) (Fatec-SP) Se A = {2; 3; 5; 6; 7; 8}, B = {1; 2; 3; 6; 8} e
C = {1; 4; 6; 8}, ento:



4


a) (A B) C = {2} b) (B A) C = {1}
c) (A B) C = {1} d) (B A) C = {2}
e) n.d.a.
AULA 03

FUNAO
Sistema Cartesiano Ortogonal
um sistema constitudo por dois eixos x e y
perpendiculares entre si.

x
y
0 a
b
P (a, b)
1 Quadrante
2 Quadrante
3 Quadrante 4 Quadrante
Eixo da abscissa.
Eixo da ordenada.


Este sistema utilizado para localizar um ponto no
plano, P(a, b), denominado par ordenado e
representam as coordenadas do ponto P.

PRODUTO CARTESIANO
Dados dois conjuntos no vazios A e B, denomina-se
produto cartesiano de A por B o conjunto formado pelos
pares ordenados nos quais o primeiro elemento
pertence a A e o segundo elemento pertence a B e
indicamos A x B (l-se: A cartesiano B).

Sejam os conjuntos A = {0, 1, 2} e B = {2, 4}. Vamos
formar o conjunto dos pares ordenados:
A x B = {(0, 2), (0,4), (1, 2), (1, 4), (2, 2), (2, 4)}

Representao Grfica
Dados os conjuntos A = {0, 1, 2} e B = {2, 4}, o produto
cartesiano A x B = {(0, 2), (0,4), (1, 2), (1, 4), (2, 2), (2,
4)} pode ser representado de duas formas:

Representao por meio de Flechas.



A B
0
1
2
2
4


Representao no plano cartesiano

( 0, 2)
0 1 2 x
y
2
4
( 2, 2)
( 2, 4)
( 1, 2)
( 1, 4) ( 0, 4)


OBSERVAO
Cada par ordenado A x B representado por um ponto
no plano cartesiano.

RELAO BINRIA
Dados dois conjuntos A e B , chama-se relao de A em
B , a qualquer subconjunto de Ax B. Em termos
simblicos, sendo uma relao de A em B , podemos
escrever:
= { (x;y) Ax B ; x y }
Ex: = { (0;3) , (2;5) , (3;0) } uma relao de A = {
0;2;3;4} em B = {3;5;0}.

RELAO
Dados dois conjuntos A e B, d-se nome de relao R
de A em B a qualquer subconjunto de A x B.

Representao Grfica de uma relao
Dados os conjuntos A = {0, 1, 2} e B = {2, 4}, e a relao
R = {(x, y) A x B | y = 2x}, podemos representar
graficamente esta relao R nas seguintes formas:


A B
0
1
2
2
4


OBSERVAO
1) Os elementos de A associados com os elementos de
B chamamos de Domnio.
D = {1, 2}

2) Os elementos de B que foram associados com os
elementos de A chamamos de Imagem.
Im = {2, 4}

FUNES
Considerando dois conjuntos, A e B, no-vazios e uma
relao binria de A em B, dizemos que essa relao



5


funo de A em B se, e somente se, a cada elemento x
do conjunto A corresponder um nico elemento y do
conjunto B


f: A B


l-se: f funo de A em B

Ou, no caso de ser possvel escrever uma lei de
correspondncia atravs de uma expresso
matemtica:


y = f(x)


l-se: y funo de x, com x A e y B
EXEMPLO
Vamos considerar algumas relaes representadas
pelos diagramas de flechas e ver quais delas
representam uma funo:

a)



R1 funo de A em B, pois a cada elemento do
conjunto A corresponde um nico elemento do
conjunto B.

b)



R2 no uma funo de A em B, pois o elemento 4 do
conjunto A possui dois correspondentes em B (2 e -2).

c)




R3 funo de A em B, pois cada elemento do conjunto
A corresponde um nico elemento do conjunto B.

d)





R4 no uma funo de A em B, pois o elemento 6 do
conjunto A no possui correspondente no conjunto B.


EXERCICIOS

1) (Unifesp SP) Um ponto do plano cartesiano
representado pelas coordenadas (x + 3y, -x-y) e
tambm por (4 + y, 2x + y), em relao ao mesmo
sistema de coordenadas. Determine x
y
.

2) Dados os conjuntos A = {3, 5, 6} e B = {1, 4},
determine a forma tabular dos produtos:
a) A x B
b) B x A

3) Quais das seguintes relaes de A em B so funes?
a)











6



b)








c)








d)








e)







f)







4) (PUC) Qual dos grficos abaixo no representa uma
funo?:
a) b)




c) d)





e)








7



AULA 04

POTENCIAAO
DEFINIO
Considere a potncia
n
a
, sendo a um nmero real e n
um nmero inteiro. Estudaremos agora como
determinar o valor dessa potncia, caso o expoente n
seja um nmero maior que 1, igual a 1, nulo ou
negativo. Observe os seguintes casos:

O EXPOENTE UM INTEIRO MAIOR QUE 1
fatores n
...a .......... a.a.a.a... a
n
=


O EXPOENTE 1
a a
1
=

O EXPOENTE ZERO, COM BASE NO-NULA
0 a 1, a
0
=

O EXPOENTE UM INTEIRO NEGATIVO, COM BASE
NO-NULA
0 a ,
a
1
a
n
n
=




EXERCICIOS
1) O valor da expresso
0 3
2 3
16 2
4
1
2
1
+ |

\
|
+ |

\
|

:
a) 33/16 b) 17/16 c) 15/16 d) -15/16 e) -17/16

2) ( MACK)
( )
2
1
5
1
3
3
2
3 5
2
0
2 2
+ +
|

\
|
+

igual a :
a)
17
3150
b)90 c)
73
1530
d)
3150
17
e) 90

3) (F.S.A.) O valor da expresso
E = 4 , 0
8
5
: 2 . 3 4
3 1
+

:
a) 226/5 b) 2/5 c) 2/9 d) 9/20 e) /35

4) O valor de
2
1
3
1
25 , 0
4 8 16 +

igual a :
a) 1/8 b) 1/6 d) 4 d) 1 / 2 e) 1

PROPRIEDADES
MLTIPLICAO DE POTNCIA DE MESMA BASE
O produto de potncia de mesma base igual outra
potencia de mesma base cujo expoente a soma dos
expoentes dados. A expresso geral :
m n m n
a .a a
+
=
Exemplo: 32 2 2 .2 2
5 3 2 3 2
= = =
+


QUOCIENTE DE POTNCIA DE MESMA BASE
O quociente de potncia de mesma base equivale outra
potncia de mesma base cujo expoente a diferena dos
expoentes dados. A expresso geral
: 0) (a a
a
a
m n
m
n
=


Exemplo: 4 2 2
2
2
2 76 78
76
78
= = =


POTNCIA DE UM PRODUTO
A potncia de um produto equivale ao produto dos
fatores elevados ao mesmo expoente. A expresso geral
:
n n n
.b a (a.b) = Exemplo:
2 2 2
.3 5 (5.3) =
POTNCIA DE UMA DIVISO
A potncia de uma diviso equivale diviso de duas
potncias cujas bases so o numerador e o denominador
da diviso inicial, elevadas ao mesmo expoente. A
expresso geral : 0) (b
b
a
b
a
n
n
n
= |

\
|
Exemplo:
3
3
3
3
4
3
4
= |

\
|

POTNCIA DE UMA POTNCIA
A potncia de uma potncia equivale outra, cuja base
a mesma e cujo expoente o produto dos expoentes. A
expresso geral : ( )
n.m
m
n
a a = . Exemplo:
( )
6 2.3
3
2
2 2 2 = =

EXERCICIOS

1) A metade de
10
4 :
a)
19
2 b)
10
2 c)
5
2 d)
5
4 e)
8
4

2) Simplifique a expresso ( ) [ ]
3
3
2 9
2 2 2



3) Simplifique:
7
6 3 4
2
2
1
2
1
2
1

+ |

\
|

(
(

\
|
|

\
|


4) Simplifique a expresso
3
4
2 . 2
2 . 2 2
+
+

n
n n





8



AULA 05

RADICIAAO
DEFINIO
De modo geral podemos escrever:
2) n e N (n a b b a
n n
= = .
No radical
n
a , o numero n chamado de ndice do
radical e o nmero a, radicando.
Na determinao da raiz ensima de um nmero real a,
ou seja,
n
a , podem ocorrer os seguintes casos.
1 Caso: 0 a e o ndice n um nmero inteiro positivo,
diferente de um.
Exemplos:
4 16 =
5 125
3
=
Ou seja, sendo 0 a e n um nmero inteiro positivo
deferente de um, dizemos que a expresso
n
a
corresponde ao nmero real no-negativo b tal que:
a b
n
= .
OBSERVAO
No correto escrever 5 25 = , pois o resultado de
cada operao deve ser nica. O radical 25
corresponde ao nmero real no-negativo cujo
quadrado 25.
2 Caso: 0 a < e o ndice n um nmero inteiro positivo
impar, diferente de um.
Exemplos:
3 27
3
=
2 128
7
=
Ou seja, sendo 0 a < e n um nmero inteiro positivo
impar, diferente de um, a raiz um nmero real
negativo.
3 Caso: 0 a < e o ndice n um nmero inteiro positivo
par.
Exemplos:
4 No de define em R, pois nenhum numero real
elevado ao quadrado igual a 4
Ou seja, sendo 0 a < e n um inteiro positivo par, a
expresso
n
a no se define no conjunto dos reais.


EXERCICIOS
1) Calcular o valor da expresso:
3 3 4 6 5
64 125 81 1 0 + +

2) Determine o valor da expresso numrica:
3
1
4
1
3
27 ) 2 ( 16 8

+ +

3) Calcule o valor da expresso.
4 2 2 2 2 + + + +

4) Qual o valor de:
( )
3
2
0
3
27 2
2
1
8 9
+
|

\
|
+


PROPRIEDADES
PRODUTO DE RADI CAIS DE MESMO I NDICE
Para multiplicarmos dois radicais de mesmo ndice,
multiplicamos os radicandos e conservamos o ndice.
A expresso geral desta propriedade :
n n n
b . a a.b =
Exemplo: 10 100 4.25 25 . 4 = = =

DIVISO DE RADICAL DE MESMO INDICE
Para dividir dois radicais de mesmo ndice, dividimos os
radicandos e conservamos o ndice.
A expresso geral desta propriedade :
n
n
n
b
a
b
a
=
Exemplo: 4 16
2
32
2
32
= = =

POTNCIA DE UM RADICAL
O resultado de elevar um radical a uma potncia
equivale a elevar o radicando a esta mesma potncia.
A expresso geral : ( )
n m
m
n
a a =
Exemplo: ( ) 4 64 2 2
3 3 6
6
3
= = =

RAIZ DE UMA RAIZ
Para extrair a raiz de um radical, multiplicam-se os
ndices.



