Manual de Convivencia Colegio Los Olmos

Puente Alto, 2012.

PRESENTACION

Manual de convivencia

Colegio Los Olmos

El Colegio Los Olmos de Puente Alto es una comunidad educativa que basa su accionar en principios, normas, valores concordantes con la Constitucin Poltica de la Repblica de Chile, la Declaracin Universal de los Derechos Humanos, la Convencin de Derechos del Nio y la Ley General de Educacin. Formamos una comunidad integrada por personas que comparten un espacio en donde existe la diversidad, en la que se desarrolla una sana convivencia, basada en la tolerancia y el respeto mutuo. Estos valores, los practicamos ejerciendo nuestros derechos y cumpliendo nuestros deberes. Estas relaciones se fortalecen en un ambiente en dnde la armona, solidaridad y fraternidad son valores permanentes en nuestro quehacer educativo. VISION. Es un colegio que acoge la diversidad, impartiendo una educacin integral en lo acadmico, valrico, artstico y deportivo. Adems fomenta en el alumnado la creatividad y el emprendimiento, el espritu critico y la reflexin, la seguridad en si mismos y sentimientos y actitudes de humildad, solidaridad y compasin. MISION Contribuir a formar buenos ciudadanos y personas felices, con una alta autoestima, que puedan enfrentar con equilibrio emocional y con xito los desafos que depara la vida. Para ello, el colegio, se esmera en: 1. Educar al alumnado con dedicacin, responsabilidad y amor, adaptando a los nuevos tiempos la metodologa docente. 2. Entregar al alumnado valores, principios y hbitos de comportamiento social y de respeto al medio ambiente. 3. Crear y mantener un adecuado clima escolar, que impulse al alumnado a la superacin personal, su integracin a la comunidad y la bsqueda constante del conocimiento 4. Fortalecer el trabajo en equipo y la capacitacin de docentes y funcionarios, en un esquema de mejoramiento continuo. 5. Comprometer a padres y apoderados, para coadyuvar en la formacin de sus hijos y pupilos. 6. Incrementar un grato ambiente de estudio, velando por buenas relaciones sociales y de comunicacin y mejorando la infraestructura escolar y los espacios al aire libre. Es as como el presente Manual de Convivencia tiene el fin de lograr un ambiente de tolerancia, respeto, aprecio por la vida y bienestar de las personas. Este Manual de Convivencia se transforma en un conjunto de orientaciones y normativas tendientes a crear un ambiente de respeto, orden y disciplina que haga posible el logro del objetivo general de Formar Personas con Capacidad Emprendedora, con capacidad critica ante los desafos que nos preparan los nuevos tiempos. Desde este punto de vista, el Manual de

Convivencia viene a ser un valioso instrumento pedaggico de toda la comunidad educativa para enfrentar y aplicar los fundamentos bsicos de las relaciones armnicas entre las personas que habitan un espacio comn, contemplando el orden y la resolucin de conflictos en forma pacfica.

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Principios Generales
Una de las preocupaciones que se ha presentado en los ltimos aos en el mbito escolar, es el deterioro que parece haberse producido en la convivencia asociado con niveles crecientes de violencia escolar. La primera pregunta que es necesario plantearse es en Qu medida es cierto este deterioro?, Son hechos violentos aislados que conmueven a los actores del establecimiento, o tienen un carcter general? Por dicha preocupacin, el Ministerio de Educacin conjuntamente con UNESCO han unido esfuerzos para abordar en profundidad el tema de Convivencia Escolar al interior de los establecimientos educacionales, con el fin de generar informacin relevante para el conocimiento de la realidad. La UNESCO plantea el aprender a convivir, como uno de los pilares de la educacin para el siglo XXI, esta institucin ha reiterado la necesidad de abordar profundamente el tema de la convivencia desde la educacin. Esto, no solo porque la buena convivencia es un factor de bienestar para las personas y grupos humanos, sino tambin porque desde esa base se construyen la ciudadana, el capital social, la calidad del pas en el futuro y tambin la posibilidad de entendimiento entre los pueblos. El Ministerio de Educacin acoge este inters y pone nfasis en la convivencia escolar democrtica, entendida como una oportunidad para construir nuevas formas de relacin inspiradas en los valores de autonoma, dilogo, respeto y solidaridad. La convivencia escolar tal como lo plantea el Ministerio de Educacin es la interrelacin

entre los diferentes miembros de un establecimiento educacional, que tiene incidencia significativa en el desarrollo tico, socio-afectivo e intelectual de alumnos y alumnas. Esta concepcin no se limita a la relacin entre personas, sino que incluye las formas de interaccin entre los diferentes estamentos que conforman una comunidad educativa, por lo que constituye una construccin colectiva y es responsabilidad de todos los actores educativos sin excepcin" (Ministerio de Educacin, 2002:8). La convivencia en s es un
aprendizaje y ste debe incluir la capacidad de vivir juntos en colaboracin, incluye tambin el manejo de estrategias para la resolucin no violenta de los conflictos, habilidades de comunicacin, autocontrol, asertividad y empata. Para nuestro Colegio es muy importante, el ambiente y la sana convivencia de toda la comunidad, pues ste es uno de los factores condicionantes para los procesos de aprendizaje. Desde este punto de vista es necesario determinar normas de conducta y procedimientos que favorezcan un ambiente de convivencia que propicie el desarrollo de las personas, por ello hemos definido este Manual de Convivencia Escolar, reconociendo los derechos y responsabilidades de los estudiantes, los hbitos esenciales de comportamiento y el desarrollo armnico de la convivencia dentro del establecimiento y evitar a toda costa el maltrato escolar. En este sentido, nuestro colegio tom en consideracin los Artculos 6, 7 y 10 del documento Orientaciones para elaborar el Manual de Convivencia publicado en la pgina

web del Mineduc a fines del ao 2010, los cuales hacen referencia a la convivencia escolar, al maltrato escolar y a la obligacin de denunciar delitos, todos aquellos temas que estn tratados en extenso en el captulo V del presente Manual.

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1. Educacin de calidad.
La educacin de calidad establece acuerdo a su etapa de desarrollo: metas de aprendizaje y de formacin integral, de

- Una comunidad educativa comprometida. - Trabajo sistemtico. - Capacitacin permanente de educadores. - Padres y docentes en dilogo y colaboracin recproca. La intencin es la formacin de actitudes, creatividad, y de superacin, desarrollando capacidades para crear soluciones a los diversos problemas de la vida moderna. La formacin cultiva la responsabilidad, el amor al trabajo bien realizado, la honestidad, el compromiso con el bien comn.

2. Comunidad Educativa.
Los principios que se vuelcan en esta propuesta educativa deben servir de base para la formacin de los hombres y mujeres que los nuevos tiempos requieren. Un mundo globalizado como el que enfrentarn, necesita de mentes amplias, tolerantes, capaces de adaptarse a otras realidades y ser igualmente eficientes. Se requieren personas creativas, aptas para salvar los obstculos que presenten los mltiples problemas emergentes, encontrando soluciones eficaces. Por todo ello, el objeto principal de nuestra Propuesta es FORMAR HOMBRES Y MUJERES PARA LOS NUEVOS TIEMPOS. Para forjar el perfil de esos nuevos jvenes, se har nfasis en lo siguiente: 1) EN LO MORAL: formando personas que sean capaces de actuar consecuentemente con los principios que se encuentran en la esencia misma de cada ser, que sean capaces de usar su libertad, eligiendo el camino que los perfeccione y los haga trascender. 2) EN EL ORDEN FAMILIAR: preparndolos para integrarse responsablemente a su familia y a la que formen en el futuro, logrando que este ncleo de amor recproco sea la primera y gran escuela formadora de hijos y padres amantes de sus hijos. 3) EN EL AMBITO SOCIAL: preparndolos para una vida cvica, solidaria, responsable, participativa y que aporte al bien comn por sobre el bien individual. 4) EN EL MUNDO DEL TRABAJO: preparndolos para un mundo laboral en constante cambio, auxiliados por la ciencia y la tecnologa, a fin de que puedan elegir el campo que mejor se adecue a sus intereses y capacidades, y adems, ser trabajadores felices con lo que hacen.

5) EN RELACION A LA UTILIZACION DEL TIEMPO LIBRE: aprovechando al mximo el tiempo, haciendo nfasis en cultivar el alma y el cuerpo a travs de actividades deportivas, culturales y de servicio al prjimo. Desarrollo del hbito de la lectura, a travs de libros, revistas y peridicos.

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NORMAS DE CONVIVENCIA
Las Normas de Convivencia proponen un conjunto de principios que permiten que todos los miembros de la comunidad escolar desarrollen un buen clima y conductas positivas, de manera que: Fomenten el respeto y confianza entre las personas, Fomenten el estudio y trabajo responsable, Formacin integral del educando, Favorezca el desarrollo de la autonoma, Forme responsabilidad, fomente la justicia, el compromiso, el consenso y el dilogo. La Matrcula: Es un acto jurdico (contrato) que formaliza la vinculacin del postulante admitido como alumno regular del Colegio Los Olmos de Puente Alto, se realiza por una vez al ao al momento de matrcula.

a.- Los alumnos del 1er. y 2do nivel de Transicin as como los de Primer Ao Bsico, slo podrn ser matriculados cuando cumplan la edad correspondiente para cada nivel hasta el 30 de junio del ao en curso de acuerdo a las disposiciones vigentes del Mineduc segn Ordinario N 722 del 05-10-93 de la Divisin de Educacin General. Los datos deben ser respaldados con la presentacin del Certificado de Nacimiento original correspondiente. c.- Podrn ser matriculados en los diversos niveles que ofrece el Colegio, los alumnos y alumnas, cuyos apoderados decidan esta opcin, previa presentacin de los documentos correspondientes (Carpeta del Alumno con Certificado de Nacimiento original, Certificados de Estudio de cursos anteriores e Informes Educacionales), con el compromiso de ambas partes de respetar lo establecido por este Manual. d.- La matrcula para alumnos antiguos ser realizada entre el 02 y el 30 de Noviembre de cada ao. e.- Los alumnos y alumnas antiguos del Establecimiento, promovidos o repitentes, que no estn en situacin condicional, podrn ser matriculados en el Colegio sin ninguna objecin. f.- El alumno o alumna cuya matrcula al finalizar el perodo escolar est en situacin condicional, y su apoderado manifieste el deseo de incorporarlo nuevamente al Colegio, necesariamente su caso particular deber ser analizado por la Direccin y el Consejo de Profesores para su aceptacin o rechazo. En caso de rechazo el Colegio informar al Alumno y Apoderado en fecha oportuna, para que ste pueda realizar los trmites de ingreso a otro Establecimiento. g.- El Establecimiento se reserva el derecho de recibir o rechazar la postulacin y posterior matrcula de cualquier alumno o alumna que no cumpla con el Perfil del Alumno, que el Manual de Convivencia establece.

