Institucin Educativa Jos Antonio Encinas Franco

2 Grado de Secundaria Docente: Lic. Gumercindo Contreras C.

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Vilcabamba, marzo de 2013

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE MATEMTICA

I. DATOS GENERALES DIRECCION REGIONAL INSTITUCION EDUCATIVA AREA GRADO SECCIONES N DE HORAS AO ESCOLAR DOCENTE II. FUNDAMENTACION El contexto social en el que nos encontramos donde la ciencia y la tecnologa juegan un papel de trascendental importancia, donde cada da el desarrollo cientfico en todas las reas del saber humano nos sorprende con nuevas inventivas o descubrimientos, adems de saber que este conocimiento creado da a da puede estar a disposicin de cualquier ser humano en milsimas de segundo si es que as se desea. Por esta razn el rea de Matemtica en la formacin integral de nuestros alumnas resulta imprescindible, para que pueden no solo adaptarse a un mundo donde lo nico permanente es el cambio, y no solo adaptarse si no que adems puedan contribuir de manera significativa en su sociedad para que sta sea ms humana y con bienestar para todos. De igual manera el rea de Matemtica no slo busca la formacin intelectual que es de importancia en nuestras(os) alumnas(os), sino tambin contribuir a la formacin tica y moral mediante el desarrollo de valores que nuestra Institucin est empeada en poner en prctica. : : : : : : : : Apurmac Jos Antonio Encinas Franco Matemtica 2do nica 6 horas semanales Marzo-Diciembre del 2013 Lic. Gumercindo Contreras Camargo

III.

COMPETENCIAS DEL VI CICLO Nmero, relaciones Resuelve problemas con nmeros reales y polinomios;

y funciones Geometra y medicin

argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas que relacionan figuras planas y slidos geomtricos; argumenta y comunica los procesos de solucin utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas que requieren de las conexiones de datos estadsticos y probabilsticos; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje

Estadstica y probabilidades IV.

matemtico. TEMAS TRANSVERSALES Educacin para el xito.- Permitir en los estudiantes desarrollar estrategias de estudio que permitan el logro de aprendizajes significativos, orientados al desarrollo crtico, creativo, la toma de decisiones y la solucin de problemas, cimentada en la prctica de valores y actitudes para concretar su proyecto de vida y mejorar su condicin humana. Educacin para la identidad local, regional y nacional.- Es la necesidad de cuidar la salud de los estudiantes tanto varones como mujeres teniendo en cuenta la alimentacin adecuada y sana y promoviendo una educacin que contribuya al desarrollo biopsicosocial equilibrado del discente. Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.- Promueve la necesidad con urgencia de preservar nuestro medio ambiente, asumiendo con responsabilidad y conciencia ambiental para el desarrollo de la comunidad.

V.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS UNIDAD CAPACIDADES RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Compara y ordena nmeros R Estima el resultado de operaciones con nmeros R Realiza y verifica operaciones utilizando la calculadora, para reflexionar sobre conceptos y descubrir propiedades. Reduce expresiones con radicales Identifica las variables en las ecuaciones e inecuaciones Verifica el valor de las variables en ecuaciones Aplicacin de R Formas de expresar un nmero Irracional Los nmeros reales y la recta Real Ordenacin de los nmeros reales, propiedades Intervalos: abiertos, cerrados, semi-abiertos, no limitados Operaciones con intervalos Valor absoluto de nmeros reales Nmeros reales como conjunto denso Adicin y sustraccin de Reales Multiplicacin y potenciacin de Reales Divisin y radicacin en Reales CONOCIMIENTOS Conjunto de Nmeros Reales (R)

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UNIDAD

COMUNICACIN MATEMTICA Describe y utiliza reglas de correspondencia en los R Identifica patrones numricos, los generaliza y simboliza Matematiza situaciones de contexto real, utilizando los nmeros R. Formula ecuaciones e inecuaciones utilizando datos del contexto real Matematiza ecuaciones situaciones de contexto real, utilizando

Radicales Potenciacin y radicacin Radiales homogneos Simplificacin de radicales

Interpreta los resultados de los intervalos de solucin de inecuaciones

Conversin de radicales Radicales semejantes Operaciones con radicales Racionalizacin de denominadores

RESOLUCIN DE PROBLEMAS Resuelve problemas que implican clculos en expresiones numricas Resuelve problemas de traduccin simple y compleja que involucran nmeros R y sus operaciones bsicas Resuelve problemas que implican relaciones y operaciones con los nmeros R Resuelve problemas aplicando las transformaciones de radicales. Resuelve problemas del contexto real que involucren el uso de las ecuaciones

Ecuaciones e Inecuaciones Ecuaciones equivalentes Solucin de ecuaciones de primer y segundo grado Ecuaciones cuadrticas

Sistema de Ecuaciones lineales Estudio de los mtodos de solucin Sistema de ecuaciones de dos a ms variables Mtodo determinantes, matrices, etc.