9


A expresso geral :
n.m n m
a a =

Exemplo: 2 64 64 64
6 2.3 3
= = =

RACIONALIZAO DE DENOMINADORES
Racionalizar os denominadores de uma frao significa
operar para que no fiquem nmeros irracionais no
denominador.
P ara racionalizar o denominador de uma frao
devemos multiplicar os termos desta frao por uma
expresso com radical denominado fator racionalizante,
de modo a obter uma nova frao equivalente com
denominador sem radical.
Principais casos de racionalizao:
1 Caso: O denominador um radical de ndice
2.
2
2 5
2
2 5
2
2
.
2
5
2
5
2
= = =
2 Caso: O denominador um radical de ndice diferente
de 2
7
7 3
7
7 3
7
7
.
7
3
7
3
3 2
3 3
3 2
3 2
3 2
3 3
= = =
3 Caso: O denominador uma adio ou subtrao de
dois termos, em que pelo menos um deles um radical
( )
( )
( )
3 2
5 5
.
3 2
3 2 3 2

= =
+
+

( )
( )
5 3 2
5 3 2
3 2

= =




EXERCICIOS

1) Simplificando a expresso:
( ) ( )
3 6
10 5 , 2 0049 , 0 10 9

, obtm-se
a) 105 b) 10,5 c) 1,05 d) 0,105 e) 0,0105


2) (MACK) Se n um nmero natural maior que 1, a
expresso
n
n 2 2n 2
20
4 2
+ +
+
igual a?

3) (FUVEST) Calcule
2 3
3
+
.
AULA 06

FATORAAO
Fatorar um nmero significa escrev-lo como uma
multiplicao de dois ou mais nmeros.

FATOR COMUM
Nesse tipo de fatorao, percebemos que h um termo,
chamado de fator, que comum a todos os elementos
das operaes iniciais.

Ex.: 3xy + 9xz + 6x = 3x (y + 3z + 2)

AGRUPAMENTO
Nesse caso, no existe um fator comum entre todas as
parcelas, por isso h uma espcie de duas operaes de
termo em evidncia.
Para fatorar uma expresso algbrica por agrupamento
:
formamos grupos com os termos da expresso;
em cada grupo, colocamos os fatores comuns em
evidncia;
colocamos em evidncia o fator comum a todos os
grupos (se existir).
Ex.: x - ay + xy ax = x (x + y) a (y + x)
= (x + y) (x a)
QUADRADO PERFEITO
Quadrado da soma de dois termos:


(a + b) = a - 2ab + b


Quadrado da diferena de dois termos


(a - b) = a - 2ab + b


DIFEREN DE QUADRADOS
Produto da soma pela diferena de dois termos


(a + b) . (a b) = a - b


CUBO PERFEITO
Cubo de uma soma

( )
2 3 2 2 3 3
b) b)(a (a b 3ab b 3a a b a + + = + + + = +




10


CUBO DE UMA DIFERENA

( )
2 3 2 2 3 3
b) b)(a (a b 3ab b 3a a b a = + =

S0MA E DIFERENA DE CUBOS

) b ab b)(a (a b a
2 2 3 3
+ + = +

) b ab b)(a (a b a
2 2 3 3
+ + =


EXERCICIOS
1) Fatorando 3x - 6y + ax - 2ay, obtm-se :
a)(x + y)(3- 2a)
b) ( x + 2y)( 3 - a )
c) ( x - 2y) ( 3 - a )
d) ( x + 2y) ( 3 + a )
e) ( x - 2y)( 3 + a )

2) (METODISTA) Simplificar a expresso
|
|

\
|

+
+
|

\
|

ab
2
b
ab
2
a
ab
2
b
ab
2
a
2
b
2
a , onde ab 0

3) (FUVEST) A diferena entre o quadrado de dois
nmeros naturais 21. Um do possveis valores da
soma dos quadrados desses dois nmeros :
a) 29 b) 97 c) 132 d) 184 e) 252

4) (PUC-SP) Simplificar a expresso
( ) |

\
|
+
|

\
|
|

\
|

2
x
3
x 2 x
1
2
x
2
2x
2
x

5) (MACK-02) O valor de
3 2 2 3
4 4
y xy y x x
y x
+

para
x = 111 e y = 112 :
a) 215 b)223 c)1 d) 1 e)214

6) (CEAG) Se a < -2, os valores de x tais que
a
x a x
2
2 ( ) ( ) < + so aquelas que satisfazem:
a) x < a-2
b)x < -2
c) x > 2
d) x > a-2
e) a - 2 < x < 2 - a


AULA 07

EQUAO POLINOMIAL DO 1 GRAU

Denomina-se equao do 1 Grau na incgnita x, toda
equao da forma:

ax + b = 0 , com a e b IR e a 0

Resoluo
Resolver uma equao do 1 grau encontrar o valor
da incgnita que satisfaz equao, tal valor a raiz ou
soluo da equao. muito simples encontrar a raiz,
como se faz a seguir:

1 caso

Raizes:

Logo V = R

2 Caso

Raizes:

Logo V =

3 caso

Raizes:

Logo V =


EXERCICIOS
1) Existem trs nmeros inteiros consecutivos com
soma igual a 393. Que nmeros so esses?

2) Resolver, em , a equao:
0 ) 4 ( 2 3 ) 1 ( 2 = + + x x x
3)(ANPAD) A raiz da equao 5
6
1 x 2
4
1 x 3
=
+


um nmero:
a) Par
b) Maior que 15
c) No inteiro
d) Primo
e) Divisvel por 3

5) (FUVEST) -Certa pessoa entra na igreja e diz a um
santo: se voc dobrar a quantia de dinheiro que eu



11


tenho, dou-lhe CR$ 20.000,00. Dito isto, o santo
realizou o milagre e a pessoa, o prometido. Muito
animada, ela repetiu a proposta e o santo, o
milagre. Feito isto, esta pessoa saiu da igreja
sem qualquer dinheiro.
Pergunta-se: quanto em dinheiro a pessoa
possua ao entrar na igreja?

SISTEMAS DE EQUAES
Um sistemas de duas equaes de 1 grau, nas
incgnitas y e x um conjunto de duas
equaes do tipo:

= +
= +
p ny mx
c by ax
onde p n, m, c, b, a,

PROCESSO DE SUBSTITUIO
Para resolver o sistema

= +
= +
7 y 2x
8 2y x
isolamos uma das
incgnitas numa das equaes e substitumos na outra
equao o valor encontrado.

Na 1 equao isolando x obtemos 2y 8 x = ; a seguir
substitumos esse valor na outra equao:
( )
( )

= +
= +
II 7 y 2x
I 8 2y x


Substituindo (II) em x , temos:
3 y -9 -3y
7 y 4y - 16 7 y 2y) 2.(8
= =
= + = +


Substituindo y em (I), temos:
2 x 8 6 x 8 2(3) x = = + = + .
Conclumos ento que o par (2, 3) soluo do sistema;
logo, S = (2, 3).

PROCESSO DA ADIO
Para resolver o sistema

=
= +
3 4y 7x
5 3y 2x

Escolhe uma das incgnitas para eliminar. Para isso
multiplica-se cada equao pelo coeficiente que essa
incgnita tem na outra equao e somam-se ( ou
subtraem-se), membro a membro, as equaes obtidas.
No sistema proposto, vamos eliminar a incgnita y,
multiplicando a 1 equao por 4 e a 2 por 3.
Acompanhe:

( )
( )

=
= +
3 3 4y 7x
4 5 3y 2x

=
= +

9 12 21
20 12 8
y x
y x
,

somando-se as duas equaes temos: x = 1.
Substituindo esse valor de x numa das equaes do
sistema, por exemplo, na 1, obteremos:
2(1) +3y = 5 1 y 3 3y 5 3y 2 = = = + .
Pronto! O conjunto soluo S = (1, 1).


EXERCICIOS

1) UNICAMP - Um copo cheio de gua pesa 385g, com
3
2
da gua pesa 310g. Qual o peso do copo vazio?

2) UNI RIO - Andr, Bento e Carlos tm juntos 41
anos. Calcular as idades de cada um sabendo que Bento
trs anos mais velho que Andr e Carlos quatro
anos mais jovem que Andr

3) Num escritrio de advocacia trabalham apenas dois
advogados e uma secretria. Como o Dr. Andr e o Dr.
Carlos sempre advogam em causas diferentes, a
secretaria, Cludia, coloca 1 grampo em cada processo
do Dr. Andr e 2 grampos em cada processo do Dr.
Carlos, para diferenci-los facilmente no arquivo.
Sabendo-se que, ao todo so 78 processos nos quais
foram usados 110 grampos, podemos concluir que o
nmero de processos do Dr. Carlos igual a?

4) (Fuvest) Um casal tem filhos e filhas. Cada filho tem
o nmero de irmos igual ao nmero de irms. Cada
filha tem o nmero de irmos igual ao dobro do
nmero de irms. Qual o total de filhos e filhas do
casal?
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 7

AULA 08

EQUAO POLINOMIAL DO 2 GRAU
Denomina-se equao do 2 Grau na incgnita x, toda
equao da forma:

ax + bx + c = 0, com a ,b e c IR e a 0

Temos que:
x denominado incgnita
a o coeficiente do termo em x
2

b o coeficiente do termo em x.
c denominado termo independente de x

RESOLUO
Resolver uma equao determinar seu conjunto-
soluo; uma raiz um nmero que transforma uma
sentena aberta em sentena verdadeira.
A equao na forma ax + bx + c = 0, tambm
chamada de EQUAO REDUZIDA ou NORMAL

EQUAES INCOMPLETAS

1 caso: b = 0 e c = 0




12


A equao fica reduzida a ax = 0, pode ser resolvida
da seguinte maneira:


2 2 2
0
ax 0 x x 0 x 0
a
= = = =

Portanto, a nica soluo possvel para esse caso, x
= 0.

2 caso: b = 0

A equao fica reduzida a ax + c = 0, pode ser
resolvida da seguinte maneira:
2x - 50 = 0 2x = 50 x = 50/2 x = 25
x = 25 ,
assim teremos como soluo x1= 5 e x2 = -5.
Resposta.: S = {-5, 5}

Importante: Observe que nesse caso as duas razes so
simtricas (mesmo valor numrico, com sinais
diferentes).

3 caso: c = 0

A equao fica reduzida a ax + bx = 0, pode ser
resolvida fatorando o termo comum x. Acompanhe o
exemplo:
x - 4x = 0 coloca-se x em evidncia: x.(x 4) = 0
x1 = 0 e x2 4 = 0 x2 = 4
Resposta: S = {0; 4}

Importante: Podemos observar que nesse caso a
primeira raiz sempre zero, a segunda determinada a
partir da expresso entre parnteses.

