ACTIVIDADES CULTURA - Latn 4 ESO

TERCER TRIMESTRE La vida cotidiana en Roma Autor: Rebeca Sols Berni rea de latn y cultura clsica. Nivel: 4 ESO E-mail: rsolisberni@gmail.com

1.Tarea: La actividad consiste en realizar un trabajo de investigacin sobre un tema relacionado con la vida cotidiana en Roma, de entre los siguientes: 1. 1. La familia romana: estructura -El matrimonio y el divorcio -Los hijos -El papel de la mujer en la sociedad romana 2. 2. La educacin: -Evolucin a lo largo de la historia de Roma -Etapas de la educacin -Centros de enseanza 3. 3. Ocio y diversin: -Los juegos privados -Los juegos pblicos: -El Circo -El Anfiteatro -El teatro 4. 4. La alimentacin: -La cocina romana

-Horarios 5. 5. La vestimenta: -Vestido masculino: caractersticas -Vestido femenino: caractersticas -Otros: calzado, adornos y peinados 6. 6. La higiene: -Aseo personal -Termas y baos 7. 7. El trabajo: -Sectores -Esclavitud -Industria -Comercio -Agricultura 8. 8. La vivienda: -Evolucin a lo largo de la historia de Roma -Tipos de vivienda. Caractersticas -Muebles y decoracin 3. Proceso: El trabajo podr realizarse de forma individual o en grupo, aunque es recomendable realizarlo en grupo dad que los temas que se han de desarrollar son bastante extensos. Los datos que se incluyan en el trabajo debern estar organizados de manera coherente y como un todo y se evitar copiar literalmente la informacin de las fuentes que se utilicen. Se valorar positivamente la divisin en apartados y subapartados y el empleo de mapas, imgenes etc. Se dedicar todo el tercer trimestre para su realizacin. 4. Recursos: a. Recursos informticos: http://wapedia.mobi/es/Costumbres_de_la_Antigua_Roma 2

http://www.santiagoapostol.net/latin/vida_roma.html http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/contextos/762.htm http://www.culturaclasica.com/index.php?q=node/101 http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/latin/esl143ca1.php http://es.wikipedia.org/wiki/Costumbres_de_la_Antigua_Roma -Para las imgenes se puede recurrir a Flickr b. Bibliografa: Espins, J (et alii), As vivan los romanos. 5. Evaluacin: El trabajo se evaluar siguiendo los criterios establecidos en las anteriores evaluaciones. ______________________________________________________________________ SEGUNDO TRIMESTRE La Hispania romana Autor: Rebeca Sols Berni rea de latn y cultura clsica. Nivel: 3 y 4 ESO E-mail: rsolisberni@gmail.com

1. Introduccin:

La romanizacin supuso la asimilacin por parte de una sociedad determinada de la cultura romana, la lengua, la sociedad etc. Prueba clara de este proceso fue Hispania, una de las provincias ms romanizadas del imperio y como ejemplos de esta huella que nos dej Roma, vamos a realizar un viaje al pasado, a algunas de las ciudades ms importantes y mejor conservadas de esta Hispania. 2. Tarea: La actividad consiste en realizar un trabajo de investigacin sobre una ciudad de la Hispania romana de entre las siguientes que se proponen:

-En Cuenca Segbriga -En Sevilla Itlica -En Cdiz Baelo Claudia -En Alcal de Henares Complutum -Cartagena (Carthago Nova) -Tarragona (Tarraco) -Mrida (Emerita Augusta) -Toledo (Toletum) -Lugo (Lucus Augusti) -Cdiz (Gades) -En la isla de Mallorca Pollentia -Crdoba (Corduba) -Zaragoza (Caesar Augusta) -En Calatayud Bilbilis -En Burgos Clunia Se habrn de tratar los siguientes puntos: 1. Introduccin: a. Qu es la romanizacin? b. Proceso de romanizacin c. La romanizacin de Hispania 2. Geografa: a. Localizacin de la ciudad b. Mapa del Imperio romano en el que se destaque en Hispania la situacin de la ciudad elegida c. Importancia de su situacin geogrfica 2. Historia de la ciudad. En este apartado se har una breve referencia histrica de la ciudad, incluyendo el origen etimolgico del nombre (si se conoce) y fechas. 3. Estudio del yacimiento: a. Localizacin del yacimiento. Puede incluirse un plano o croquis sobre el yacimiento. b. Urbanismo: (se han de incluir imgenes) -Breve descripcin de los edificios pblicos y funcin.