h.- Si el alumno o alumna sin previa comunicacin por escrito de su apoderado, no es matriculada en las fechas establecidas por el Colegio, su vacante ser utilizada por nuevo postulante. Adquisicin de la Calidad de Estudiante : Para adquirir la calidad de estudiante del Colegio Los Olmos de Puente Alto los padres o representantes legales, firmaran un Contrato de Prestaciones de Servicios Educacionales con la institucin, mediante el cual aceptarn su filosofa y reglamento, como tambin la legalizacin de la matrcula. Prdida de la calidad de estudiante cuando: A. No formalice la renovacin de la matrcula. B. Cuando as lo determine una medida disciplinaria. C. Por retiro voluntario, por parte de padres o representantes legales. DE LAS NORMAS QUE RESGUARDAN LA CONTINUIDAD DE ESTUDIOS EN EL ESTABLECIMIENTO DE ALUMNAS EMBARAZADAS, CAMBIO DE ESTADO CIVIL Y /O EN RIESGO SOCIAL. a.- Todas las alumnas del Colegio tienen derecho a una educacin de calidad y sin discriminacin. b.- Si existen embarazos durante el ao escolar, podrn asistir a clases hasta que su estado se lo permita. Tendrn derecho a las evaluaciones y presentar los trabajos acadmicos requeridos en horarios y tiempos de comn acuerdo entre alumnas, profesor jefe, profesor del sub-sector, direccin y apoderado. Bajo ninguna circunstancia podr cancelrsele la matrcula, quedar con proceso no terminado o repitiendo al trmino del ao escolar. c.-Los alumnos y alumnas que cambien de estado civil durante el ao escolar en curso podrn terminar el ao con medidas especiales que faciliten el trmino del proceso. d.- Los estudiantes en riesgo social tendrn la oportunidad de insertarse en la comunidad escolar con los mismos derechos y obligaciones de los dems estudiantes, aplicando para ellos (as) sin distincin las normas que regulan la buena convivencia escolar. e.-Tendrn prioridad en las entrevistas personales con el profesor jefe y la orientadora para apoyar su formacin como persona y sujeto de derecho. CAUSALES DE LA MATRCULA CONDICIONAL. Un alumno (a) quedar con Matrcula Condicional cuando su proceder como estudiante rompa las normas, valores y principios que consigna el manual de Convivencia Escolar. A esta instancia se llega despus que un alumno (a) ha cumplido una etapa de entrevistas orientadoras (Profesor Jefe, Orientador y/o Psiclogo, Subdirector, Inspector, Director, en algunos casos con presencia del Apoderado), en las cuales se han suscrito compromisos de cambio conductual incumplidos y que se registran en la Hoja de Vida del Alumno El Apoderado ser informado por la Direccin de la decisin adoptada por el Colegio. La matrcula para el ao escolar entrante (si es solicitada por el Apoderado), ser

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analizada conjuntamente por la Direccin y el Consejo de Profesores para su aceptacin o rechazo. En el caso de algn alumno(a) nuevo(a) que postula al colegio, pero presenten situaciones y/o actitudes anmalas detectadas por el psiclogo, y la Direccin decide darle una oportunidad y acepta matricularlo, este quedar en situacin condicional, siendo advertido su apoderado de que su pupilo debe mantener una conducta intachable, para asegurar su permanencia en el establecimiento. CAUSALES DE CANCELACIN DE MATRCULA. La cancelacin de la matrcula es una instancia extrema y se adopta cuando un alumno (a) se aparta definitivamente del perfil establecido para los estudiantes del Establecimiento, provocando situaciones conflictivas tanto dentro como fuera del Colegio (agresiones verbales, rias, amenazas, vocabulario grosero, faltas de respeto a los miembros de la comunidad educativa o transentes, hurtos, robos, conductas sexuales inadecuadas, porte de arma blanca o fuego entre otros). Antes de llegar a esta instancia, se ha seguido un procedimiento de orientacin canalizado a travs de entrevistas con el Profesor Jefe, Orientadora, Subdirector y Directora, teniendo al Apoderado presente para lograr los cambios conductuales acordes con la filosofa del Establecimiento. La cancelacin de matrcula ser informada previamente al Apoderado por la Direccin, adoptando ste las medidas pertinentes para que su pupilo prosiga estudios en otro Establecimiento Educacional.

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TRASLADO Y/ O RETIRO DE ALUMNOS Y ALUMNAS. a.- El traslado y/o de alumnos y alumnas a otros Establecimientos de la Comuna o fuera de ella, slo podr ser realizado por el Apoderado acreditado como tal en el Registro Escolar correspondiente. b.- Al efectuarse el traslado de un alumno, el Apoderado recibir la Documentacin correspondiente (Carpeta del Alumno) y refrendar con su firma en el Libro de Retiro de documentos. I.- PRESENTACIN PERSONAL: El uniforme debe llamar la atencin por su orden, limpieza, y uso correcto de las prendas, siendo el siguiente de uso obligatorio el da lunes y para actos oficiales, mientras que tendrn la opcin de usar de martes a viernes el Buzo Oficial del Colegio. A. HOMBRES Pantaln gris oficial Polera del Colegio Zapatos o zapatillas negros Cotona (de Knder a 6 Bsico) Chaqueta, chaleco, polern, parka, polar, abrigo o chaquetn azul marino.

Nota: Adems de afeitados segn edad B. MUJERES Falda de color verde escocs largo hasta la rodilla. Como alternativa podrn usar pantaln gris de colegio corte recto. Chaqueta, chaleco, polern, parka, polar, abrigo o chaquetn azul marino. Polera del Colegio. Zapatos negros. Delantal cuadrille verde. (Knder a 6 Bsico) Todos los accesorios deben ser de color azul marino (guantes, bufandas, gorros, etc.) Los das lunes, los cursos que tengan clases de Educacin Fsica podrn usar el buzo del colegio. CLASES DE EDUCACIN FISICA Para estos efectos, se deber usar obligatoriamente el Buzo Oficial del Colegio, teniendo la posibilidad de usar polera blanca sin ningn tipo de logo. En trminos generales la presentacin personal para damas y varones debe ser adecuada, esto es: Cabello limpio y ordenado. Cabello tomado en el caso de las damas si es largo. Prohibido el uso de maquillajes y/o cosmticos. Slo las nias podrn usar aros (slo orejas). Para los actos oficiales (licenciatura 8 Bsicos, Graduacin IV medios, clausuras, y salidas pedaggicas de carcter formal) se exigir el uso de uniforme formal, aseado y con peinado acorde a una formalidad necesaria. Sin perjuicio de lo indicado en el prrafo anterior, las salidas pedaggicas pueden realizarse con el buzo del colegio, bajo autorizacin de Inspectora General. Los alumnos que no asistan al colegio con su uniforme completo sern registrados en el libro de clases por el Profesor Jefe, el Profesor o Profesora de Educacin Fsica, o el Inspector, segn corresponda.

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De la higiene y cuidados personales

Los alumnos y alumnas debern presentarse todas las maanas con: uas cortas, limpias, sin pintura y bien peinados. Los hombres afeitados y con el pelo corto. Los alumnos y alumnas no podrn usar joyas, tatuajes, maquillaje, pearcing, o cualquier accesorio. Todos los artculos de valor trados por los alumnos y alumnas al colegio, tales como: celulares, mp3, audfonos, dinero u otros; sern de exclusiva responsabilidad de los alumnos y alumnas; y el colegio no se hace responsable de la prdida o deterioro de dichos artculos. En el caso de que durante el desarrollo de las clases los alumnos utilizan algunos de los artculos antes indicados, el profesor correspondiente deber quitarlos y entregarlos

mediante entrevista al apoderado. Si son sorprendidos en el patio sern retirados por inspectora, o paradocentes, y entregados mediante entrevista al apoderado. 1ra vez amonestacin verbal, 2da vez amonestacin verbal, ms anotacin en hoja de vida; 3ra vez amonestacin verbal, anotacin en hoja de vida, ms citacin de apoderado; 4ta vez amonestacin verbal, anotacin en hoja de vida, citacin de apoderado, ms suspensin por un da.

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II. DESARROLLO DE LA JORNADA

El horario de permanencia de los alumnos y alumnas, desde el inicio hasta el trmino de la jornada, les permite desarrollar las actividades programadas para cada nivel; por lo tanto la asistencia y puntualidad a clases es obligatoria. En ambos aspectos, educamos en los valores de la responsabilidad y el respeto.

Horarios:
Los horarios de funcionamiento anual del colegio se elaboran de acuerdo a las indicaciones oficiales dadas por el Ministerio de Educacin y a la organizacin interna del establecimiento. La jornada de Maana de PreKinder y Kinder comienza a las 9:30 y finaliza a las 13:30 La jornada de 1 bsico a 4 medio comienza a las 08:30 y finaliza a las 17:30. El alumno/a deber permanecer en el colegio durante todo el horario de clases.

Retiro del alumno en horario de clases

El alumno(a) podr ser retirado del establecimiento en horario de clases, slo por razones bien justificadas. Esta gestin debe hacerla personalmente su apoderado o un representante de este debidamente autorizado en forma previa. En forma excepcional lo puede hacer otra persona distinta presentando una autorizacin escrita de parte del apoderado y presentar su cdula de identidad..