Um caso especial : (ax b)
2
= k

Para esse caso, extraimos a raiz quadrada do segundo
membro da equao, teremos portanto, duas razes
simtricas, a partir da resolvemos a equao em duas
etapas (como no 3 caso). Acompanhe o exemplo:
(2x 8)
2
= 16 (2x 8) = 16 2x 8 = 4
Observe que agora abriremos em duas resolues:
I) 2x 8 = 4 2x = 4 + 8 2x = 12 x = 12/2
x1 = 6
II)2x 8 = 4 2x = 4 + 8 2x = 4 x = 4/2
x2 = 2
Resposta: S = { 2; 6}

RESOLUO DA EQUAO COMPLETA
DO 2 GRAU


1 PASSO


Calcular o valor do discriminante ( ) atravs da
Expresso

2
b 4.a.c =

Atravs desta expresso do discriminante, podemos
fazer anlises quanto ao nmero de razes que a
equao possui.
O discriminante pode ser positivo ( > 0), nulo ( = 0)
ou
negativo ( < 0). de extrema importncia que voc
saiba o quadro seguinte pois servir de apoio em
diversas situaes:


< 0 = 0 > 0
A equao possui
duas razes reais
e desiguais
(diferentes).
A equao possui
duas razes reais
e iguais.
A equao no
possui razes
reais.


3 PASSO


Aplicao da frmula resolutiva


b
x
2a

=


EXERCICIOS

1) (CEAG)O quadrado do triplo de um nmero positivo
excede de 12 o triplo do quadrado desse nmero . Esse
nmero
a) menor que 1 b) mpar c) est compreendido
entre 7 e 10 d) maior que 17 e) irracional

2) (CEAG)A soma de um nmero inteiro positivo com o
quadrado de seu sucessor igual a 41. Qual o produto
deste nmero pelo seu antecessor ?
a) 6 b) 12 c) 20 d) 30 e) 4

3) (CEAG) O maior nmero que se deve subtrair de
cada fator do produto 5x8, para que esse produto
diminua de 36 unidades , :
a)3 b) 5 c) 6 d) 8 e) 9

4) (CEAG)A equao do segundo grau x - 8x + m + 1 =
0 , mR, admite razes reais se , e somente se
a) m-15 b) m-15 c)m15 d)m15 e) m<15




13


5)(CEAG) considere a equao do segundo grau x + mx
+ m - 1 = 0 , onde m um nmero real. Se para um
determinado valor de m essa equao admite razes
iguais, ento essas razes so iguais a :
a) 1/2 b) -1/2 c) 1 d) -1 e) 2

AULA 09

FUNO DO 1 GRAU

1)(CEAG) Analisando a funo f(x) = -3x - 5,
podemos concluir que :
a) O grfico da funo crescente.
b) O ponto onde a funo corta o eixo y (0, -5).
c) x =
5
2
zero da funo.
d) O grfico da funo decrescente

2) (CEAG)Sabendo que a funo
f(x) = mx + n admite 3 como raiz e f(1) = -8,
calcule os valores de m e n:
a) m = 4 e n = -12
b) m = -4 e n = 10
c) m = 3 e n = 4
d) m = 14 e n = 10

3) Atravs de um estudo sobre o
consumo de energia eltrica de uma fbrica,
chegou-se equao C = 400t, em que C o
consumo em KWh e t o tempo em dias. Quantos
dias so necessrios para que o consumo atinja
4800 KWh?
a) 12
b) 14
c) 13
d) 15
e) 23

4)O grfico que melhor representa a funo y = 3x 2
:



AULA 10

INEQUAO DO 1 GRAU
Denomina-se inequao do 1
o
grau na varivel x toda
desigualdade que pode ser reduzida a uma das formas:
a x +b 0;
a x +b >0;
a x +b 0;
a x +b <0.
com a, b R e a0.


EXERCICIOS
1) Resolver a inequao seguinte:
4( x 1)
2
x 3 x x ( x +1)

2) Resolver a inequao seguinte:
3
1 x
+
2
1 4 ) ( x
>
4
x
+
6
2 x


3) Resolver a inequao 4x 1 + 2(1 3x) 0

4) Determinar o conjunto verdade da inequao:
6
2
4 2
) 1 ( 4
3
1 x x x x
+ >



AULA 11

FUNO DO 2 GRAU

toda funo do tipo c bx ax f(x)
2
+ + = , onde a, b
e c so nmeros reais, com a 0.

GRFICO DA FUNO DO 2 GRAU
O grfico dessa funo uma parbola.
Para construirmos o grfico da funo quadrtica
devemos primeiramente encontrar os zeros(razes)
da funo em seguida fazer uma anlise grfica.
Devemos considerar 3 possveis casos.

> 0 A equao ax +bx + c = 0, possui duas
razes reais e desiguais (x1 x2)








A PARBOLA INTERCEPTA O EIXO Ox
EM DOIS PONTOS DISTINTOS




a > 0
x
1
x
x
2

a < 0
x
x
1
x
2




14


= 0 A equao ax +bx + c = 0, possui duas
razes reais e iguais (x1 = x2)








A PARBOLA TANGENCIA O EIXO Ox .

< 0 A equao ax +bx + c = 0,
no possui razes reais.








A PARBOLA NO TOCA O EIXO Ox .

ZEROS DA FUNO DO 2 GRAU
So os valores de x que anulam a funo.
Para descobrirmos as razes (ou os zeros) da funo
c bx ax f(x)
2
+ + = , basta atribuirmos varivel y, o
valor zero. Ficaremos portanto com a equao de
segundo grau: 0 c bx ax
2
= + + , para resolv-la
utilizaremos a frmula resolutiva da equao de
segundo grau:



2a
b
x
1,2

=


Onde


2
b 4ac =

O smbolo ( letra grega: delta), o DISCRIMINANTE

SINAL DA FUNO QUADRTICA
Para estudarmos o sinal da funo c bx ax f(x)
2
+ + =
devemos levar me considerao o discriminante e o
sinal do coeficiente de x (a), ento temos;

I) >0

a > 0 a < 0


-1 0 1
0
2
X
1

+ +




-2 -1 0 1
-4
-2
0


+
X
1
X
2


II) =0

a > 0 a < 0


-1 0 1
0
2
X
1
=X
2
+ +

-2 -1 0 1
-4
-2
0
X
1
=X
2


III) <0

a > 0 a < 0



+ +
+
-1 0 1
0
2




-2 -1 0 1
-4
-2
0


VRTICE DA PARBOLA


a
b
x
v
2

=
a
y
v
4

=
) ; (
v v
y x V =
ABSCISSA
ORDENADA



IMPORTANTE: Dependendo das informaes do exerccio,
podemos determinar a abscissa do vrtice por


2
2 1
x x
x
v
+
=
(mdia aritmtica das razes)


PONTO DE MXIMO E PONTO DE MNIMO
Caso a parbola tenha concavidade voltada para
cima, o

VRTICE PONTO DE MNIMO.
x
x
1
= x
2

a > 0
x
x
1
= x
2

a < 0
x
a > 0
x
a < 0



15



y
x 0

V


x
1
x
v
y
v
c

x
2
O VRTICE
PONTO DE MNIMO
a > 0


Se a concavidade da parbola for voltada para baixo, o

VRTICE PONTO DE MXIMO.

O VRTICE
PONTO DE MXIMO
y
x 0
V




x
1
x
2
x
v
y
v
c

a < 0



EXERCICIOS

1) (CEAG)Qual a parbola abaixo que
poderia representar uma funo quadrtica
com discriminante negativo (D < 0 )?

2) (CEAG) As coordenadas do vrtice da parbola y = x
2

2x + 1 so:
a) (1, 0) b) (0,1) c) (-1, 1) d) (-1, 4) e) N.D.A.

3) (CEAG)Um corpo lanado do solo verticalmente para
cima tem posio em funo do tempo dada
pela funo f(t) = 40 t 5 t2 onde a altura f(t)
dada em metros e o tempo t dado em
segundos. O tempo que o corpo levou
para atingir a altura mxima :
a) 2 segundos b) 3 segundos c) 8 segundos
d) 4 segundos

AULA 12

Inequaes do 2
o
grau
Denomina-se inequao do 2
o
grau na varivel x toda
desigualdade que pode ser reduzida a uma das formas:
a
2
x +b x + c 0;
a
2
x +b x + c >0;
a
2
x +b x + c 0;
a
2
x +b x + c <0.
com a, b , c R e a0.


EXERCICIOS

1) Resolva as seguintes inequaes do 2 Grau abaixo,
sendo U = R:
a) x
2
5x + 6 > 0 b) x
2
x 6 0
c) 3x
2
2x + 1 < 0 d) x
2
+ 4x 4 0

2) Quantos nmeros inteiros satisfazem seguinte
condio : o quadrado de um nmero menor que o seu
qudruplo ?
a)1 b) 3 c) 5 d) nenhum e) infinitos

3) Considere a inequao x - 7x + 6 < 0. Quantos
nmeros inteiros pertencem ao conjunto soluo dessa
inequao ?
a)3 b) 4 c) 5 c) 6 e) infinitos

AULA 13

EXPONENCIAL

FUNO EXPONENCIAL
Seja a um nmero real positivo e diferente de 1 (a > 0 e
a 1). Chamamos de funo exponencial de base a a
funo:

f: +
*
, definida por f(x) = a
x


Domnio: D = |R
O domnio desta funo o conjunto dos nmeros
reais, pois no h restrio para os valores de x.
Imagem: Im = |R
+

*



16


A imagem desta funo o conjunto dos reais positivos
pois como a positivo, a
x
ser sempre um nmero positivo
para qualquer valor de x.

GRFICO
1)Para a > 1
Para a > 1 a funo y = a
x
crescente e o grfico :


0
1
x


2)Para 0 < a < 1
Para 0 < a < 1 a funo y = a
x
decrescente e o grfico
:


0
1
x
y


EQUAES EXPONENCIAIS
As equaes que apresentam incgnitas como expoente
so chamadas equaes exponenciais. Na resoluo de
equaes exponenciais, utilizamos todas as
propriedades de potncias. Mas partimos sempre da
propriedade mais importante:
a
m
= a
n
m = n (a> 0 e a 1)


EXERCICIOS

1) Resolver a equao 2
x
= 128

2) Resolver a equao 2
x
=
1
16


3) Resolva a equao 2 52 4 0
6 3 x x
+ = .

4) (MACK) A soluo da equao
9
16
12
9
3
|
\

| =
|
\

|
x x

um nmero racional x, tal que :

INEQUAO EXPONENCIAL
Denominamos inequao exponencial toda
desigualdade que possui varivel no expoente. Como
por exemplo 2
x-1
> 128.
Para resolvermos uma inequao devemos nos
preocupar com as seguintes propriedades:
1) Quando a >1 ...... a
x2
> a
x1
<-> x2 > x1 (conserva o
sentido da desigualdade).
2) Quando 0 < a < 1 ...... a
x2
> a
x1
<-> x2 < x1 (inverte o
sinal da desigualdade).