Inecuaciones Clasificacin de las inecuaciones Desigualdades absolutas y relativas Inecuaciones de primer y segundo grado

Razonamiento Matemtico:
Numeracin Teora de Conjuntos Series

 Teora de Exponentes Sucesiones y Progresiones Ecuaciones Exponenciales Operadores Matemticos Cripto Aritmtico Trazos y Figuras ngulos Cuatro Operaciones Planteo de Ecuaciones Problemas sobre Edades Problemas sobre Relojes

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UNIDAD

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Reduce expresiones algebraicas Establece relaciones entre polinomios Determina el grado de una expresin algebraica Reduce expresiones algebraicas usando productos y cocientes notables Reduce expresiones algebraicas utilizando los diferentes mtodos de factorizacin

Cinemtica Expresiones algebraicas Clasificacin de expresiones algebraicas Valor numrico de expresiones algebraicas Grado de expresiones algebraicas Monomios polinomios Operaciones con Polinomios

Productos Notables

Establece relaciones de proporcionalidad

enunciados

Binomio al cuadrado Binomio al cubo Diferencia de cuadrados Producto de binomios con trmino comn Suma y diferencia de cubos

COMUNICACIN MATEMTICA Representa mediante lenguaje algebraico verbales de diversos contextos Matematiza problemas del contexto real usando polinomios

Representa usando grficos los problemas de contexto real,Factorizacin de proporcionalidad, porcentajes y mezclas. Nmeros de factorizacin de un polinomio Resuelve problemas utilizando el valor numrico de una expresin algebraica Resuelve problemas que involucra los polinomios Resuelve problemas con productos y cocientes notables Calcula la adicin, multiplicacin y divisin de polinomios Resuelve problemas del contexto real, usando productos y cocientes notables Resuelve problemas de factorizacin Resuelve problemas que involucran las relaciones de proporcionalidad Resuelve problemas de contexto real utilizando las reglas de tanto por ciento, inters simple y compuesto, mezcla y aleaciones. Mtodos de factorizacin

RESOLUCIN DE PROBLEMAS

Cocientes Notables Casos particulares de cocientes notables Clculo de un trmino cualquiera

Proporcionalidad Numrica Razn proporciones proporcin aritmtica y proporcin geomtrica Regla de tres ; simple, directa, compuesta; problemas Tanto por ciento y Porcentaje Regla de inters simple Mezcla o aligacin. Aleaciones inversa; regla de tres

Razonamiento Matemtico:

 Sumatorias Conteo de Figuras Problemas sobre Cortes, Estacas y Pastillas Razones y Proporciones Promedios Reparto Proporcional Transmisiones Fracciones Porcentajes Productos Notables Valor Numrico Problemas sobre Relaciones Familiares Test de Cuadro de Decisiones Ejes Coordenados

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UNIDAD

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACIN Compara figuras geomtricas Identifica los elementos de las figuras geomtricas Analiza las diferentes propiedades de los elementos de las figuras geomtricas

Razonamiento Lgico Matemtico Geometra Figura geomtrica Geomtrica plana y del espacio Elementos de la geometra ngulos y propiedades

Identifica las medidas de los ngulos y sus propiedades Identifica y compara los elementos y propiedades de los tringulos Identifica propiedades de los cuadrilteros Analiza datos en la distribucin de tablas de frecuencia Elabora tablas de frecuencia absoluta, relativa, y acumulada con datos numricos no agrupados y agrupados.