Puntualidad:
La puntualidad es fundamental en la formacin de los alumnos y alumnas, pues este hbito permite desarrollar la responsabilidad en las personas. Por esto, los alumnos/as tienen el compromiso de estar a la hora en el lugar que le corresponde, ya sea al inicio o durante el desarrollo de toda actividad programada. Los alumnos/as de Educacin Bsica y de Educacin Media deben estar en su sala de clases a las 8:30 AM. Los alumnos/as deben respetar los horarios internos del colegio para cada actividad (cambios de asignatura, talleres, respetar el horario de recreo y ser puntual para llegar a su sala para reanudar las clases). Los atrasos sern registrados en el libro de clases y se tomarn en cuenta en la evaluacin de desarrollo personal.

Sanciones para los atrasos al inicio de la jornada

Al tercer atraso acumulado durante el mes tendr una amonestacin escrita en la hoja de vida. Al cuarto atraso acumulado durante el mes habr citacin al apoderado, el cual

tomar conocimiento de la situacin reiterada. Al quinto atraso suspensin por un da. Al sexto atraso suspensin por 2 das. Al sptimo atraso suspensin por 3 das. Al octavo 4 das de suspensin, advertencia de condicionalidad, ms atencin del psiclogo. Al noveno atraso quedar como alumno condicional. Ante la eventualidad de no superar el problema, el alumno o alumna ser sancionado con suspensin de clases por parte de Inspectora General, siendo incluso causal de solicitud de traslado de colegio.

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Sanciones a los atrasos a clase ya estando en el colegio

La puntualidad para retornar a clases despus de un recreo o colacin es tanto o ms importante que la llegada al inicio de la jornada escolar. Las sanciones sern las siguientes: Al 2 Atraso: Amonestacin verbal. Al 3er. Atraso: Amonestacin escrita. Al 4 Atraso: Habr citacin al apoderado, por parte del Profesor Jefe o de Inspectora General. De reiterarse esta falta, se tratar como atraso comn., siendo incluso causal de suspensin de clases.

REPRESENTACION PUBLICA DEL ESTABLECIMIENTO POR ALUMNOS(AS) Los alumnos y alumnas que deban representar al Colegio en actividades pblicas, se seguir el siguiente conducto regular: 1.- Si es el Colegio el que necesita ser representado, debe mandar a lo menos con 24 horas de anticipacin una comunicacin escrita al apoderado con timbre y firma de la Direccin, explicando el motivo, con horario de salida y regreso al Establecimiento. Estas salidas se harn siempre acompaadas de un docente o funcionario del Establecimiento. 2.- El alumno (a) podr salir del Colegio slo si el apoderado acusa recibo de la solicitud y da su aprobacin, firmando el comunicado respectivo.

Asistencia
La asistencia tiene carcter de obligatoria. Toda inasistencia de su pupilo, el apoderado deber justificarla por escrito en la agenda del colegio, Esta comunicacin debe ser dirigida al profesor jefe, quien es el encargado de registrar la asistencia a diario. Toda inasistencia de 2 o ms das o las faltas a las pruebas de nivel debern ser justificadas con certificado mdico, durante las primeras 48 horas desde el da de inasistencia. El alumno/a que se ausente a clases en forma prolongada deber responsabilizarse de ponerse al da en sus cuadernos, trabajos y pruebas. El apoderado deber velar para que esto se cumpla.

Inasistencias

Comportamiento: Alumno(a) que se presenta justificar su inasistencia(s).

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sin

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Procedimiento: Registro en Hoja de Vida del Alumno por Profesor Jefe. Paradocente llama telefnicamente a apoderado Profesor Jefe o Inspectora General cita a apoderado y se registra su justificacin en Hoja de Vida del Alumno(a). Registro en Hoja de Vida del Alumno por Profesor Jefe, afectando su evaluacin de Objetivos transversales en lo relativo a actitudes sociales. Ser evaluado cuando se presente a clases, con un 70% de exigencia. Se fijar una nueva fecha no superior a una semana de clases para tomar evaluacin pendiente. Ser evaluado(a) a su reintegro a clases sin derecho apelacin por la calificacin obtenida si no ha logrado los aprendizajes esperados. Profesor(a) Jefe acompaado por Jefe U.T.P. elaborar un Calendario Especial de Evaluaciones Pendientes, que ser comunicado a su apoderado(a). Llamada o visita al hogar por paradocente. Informe de Direccin a Oficina de Proteccin de Derechos de la Infancia y Adolescencia o Fiscala de la Familia.

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Si se repite justificacin

la

situacin,

sin

Alumno(a) no asiste a actividades extraescolares en las cuales se ha inscrito

Inasistencias justificativo Inasistencias justificativo

a a

evaluaciones evaluaciones

sin con

Inasistencias prolongadas certificado mdico

sin

Inasistencias prolongadas certificado mdico

con

Inasistencias prolongadas informacin del alumno(a)

sin

Recepcin de justificativos certificados mdicos

y Justificativos por inasistencia diaria, sern recibidos por el profesor jefe solo a travs de la libreta de comunicaciones.Certificados mdicos sern recepcionados en inspectora general, el primer da de asistencia o en el transcurso de su ausencia registrado en hoja de vida del alumno y posteriormente comunicado al profesor jefe.

Ausencia reiterada a clases estando 1 Conversacin de Profesor(a) Jefe en la escuela con alumno y comunicacin a apoderado, registrando ello en Hoja de Vida del Alumno(a) 2 Si persiste la conducta se citar al apoderado. Que firmar en la hoja de vida del alumno. 3 Se suspende al alumno por un da, se cita apoderado, mas derivacin al psiclogo. 4Suspensin 3 das, ms advertencia de condicionalidad. 5Suspensin 5 das, mas advertencia de condicionalidad. Retiro de la escuela antes del El retiro de alumnos debe ser trmino de jornada nicamente realizado por el apoderado. En caso de no ser retirado por el apoderado directamente, ni por la persona que ya est autorizada y registrada previamente, el apoderado podr hacer una Solicitud escrita, estipulando nombre, cdula de identidad de la persona que realizara el retiro, y un nmero telefnico para la confirmacin de estos datos y luego se realizar el retiro del alumno. Para ello se firmar el Libro de Salida Anticipada de Alumnos, que se ubica en la Oficina de Paradocentes o en la Secretara del Colegio. No se aceptaran retiros a travs de va telefnica.

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Recreos
Durante los recreos los alumnos /as permanecern en los patios, fuera de las salas de clases. Los profesores cerrarn las puertas de las salas, asegurndose que nadie permanezca en su interior.

Almuerzo
El horario de almuerzo de 1 Bsico a 4 Medio es de 13:30 a 14:15 Hs Los alumnos/as deben traer el almuerzo de sus casas de preferencia en termos que mantengan los alimentos en buenas condiciones. Por ltimo, podr comprar su almuerzo en el establecimiento, el cual es otorgado por un servicio externo a ste. No se permitir el

ingreso de termos u otros en horario de clases. objetivo es educar en la responsabilidad.

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Se ruega respetar esta norma, cuyo

Finalizacin de la jornada
Es responsabilidad de los alumnos/as y profesores dejar la sala ordenada y limpia al finalizar la jornada, dejando las sillas sobre la mesas. Los alumnos/as debern salir formados con su profesor de asignatura hasta el patio central, donde sern autorizados a salir por Inspectora General, previa supervisin de salas. Aquellas salas que no cumplan con los cnones de limpieza, sus alumnos debern ser devueltos para el orden y limpieza de las mismas. DE LAS ANOTACIONES POR CONDUCTAS INAPROPIADAS. a.- Cuando un alumno(a), entere dos anotaciones fundamentadas de mala conducta, al interior o fuera del aula, el profesor jefe (o el profesor de asignatura si son sus anotaciones) entrevistar al apoderado y alumno, para que tome conocimiento de la situacin y reviertan en conjunto este comportamiento. Esta entrevista ser comunicada a Inspectora General, que podr apoyar y/o atender directamente esta situacin. b.- Si despus de la entrevista el alumno vuelve a ser anotado en el Libro se suspender de las actividades por 24 horas, debiendo volver con el apoderado para su reintegro a las labores escolares. c.- Si el mismo alumno (a) vuelve a ser anotado, tres veces ms despus de la primera suspensin ser suspendido por tres das, debiendo volver con su apoderado para firmar el libro de re-ingreso a clases y recibir advertencia de posible condicionalidad. d.- Si el mismo alumno (a), vuelve a ser anotado, El Profesor Jefe, comunicar de esta situacin a Inspectora General y a la Direccin del Colegio, en donde se analizar la situacin conductual presentada, y se citar al Apoderado para lograr su apoyo y compromiso para revertir la situacin, quedando el alumno en situacin de condicionalidad. e.- Si el mismo alumno(a), es anotado nuevamente por mala conducta, el Profesor Jefe comunicar de esta situacin a Inspectora General y a la Direccin del Colegio, donde previa citacin y aviso al Apoderado, el Establecimiento se reservar el derecho de cancelar la matrcula. El Profesor Jefe entregar un Informe Semanal a Inspectora General sobre conductas inapropiadas de los alumnos. Estas anotaciones sern registradas en un Libro de Control ad-hoc que mantendr Inspectora General, para preparar la Hoja de Vida de cada alumno, que ser analizada por el Consejo General de Profesores. INSTANCIAS DE SUSPENSIN DE CLASES. Un alumno (a), podr ser suspendido de clases, slo en 5 instancias: por 24 horas, por 2 das consecutivos y hbiles para el perodo escolar, por 3 das consecutivos y hbiles para el perodo escolar, por 4 das consecutivos y hbiles para el perodo escolar y por una semana (slo cuando el Consejo de Profesores y la Direccin lo estime necesario). El reintegro debe ser con su apoderado, en caso de que no se haya presentado desde el hecho que motivo la sancin.

SUSPENSIN DE CLASES POR MOTIVOS EXCEPCIONALES. a) Los alumnos y alumnas podrn ser suspendidos de clases en forma excepcional cuando presenten sntomas de enfermedades infectocontagiosas como varicela, imptigos, sarna, pediculosis y otras en que necesariamente deber existir un diagnstico mdico. b) Los casos de pediculosis deben ser avisados a los respectivos apoderados mediante una comunicacin para que se tomen con tiempo las medidas sanitarias correspondientes. De no haber solucin, los alumnos (as) sern retirados de sus actividades escolares, hasta remediar dicha situacin conductual.