EXERCICIOS
1) Resolver a inequao: 2
2x

1
> 2
x + 1

2)
Resolver a inequao: (0,1)
5x

1
< (0,1)
2x + 8


3) Resolva a inequao ( ) 5 0 2
2 1
x


,

4) Resolva a inequao 0 8 2 . 6 4 < +
x x


5) (UNIMES) Resolva a inequao
1
1 2
9
1
3
+

<
x
x


AULA 14

LOGARITMOS

DEFINIO
Seja a e b nmeros reais positivos, com a 1.
Chamamos de logaritmo de b na base a ao nmero real
x tal que a
x
= b.

b a onde x,
x
b
a
log
= =

Onde
b o logaritmando
a a base e
x o logaritmo


EXERCICIOS
1) ( ANPAD ) Se log3 1/27 = x, ento o valor de x :
a)-9 b)-3 c)-1/3 d)1/3 e)3

2) ( CEAG ) Na base decimal, log 1000, log 10 e log 0,01
valem respectivamente:
a)2, 1 e -3 b)1, 0 e -2 c)3, 1 e -2 d)4, -2 e -3 e)3, 0 e -2

3) ( ANPAD ) A expresso mais simples para a
log
a
x
:
a)a b)x ( x > 0 ) c)log
a
x d) log
x
a e) a
x





17


4) FV - RJ ) O valor de log
9
27 igual a:
a)2/3 b)3/2 c)2 d)3 e)4

1)(ANPAD ) O valor da expresso
8 log .
64
1
log
01 , 0 log 1 log
4 2
10 3
+

:
a) 4/15 b) 1/3 c)4/9 d)3/5

PROPRIEDADES FUNDAMENTAIS DE LOGARITMOS
P.1 Logbb = 1
P.2 Logb1 = 0
P.3 Logbb
c
= c
P.4 bLogb a = a
P.5 Loga(b.c) = Logab + Logac
P.6 Loga(b/c) = Logab Logac
P.7 Logab
n
= n.Logab
MUDANA DE BASE
Muitas vezes necessitaremos transformar o log de um
nmero em uma certa base para outra base. Sendo a, b,
c +
*
, com a 1 e c 1, temos:


log
log
log
a
c
b
c
b
a
=

OBSERVAO
Em alguns clculos de logaritmo conveniente
fixarmos sua base. Uma das bases fixas mais
conhecidas, e utilizadas, a base e. O nmero e um
nmero irracional que pode ser expresso com qualquer
preciso. Recebeu esse nome em homenagem ao
Matemtico Euler. Seu valor , aproximadamente,
2,7182818. Se considerarmos o logaritmo com a base
e, temos:

ln b = x e
x
= b


EXERCICIOS
1) ( ANPAD) Sendo log 2 = 0,30 e log 3 = 0,47, ento log
60 vale:
a)1,77 b)1,41 c)1,041 d)2,141 e)0,141

2) ( ANPAD)Sendo log 2 = 0,301 e log 7 = 0,845, qual
ser
o valor de log 28 ?
a)1,146 b)1,447 c)1,690 d)2,107 e)1,107

3) ( CEAG ) Se log 2 = 0,3010 ento log 5 igual a:
a)0,6990 b)0,6880 c)0,6500 d)0,6770 e)0,6440

4) ( CEAG) Se log2 b - log2 a = 5, ento o quociente b/a
vale:
a) 10 b)25 c)32 d)64 e)128

5) ( CEAG ) O valor de 3 . log 3 + log 5 :
a)log 30 b)log 135 c)log 14 d)log 24 e)log 45

AULA 15

EQUAOES LOGARITMICAS
Chamamos de equaes logartmicas toda equao que
envolve logaritmos com a incgnita aparecendo no
logaritmando, na base ou ambos.

log b = log c b = c


EXERCICIOS
1) (FGV) A equao log(x + 2) + log(x 2) = 1:
a) tem duas razes opostas.
b) tem uma nica raiz maior que 7.
c) tem uma nica raiz irracional.
d) tem conjunto soluo vazio.
e) tem uma nica raiz menor que 3.

2) (FGV) O valor de x que satisfaz a equao log(2x + 7)
= log2x + log7 um nmero:
a)menor que 1/2
b) entre e 1
c)entre 1 e 3/2
d) entre 3/2 e 2
e) maior que 2

3) (FGV) Se log 2 = 0,30 e log 3 = 0,48, a raiz da
equao
x
5 = 60 vale aproximadamente:
a) 2,15 b)2,54 c)2,28 d) 2,67 e) 41

4) (FGV) a) Resolva a equao log (x 2) + log (x + 2) =
2

FUNO LOGARITMICA
Dado um nmero real
*
IR a
+
chamamos de funo
logartmica de base a a funo IR IR : f
*

+
que
associa a cada x o nmero real , log x
a
isto ,



18



IR IR : f
*

+
tal que x log f(x)
a
=

GRFICO DA FUNO LOGARTMICA
Para a > 1, teremos:


1
x
y
a 1

a
2
C
D
-1
A



Para 0 < a < 1, teremos:

1
x
y
A

-1
1/a B
1
C
D
2
a


INEQUAO LOGARTMICA
Para resolvermos uma inequo logartmica devemos
nos preocupar com as seguintes propriedades:
1) Quando a > 1 -> x2 > x1 log a x2 > log a x1 (conserva
o sentido da desigualdade)

2) Quando 0 < a < 1 -> x2 > x1 log a x2 < log a x1
(inverte o sentido da desigualdade)


EXERCICIOS
1) ( ANPAD) A desigualdade log
2
(5x-3) < log
2
7
verdadeira para:
a)x > 0 b)X > 2 c)x < 3/5 d)3/5 < x < 2 e)0 < x < 3/5

2) ( ANPAD ) Qual o valor de x na inequao log
1/2
x >
log
1/2
2 ?
a)x > 1/2
b)x < 1/2
c)x > 2
d)x < 2 e x > 0
e)x = 2

3) ( ANPAD ) Se log
1/3
(5x-2 ) > 0 ento x pertence ao
intervalo:
( 0, 1 )
(
-
, 1 )
( 2/5, 3/5 )
( 2/5 , )
(
-
, 3/5 )

AULA 17

FUNAO MODULAR
Definio
Em todo nmero x podemos associar um valor absoluto de
x ou um nmero real denominado mdulo de x
representado por x e obtido do seguinte modo:
0
0
< =
=
x se x x
x se x x

1) Resolva
a) |- 5| =
b) |+0,34| =
c) | - 12 | =

2)Resolva as equaes abaixo:
a) 2 1 2 + = x x
b) 3 2 2 3 = + x x
c) 3 1 = x

3) (ANPAD) De acordo com sugesto do fabricante, o
preo de venda p, em reais, de certo objeto deve ser tal que
15 41 p . A diferena entre o maior e o menor preo de
venda desse objeto :
a) R$15,00 b) R$20,00 c) R$25,00 d) R$30,00

4) (ANPAD) A soluo da inequao 3 ) 1 x (
2
> :
a) 2 x ou 4 x b) x > 4 c) x > 0 d) 2 < x < 4
e) x < 2 ou x > 4

AULA 18

ANLISE COMBINATRIA

PRINCPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM
Se determinado acontecimento ocorre em n etapas
diferentes, e se a primeira etapa pode ocorrer de k1
maneiras diferentes, a segunda de k2 maneiras
diferentes, e assim sucessivamente, ento o nmero



19


total T de maneiras de ocorrer o acontecimento dado
por:

T = k1. k2 . k3 . ... . kn

EXEMPLO
O DETRAN decidiu que as placas dos veculos do Brasil
sero codificadas usando-se 3 letras do alfabeto e 4
algarismos. Qual o nmero mximo de veculos que
poder ser licenciado?

SOLUO
Como o alfabeto possui 26 letras e nosso sistema
numrico possui 10 algarismos (de 0 a 9), podemos
concluir que: para a 1 posio, temos 26 alternativas, e
como pode haver repetio, para a 2, e 3 tambm
teremos 26 alternativas. Com relao aos algarismos,
conclumos facilmente que temos 10 alternativas para
cada um dos 4 lugares. Podemos ento afirmar que o
nmero total de veculos que podem ser licenciados
ser igual a: 26.26.26.10.10.10.10 que resulta em
175.760.000.


EXERCICIOS
01.Um homem vai a um restaurante disposto a comer
um s prato de carne e uma s sobremesa. O cardpio
oferece oito pratos distintos de carne e cinco pratos
diferentes de sobremesa. De quantas formas pode o
homem fazer sua refeio?

02.Uma moa possui 5 blusas e 6 saias. De quantas
formas ela pode vestir uma blusa e uma saia?

03.Numa festa existem 80 homens e 90 mulheres.
Quantos casais diferentes podem ser formados?

04.Um edifcio tem 8 portas. De quantas maneiras
distintas uma pessoa pode entrar e sair desse edifcio
de modo que no saia pela porta que entrou?

05.Um homem possui 10 ternos, 12 camisas e 5 pares
de sapatos. De quantas formas poder ele vestir um
terno, uma camisa e um par de sapatos?

06.De quantas maneiras distintas um aluno poder
responder um questionrio de 12 perguntas, cujas
respostas para cada pergunta verdadeiro ou falso?

AULA 19

PERMUTAES SIMPLES
Permutaes simples de n elementos distintos so os
agrupamentos formados com todos os n elementos e
que diferem uns dos outros pela ordem de seus
elementos.
O nmero total de permutaes simples de n elementos
distintos dado por n!, isto ,

Pn = n! onde n! = n(n-1)(n-2)... .1

EXEMPLO
Calcule o nmero de formas distintas de 5 pessoas
ocuparem os lugares de um banco retangular de cinco
lugares.

SOLUO
P5 = 5! = 5.4.3.2.1 = 120

ANAGRAMA
Denomina-se ANAGRAMA o agrupamento formado
pelas letras de uma palavra, que podem ter ou no
significado na linguagem comum.

EXEMPLO
Os possveis anagramas da palavra REI so:
REI, RIE, ERI, EIR, IRE e IER.

PERMUTAES COM ELEMENTOS REPETIDOS
Se entre os n elementos de um conjunto, existem a
elementos repetidos, b elementos repetidos, c
elementos repetidos e assim sucessivamente, o nmero
total de permutaes que podemos formar dado por:

c!... b! a!
n!
P
c,...) b, (a,
n
=

EXEMPLO
Determine o nmero de anagramas da palavra
MATEMTICA. (no considere o acento)

SOLUO
Temos 10 elementos, alguns com repetio. Observe
que a letra M est repetida duas vezes, a letra A trs, a
letra T, duas vezes. Na frmula anterior, teremos: n=10,
a=2, b=3 e c=2. Sendo k o nmero procurado, podemos
escrever:
k= 10! / (2!.3!.2!) = 151200
Resposta: 151200 anagramas.


EXERCICIOS
1) De quantos modos distintos podemos colocar 3
livros juntos em uma estante de biblioteca?