Tringulos: elementos y propiedades Cuadriltero: Clases, propiedades

Estadstica y Probabilidades Tablas de frecuencia Diagramas circulares y diagramas lineales Probabilidad de sucesos Experimentos determinsticos y aleatorios Promedios, media, mediana, moda, extensin

COMUNICACIN MATEMTICA Interpreta propiedades de las figuras geomtricas Matematiza problemas de contexto real utilizando figuras geomtricas Grafica y analiza las propiedades de los ngulos y tringulos. Realiza representaciones grficas circulares y diagramas lineales Organiza informacin mediante grficas de polgonos de frecuencias RESOLUCIN DE PROBLEMAS propiedades de las figuras geomtricas

Razonamiento Matemtico:
Problemas sobre Rumbos o Direcciones Regla de Tres Problemas sobre Orden de Informacin Factorial de un Nmero Natural Anlisis Combinatorio Probabilidad Productoria Relaciones y Funciones

Resuelve problemas que involucren utilizan los elementos y Desigualdades e Inecuaciones Valor Absoluto Calcula la medida de los ngulos internos y externos de las Escalas y Grficos

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 Logaritmos Evaluacin o Descartes de Datos distintas figuras geomtricas Resuelve problemas que involucren el uso de datos estadsticos Resuelve problemas que requieran del clculo de probabilidad de sucesos Resuelven problemas que involucren el principio de conteo Relaciones Mtricas Areas y Permetros

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VI.

VALORES Y ACTITUDES Comportamiento frente a las normas de convivencia Cumplimos con los horarios establecidos por nuestra Institucin Conservamos la limpieza del aula, servicios higinicos y dems ambientes Escucha y participa Asumimos estilos de vida saludable. Cautelamos la propiedad ajena Asumimos actitudes de cambio frente a nuestros errores con Ayudan a nuestros compaeros en diversas situaciones. Compartimos lo que tenemos con los dems. Contribuidos a la solucin de conflictos demostrando imparcialidad Valoramos mritos y aciertos de los dems Actuamos con identidad personal, evitando todo

Valores

Actitudes ante el rea Participa con iniciativa en

Responsabilidad

las

actividades

desarrollar

oportunamente Expresa sus opiniones y Respeto sugerencias asertividad y empata Comparte sus saberes en el grupo Solidaridad Acta con equidad frente a los dems

Justicia Preserva y conserva su cultura andina

tipo de discriminacin. Valora su etnia. Practica su costumbre y vivencias tradicionales.

Identidad

ACTITUDES ANTE EL REA Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemticos. Muestra rigurosidad para representar relaciones, plantear argumentos y comunicar resultados. Toma la iniciativa para formular preguntas, buscar conjeturas y plantear problemas. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes y en el uso de datos estadsticos. Valora aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.

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VII.

CALENDARIZACIN Periodos I Trimestre II Trimestre II Trimestre III Trimestre Total Inicio 04/03/2013 03/06/2013 12/08/2013 16/09/2013 Final 31/05/2013 26/07/2013 13/09/2013 20/12/2013 Nro. de semanas 13 8 5 14 40 Total Horas 455 280 175 490 1400 16/09/2013 27/12/2012 20/09/2013 28/12/2012 Entrega Registros 03/06/2013 Entrega Libretas 07/06/2013

Reajuste de trabajos internos del 30 de julio al 09 de agosto

VIII.

Clausura 23/12/2013 ORGANIZACIONES DE UNIDADES DIDCTICAS Nro. de Ttulo de la Unidad Unidad 1 Jugando con el lgebra Conociendo las expresiones algebraicas Tema Transversal Educacin para el xito Educacin para la identidad local, regional y nacional Tipo de Unidad U. A Total Horas 78 Cronograma 1T X 2T 3T

U. A

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Conociendo la geometra y la estadstica

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

U. A

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IX.

METODOLOGA Se emplearn los mtodos: Heurstico, de resolucin de problemas, inductivo-deductivo, de descubrimiento, de trabajo cooperativo, entre otros que lleven a las alumnas a realizar aprendizajes significativos.

X.

EVALUACIN a) Caractersticas: La evaluacin ser integral, permanente, flexible, participativa y sistemtica.

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b) Criterios: Razonamiento y Demostracin, comunicacin matemtica, resolucin de problemas y actitud ante el rea, que se evaluar mediante indicadores. c) Procedimientos: observacin, situaciones orales y escritas. d) Instrumentos: Pruebas orales, pruebas escritas, prcticas ficha de observacin, lista de cotejos, escala de actitudes, etc. XI. BIBLIOGRAFIA DCN 2009 PCIE de la Institucin TORRES LOZANO, Alejandro. Educacin Matemtica y desarrollo del calificadas,

pensamiento lgico matemtico. RAMOS LEYVA, Juan C. Problemas de Algebra. PROYECTO INGENIO. Geometra. COVEAS NAQUICHE, Manuel. Matemtica 2 ao de educacin secundaria. ROJAS PUEMAPE, Alfonso. Razonamiento Matemtico 1 y 2

.. Lic. Gumercindo Contreras Camargo Profesor del rea

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