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RESPONSABILIDADES ESCOLARES
Calidad del trabajo
Se establece que el nivel de trabajo tiene como objetivo el logro de la excelencia, ya sea en lo relacionado a tareas, exposiciones o cualquier proceso formativo y evaluado.

Tareas
Las tareas propuestas por el colegio tienen como finalidad reforzar y afianzar los contenidos de cada uno de los subsectores de aprendizaje, de tal manera que los alumnos /as las desarrollarn en forma responsable y las presentarn oportunamente.

Agenda o sistema de comunicacin con el hogar

Este es el medio oficial de comunicacin entre el apoderado y el colegio. Los alumnos /as la deben llevar consigo diariamente, usndola cuando corresponda y para los fines definidos. El profesor supervisar el cuidado y uso permanente de este instrumento.

NORMAS Y FUNCIONES GENERALES DEL PERSONAL

El personal del Establecimiento: Directivos, Coordinadores Tcnicos de ciclo, Docentes, paradocentes, auxiliares de aseo, portero, mantenimiento, poseen las siguientes funciones: Guardar lealtad y respeto al establecimiento y a todo el personal que en ste labora. Mantener relaciones deferentes con todos los integrantes del Colegio Los Olmos. No debern hacer malos comentarios acerca del colegio o de cualquier funcionario del mismo, entre los mismos trabajadores y a los apoderados del Establecimiento. No promover ni incitar a paros, tomas, y otras movilizaciones de sus pares ni del alumnado, que afecten el normal desarrollo de las actividades del colegio. Realizar personal y diligentemente la labor convenida en cada contrato de trabajo, sean estas indefinidas o a plazo fijo. Cumplir diligentemente con las funciones inherentes al cargo que desempean. Asistir puntualmente a cumplir las horas de trabajo pactadas en cada contrato, dejando constancia de la asistencia, puntualidad de los documentos internos. Presentar licencia mdicas de acuerdo a la normativa vigente. Solicitar con 48 horas de anticipacin los permisos de inasistencia, tomando en cuenta las precauciones necesarias para no alterar el desarrollo normal de las actividades del Establecimiento. De acuerdo a la normativa vigente.

 Mantener una buena presentacin personal de acuerdo a su condicin de funcionario del Colegio Los Olmos, utilizando cotona, delantal y ropa formal, segn la funcin que desempeen. Cautelar el uso, cuidado y conservacin de los bienes muebles e inmuebles del establecimiento. Queda estrictamente prohibido relacionarse en otro rol al que no sea profesor o funcionario del establecimiento con el alumnado. (Consumir alcohol y/o drogas con los alumnos; asistir a fiestas con alumnos, el profesor no debe permitir demostraciones de afecto como abrazos, besos de parte del alumnado) Se debe mantener trato formal entre los integrantes del Establecimiento.

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DE LA FUNCIN Y LOS DERECHOS DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIN

Son funciones de los profesionales de la educacin: La docencia directiva La docencia tcnico pedaggica La docencia de aula. Los profesionales de la educacin gozan de los siguientes derechos: Tendrn derecho a una remuneracin por cada nivel del sistema educativo en conformidad a las normas que establezca la Ley. Se regirn en materia de accidentes de servicio y enfermedades contradas en el desempeo de sus funciones por las normas Ley N 16.744. Tendrn derecho de Licencia Mdica Ningn funcionario puede abandonar el servicio, si no ha sido autorizado por la autoridad competente (Inspectora General o Direccin). Los permisos sern autorizados por Inspectora General y sern otorgados si el Profesor solicitante ha previsto los recursos necesarios para cubrir a travs de un profesor, al curso que se genere la ausencia y supletoriamente se hayan dejado las guas de trabajo pendientes. En caso de presentarse ms de una solicitud de permiso para un mismo da, o que existan coincidencias con licencias mdicas prevalecer la atencin de los alumnos. Tendrn derecho a participar en todas las actividades lectivas y no lectivas del Colegio y a ser respetados y valorados en el desempeo de su labor educativa. Las horas de reemplazo a los colegas que gocen de licencia mdica y otras inasistencias, sern efectuadas en sus horas de permanencia disponibles o se cancelarn a valor convenido, si deben ser realizadas en un horario no disponible por el docente. Informarse y tomar conocimiento bajo firma, de los descuentos, antes que estos se realicen.

ORGANIGRAMA

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Condiciones: 1. Apoyo Profesores 2. Participacin Docente 3. Capacitacin RRHH 4. Dir. Ubicarla en el Colegio 5. Trabajo en Equipo 6. Semaneros
Directorio

Asesores: - Legal - Contabilidad - Computacin - Docente Otros Apoyos: - Casino - Central de Apuntes - Librera

Direccin Acadmica Secretaria

Direccin Administrativa Secretaria Administrativa

Inspectora Acadmica General

U.T.P.

- Orientacin y Psicologa - Coordinador Disciplina - Coordinador rea Deportiva y Talleres - Inspectores de Patio - Enfermera - Paradocentes - Auxiliares Aseo

- Biblioteca - Coordinador Ens. Media - Coordinador Ens. Bsica - Coordinador Ens. Pre-Bsica - Proyectos SEP y PIE

- RRHH - Control de Asistencia y Puntualidad - Portera y Seguridad - Contabilidad y Finanzas - Recaudacin - Mantenimiento y Jardinera - .Reparaciones Menores y - rea Tecnolgica

P R O F E S O R E S

A L U M N O S

FUNCIONES

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DE LA DOCENCIA DIRECTIVA
La funcin docente directiva es aquella que se ocupa de lo que atiende a la Direccin, administracin, supervisin y coordinacin del Proceso educativo, debiendo demostrar idoneidad para el cargo, las personas que la ejercen. DEL DIRECTOR Sus funciones son: Dirigir el establecimiento de acuerdo a los principios de la administracin educacional, teniendo presente que su principal funcin es educar y, hacindola prevalecer sobre las administrativas u otras. Determinar junto al equipo de gestin, los objetivos propios del establecimiento en concordancia con los requerimientos de la comunidad escolar. Coordinar y supervisar las tareas y responsabilidades del personal a su cargo Representar al establecimiento en las tramitaciones ante los organismos Superiores del Mineduc (Seremi Educacin, De Provincia Cordillera) y otros que se requieran, y realizar los trmites necesarios. Representar al establecimiento en las tramitaciones ante la municipalidad u otros organismos en lo referente a permisos por infraestructura del Colegio y otros. Hacer los contratos del personal del Establecimiento autorizado por el directorio. Solicitar a Inspectora General los atrasos e inasistencias acumuladas en el mes para sus respectivos descuentos (informados por Inspectora General) Controlar, registrar y supervisar los ingresos econmicos del Colegio: - Subvencin, - Colegiatura, - Ventas, - Otros. Entregar la informacin requerida al contador del establecimiento y exigirle que la documentacin requerida sea fidedigna y presentada con prontitud. Tener una estrecha comunicacin con Gerencia y el Dpto. de Finanzas. Velar por el cumplimiento de las normas de prevencin, higiene y seguridad junto con el Comit Paritario dentro del establecimiento educacional. Remitir a las autoridades componentes del Ministerio de Educacin las actas estadsticas y otros documentos que sean exigibles segn la reglamentacin y legislacin vigente. Arbitrar las medidas necesarias para que se realice normalmente, la supervisin e inspeccin del Ministerio de Educacin, conforme a las instrucciones que emanen de la superioridad comunal. DEL INSPECTOR GENERAL Sus funciones son: Reemplazar y asumir las funciones del Director en ausencia de ste. Determinar junto al equipo de gestin, los objetivos propios del establecimiento en concordancia con los requerimientos de la comunidad escolar.

 Coordinar y supervisar las tareas y responsabilidades del personal a su cargo Representar al establecimiento en las tramitaciones ante los organismos Superiores del Mineduc (Seremi Educacin, De Provincia Cordillera) y otros que se requieran, y realizar los trmites necesarios y en ausencia del Director de los establecimientos. Hacer los contratos del personal del Establecimiento autorizado por el directorio. Solicitar al encargado de los atrasos e inasistencias acumuladas en el mes para sus respectivos descuentos (informados por Inspectora General) Controlar, registrar y supervisar los ingresos econmicos del Colegio: - Subvencin, - Colegiatura, - Ventas, - Otros. Entregar la informacin requerida al contador del establecimiento y exigirle que la documentacin requerida sea fidedigna y presentada con prontitud. Tener una estrecha comunicacin con Gerencia y el Dpto. de Finanzas. Velar por el cumplimiento de las normas de prevencin, higiene y seguridad junto con el Comit Paritario dentro del establecimiento. Adems entre sus funciones principales y cotidianas estn: Velar porque las actividades del establecimiento se desarrollen en un ambiente de disciplina bienestar y sana convivencia. Ejecutar en su totalidad el Manual de Convivencia Escolar. Controlar la disciplina del alumnado exigiendo hbitos de puntualidad y respeto a toda la comunidad. Dar a conocer a todos los miembros de la comunidad educativa los horarios de cargas acadmicas y otros que correspondan. Hacer cumplir los horarios de los docentes en sus clases y horas de permanencia. Velar por el bienestar, tanto del personal como del alumnado. Contribuir junto con el personal a su cargo a la buena presentacin y aseo del local escolar. Supervisar y controlar la presentacin del alumnado. Resguardar, controlar y supervisar el uso correcto de los libros de clases. Llevar el control exhaustivo de registros de asistencia, en hoja de asignatura y de subvenciones da a da. Controlar da a da que los profesores firmen las horas realizadas y que la asistencia y justificativos de los alumnos sean registrados. Informar a los profesores de asignatura oportunamente, sobre diversos aspectos irregulares en U.T.P., por inasistencia o indisciplina de los educandos. Llevar al da el control de asistencia del personal a su cargo, tales como inspectores de patio y codocentes. Llevar el libro de registro de salida de alumnos y alumnas. Controlar y registrar la nmina de salida extraordinaria de los alumnos. Elaborar horarios de clases considerando en lo posible la disponibilidad de los profesores. Organizar y controlar al personal a su cargo (Inspectores de Patio, Paradocentes, Maestro de mantenimiento, Auxiliares de aseo, Portero etc.) Mantener comunicacin permanente y deferente con los Padres y Apoderados. Llevar libro de Crnicas y de errores en control de asistencia. Llevar el libro de registro de salidas del personal durante la jornada laboral.