2) De quantos modos distintos 5 pessoas podem
sentar-se em um banco de jardim com 5 lugares?
3) Qual o nmero possvel de anagramas que se pode
montar com as letras da palavra AMOR?

4) Quantos nmeros com cinco algarismos podemos
construir com os nmeros mpares 1,3,5,7,9.




20



AULA 20

ARRANJOS SIMPLES
Dado um conjunto com n elementos , chama-se arranjo
simples de taxa k , a todo agrupamento de k elementos
distintos dispostos numa certa ordem. Dois arranjos
diferem entre si, pela ordem de colocao dos
elementos. Assim, no conjunto E = {a,b,c}, teremos:

a) arranjos de taxa 2: ab, ac, bc, ba, ca, cb.

b) arranjos de taxa 3: abc, acb, bac, bca, cab, cba.

Representando o nmero total de arranjos de n
elementos tomados k a k (taxa k) por An,k , teremos a
seguinte frmula:

k)! (n
n!
A
k n,

=

5-1 EXEMPLO:
Um cofre possui um disco marcado com os dgitos 0, 1,
2,..., 9. O segredo do cofre marcado por uma
seqncia de 3 dgitos distintos. Se uma pessoa tentar
abrir o cofre, quantas tentativas ela dever fazer, no
mximo, para conseguir abri-lo?

SOLUO
As seqncias sero do tipo xyz. Para a primeira
posio teremos 10 alternativas, para a segunda, 9 e
para a terceira, 8. Podemos aplicar a frmula de
arranjos, mas pelo princpio fundamental de contagem,
chegaremos ao mesmo resultado:
10.9.8 = 720.


EXERCICIOS

1) Quantos nmeros de 5 algarismos distintos
formamos com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9?

2) Quantas so as possibilidades de criar palavras de 3
letras, sem repetio, com as 9 primeiras letras do
nosso alfabeto?

4) De quantas maneiras distintas podemos classificar
os 6 primeiros colocados numa corrida de bicicleta
disputada por 10 ciclistas?

2) (ANPAD) Duas pessoas entram num nibus que tem
7 lugares vagos. O nmero de maneiras diferentes que
essas 2 pessoas podem ocupar esses lugares :
a)21 b)84 c)120 d)42

3) (ANPAD) Durante a Copa do Mundo, que foi
disputada por 24 pases, as tampinhas de Coca-Cola
traziam palpites sobre os pases que se classificariam
nos trs primeiros lugares (por exemplo: 1
0
. lugar,
Brasil; 2
0
. lugar, Nigria; 3
0
. lugar, Holanda).
Se, em cada tampinha, os trs pases so distintos,
quantas tampinhas diferentes poderiam existir?
a) 69 b) 2024 c)9562 d)12144 e) 13824

AULA 21

COMBINAES SIMPLES
Denominamos combinaes simples de n elementos
distintos tomados k a k (taxa k) aos subconjuntos
formados por k elementos distintos escolhidos entre os
n elementos dados. Observe que duas combinaes so
diferentes quando possuem elementos distintos, no
importando a ordem em que os elementos so
colocados.

6-1.EXEMPLO
No conjunto E= {a,b.c,d} podemos considerar:
a) combinaes de taxa 2: ab, ac, ad,bc,bd, cd.
b) combinaes de taxa 3: abc, abd,acd,bcd.
c) combinaes de taxa 4: abcd.

Representando por Cn,k o nmero total de combinaes
de n elementos tomados k a k (taxa k) , temos a
seguinte frmula:
k)! (n k!
n!
C
n
k

=


EXERCICIOS
1) Quantas comisses de 3 participantes podem ser
formadas com 5 pessoas?

2) (ANPAD) Numa classe h 10 rapazes e 6 moas.
Quantas comisses de 4 rapazes e 2 moas podem ser
formadas?
a) 40 b) 480 c) 3 150 d)380 e) 600

3)(ANPAD) Do quantos modos pode vestir-se um
homem que tem 2 pares de sapatos, 4 palets e 6 calas
diferentes, usando sempre uma calca, uma palet e um
par de sapatos ?
a)52 b)86 c)24 d)32 e)48

03)(CEAG).Uma moa possui 5 blusas e 6 saias. De
quantas formas ela pode vestir uma blusa e uma saia?
a) 5 b) 10 c) 30 d) 40 e) 50

04) (ANPAD).Um edifcio tem 8 portas. De quantas
maneiras distintas uma pessoa pode entrar e sair desse
edifcio de modo que no saia pela porta que entrou?
a) 18 b) 27 c) 49 d) 56 e) 72



21



AULA 22

PROBABILIDADES

ESPAO AMOSTRAL
o conjunto universo ou o conjunto de resultados
possveis de um experimento aleatrio.
No experimento aleatrio "lanamento de uma moeda"
temos o espao amostral {cara, coroa}.
No experimento aleatrio "lanamento de um dado"
temos o espao amostral {1, 2, 3, 4, 5, 6}.
No experimento aleatrio "dois lanamentos
sucessivos de uma moeda" temos o espao amostral :
{(ca,ca) , (co,co) , (ca,co) , (co,ca)}
Obs: cada elemento do espao amostral que
corresponde a um resultado recebe o nome de ponto
amostral. No primeiro exemplo : cara pertence ao
espao amostral {cara, coroa}.

EVENTOS
qualquer subconjunto do espao amostral de um
experimento aleatrio.
Se considerarmos S como espao amostral e E como
evento: Assim, qualquer que seja E, se E c S (E est
contido em S), ento E um evento de S.

Se E = S , E chamado de evento certo.

Se E c S e E um conjunto unitrio, E chamado de
evento elementar.

Se E = , E chamado de evento impossvel.

PROBABILIDADE DE OCORRER UM EVENTO


n( E )
P(A)
n( S )
=

EXEMPLO
Consideremos o experimento Aleatrio do lanamento
de um moeda perfeita. Calcule a probabilidade de sair
cara.
Espao amostral: S = {cara, coroa} n(S ) = 2
Evento E: E = {cara} n( E ) = 1
Como
n(S)
n(E)
P(A) = , temos
2
1
) ( = A P ou 0,50 = 50%

EXERCICIOS
1) Jogando um dado, determine qual a probabilidade de
sair na face de cima:
O nmero 5
O nmero 4
Um nmero par
Um nmero impar
Um nmero maior que 4
Um nmero menor que 4

2)(CEAG) Um livro tem 100 pginas numeradas de 1 a
100. Abrindo-se numa pgina ao acaso, a probabilidade
de que o nmero da pgina contenha o nmero 2 :
a) 1% b) 10% c) 19% d) 28% e) 37%

3) (CEAG) Uma urna contm 50 bolinhas numeradas de
1 a 50. Sorteando-se uma bolinha, qual a
probabilidade de que o nmero observado seja
mltiplo de 8?
a) 3/25 b) 7/50 c) 1/10 d) 8/50 e) 1/5

AULA 23

UNIO DE DOIS EVENTOS
REGRAS DA ADIO
Unio A B: implica na ocorrnciade pelo menos um
dos eventos

A



Sejam A e B dois eventos de um espao amostral
A probabilidade de ocorrer A ou B dada por:


A


P(A ou B) = P(A B) = P(A) + P(B) - P(A B)

Se A B= e A e B so chamados de eventos
mutuamente exclusivos, neste caso



A


P(A ou B) = P(A B) = P(A) + P(B)

Se A B= e A B = S , A e B so chamados
eventos exclusivos. Ento:




22



A
B
S

P(A ou B) = P(A B) = P(A) + P(B) = 1

PROBABILIDADE CONDICIONAL
Esta probabilidade, como o prprio nome diz, est
condicionada a um acontecimento que ocorreu
anteriormente. Simbolicamente esta probabilidade
escrita na forma P(A/B) que representa;
probabilidade de ocorrer o evento A depois que eu j sei
que ocorreu o evento B


) B ( n
) B A ( n
) B / A ( P

= == =


EXERCICIOS
1) Se P(A)=0,6, P(AB)=0,2, P(AB)=0,8. Calcule P(B)

2)(ANPAD)Os bilhetes de uma rifa so numerados de 1
a 100. A probabilidade de o bilhete sorteado ser maior
que 40 ou nmero par :
a. 60% b. 70% c. 80% d. 90% e. 50%

3)(ANPAD)Num nico lance de um par de dados
honestos, a probabilidade de sarem as somas mltiplo
de 4 ou primo :
a. 1/3 b. c. 1/5 d. 2/3 e. 2/5

4) (ANPAD) Numa urna foram colocadas 30 bolas: 10
bolas azuis numeradas de 1 a 10, 15 bolas brancas
numeradas de 1 a 15 e 5 bolas cinzas numeradas de 1 a
5. Ao retirar-se aleatoriamente uma bola, a
probabilidade de obter-se uma bola par ou branca :
a) 29/30 b) 7/15 c) 1/2 d) 11/15 e) 13/15

AULA 24

INTERSECO DE DOIS EVENTOS
P(A B) P(B) P(A / B) P(A) P(B / A) = =

PROPRIEDADES
A e B eventos independentes

= P(A B) P(A) P(B)
A e B eventos dependentes

= P(A B) P(A) P(B)

LEI BINOMIAL DA PROBABILIDADE
Considere uma experincia sendo realizada diversas
vezes, dentro das mesmas condies, de maneira que os
resultados de cada experincia sejam
independentes. Sendo que, em cada tentativa ocorre,
obrigatoriamente, um evento A cuja probabilidade p ou
o complemento A cuja probabilidade 1 p.

EXEMPLO
Realizando-se a seqncia descrita exatamente n vezes,
qual a probabilidade de ocorrer o evento A s K vezes

Resoluo
1) Se num total de n experincias, ocorrer somente k
vezes o evento A, nesse caso ser necessrio ocorrer
exatamente n k vezes o evento A.