-Breve descripcin de otros elementos como las murallas o el acueducto. 3. Proceso: El trabajo podr realizarse de forma individual o en grupo. Los datos que se incluyan en el trabajo debern estar organizados de manera coherente y como un todo y se evitar copiar literalmente la informacin de las fuentes que se utilicen. Se valorar positivamente la divisin en apartados y subapartados y el empleo de mapas, imgenes etc. Se dedicar todo el segundo trimestre para su realizacin y se dividir en dos partes: -Trabajo en casa en el que se recopilar toda la informacin -Se fijarn una serie de sesiones para acudir al aula de informtica y redactar los trabajos en una wiki. Por tanto el trabajo lo controlar y corregir el profesor a travs de la wiki. 4. Recursos: Enlaces introduccin:

http://www.iesfuente.org/departamentos/latin/alumnos/romanizacion.htm http://www.slideshare.net/minos/la-romanizacin-en-hispania http://www.historiasiglo20.org/HE/1e.htm http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/cclasica/esc339ca3.php

Enlaces Segbriga (Cuenca):

http://www.patrimoniohistoricoclm.es/parque-arqueologico-de-segobriga/ http://www.cervantesvirtual.com/portal/antigua/segobriga.shtml http://www.profes.net/rep_documentos/Propuestas_Bachillerato/PD2E%20Viajes%20visitas% 20museos.%20Seg%C3%B3briga.pdf http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/2_publico/espb710ca3.php http://es.wikipedia.org/wiki/Seg%C3%B3briga

http://www.segobrigavirtual.es/ http://www.flickr.com/search/groups/?q=segobriga&w=40872899%40N00&m=pool

Enlaces Baelo Claudia (Cdiz): http://www.juntadeandalucia.es/cultura/museos/CABC/ http://usuarios.multimania.es/jerezrvh/BaeloClaudia.htm http://www.terra.es/personal5/lbergmann/baelo.htm http://www.mundocultural.net/baelo.htm http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/contextos/5921.htm Podis usar tambin las fotos que estn en mi blog.

Enlaces Itlica (Sevilla):

http://www.juntadeandalucia.es/cultura/museos/CAI/ informacin http://www.spanisharts.com/arquitectura/imagenes/roma/ciudad_italica.html http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/contextos/5915.htm http://www.cervantesvirtual.com/FichaObra.html?Ref=28101&portal=33

Enlaces Tarraco (Tarragona): http://www.spanisharts.com/arquitectura/imagenes/roma/ciudad_tarraco.html http://iesgarciamorato.org/Dep_Griego/trabajos_webquest/tarraco.html http://www.mnat.es/esp/tarraco/index.html http://www.tarraconensis.com/Tarraco/historiatarraco.html

Enlaces Complutum (Alcal de Henares): http://www.complutum.com/

http://www.aytoalcaladehenares.es/template2.asp?cat_id=2225&mcat=3914&mcat_id=2&opt=m02_019_03_0 3_01&site_language=2 http://es.wikipedia.org/wiki/Complutum http://arqueohispania.iespana.es/complutum.htm http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/2_publico/espb71ca3.php

Enlaces Cartago Nova (Cartagena): http://carthagonova.regmurcia.com/ http://arqueohispania.iespana.es/cartago_nova.htm http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/contextos/5782.htm http://www.cervantesvirtual.com/portal/simulacraromae/cartagena/index.htm http://www.spanisharts.com/arquitectura/imagenes/roma/ciudad_cartagena.html

Enlaces Emerita Ausgusta (Mrida): http://www.spanisharts.com/arquitectura/imagenes/roma/ciudad_emeritaaugusta.html http://www.cervantesvirtual.com/portal/simulacraromae/emerita/index.htm http://www.educa.madrid.org/web/ies.garciamorato.madrid/Dep_Griego/trabajos_webquest /emerita.html http://www.phistoria.net/reportajes-de-historia/EMERITA-AUGUSTA_38.html http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/2_publico/espb77ca1.php