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 Informar al Profesor jefe de las medidas disciplinarias que se tome con los alumnos y alumnas del curso. Otorgar y llevar el control de los permisos administrativos del personal a su cargo. Apoyar la labor del profesor jefe respecto a: presentacin personal de los alumnos y alumnas, presentacin y mantencin de las salas de clases y otras dependencias del establecimiento. Inasistencias de los alumnos no justificadas para posterior citacin al apoderado. *Nota: Los procedimientos que utiliza referido a deberes, derechos y sanciones debe estar en perfecta concordancia con la normativa de este manual.

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LA UNIDAD TCNICO PEDAGGICA (UTP)

La UTP se encarga de las funciones tcnicos pedaggicas de carcter profesional de nivel superior, ocupndose de los siguientes campos de apoyo y complemento de la Docencia: Orientacin Educacional y Vocacional, Supervisin Pedaggica, planificacin curricular, evaluacin del aprendizaje, investigacin pedaggica y coordinacin de procesos pedaggicos. Para ello se establecern Coordinaciones de cada nivel de enseanza que conforman el establecimiento: Pre Bsica, Bsica y Media. Adems tendr a su cargo la Biblioteca y los proyectos especiales de carcter pedaggico como la SEP y el PIE Son funciones de la UTP: Programar, organizar, supervisar y evaluar, las actividades correspondientes al proceso de enseanza-aprendizaje de los diferentes niveles de enseanza: Prebsica, Bsica y Media. Organizar, desarrollar y supervisar los Proyecto SEP y PIE Organizar y supervisar el servicio de la Biblioteca Velar por el mejoramiento del rendimiento escolar en todos los niveles de enseanza. Participar en la integracin de los diferentes departamentos, especialmente aquellos de asignaturas afines. Asignar conjuntamente con Inspectora General y Direccin la conformacin de cursos, horas de clases por asignatura y niveles. Asesorar y supervisar a los docentes en la organizacin y desarrollo de las actividades de evaluacin y en la aplicacin correcta del Manual de procedimientos de Evaluacin y promocin. Programar, coordinar y evaluar. La realizacin de actividades de colaboracin. Organizar y dirigir los consejos de su competencia. Realizar estudios que permitan determinar necesidades en aspectos metodolgicos del docente con los fines de contribuir a su perfeccionamiento. Planificar, supervisar y evaluar planes y programas especiales acordes a las necesidades conforme a las normativas vigentes. Velar por la confiabilidad y validez de los instrumentos de evaluacin utilizados por los docentes supervisando la aplicacin de las tcnicas e instrumentos empleados. Participar en las tareas de carcter tcnico-pedaggico que se promueven a nivel comunal.

 Velar por una adecuada ejecucin y supervisin del desarrollo del currculo del establecimiento educacional en conformidad a planes y programas de estudios vigentes. Supervisar peridicamente junto a su personal los libros de clases respecto a: Cumplimiento estricto del plan de estudio Contenidos acordes a la planificacin Calificaciones acordes con la calendarizacin Evaluaciones acordes a las caractersticas especficas de la asignatura. Resmenes mensuales y anuales de horas. Evaluar semestralmente y al final del proceso todas las acciones curriculares con el fin de verificar el nivel de logros y tomar las decisiones que optimicen el Proceso educativo. Planificar y organizar las actividades extraescolares con el inspector general y Docentes a su cargo. Que permitan el crecimiento integral del educando. Mantener actualizada la estadstica inherente al proceso educativo. Supervisar la correcta confeccin de -Actas de notas finales y -Certificados anuales de estudio. Cautelar que los alumnos y alumnas con problemas especficos de aprendizaje sean evaluados diferencialmente de acuerdo al informe de los especialistas. Ingresar las notas correspondientes a su subsector en el Sistema Computacional indicado para ello.

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FUNCIONES DEL ORIENTADOR O PSICOLOGO

Diagnosticar, planificar, coordinar, supervisar y evaluar las actividades de orientacin educacional vocacional y de programas especiales. Atender los problemas individuales y/o grupales, al nivel de los alumnos y alumnas. Atender a los apoderados de los alumnos o alumnas que presenten problemas de carcter afectivo, familiar, conductual u otros derivados por el profesor jefe, de asignatura, consejo de profesores, Inspectora General y Direccin. Asesorar tcnicamente a los profesores jefes y de asignatura en materiales de orientacin, rendimiento escolar y deteccin de problemticas de adaptacin u otros, que le competen, proporcionando el material de apoyo necesario. Participar e integrar las actividades de orientacin del centro educativo con organismos afines u otros. Asistir a los Consejos de Coordinacin cuando se solicite.

DE LA LABOR DOCENTE

Se entiende por docencia a la accin o exposicin personal directa realizada en forma continua y sistemtica por el Docente, inserto dentro del proceso educativo.

DEL DOCENTE DE AULA

Es el docente contratado para servir un determinado nivel o asignatura de acuerdo a la legislacin vigente, segn las necesidades de la Unidad educativa.

Son funciones del docente de aula: Formar y educar a los alumnos y alumnas Fomentar e internalizar en el alumnado a travs del ejemplo personal: valores, hbitos y actitudes. Al concluir su clase, debe resguardar que la sala quede limpia y ordenada para la clase siguiente. Si se presentan problemas de disciplina, dentro de la sala en su hora de clases, deber resolverlos y no llamar a Inspector General o Profesor Jefe. Siempre y cuando la situacin no sean consideradas Faltas Graves o Muy Graves. Si el docente observa problemas disciplinarios de alumnos(as) fuera de su sala de clases o en la calle, debe actuar, llamndoles la atencin a los alumnos involucrados, registrar el hecho y comunicarlo al Profesor Jefe y a Inspectora General. Cumplir y hacer cumplir las disposiciones de ndole tcnico-pedaggica emanadas del MINEDUC e impartirlas por la Direccin del Establecimiento. Planificar, estratgicamente las actividades docentes asignadas. Elaborar guas de trabajo de acuerdo a la planificacin dejando copias en U.T.P. Elaborar y entregar, a Coordinaciones respectivas, guas mensuales en caso de ausencia o enfermedad. Cumplir con el horario por el que fue contratado: hora de ingreso y retiro, horario de toma de cursos, horario de almuerzo, entre otros. Cumplir con las actividades de colaboracin designadas en la completacin horaria y apoyo en patios. Asistir a los actos educativos, Culturales y Cvicos que la Direccin del Establecimiento determine. Ser obligacin asistir a todas las graduaciones del Establecimiento. Mantener al da los documentos relacionados con su funcin: libro de clases, firmas administrativas, actas, jefatura, entre otros. Controlar y registrar en el libro de clases la asistencia, atrasos y justificativos de los alumnos y alumnas. Mantener comunicacin permanente con los Padres y Apoderados. Informar al estamento que corresponda cualquier conducta irregular que observe en el rendimiento y/o comportamiento de los alumnos y alumnas. Contribuir al correcto funcionamiento del establecimiento educacional. Cautelar los bienes del establecimiento, conservacin del edificio. Responsabilizarse de aquellos alumnos con problemas de aprendizaje segn informe de U.T.P. Evaluar diferencialmente a los alumnos y alumnas con problemas de aprendizaje segn informe de U.T.P. Asistir a todos los consejos tcnicos-administrativos y en caso de que estos sean cambiados por otra actividad o jornada tambin deben asistir obligatoriamente. Entregar en forma oportuna los informes requeridos por la direccin. Participar activamente en actividades de capacitacin, extra programticas (da del ingls, fonda Olmina, etc.) Y jornada de planificacin a realizar durante los quince primeros das de enero. No dejar salir a mas de a un alumno para hacer uso de los servicios sanitarios.

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DEL PROFESOR JEFE

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Es el docente de aula que asume la responsabilidad de conducir el proceso pedaggico y administrativo del curso asignado. Son funciones del profesor jefe: Velar por la salud, bienestar, comportamiento, rendimiento y orientacin de los alumnos y alumnas de su curso. Procurar un comportamiento adecuado de los alumnos y alumnas a su cargo, estimulando formas de conducta deseables dentro y fuera del establecimiento. Desarrollar y asesorar el programa de consejo de curso y/o orientacin, adaptndolo a las necesidades de su grupo. Canalizar los casos problemas, a las instancias que correspondan una vez agotadas las estrategias. Controlar la asistencia a clases de los alumnos y alumnas, en caso de inasistencia de ms de una semana en forma reiterada sin motivo justificado. Exigir la buena presentacin de los alumnos y alumnas a su cargo. Contribuir a desarrollar en el alumnado valores, actitudes y hbitos en concordancia con la normativa del establecimiento. Mantener reuniones individuales con sus alumnos y alumnas para conocerlos y orientarlos en sus problemas personales y educacionales Analizar peridicamente, el rendimiento de sus alumnos y alumnas para tomar las medidas necesarias con los profesores de asignatura, U.T.P., y/o Inspectora General. Elaborar el informe de notas parciales y finales a los apoderados segn calendario de U.T.P. Celebrar reuniones individuales o grupales con los apoderados de los alumnos y alumnas del curso, con el objeto de dar y recibir informaciones que favorezcan el proceso educativo. En entrevistas personales con apoderados deben completar y llenar la ficha de atencin de apoderados. Velar por la mantencin, aseo y ornato de la sala de clases del curso a su cargo. Elaborar documentos oficiales, tales como: informe de personalidad por alumno y alumna, actas de notas finales, actas de informe de personalidad, certificado Anual de estudios e informe de notas. Asistir a todos los consejos tcnicos-administrativos, en caso de que estos sean cambiados por otra actividad o jornada especial tambin es de carcter obligatorio. Respetar la calendarizacin de reuniones de padres y apoderados. Y velar que a stas asista por lo menos el 90 % de los apoderados. Recordar en reuniones de apoderados el pago de las mensualidades y de otros compromisos de pago con el establecimiento o con el Centro de Padres y Apoderados.. Solo los profesores jefes de los terceros aos medios, podrn realizar gira de estudio durante el mes de diciembre despus del trmino del ao escolar lectivo, bajo las siguientes condiciones: Presentar a ms tardar en el mes de octubre, el programa de la gira de estudio, identificando claramente la fecha, duracin, lugares de visita, sistema de transporte, entre otros.