2) Se a probabilidade de ocorrer o evento A p e do
evento A 1 p, nesse caso a probabilidade de
ocorrer k vezes o evento A e n k vezes o evento A,
ordenadamente, :


3) As k vezes em que ocorre o evento A so quaisquer
entre as n vezes possveis. O nmero de maneiras de
escolher k vezes o evento A , portanto Cn,k.
4) Sendo assim, h Cn,k eventos distintos, mas que
possuem a mesma probabilidade p
k
. (1 p)
n-k
, e
portanto a probabilidade desejada :


k n - k
n,k
C .p (1- p)


EXERCICIOS
1) (ANPAD) Uma urna contm 4 bolas brancas e 5
bolas pretas. Duas bolas, escolhidas ao acaso, so
sacadas dessa urna, sucessivamente e sem reposio. A
probabilidade de que ambas sejam brancas vale:
a) 1/6 b) 2/9 c) 4/9 d) 16/81 e) 20/81

2) (CEAG) Uma caixa contm 3 bolas verdes, 4 bolas
amarelas e 2 bolas pretas. Duas bolas so retiradas ao
acaso e sem reposio. A probabilidade de ambas
serem da mesma cor :
a) 13/72 b) 1/18 c) 5/18 d) 1/9 e) 1/ 4

3) (ANPAD) Uma moeda viciada apresenta
probabilidade de ocorrer face cara quatro vezes maior



23


que a probabilidade de ocorrer face coroa. Em 2
lanamentos consecutivos dessa moeda qual a
probabilidade de ocorrer 2 vezes a face coroa?
a) 0,2
b) 0,1
c) 0,01
d) 0,02
e) 0,04

4) (CEAG) Em um campeonato de tiro ao alvo, dois
finalistas atiram num alvo com probabilidade de 60% e
70%, respectivamente, de acertar. Nessas condies, a
probabilidade de ambos errarem o alvo :
a) 30 %
b) 42 %
c) 50 %
d) 12 %
e) 25 %

AULA 25

MATRIZ
Chamamos de matriz de ordem m x n (l-se: m
por n) a toda tabela de nmeros dispostos e m linhas
e n colunas. Na tabela anterior temos, portanto, uma
matriz 3 x 3.
Veja mais alguns exemplos

a)
2 1 0
4 2 3

(
(


uma matriz do tipo 2 x 3

b)
1 3
0 2
2 4
(
(

(
(

uma matriz do tipo 3 x 2

Em uma matriz, os nmeros so os elementos. As
linhas so enumeradas de cima para baixo e as colunas,
da esquerda para direita:


Notao geral
Costuma-se representar as matrizes por letras
maisculas e seus elementos por letras minsculas,
acompanhadas por dois ndices que indicam,
respectivamente, a linha e a coluna que o elemento
ocupa.
Assim, uma matriz A do tipo m x n representada por:
11 12 13 1n
21 22 23 2n
31 32 34 3n
m1 m2 m3 mn
a a a a
a a a a
A= a a a a
a a a a
(
(
(
(
(
(
(


ou, abreviadamente, A = (aij)mxn, em que i e j
representam, respectivamente, a linha e a coluna que o
elemento ocupa. Por exemplo, na matriz anterior,
23
a
o elemento da 2 linha e da 3 coluna.


EXERCICIOS
1) (ANPAD) Seja X = (xij) uma matriz quadrada de
ordem 2, onde
i + j, se i = j
i - j, se i > j
1, se i < j

. A soma dos seus


elementos igual a:

a)-1 b) 1 c) 6 d) 7 e) 8

2) (ANPAD) A soluo da equao matricial

2
-1 2
x x - 2
(
(

=
x + 1 4
3x+4 2
x +
(
(

um nmero:

a)Maior que -1
b)Menor que -1
c)Maior que 1
d)Entre -1 e 1
e)Entre 0 e 3

3) . ( ANPAD) Dadas as matrizes
1 3
2 4
3 0
A
(
(
=
(
(

e B =
0 1 2
1 2 0
(
(


se A
t
a matriz
transposta de A, ento ( A
t
- B ) :
a)
1 3 5
2 6 0
(
(

b)
1 4
1 2
1 0
(
(
(
(

c)
1 1 1
4 2 0
(
(



d)
1 2 2
3 2 3
(
(

e)
1 2
3 6
5 0
(
(
(
(



Multiplicao de Matrizes
Para multiplicarmos duas matrizes necessrio que o
nmero de colunas da primeira seja igual ao nmero de
linhas da segunda. A ordem da matriz resultante



24


dada pelo nmero de linhas da primeira e o nmero de
colunas da segunda.


EXERCICIOS
1) ( ANPAD ) Considere as matrizes

A=
2 3 1
1 1 7
(
(


e B=
1 3
0 4
2 2
(
(
(
(

. A soma dos elementos
da primeira linha de A . B :

a)20 b) 21 c)22 d)23 e)24

2) (ANPAD) Observe que:
Se A=
0 1
2 3
(
(

e B =
4 5
6 7
(
(

, ento A.B a matriz:
a)
0 5
12 21
(
(

b)
6 7
26 31
(
(

c)
6 26
7 31
(
(



d)
0 12
5 21
(
(

e)
0 0
12 14
(
(



AULA 27

DETERMINANTES
A toda matriz quadrada est associado um nmero ao
qual damos o nome de determinante

Determinante de primeira ordem
Dada uma matriz quadrada de

a
1 ordem M=[ ]
11
a ,
chamamos de determinante associado matriz M o
nmero real
11
a .
Notao: det M ou
11
a =
11
a

Exemplos:

[ ] 5 5 ou 5 M det 5 M
1 1
= = =
[ ] 3 3 - ou 3 M det 3 M
1 2
= = =

Determinante de segunda ordem
Dada a matriz M=
(

22 21
12 11
a a
a a
, de ordem 2, por
definio, temos que o determinante associado a essa
matriz, ou seja, o determinante de

a
2 ordem dado
por:

( )
21 12 22 11
22 21
12 11
a a a a
a a
a a
M det =
(

=

Assim: ( )
21 12 22 11
a a a a M det =
Exemplo:
Sendo M=
(

5 4
3 2
, ento:

det M= 2 12 10 4 3 5 2
5 4
3 2
= = =

Logo: det M = -2

Regra de Sarrus

Dispositivo prtico para calcular o determinante de

a
3 ordem.

Exemplo 1:
Calcular o seguinte determinante atravs da Regra de
Sarrus.
D=
33 32 31
23 22 21
13 12 11
a a a
a a a
a a a

Soluo:

a
1 Passo: Repetir a duas primeiras colunas ao lado da

a
3 :
32
22
12
31
21
11
33 32 31
23 22 21
13 12 11
a
a
a

a
a
a

a a a
a a a
a a a

a
2 Passo: Encontrar a soma do produto dos elementos
da diagonal principal com os dois produtos obtidos
com os elementos das paralelas a essa diagonal.
OBS.: A soma deve ser precedida do sinal positivo, ou
seja:

( )
32 21 13 31 23 12 33 22 11
a a a a a a a a a + + + =

a
3 Passo: Encontrar a soma do produto dos elementos
da diagonal secundria com os dois produtos obtidos
com os elementos das paralelas a essa diagonal.
OBS.: A soma deve ser precedida do sinal negativo, ou
seja:

( )
33 21 12 32 23 11 31 22 13
a a a a a a a a a + +
Assim:



25


( )
33 21 12 32 23 11 31 22 13
a a a a a a a a a D + + =
( )
32 21 13 31 23 12 33 22 11
a a a a a a a a a + + +


EXERCICIOS
1) O conjunto soluo de
1 x
1 1
1 x
1 1
1 1
x 1
= :
a) { } 1 x | R x b){0;1} c){1} d){-1} e) {0}

2) calcule
3 2 2
A 1 1 1
2 3 3

=



3) Foi realizada uma pesquisa, num bairro de
determinada cidade, com um grupo de 500 crianas de
3 a 12 anos de idade. Para esse grupo, em funo da
idade x da criana, concluiu-se que o peso mdio p(x),
em quilogramas, era dado pelo determinante da matriz
A, em que:
3
2
2 0
x - 0 3
1 1 - 1
, com base na frmula p(x) =
det A, determine: o peso mdio de uma criana de 7
anos

AULA 28

PROGRESSO ARITMTICA
Definio
uma seqncia numrica em que cada termo, a partir
do segundo, igual ao anterior somado com um
nmero fixo, chamado razo da progresso.
an+1 = an + r n N
*
ou
a2 a1 = a3 a2 = ... = an+1 an = r

Classificao de uma P.A.
Crescente: r > 0
Decrescente: r < 0
Constante: r = 0

Frmula da soma dos n termos de uma P.A. finita
Numa P.A. finita, a soma de dois termos eqidistantes
dos extremos igual soma dos extremos.
Sn =
( )
2
n a a
n 1
+

a1 = primeiro termo
an = ensimo termo
n = nmero de termos
Sn = soma dos n termos.


EXERCICIOS
1) Determine o 4 termo da P.A. (6, 3,,...)

2) Numa P.A. de razo 3, o stimo termo 21. Qual o
primeiro termo?

3) ( ANPAD ) Sabendo que a seqncia ( 1-3x, x-2, 2x+1
) uma PA , o valor de
2
21 x + :
a)5 b)3 c)4 d)6 e)8

4) . ( ANPAD ) Um teatro tm 18 poltronas na primeira
fila, 24 na segunda, 30 na terceira e assim na mesma
seqncia , at a vigsima fila que a ltima .O nmero
de poltronas desse teatro :
a)92 b)150 c)1500 d)132 e)1320
AULA 28

PROGRESSO GEOMTRICA
Termo Geral:
an = a1 . q
n-1


an = Termo geral
1
a = 1 Termo
n = Nmero de termos
q = Razo

OBS:
Propriedades:
1) q = (a2 / a1 ) = (a3 / a2 ) = (a4 / a3) = constante

2) a2
2
= a1 . a3

OBS: Se a1 = q temos ainda: a1 . a3 = a4
a1 . a3 . a4 = a8

1+3+4=8 8

( A soma dos ndices de cada lado devem ser iguais )

Frmula da Soma dos termos de uma P.G

a) P.G Finita: ( limitada)
n
1
n
a (q - 1)
S =
q - 1




26



b) Limite da soma de uma P.G infinita : (ilimitada)
1
n
a
S =
1- q


EXERCICIOS
1) ( ANPAD ) O primeiro termo de uma progresso
geomtrica em que a3 = 1 e a5 = 9 :
a)1/27 b)1/9 c)1/3 d)1 e)0

2) ( ANPAD ) Se a seqncia ( 4x, 2x + 1, x-1 ) uma PG,
ento o valor de x :
a)-1/8 b)-8 c)-1 d)8 e)1/8

3)(ANPAD) A soma dos 9 primeiros termos da
seqncia(1,2,4,8,...) igual a:
a)63 b)127 c)128 d)255 e) 511

4)(ANPAD) A soma dos infinitos termos da P.G.
1 1 1
, , ,...
3 6 12
| |
|
\
igual a:
a) 2 b) 1/3 c) 2/3 d) 1/6 e) 1


AULA 29

PORCENTAGEM
Definio
Porcentagem uma razo centesimal que
representada pelo smbolo % que significa por
cento.


x
= x %
100
(l-se x por cento)

EXEMPLO

13% 0, 13
13
100
= =

Noo Intuitiva
O ndice de analfabetismo da cidade x de 23% (l-
se 23 por cento). Significa que, em mdia, 23 de cada
100 habitantes so analfabetos.