Enlaces Clunia (en Burgos): http://www.contrebialeucade.com/content/yacimiento-de-clunia http://www.arteespana.com/ciudadromana/clunia.htm http://es.wikipedia.org/wiki/Clunia http://www.celtiberia.net/verlugar.asp?id=137 http://www.cluniasulpicia.org/ 7

http://www.cervantesvirtual.com/FichaMateria.html?Ref=15883&idGrupo=convencional&por tal=114

Enlaces Lucentum (Alicante): http://es.wikipedia.org/wiki/Lucentum http://javiermolinero.iespana.es/arqueologia/lucentum.htm http://www.marqalicante.com/Paginas/es/YACIMIENTOS-P20-M10.html http://www.alicantevivo.org/2007/10/lucentum-i.html http://www.via-arquitectura.net/01_prem/01p-116.htm

Enlaces Corduba (Crdoba): http://es.wikipedia.org/wiki/Corduba http://www.arqueocordoba.com/visitas/visita-CORDUBA.htm http://www.spanisharts.com/arquitectura/imagenes/roma/ciudad_corduba.html http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/contextos/5928.htm http://www.artencordoba.com/CORDOBA-ROMANA/Index-Cordoba-Romana.html http://www.artehistoria.jcyl.es/ciudades/contextos/8700.htm http://www.celtiberia.net/articulo.asp?id=1735

Enlaces Caesar Augusta (Zaragoza) http://es.wikipedia.org/wiki/Caesaraugusta http://arqueohispania.iespana.es/caesaraugusta.htm http://iesitaza.educa.aragon.es/DAPARTAM/geohist/aragon/caesaraugusta.htm http://www.arteespana.com/ciudadromana/caesaraugusta.htm http://www.slideshare.net/nacholovich/caesaraugusta-1459802 http://clio.rediris.es/fichas/zaragoza_caesar.htm http://wapedia.mobi/es/Cesaraugusta

Enlaces Bilbilis (Calatayud) http://www.gigadigital.es/yacimientobilbilis/ http://es.wikipedia.org/wiki/B%C3%ADlbilis http://www.almendron.com/blog/2348/bilbilis-augusta/ http://www.calatayud.org/enciclopedia/bilbilis.htm http://arqueohispania.iespana.es/bilbilis.htm http://www.turismodezaragoza.es/provincia/patrimonio.php?item=17

Enlaces Lucus Augusti (Lugo): http://www.arqweb.com/lucusaugusti/ http://www.tarraconensis.com/lugo/lugo.html http://www.cervantesvirtual.com/portal/antigua/lucus_augusti.shtml http://www.cervantesvirtual.com/portal/antigua/img_lucus.shtml http://www.slideshare.net/faustinomartin/restos-romanos-en-lugo-presentation

Enlaces Pollentia (Alcudia-Mallorca): http://www.ajuntamentalcudia.net/pollentia/ciutatromana.php?id=esp http://es.wikipedia.org/wiki/Pollentia http://www.phistoria.net/reportajes-de-historia/POLLENTIA_56.html http://www.mallorcaweb.com/reportajes/yacimientos-arqueologicos/la-ciudad-romana-depollentia/ https://aulaeninternet.wikispaces.com/Pollentia

Enlaces Toletum (Toledo): http://www.artehistoria.jcyl.es/histesp/contextos/5931.htm http://www.tarraconensis.com/toledo_romano.html http://es.wikipedia.org/wiki/Circo_romano_de_Toledo http://chopo.pntic.mec.es/~csanch20/toledo_romana.htm 9

http://latinentoledo.blogspot.com/2009/07/acueducto-romano-de-toledo.html 5. Evaluacin: El trabajo se valorar siguiendo los mismos criterios que para el trabajo de la primera evaluacin.