 El profesor Jefe deber ir acompaado de otro docente, adems y de manera obligatoria, de un apoderado como mnimo cada diez alumnos asistentes. El Profesor Jefe ser el responsable absoluto de la organizacin, permisos a la Direccin y al Departamento Provincial Cordillera, as como tambin del desarrollo de toda la gira, cautelando el buen comportamiento de los alumnos.

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USO DEL LIBRO DE CLASES

Aspectos generales:
El libro de clases es un documento oficial para el Colegio y autoridades del Ministerio de Educacin. Debe mantenerse siempre al da y permanecer dentro del establecimiento. En horas de clase estar en la sala; en recreos, almuerzos y al terminar la jornada se dejar en la Sala de profesores en el mueble correspondiente; desde all se retirar a la llegada del da siguiente en forma personal, y no por alumnos. Slo se usar lpiz pasta negro. El profesor jefe de cada curso deber dejar el viernes escrito en su libro de clases el horario de la semana siguiente. Es responsabilidad de cada profesor anotar la asistencia de su hora de clases, firmar y escribir en la parte de atrs, en su asignatura las actividades realizadas en clases ese da. Al trmino de cada mes debe anotarse un resumen del mes, escribiendo: a) b) c) d) e) N de horas realizadas N de horas no realizadas Firma del profesor La asignatura de consejo de curso se registra igual a las dems Todos estos registros deben hacerse en el momento que corresponda, esto significa no anticipadamente ni con retraso. f) De las consignaciones: 1. En la hoja de evaluaciones de cada asignatura, debe estar la lista de los alumnos. 2. Las notas se deben registrar con lpiz pasta, no usar lpiz grafito. 3. Debajo de cada columna de notas debe anotarse qu se evalu, y en la parte superior la fecha correspondiente. 4. Las notas puestas en el libro de clases no pueden cambiarse. Si hubiese algn error o cambio debe ser autorizado por coordinacin acadmica, quin firmar el libro de clases consignando esta situacin. 5. En el registro de observaciones de cada alumno, debe ponerse su foto, llenar los antecedentes y registrar all las situaciones disciplinarias positivas o negativas relevantes. Debe anotarse la conducta del alumno lo ms exacta posible. 6. Los libros son de exclusiva responsabilidad de los profesores y profesoras, estos no deben estar en manos del alumnado, salvo los alumnos designados por el profesor en los traslados de salas. 7. El libro debe permanecer limpio y ordenado durante todo el ao, ya que es un documento oficial y pblico ante la ley.

DE LAS ASISTENTES TCNICOS EN PRVULO

 Apoyar al docente en los periodos de evaluacin, en aspecto pedaggico y disciplinario del grupo de alumnos mientras el docente realiza la evaluacin en forma individual, o bien, cuando debe entrevistar al apoderado. Apoyar a la Educadora en sus acciones pedaggicas, colaborando en la ejecucin de actividades. Asistir a cada alumno en sus necesidades bsicas, como son: alimentacin, sueo, higiene, vestimenta, etc. Asistir a cada alumno en su arreglo personal al finalizar la jornada escolar.Colaborar en situaciones de emergencia. Confeccionar material didctico y marcado de cuadernos, dentro de su horario de trabajo, es decir desde la hora de llegada hasta su salida. Apoyo en eventos extraescolares tales como: Acto Aniversario, Da de la Madre, Da del Nio, Fiestas Patrias, Navidad, Acto Finalizacin de Ao, etc. Ornamentacin de la sala de clases: horario, diario mural, elaboracin de afiches para eventos especiales a beneficio del establecimiento tales como: Bingo, Platos nicos, Peas, etc. Participar en actividades de capacitacin pertinente a su funcin dentro y fuera del establecimiento educacional.

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DEL PERSONAL CO-DOCENTE

Son los funcionarios contratados para cumplir labores administrativas, de apoyo a la gestin pedaggica y mantencin del local de funcionamiento del centro educativo. Considerndose como funciones propias del personal Co-docente la administrativa, la inspectora de patio y las actividades de servicio.

DE LA SECRETARIA DE DIRECCIN

Organizar archivo y kardex de documentos relacionados con la Direccin Llevar en forma correcta y ordenada el archivo. Recepcionar interna o externamente la correspondencia de la Direccin. Recepcionar y despachar documentos. Concertar entrevistas solicitadas Vestuario adecuado a su funcin. Atender al pblico de manera eficiente. Saber llevar el libro de correspondencia. Escribir en computador todo documento emanado de la Direccin Administrativa. Deber en lo posible optimizar las actividades que deba desarrollar la Directora del establecimiento.

DE LA SECRETARIA DEL DEPARTAMENTO DE INFORMTICA

Son funciones: Desempearse como secretaria en el departamento de informtica: - Configuracin e ingresos de datos en Syscol - Actualizacin del SIGE (Sistema Informacin General Estudiantes) - Control mensual de inasistencias en planilla Excel - Apoyo para la declaracin mensual de asistencia (Subv.) - Apoyo para la actualizacin de la pgina web - Tipeo de documentos (circulares, comunicados, cartas, oficios, ordinarios, etc.)

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Impresin de certificados, concentraciones de notas, certificados de estudios y otros. Apoyar el cuidado de libros de clases que se guardan en la oficina. (Est estrictamente prohibido la manipulacin de libros por parte de los alumnos)

Apoyar la labor de Paradocencia cuando sea requerido en las siguientes funciones: 1) Apoyar la labor del docente, respecto a la disciplina y aspectos administrativos. 2) Apoyar la labor disciplinaria de acuerdo a las normativas impartidas por este manual. 3) Colaborar en el resguardo de las condiciones higinicas y seguridad del local y sus dependientes. 4) Controlar el cumplimiento del horario de clases de los cursos a su cargo, la disciplina, especialmente en los recreos. 5) Colaborar en las actividades extraescolares que se le recomienden. 6) Velar por el control adecuado de la presentacin personal de los alumnos y alumnas. 7) Controlar y registrar atrasos y certificados mdicos presentados por los alumnos y alumnas. 8) Apoyar al personal en la prestacin de primeros auxilios. (previo curso de primeros auxilios). 9) Retirar personalmente al alumno o alumna de la sala de clases ante requerimiento de Subdireccin. 10)Vigilar la entrada y la salida de los alumnos y alumnas, tanto al inicio como al trmino de la jornada escolar.

DEL INSPECTOR DE PATIO

Paradocente es el funcionario que tiene como responsabilidad apoyar supletoria o complementariamente el proceso educativo. Apoyar la labor del docente, respecto a la disciplina y aspectos administrativos. Apoyar la labor del Inspector General, de acuerdo a las normativas impartidas por este. Colaborar en el resguardo de las condiciones higinicas y seguridad del local y sus dependientes. Controlar el cumplimiento del horario de clases de los cursos a su cargo, la disciplina, especialmente en los recreos. Colaborar en las actividades extraescolares que se le recomienden. Velar por el control adecuado de la presentacin personal de los alumnos y alumnas. Controlar y registrar atrasos y certificados mdicos presentados por los alumnos y alumnas. Apoyar al personal en la presentacin de primeros auxilios. (Previo curso de primeros auxilios). Retirar personalmente al alumno o alumna de la sala de clases ante requerimiento de Inspectora General o de la Direccin.

 Vigilar la entrada y la salida de los alumnos y alumnas, tanto al inicio como al trmino de la jornada escolar.

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DEL PERSONAL DE SERVICIOS MENORES

Es responsable directo de la vigilancia, aseo, cuidado y mantencin de muebles, enseres e instalaciones del local escolar, adems funciones subalternas de ndole similar.

PORTERIA

Permanecer en su lugar de trabajo sin hacer abandono de l. Mantener un trato deferente y de respeto con todas las personas que acudan en busca de alguna informacin y derivarlo a la unidad correspondiente. Cautelar la entrada y salida de personas y/o materiales, dando cuenta en forma inmediata a su jefe directo de las anomalas detectadas. Registrar el ingreso de personas ajenas al establecimiento en un libro especialmente diseado para este efecto, segn instrucciones. Derivar a Secretara al apoderado que necesite retirar a su pupilo antes del trmino de la jornada. Controlar el ingreso de apoderados al interior del Colegio. Cautelar que los alumnos y alumnas no hagan abandono del Establecimiento antes del trmino de la jornada, salvo aquellos que sean retirados por sus padres o apoderados. Recibir correspondencia u otros encargos que lleguen y entregarlos en secretara. Mantener el aseo del sector asignado y previamente realizar aquellas labores que especialmente le sean encomendadas por su jefe directo. Registrar la entrada y salida del personal del Establecimiento durante la Jornada Laboral (maana y tarde)

AUXILIARES DE SERVICIO DE ASEO

Sus funciones sern cumplidas acorde a instrucciones emanadas de Inspectora general. Mantener el aseo y orden de todas las dependencias del establecimiento. Colaborar con la conservacin, mantencin y buen uso del mobiliario, equipo e instalaciones del colegio. Colaborar con las distintas unidades del colegio en el traslado de muebles u otras especies, para la realizacin de actividades curriculares o extraprogramticas. Desempear cuando procedan funciones de portera dentro del establecimiento. Sacar y entrar los basureros de la calle despus de haber pasado el camin recolector.

MAESTRO DE MANTENCIN

Depender directamente de Inspectora General. Instalar, reparar o restaurar los bienes muebles y de infraestructura. Cuidar y responsabilizarse del uso y conservacin de las herramientas y maquinarias que estn a su cargo. Desempear cuando proceda, funciones de servicios (auxiliar o portero) Colaborar con las actividades curriculares o extraprogramticas cuando alguna unidad del Colegio lo requiera.