Clculo de uma porcentagem
Exemplo:
25% de R$ 80,00 R$ 20,00
pois 25% =
100
25
= 0,25
Logo 25% de R$ 80,00 = 0,25.80,00 = 20,00
Nomenclatura Usual
Em 25% de R$ 80,00 R$ 20,00
Temos:

=
=
=
20 p m porcentage a
25(%) i taxa a
80 P principal ou todo o


ACRSCIMOS OU DECRSCIMOS
Sendo M (M > 0) o valor inicial de uma quantia, aps
um aumento de x% o valor final ser

x
1+ .M
100
| |
|
\


Sendo M (M > 0) o valor inicial de uma quantia, aps
uma reduo de x% o valor final ser


x
1- .M
100
| |
|
\



EXERCICIOS

1) (ANPAD) Quanto 32% de R$ 25.000,00?
a)R$ 5.500,00
b)R$ 7.500,00
c)R$ 8.000,00
d)R$ 10.000,00
e) R$ 12.000,00

2) (FGV-SP) Trinta por cento da quarta parte de 6 400
igual a:
a) 480 b)640 c) 160 d) 240 e) 360

3) (ANPAD) Um advogado, contratado por Marcos,
consegue receber 80% de uma causa avaliada em
R$200.000,00 e cobra 15% da quantia recebida, a ttulo
de honorrios. A quantia, em reais, que Marcos
receber, descontada a parte do advogado, ser de
a) 24000 b) 30000 c) 136000 d) 160000 e) 184000

4) (ANPAD) Um pintor pintou 30% de um muro e
outro pintou 60% do que sobrou. A porcentagem do
muro que falta pintar :
a) 10% b) 28% c) 15% d) 33% e) 23%


5) Uma loja oferece duas formas de pagamento para seus
clientes: vista ou em duas parcelas iguais. A loja
anuncia, na sua vitrine, um vestido por um preo total de



27


R$ 200,00 para pagamento em duas vezes, sendo R$
100,00 no ato da compra e R$ 100,00 trinta dias aps essa
data. Para pagamento vista, a loja oferece um desconto
de 10% sobre o preo total de R$ 200,00 anunciado na
vitrine. Considerando o preo vista como o preo real do
vestido. Determine a taxa de juros cobrada pela loja no
pagamento em duas vezes.
a) 10% b) 15% c) 25% d) 30% e) 50%

6) (ANPAD)Joo est procura de um imvel para
adquirir. Aps vrias pesquisas de mercado, achou o
imvel de seus sonhos, porm, por no ter a quantia
suficiente para pagar o valor solicitado, pechinchou
com o vendedor, obtendo dois descontos sucessivos de
20% e 5% no valor inicial do imvel. O valor da taxa
nica que representa esses dois descontos
a) 23%. b) 26%. c) 24%. d) 27%. e) 25%.

7) (UNESP) Com relao dengue, o setor de vigilncia
sanitriade um determinado municpio registrou o
seguinte quadro, quanto ao nmero de casos positivos:
em fevereiro, relativamente a janeiro, houve um
aumento de 10% e
em maro, relativamente a fevereiro, houve uma
reduo de 10%.
Em todo o perodo considerado, a variao foi de
a) 1%. b) 0,1%. c) 0%. d) 0,1%. e)
1%.

AULA 30

JUROS
Ao aplicar (investir) certa quantia (capital C) em uma
instituio financeira (por exemplo, um banco) por um
determinado perodo de tempo (t), recebe-se, ao final
deste, aquela quantia acrescida de um valor
denominado juro (J). O valor do juro depende de certa
porcentagem (taxa de juros i) sobre a quantia aplicada.
O montante (M) o resultado da soma daquela quantia
com o juro.
M = C + J

JUROS SIMPLES
Capitalizao simples aquela em que a taxa de juros
incide somente sobre o capital inicial, no incide, pois,
sobre os juros acumulados. a taxa varia linearmente em
funo do tempo. Se quisermos converter a taxa diria
em mensal, basta multiplicar a taxa diria por 30; se
desejarmos uma taxa anual e tendo a mensal, basta
multiplicar por 12, e assim por diante.

CALCULO DOS JUROS:
Valor dos juros obtido da expresso

C.I.T
J =
100

M = C(1+I.T)

onde:
j = valor dos juros
C = valor do capital inicial ou principal
i = taxa
n = prazo
M = montante final

EXERCICIOS
1)Um capital de R$ 3000,00 foi aplicado a juros simples
por 3 meses. A taxa de juros utilizada foi de 1,5% a.m..
Qual o valor total retirado aps essa aplicao?
2) Qual a taxa anual de juros simples que faz um
capital de R$ 9.500,00 produzir um montante de R$
11.900,00 ao fim de 1 ano?

3) Patrcia aplicou R$ 800,00, a juros simples, a uma
taxa de 2,5% ao ms e, ao final de um certo tempo,
recebeu R$ 1.080,00. Quanto tempo ela deixou o
dinheiro aplicado a essa taxa?

4) Um capital qualquer aplicado a juros simples, a uma
taxa fixa de 4% ao ms, dobra seu valor ao fim de
quantos meses?

JUROS COMPOSTOS
Capitalizao composta aquela em que a taxa de juros
incide sobre o principal acrescido dos juros
acumulados at o perodo anterior. Neste regime de
capitalizao a taxa varia exponencialmente em funo
do tempo.
O conceito de montante o mesmo definido para
capitalizao simples, ou seja, a soma do capital
aplicado ou devido mais o valor dos juros
correspondentes ao prazo da aplicao ou da divida.

M = C(1+I)
T



EXERCICIOS
1) Calcule o montante de um capital de r$ 6.000,00 ,
aplicado taxa de 7% ao ms, durante 8 meses no
regime de juros compostos.

2) Em regime de juro composto determine o capital
resultante de uma aplicao de R$ 5000,00 durante 6
anos taxa anual de 10%. ao ano.




28


3) Em regime de juro composto determine o capital
resultante de uma aplicao de R$ 5000,00 durante 6
anos taxa anual de 10%. ao ano.

4) Sabendo que 1,0364 1,012
3
= , calcule o montante,
aps 3 meses, de um capital de R$ 100,00 investido a
juro composto de 1,2% ao ms.

5) Use a tabela abaixo para calcular o montante do
capital de R$ 1000, 00, investido a juro composto de
2,5% ao ms, durante 5 meses.

n
n
(1,01)
n
(1,0457)
n
(1,025)
3 1,0303 1,0457 1,0769
4 1,0406 1,0613 1,1038
5 1,0510 1,0772 1,1314

AULA 31

GEOMETRIA ANALTICA

1. Distncia entre dois pontos



d x x y y
AB B A B A
= + ( ) ( )
2 2



2. Ponto Mdio de um Segmento




M
x x y y
A B A B
+ + |
\

|
2 2
,


Exerccios de Sala


EXERCICIOS
1)(ANPAD) A distncia do ponto A ( -1, 2 ) ao ponto B (
2, 6 ) :
a)3 b)4 c)5 d)6 e)n.d.a

2) O valor de y , para qual e distncia do ponto A ( 1, 0 )
ao ponto B ( 5, y ) seja 5 :
a) 3 b) 4 c)3 d)2 e)-1

3)(ANPAD) A soma das coordenadas do ponto mdio
do segmento de extremidades ( -1, 4 ) e ( 3, 10 ) :
a) 16 b) 18 c) 10 d) 8 e) 6

AULA 32

3. rea de um Tringulo



EXERCICIOS
1) Determine a rea do tringulo de vrtices A(1, 3);
B(4, 6) e C(5, 2)

2) Os pontos (1,3), (2,7) e (4,k) do plano cartesiano
esto alinhados se e somente se k for igual a:

AULA 33

4. ESTUDO DA RETA
Condio de alinhamento de trs pontos












1 3
1 3
1 2
1 2
x x
y y
x x
y y

D =
1 y x
1 y x
1 y x
3 3
2 2
1 1


EXERCICIOS
1)Verifique se os pontos A, B e C esto alinhados
quando:
a) A (0, 2), B (3, 1) e C (4, 5)

b) A (2, 6), B (4, 8) e C (1, 7)




29


e) A (1, 3), B (2, 4) e C (4, 10)

2)Determine m para que os pontos A (0, 3),
B (2m, 11) e C (1, l0m) estejam em linha reta.

3) (UCMG) Determine t, sabendo que os pontos
A(
2
1
, t), B(
3
2
, 0) e c (1, 6) so colineares.

5) Coeficiente angular
Denomina-se coeficiente angular ou declividade
da reta r o nmero real m que expressa a tangente
trigonomtrica de sua inclinao ..

m = tg

Pode ocorrer:




tg > 0 m > 0







tg < 0 m < 0









= 90 tg no definida









tg = 0 m = 0

Clculo do coeficiente angular

3.1- O ngulo conhecido (m = tg )
Se = 45, ento: m = tg 45= 1.
Se = 60, ento: m = tg 60 = 3

As coordenadas de dois pontos distintos da reta
so conhecidas.









m = tg =
AC
CB

m =
A B
A B
x x
y y



A equao geral da reta conhecida

ax + bx + c = 0

m =
b
a
coeficiente angular
n =
b
c
coeficiente linear



EXERCICIOS
1) Determine o coeficiente angular das retas que
passam pelos pontos A e B.
a) A(1, 4) e B(3, 2)

b) A(4, 3) e B(2, 3)

c) A(2, 5) e B(2, 1)

d) A(4, 1) e B (4, 4)

2) Calcule a declividade da reta que passa pelos pontos
P1 (1, 20) e P2 (7, 8).

3)Quando a quantidade x de artigos que uma
companhia vende aumenta de 200 para 300, o custo de
produo y diminui de R$ 100,00 para R$ 80,00.
Determine a variao mdia de custo representada pela
declividade da reta que passa por esses dois pontos.

6-Equao da reta

Equao de uma reta que passa por um ponto P(x,
y) e cujo coeficiente angular m.



30






Equao reduzida da reta




Equao segmentria da reta





Equao geral da reta
Toda reta possui uma equao da forma ax + by + c =
0, onde a e b no so ambos nulos, que chamada
equao da reta.


EXERCICIOS
1) Determine a equao geral da reta que passa pelos
pontos:
a)(1, 2) e (5, 2)

b)(2, 1) e (3, 2)

2) Determine a equao da reta que passa pelo
ponto A (2, 3) e tem coeficiente angular
2
1
.
3) Uma reta r passa pelo ponto P (2, 4) e tem
coeficiente angular m = 3. Determine a equao da
reta r.

4) Determine k, sabendo que a inclinao da reta que
passa pelos pontos A (k, 3) e B (1, 4) de 45

5) Ache a equao da reta r em cada caso:










6) Determine a equao geral da reta r, em cada caso:







AULA 34

7-Posiao relativa entre retas

Posies relativas de duas retas - Paralelismo
Duas retas, r e s, no-verticais, so paralelas se, e
somente se, tm coeficientes angulares iguais.

Se r // s

ento:

m
r
= m
s
Retas perpendiculares









Duas retas r e s so perpendiculares se, e somente
se, m
r
=
s
m
1
.

EXERCICIOS
1)Qual a posio da reta r, de equao
6x + 4y 3 =0, em relao reta s, de equao
9x + 6y 1 = 0?

\2)
Na figura, ABCD um quadrado. Determine a
equao da reta suporte do lado BC.










3) As retas de equaes x + 2y a = 0 e 4x + ay 7 =
0 so perpendiculares. Determine a.