PRIMER TRIMESTRE Las lenguas indoeuropeas Autor: Rebeca Sols rea: Latn

E-mail: rsolisberni@gmail.com Nivel: 4 ESO

INTRODUCCIN

En el S.XVIII Sir William Jones llev a cabo un estudio comparativo entre el latn, griego y snscrito en el que estableci una serie de similitudes tanto lxicas como fonticas y morfosintcticas, que condujeron a suponer la existencia de una lengua comn llamada indoeuropeo, ahora perdida. Con el paso del tiempo dicha lengua fue evolucionando en diversas lenguas clasificadas en ramas o familias. Para saber algo ms de esta lengua, origen de la mayor parte de las lenguas de Europa y de parte de Asia os propongo realizar un trabajo centrado en una de esas ramas.

TAREA

La actividad consiste en realizar un trabajo de investigacin en el que se habrn de tratar los siguientes puntos: 1. Breve introduccin sobre el indoeuropeo: a. Definicin del trmino b. Origen e historia de los pueblos indoeuropeos c. Clasificacin de las principales lenguas de origen indoeuropeo 2. Estudio de una rama indoeuropea: a. Distribucin geogrfica, incluyendo un mapa b. Clasificacin de las lenguas incluidas en esa rama c. Lenguas modernas que proceden de esa rama, incluyendo un mapa

PROCESO

Para este trabajo se formarn grupos de 3-4 alumnos y tendris de plazo hasta el 3 de diciembre. Los grupos pueden repartirse las tareas, siempre que se haga de una manera equitativa, elaborando cada uno de ellos un borrador con los datos obtenidos. Despus de recopilar y seleccionar la informacin, se redactar el trabajo conjuntamente. Los datos que se incluyan en el trabajo debern estar organizados de manera coherente y como un todo y se evitar copiar literalmente la informacin de las fuentes que se utilicen. Se valorar positivamente la divisin en apartados y subapartados y el empleo de mapas, 10

imgenes etc. Se utilizarn para su realizacin una serie de pginas web que se detallan en el apartado de recursos. El trabajo deber entregarse por escrito en soporte informtico empleando Word o cualquier otro procesador de textos y atender a las siguientes normas de presentacin: -Portada ndice -Numeracin de pginas -Apartados debidamente numerados Bibliografa Adicionalmente puede realizarse una exposicin oral, que se valorar positivamente, del trabajo realizado con la posibilidad de utilizar un apoyo informtico en PowerPoint o cualquier otro programa de presentaciones.

RECURSOS Adems de la posibilidad de utilizar cualquier libro de consulta o enciclopedia, se usarn las siguientes pginas web: Mapa interactivo. Mucha informacin http://www.proel.org/mundo/indoeuro.htm Universidad de Navarra http://www.unav.es/hAntigua/textos/docencia/grecia/practicas/lenguas.html Mucha informacin. http://wapedia.mobi/es/Indo-Europeos http://antalya.uab.es/pcano/aulatin/llibreVI/indoeuropeo.htm

EVALUACIN

En la evaluacin del trabajo se valorarn los siguientes puntos: -Valoracin del trabajo en grupo: buena coordinacin del grupo de trabajo y del reparto de tareas. -Organizacin y redaccin: informacin bien organizada con prrafos bien redactados y con subttulos, cuidando la gramtica, la ortografa y la puntuacin. -Cantidad de informacin: abordar todos los temas propuestos con el mayor detalle y profundidad posible. -Calidad de la informacin:la informacin debe estar relacionada claramente con el tema y en la medida de lo posible se aadirn algunas ideas secundarias -Las ilustraciones aaden entendimiento al tema. -Uso de internet: empleo de ms de uno de los enlaces propuestos -Exposicin oral (opcional):el grupo expone el trabajo de forma clara, organizada y detallada y adems emplea medios informticos que demuestran creatividad y mejoran la presentacin.

CONCLUSIN

Con esta actividad se pretende que: -Conozcis el origen de la mayor familia de lenguas del mundo en nmero de hablantes. -Seis conscientes de que las lenguas evolucionan, algunas se transforman y otras mueren. -Aprendis a manejar la gran cantidad de informacin que nos proporciona internet.

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CRDITOS

Agradecimiento al programa de aula21 para la elaboracin de Webquests. http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm

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