 Registrar en un cuaderno especialmente diseado para este efecto, las tareas durante el da, el que ser revisado y firmado por el Inspector General una vez a la semana Derechos y deberes del Estudiante DERECHOS Ser tratado y respetado como persona en su dignidad, identidad e intimidad. Respetado en las diferencias tnicas, religiosas e ideolgicas, sin que la accin o practica perjudique a terceros. Recibir una formacin integral orientada hacia lo afectivo, lo tico, lo intelectual y lo fsico, concebido como persona libre, creativa y responsable de sus actos, y que responda a las necesidades actuales del pas.

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DEBERES Respetar a los dems, evitando insultos y apodos humillantes, abuso, discriminacin, actitudes racistas, chismes., prepotencia, agresin fsica y expresiones escritas o graficas que ofendan la dignidad de las personas. Asimismo, ser amigable, cortes y colaborador; apoyar al que lo necesita, respetando las diferentes opiniones, usando lenguaje correcto y cuidando el vocabulario, tanto dentro como fuera del Colegio. Estudiar con seriedad y constancia, realizando los trabajos y tareas estudiantiles; trayendo los materiales que se necesiten para participar activamente en clases y evaluaciones.

A la libre expresin, a la discrepancia, ser escuchado y atendido cuando tenga una opinin o un problema de tipo acadmico, disciplinario o personal defendiendo sus argumentos en forma respetuosa. Ser veraz y cumplir con los compromisos adquiridos con mis A conocer las observaciones, tanto compaeros, profesores y Colegio. positivas como negativas, registradas en la hoja de vida Ser honesto y honrado, cuidando lo que me pertenece y la propiedad de A ser informado oportunamente sobre los otros, as como la propiedad del horarios y actividades que le Colegio que esta al servicio de todos. competen. Asistir al Colegio con el uniforme completo y correspondiente. En caso de accidente dentro del Colegio, y en el trayecto directo de Abstenerse de consumir, portar y/o ida o regreso del hogar al colegio, vender alcohol, cigarrillos y drogas tengo derecho a Seguro de Accidente dentro y fuera del Establecimiento y Escolar. en actividades extraprogramticas representando al Colegio. Encontrar un ambiente que favorezca el trabajo escolar y el descanso Asistir obligatoriamente a todas las necesario. actividades del Colegio para las que fuese designada. Conocer el Manual de Convivencia Escolar y de las normas del Colegio, de Abstenerse de expresiones afectivas-

la calendarizacin de las pruebas efusivas con compaeros/as y/o (fechas) y de los resultados de las pololos/as que atenten a moral y evaluaciones. buenas costumbres A la utilizacin adecuada y responsable de los espacios y recursos que ofrece el Colegio, tales como Centro de Recursos de Aprendizaje, laboratorios, baos, patios, multicanchas y cancha de futbolito en los tiempos previstos para ello para desarrollar actividades pedaggicas y extraescolares dirigidas.. Respetar y valorar el trabajo de los docentes, administrativos y auxiliares. Respetar los smbolos patrios y los del Colegio. Cumplir con el Manual de Convivencia Escolar y de Normas del Colegio.

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Cuidar el mobiliario de la sala y todo el Que se respete la intimidad de las material del Colegio. comunicaciones entre el Colegio y la familia. Entregar en inspectora, o a cualquier profesor, los objetos que encuentre y Usar los ambientes adecuados a su no le pertenezca. edad y nivel escolar, y a la actividad que en ellos debe realizar. Mantener el Colegio limpio, tanto aulas como patios, baos, jardines etc. Que Disponer del mobiliario suficiente, en estn al servicio de todos y usar las buen estado y adecuado a su finalidad. instalaciones de manera adecuada, responsable y conforme a las normas Usar las instalaciones y equipos del de higiene y seguridad. Colegio, de acuerdo a las disposiciones establecidas. Conservar en buen estado los artculos deportivos, de laboratorio, material Que se respeten las normas de didctico y libros de biblioteca. higiene, salud y seguridad que permiten un aprovechamiento Responsabilizarse de los bienes adecuado de las dependencias que el daados, asumiendo los costos Colegio ofrece. respectivos. Abstenerse de traer al Colegio grandes cantidades de dinero, joyas, juguetes, mp3, mp4 etc. Conocer y respetar el Manual de Convivencia Escolar y las normas del establecimiento.

Derechos y deberes de los padres y apoderados DERECHOS DEBERES Estar informado del rendimiento y Conocer, respetar y apoyar el Manual comportamiento de sus pupilos (as). de Convivencia Escolar del Colegio. Ser tratado con respeto consideracin por parte de comunidad educativa. y Conocer los principios y valores que la sustenta el marco filosfico del Colegio.

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Recibir orientacin sobre la educacin Conocer el Reglamento de Evaluacin de su pupilo (a) que rige al Establecimiento. Estar informado de cualquier situacin que haya afectado a su pupilo (a), especialmente si este (a) ha sufrido algn accidente al interior de la Unidad Educativa. Asistir al Colegio cada vez que sea citado por la Direccin, Inspectora, Jefe de UTP o algn profesor en los horarios acordados a mutua conveniencia.

Hacer uso de las horas de atencin de Retirar los informes de notas y apoderados. desarrollo personal en las fechas y horarios indicados por el Mantener privacidad de sus Establecimiento. antecedentes personales. Hacer llegar oportunamente al Colegio Participar en actividades planificadas toda la documentacin que se solicite por la Unidad Educativa. de su pupilo (a). Representar a su hijo (a), pupilo (a), en No acceder a las salas de clases y todas las actuaciones en que sea pasillos durante la jornada escolar. necesario y/o conveniente. Informar oportunamente, en la Reunirse con el Profesor Jefe de su instancia que corresponda, las pupilo situaciones que pudieren crear algn tipo de conflicto. Participar en actividades extraprogramticas del colegio Preocuparse y colaborar permanentemente en el proceso educativo, formacin de hbitos y valores de su pupilo (a). Incluso en aquellos casos que los alumnos son derivados a profesionales de apoyo ( psiclogo, neurlogo, psiquiatra, fonoaudilogo) con un plazo mximo de 15 das hbiles para certificar dicha atencin, quedando esta registrada. Apoyar y fomentar en sus pupilos (as)

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la participacin en actividades culturales, ciudadanas, deportivas, y artsticas que ayuden a su formacin integral. Apoyar las recomendaciones sugeridas por la Unidad Tcnico Pedaggica frente a situaciones especficas. Cumplir con los acuerdos adquiridos con: profesores, inspectores, orientador o psiclogo del cual exista constancia escrita. Justificar al da siguiente de una inasistencia de su pupilo (a) en forma personal o a travs de la Agenda Escolar, o bien con la presentacin de certificado mdico ante su Profesor Jefe o Inspectora General. Seguir el conducto regular establecido al presentar algn reclamo o sugerencia, dependiendo de la situacin a tratar y en forma oportuna. Cumplir oportunamente con las obligaciones arancelarias contradas con el Colegio, evitando la morosidad. Establecer los horarios de funcionamiento establecidos por el Colegio para sus actividades. El apoderado no podr agredir verbalmente ni fsicamente a ningn miembro del Establecimiento.

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DE LOS ORGANISMOS ESTUDANTILES: Participacin Estudiantil: En un enfoque pedaggico centrado en el alumno, como principal agente de su propio desarrollo, la participacin del estudiante en las decisiones que le afectan directamente, as como en las diversas actividades de la vida institucional, constituye un componente esencial. Por ello la Comunidad Escolar, fomenta la comunicacin, cautela los derechos de

las personas y favorece la gestin directa del estudiante en aquellos trmites que le afectan individual o grupalmente. Esta participacin se institucionaliza tambin a travs de los organismos estudiantiles. Estos tienen la finalidad de facilitar a los alumnos su formacin como personas activas en la vida comunitaria, contribuyendo a buscar soluciones creativas y eficaces a los problemas que se viven, canalizando la participacin estudiantil, dentro de la comunidad educativa, con respeto a la dignidad y derechos de las personas y propiciando la solidaridad, el compaerismo y apoyo mutuo entre los alumnos del colegio. Organismos Estudiantiles: Los objetivos de los organismos estudiantiles son los siguientes: a) Promover en el cuerpo estudiantil los ideales y espritu de la educacin humanista y laica, as como el ideario del colegio. b) Ser portadores de las inquietudes, sugerencias y opiniones de los alumnos ante la Direccin u otras instancias de la organizacin del colegio. c) Fomentar la integracin entre los alumnos en cada clase, en el consejo de curso y entre todo el colegio, as como tambin con los dems miembros de la comunidad educativa (profesores, personal administrativo, de servicio y padres de familia). d) Promover la proyeccin social, la participacin, la autodisciplina, el estudio, el deporte, la cultura, el arte, la ciencia y la sana recreacin. e) Elaborar y ejecutar planes de trabajo que aseguren la presencia y aporte de los estudiantes en la vida del colegio. Los organismos estudiantiles del colegio son: El Consejo de curso, Asambleas Infantiles y Centro de Alumnos. El nmero de miembros de cada organismo, las funciones y la forma de elegirlos son normados por el reglamento del centro de alumnos. El consejo de curso, elegido por los alumnos de cada curso, tiene como finalidad la organizacin e integracin de los miembros de cada curso, promoviendo su participacin a travs de actividades que fomenten la autodisciplina, el trabajo formativo y acadmico, as como acciones de ser vicio a la comunidad y las de carcter cultural, social y deportivo, las que se regirn por una estructura organizacional que coordinar el rea de Desarrollo Personal. Las asambleas infantiles estarn constituidas por un representante de cada curso, de 1 a 4 ao Bsico. Se reunirn una vez al mes con el profesor asesor del nivel. El centro de alumnos de 5 ao de Educacin General Bsica a 4 ao de Enseanza Media constituye el canal de participacin ms alto de los alumnos en la vida institucional del colegio. Con este fin tiene reuniones peridicas con el profesor asesor, supervisado por Inspectora General. Asimismo, promueve la integracin, participacin y organizacin de todos los alumnos como miembros de la comunidad educativa. DERECHOS A partir de 1er. Ao de Educacin General Bsica a 4to. Ao de Enseanza Media, a elegir y ser elegido por las distintas formas de DEBERES A participar con atencin y respeto en actos cvicos, culturales, convivencia y de todas las actividades preparadas para m por el Colegio.