4) Determine a equao da reta que passa pelo ponto
A(3, 2) e perpendicular reta de equao 3x
+ 4y = 4.


y = mx + n
y y
1
= m(x x
1
)

1
q
y
p
x
= +



31


AULA 35
8-Distncia entre ponto e reta

P(x
P
, y
P
)
r: ax + by + c = 0
d(P, r)



d(P, r) =
2 2
P P
b a
c by ax
+
+ +



EXERCICIOS
1) ) Calcule a distncia do ponto P reta r em cada
caso:
a) P(5,7) e r: 4x 3y + 2 = 0
b) P(1, 2) e r: y =
4
3
x + 1
2) Qual a distncia entre a origem e a reta r, que
passa pelos pontos A (1, 1) e B (1, 3)?

3) A distncia entre o ponto P (0, k) e a reta r, de
equao 4x + 3y 2 = 0, igual a 2 unidades.
Determine o valor de k.

AULA 36

9-Estudo da Circunferncia




EXERCICIOS
1) Determinar a equao da circunferncia com
centro no ponto C (4, 7) e raio r = 2.
2) Dada a circunferncia de equao
( ) ( ) 9 1 2
2 2
= + y x , determine as coordenadas
do centro C (a, b) e o raio r.

3) Uma equao da circunferncia de centro (-3,4) e
que tangencia o eixo x :
a) (x 3)
2
+ (y 4)
2
= 16
b) (x 3)
2
+ (y 4)
2
= 9
c) (x + 3)
2
+ (y + 4)
2
= 16
d) (x + 3)
2
+ (y 4)
2
= 9
e) (x + 3)
2
+ (y 4)
2
= 16

4) Para que valores de k a equao:
( ) ( )
2 2
x - 2 + y - 1 = 2K - 6 representa:
a) uma circunferncia;
b) um ponto;
c) um conjunto vazio.

5) Verifique se as equaes dadas representam uma
circunferncia:
a) 0 8 4
2 2
= + + y x y x
b) 0 3
2 2
= + y x y x
c) 0 28 8 8 4 4
2 2
= + + y x y x
d) 0 30 4 10
2 2
= + + y x y x
e) 0 37 12 2
2 2
= + + + y x y x

6) Na circunferncia x
2
+ y
2
8x 2y + 1 = 0, o centro e
o raio valem, respectivamente:

7) (ANPAD) A rea da regio delimitada pela
circunferncia x
2
+ y
2
+ 6x - 8y + 7 = 0 :
a) 18 b) 24 c) 36 d) 49 e) 64

AULA 37

TRIGONOMETRIA NO TRINGULO
RETNGULO
Considere o tringulo retngulo ABC
Nesse tringulo podemos destacar os seguintes elementos:

___
AB e AC
____
so os catetos

___
BC a hipotenusa
C e

B so os ngulos agudos

Pelo teorema angular de Thales prova-se que os ngulos
agudos so complementares, ou seja, C

+ B = 90

RELAES TRIGONOMTRICAS:



32



SENO: seno de um ngulo agudo o quociente entre
o cateto oposto ao ngulo e a hipotenusa.
CO-SENO: co-seno de um ngulo o quociente entre
o cateto adjacente ao ngulo e a hipotenusa.
TANGENTE: tangente de um ngulo o quociente
entre o cateto oposto ao ngulo e o cateto adjacente.

Sendo assim, temos que:


sen =
a
b
cos =
a
c
tg =
c
b


Observao:

Se + = 90 tem-se que sen = cos

Tabela de arcos notveis
Observe o tringulo equiltero. Traando uma de suas
alturas, dividimos o tringulo em dois tringulos
retngulos congruentes.


Aplicando as relaes trigonomtricas, vem:
sen 30 =
a
2
a
sen 30 =
2
1
= cos 60
sen 60 =
a
2
3 a
sen 60 =
2
3
= cos 30
tg 30 =
2
3 a
2
a
tg 30 =
3
3

tg 60 =
2
a
2
3 a
tg 60 = 3
Observe, agora, o quadrado. Nele traa-se a diagonal e
obtm-se dois tringulos retngulo issceles

sen 45 =
2 a
a
sen 45 =
2
2
= cos 45
tg 45 =
a
a
tg 45 = 1
Em resumo, temos:

x sen x cos x tg x
30
2
1


2
3

3
3

45
2
2

2
2

1
60
2
3


2
1

3


EXERCICIOS
01) Nas figuras abaixo, determinar o valor de x

a) b)

30
X
12

60
X
6



c)

2) (FGV) Um avio levanta vo sob um ngulo de 30.
Depois de percorrer 8 km, o avio se encontra a uma altura
de:





33


a) 2 km b) 3 km c) 4 km d) 5 km e) 6 km

3) (FGV) O ngulo de elevao do p de uma rvore ao
topo de uma encosta de 60. Sabendo-se que a rvore
est distante 100m da base da encosta, que medida deve ter
um cabo de ao para ligar a base da rvore ao topo da
encosta?



a) 100 m b) 50 m c) 300 m d) 200 m e) 400 m

4) (ANPAD) Trs cidades, A, B e C, so interligadas por
estradas, conforme mostra a figura.

As estradas AC e AB so asfaltadas. A estrada CB
de terra e ser asfaltada. Sabendo-se que AC
tem 30 km, que o ngulo entre AC e AB de 30, e
que o tringulo ABC retngulo em C, a
quantidade de quilmetros da estrada que ser
asfaltada
a) 30 3 b) 10 3 c)
10 3
3
d) 8 3 e)
3 3
2

AULA 38

GEOMETRIA PLANA

1. ngulos entre Paralelas




EXERCICIOS
01) (Fuvest-SP) Na figura, as retas r e s so paralelas, o
ngulo 1 mede 45 e o ngulo 2 mede 55. A medida em
graus do ngulo 3 :

a) 50 b) 55 c) 60 d) 80 e) 100

2) (ANPAD) Se as retas r e s da figura so paralelas,
ento 3 + vale:


a) 225
b) 195
c) 215
d) 175
e) 185



AULA 39

2. ngulos num tringulo



Tringulo Equiltero Tringulo Issceles


C B A

= = = 60 C A

=


EXERCICIOS
3) Nas figuras abaixo, o valor de x :

a)





34


b)


c)




d)


AULA 40
3. Polgonos

2
3) n(n
d

=


Si = 180(n 2)
Se = 360
Polgonos Regulares

ai =
n
n
n
i
S ) 2 .( 180
=

ae =
n n
e
S

360
=



EXERCICIOS
04) (ANPAD) O nmero de diagonais de um hexgono, :
a)9 b)10 c)11 d)12 e)13

5) (ANPAD)O polgono que tem o nmero de lados igual
ao nmero de diagonais o:
a)hexgono b)pentgono c)tringulo d)heptgono
e)no existe

6) ( ANPAD ) A soma dos ngulos internos de um
hexgono regular :
a) 1080 b) 540 c) 360 d) 180 e) 720

AULA 41

4. Tringulos Semelhantes




EXERCICIOS
07) Na figura a seguir, as retas AB e CD so
paralelas. AB = 136, CE = 75 e CD = 50. Quanto mede o
segmento AE?


8(Determine o valor de x na figuras a seguir.


AULA 42

5. Tringulo Retngulo


a
2
= b
2
+ c
2

a.h = b.c
b
2
= a.n
c
2
= a.m
h
2
= m.n





35



EXERCICIOS
09) (ANPAD) A figura mostra um edifcio que tem 15
m de altura, com uma escada colocada a 8 m de sua
base ligada ao topo do edifcio. O comprimento dessa
escada de:






a)12 m. b)30 m. c)15 m. d)17 m. e)20 m

10) No tringulo ABC retngulo em A , determine as
medidas b, c, n e h.

AULA 43

6. rea de Quadrilteros






EXERCICIOS
11)(ANPAD) De uma chapa quadrada de papelo
recortam-se 4 discos, conforme indicado na figura. Se a
medida do dimetro dos crculos 10 cm, qual a rea (em
cm
2
) no aproveitada da chapa?


a) 40 - 20 b) 400 - 20 c) 100 - 100
d) 20 - 20 e) 400 - 100

12) Na figura seguinte, esto representados um quadrado
de lado 4, uma de suas diagonais e uma
semicircunferncia de raio 2. Ento a rea da regio
hachurada :










a) (/2) + 2 b) + 2 c) + 3 d) + 4 e) 2+ 1

13) (ANPAD)Na figura abaixo tm-se 4 semicrculos, dois a
dois tangentes entre si e inscritos em um retngulo








Se o raio de cada semicrculo 4cm, a rea da regio
sombreada, em centmetros quadrados,
(Use: =3,1).

a) 24,8 b) 25,4 c) 26,2 d) 28,8 e) 32,4

AULA 44

GEOMETRIA ESPACIAL

1. Prismas Especiais
a) Paraleleppedo reto-retngulo

n
A
B C
20
c b
7,2
h
8 m
15 m



36



ST = 2(ab + ac + bc)
V = a.b.c
D
2
= a
2
+ b
2
+ c
2




b) Hexaedro Regular (CUBO)




EXERCICIOS
01) As dimenses de um paraleleppedo reto-retngulo
so 3 m, 4 m e 12 m. Calcular a rea total, a diagonal e o
volume desse slido.


2) Calcular a aresta, a rea total e o volume de um cubo
cuja diagonal mede. 2 3

3) Numa caixa de gua em forma de
paraleleppedo reto-retngulo cujo comprimento 6 m,
a largura 5 m e altura 10 m, coloca-se um slido de
forma irregular que afunda ficando totalmente coberto
pela gua. Sabendo-se que o nvel da gua eleva-se de
20 cm sem derramar, calcular o volume do slido.



AULA 45

2. Pirmides Regulares



SL = n.
. .. . ap
2

ST = SB + SL
V =
3
.h SB

ap
2
= H
2
+ ab
2

a
2
= H
2
+ R
2











EXERCICIOS
04) Calcular a rea total e o volume de uma pirmide
regular de base quadrada, cuja aresta da base mede 6
m e cuja altura mede 4 m.


AULA 46

3. Cilindro circular reto





37



EXERCICIOS
05) Determinar a rea da base, a rea lateral, a rea
total e o volume de um cilindro circular reto cujo raio
da base mede 5 m e a altura 3 m.


AULA 47

4. Cone circular reto




EXERCICIOS
06) Calcular a rea lateral, a rea total e o volume de
um cone circular reto cujo raio da base mede 8 m e a
geratriz 10 m.



AULA 48

5. Esfera




R
2
= r
2
+ d
2


As = 4R
2

V =
3
R
3
4



EXERCICIOS
07) Calcular o volume e a rea total de uma esfera de
raio 3 cm

08) Quanto mede, em centmetros, o raio da circun
fern Cia obtida pela interseco de uma esfera de raio
13 cm com umplano que dista 5 cm do centro da esfera