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representacin estudiantil, de acuerdo a las normas establecidas. Conocer los canales de participacin estudiantil que le ofrece el Colegio y Participar, conforme a su edad, en las hacer uso de ellos para expresarse y actividades acadmicas, culturales, colaborar en el desarrollo de la vida sociales y deportivas, promovidas por institucional. el Colegio. Participar en las tareas que se le Organizar y promover actividades asignen en las celebraciones y actos culturales, de proyeccin a la colectivos son esmero y comunidad, sociales y deportivas, de responsabilidad; as como en las acuerdo con el espritu del Colegio, tareas y actividades que los previo conocimiento y autorizacin de organismos estudiantiles programen las autoridades del Establecimiento, en clases y en el Colegio. segn corresponda. Ejercer responsablemente las Planificar y organizar, dentro de las funciones del cargo para el que ha sido posibilidades y normas del Colegio, las elegido y de dar cuenta de su gestin acciones de dichos organismos al finalizar su mandato. estudiantiles. Respetar las decisiones tomadas por Tener acceso al uso de instalaciones los organismos estudiantiles y que del Colegio, de acuerdo a las estn de acuerdo al Reglamento y a las disposiciones generales. Normas del Colegio. Participar en campaas o grupos estudiantiles que vayan en pro de su crecimiento y desarrollo personal y colectivo PERFIL DEL ALUMNO QUE INGRESA AL COLEGIO: a) Con disposicin y responsabilidad para desarrollar su trabajo escolar. b) Respetuoso de las normas y disposiciones establecidas por el Colegio. c) Respetuoso y cordial en el trato con sus profesores y compaeros, utilizando siempre un lenguaje adecuado, evitando palabras soeces y gestos obscenos. d) Con hbitos de estudio, aseo, higiene y presentacin personal acorde a un escolar. El pelo de los varones, debe ser corto y parejo, sin tintes, sin teidos, sin peinados estrafalarios. El pelo de las mujeres debe ser acorde a su rol de estudiante escolar, sin peinados estrafalarios, ni tintes, ni teidos. e) Solidario, veraz, justo y honrado en su actuar como persona. f) Con capacidad de crtica y autocrtica frente a situaciones cotidianas. g) Responsable frente a sus deberes escolares y a su comportamiento h) Creativo e inteligente frente a situaciones que le afecten. i) Cuidadoso con los bienes del Establecimiento. NORMAS GENERALES PARA EL ALUMNO (A) AL INTERIOR DEL ESTABLECIMIENTO

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a.- Los alumnos (as) deben tener un Apoderado (de preferencia uno de los Padres), que lo represente ante la Direccin, Inspectora General, el Profesor Jefe. b.- Los alumnos (as) de todos los cursos o niveles, tendrn una Hoja de Vida, en donde se registrarn observaciones significativas de su comportamiento y desempeo escolar. c.- Los alumnos (as) deben tener una Agenda o Libreta de Comunicaciones, en donde se registrarn comunicaciones, justificativos, atrasos, etc. d.- Los alumnos (as) no pueden discriminar, ridiculizar, agredir fsica ni verbalmente, humillar o vejar, a ningn miembro de la Comunidad Escolar. e.- Los alumnos (as), no podrn portar: joyas u otros objetos de valor, dinero, artculos electrnicos como celulares, pendrives, etc. La transgresin a estas normas es de exclusiva responsabilidad del estudiante y/o su apoderado. f.- Los alumnos (as) dentro de la sala de clases deben dedicarse a cumplir con su labor escolar, colaborando con el profesor a mantener el orden y aseo de las dependencias. g.- Durante los recreos los alumnos (as) deben desocupar la sala de clases permitiendo su ventilacin y preparacin para el bloque siguiente. h.- En el tiempo de recreo, los alumnos (as) deben evitar los juegos bruscos y agresivos, canalizando la recreacin hacia otras actividades como bsquetbol, ajedrez, audicin de msica, etc. i.- Los alumnos (as), no pueden efectuar venta de cualquier artculo para beneficio personal. Como tambin portar bebidas alcohlicas, cigarrillos o drogas, elementos corto punzantes, armas de fuego y/o elementos intimidatorios o de fantasa. j.- Los alumnos (as) debern usar un vocabulario sin groseras ni doble sentido, en un tono adecuado que permita la fluidez del dilogo. k.- Queda prohibido cualquier manifestacin amorosa, sea hetero u homosexual al interior del establecimiento. l.- Cualquier prctica sexual explcita, sea hetero u homosexual, al interior del Colegio ser motivo de cancelacin de matrcula. m.- Est prohibido asistir a clases, en los casos que se indican: Varones: - portando aros, piercing, tatuajes a la vista, pelo largo o mechones con teido extravagante (colores morado, fucsia, verde, azul, u otro) que sobrepasen el cuello de la polera del Colegio, pulseras, collares o con las uas pintadas, barba, usar pantalones a medio trasero. Damas: Aros colgantes pulseras collares tatuajes a la vista, ojos y/o uas pintadas y/o largas, pelo o mechones teido extravagante (colores morado, fucsia, verde, azul, u otro), faldas que permitan ver la ropa interior y los glteos. n.- Los alumnos (as) catalogados en riesgo social por Instituciones Gubernamentales, sern acogidos y no discriminados por el establecimiento. o.- No est permitido usar los servicios higinicos como lugar de reunin o conversacin entre pares. La transgresin a esta norma constituye una falta. DEBERES DEL APODERADO a.- Debe ser mayor de 18 aos. b.- Debe registrar su nombre y firma en la Planilla de Matrcula, en la hoja de vida del alumno (a) y en la Libreta de Comunicaciones o Informes de Notas semestrales o parciales. c.- Al ser citado al Establecimiento debe respetar da y hora de la citacin mutuamente acordada.

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d.- Al asistir a reuniones debe registrar su asistencia firmando el libro o cuaderno correspondiente. e.- Su participacin en reuniones es obligatoria y se debe asistir con nimo constructivo y positivo, emitiendo sus opiniones con fundamento y con altura de miras. f.- Debe responsabilizarse de destrozos o deterioros tanto de infraestructura, equipos, mobiliario, material educativo u otros, causados por su pupilo (a). g.- Debe proveer a su pupilo (a ) de los materiales didcticos y de estudio necesarios para desarrollar con eficiencia sus deberes escolares. h.- Debe preocuparse de hacer cumplir a su pupilo con la puntualidad y respeto al horario de ingreso, velar para que siempre asista a clases y que debe emplear el uniforme escolar determinado. i.- Procurar no interrumpir la permanencia de su pupilo en el Colegio, solicitando permisos a menos que sea estrictamente necesario (exmenes mdicos o imprevistos muy justificados), retirndolo personalmente previa firma en el Libro de Retiro de Alumnos (as) o ser retirado por una persona adulta autorizada previamente por el apoderado. j.- Demostrar una actitud de respeto y trato deferente con los diferentes integrantes de la comunidad educativa (otros apoderados, directora, docentes, administrativos, auxiliares, alumnos). k.- Debe informar por escrito bajo firma al Profesor Jefe de curso, de dolencias, incapacidades, contraindicaciones mdicas, etc., que afecten a su pupilo y puedan ser de dificultad para el desarrollo de sus actividades escolares (sorderas, problemas visuales, alergias a vacunas o medicamentos, impedimentos de salud para realizar ejercicios fsicos determinados, etc.).El descuido o desatencin de los padres a este punto que tienen que ver directamente con la salud a veces vital para un estudiante, exime totalmente el Establecimiento de responsabilidad. l.- Ser directamente responsable del traslado de su pupilo en vehculos de Transporte Escolar, debiendo informarse personalmente de las normas que rigen estos servicios. m.- En caso de deterioro o prdida de los textos o materiales proporcionados por el Ministerio de Educacin, deber reponerlos en un plazo determinado por la Inspectora General. n.- No puede intervenir en los aspectos tcnico- pedaggicos privativos de la Direccin, Consejo de Profesores y Docentes de Aula, salvo en las instancias correspondientes para ello, como Consejos de Curso y Consejos Escolares. o.- Debe plantear inquietudes, quejas, reclamos o sugerencias de tipo particular de mbito pedaggico o disciplinario, debiendo solicitar entrevista directamente al Profesor Jefe, en tiempo y espacio exclusivo para ello. Debe solicitar por escrito dicha entrevista. Si no estuviese satisfecho con lo resuelto en esa reunin, podra pedir una entrevista con Inspectora General, dejndose registrada esta peticin en el Libro de Clases. p.- Debe justificar por escrito las inasistencias de su pupilo y si se amerita, hacerlo personalmente ante la Inspectora del Colegio. q.- Informar al profesor jefe, inspector y direccin quin es la persona responsable de retirar a su pupilo (a) del Establecimiento a las horas de salida de la jornada respectiva. r.- Debe cumplir en aquellos casos que los alumnos son derivados a profesionales de apoyo (psiclogo, neurlogo, psiquiatra, fonoaudilogo) con un plazo mximo de 15 das hbiles para certificar dicha atencin, quedando esta situacin registrada en el Libro de Clases

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Todo apoderado que decida matricular a su hijo o pupilo en el establecimiento debe conocer a cabalidad este Manual que norma su funcin, para ello el Colegio lo har accesible en la pgina WEB del colegio: www.colegiolosolmos.com En la 1ra. Reunin de Apoderados, se entregar un extracto de este Manual.

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DERECHOS DE LOS PADRES Y APODERADOS. a.- Todo apoderado (a) tiene derecho a solicitar entrevistas por escrito a cualquier Directivo, Profesor jefe o Profesor de aula del Colegio, aceptando el da y hora de acuerdo al horario del Docente. Entendindose que debe respetar el conducto regular. b.-El apoderado tendr derecho de solicitar la exencin de su pupilo de la clase de religin catlica que el colegio incorpora dentro de su currculo, solamente bajo la justificacin de profesar otra religin. c.- Puede solicitar los beneficios que ofrece el Ministerio de Educacin y JUNAEB, presentando su solicitud ante la Direccin. d.- Tiene derecho a solicitar toda la informacin referida a su pupilo (a): acadmica, conductual, anotaciones positivas y negativas para tomar las medidas necesarias en el tiempo adecuado. CAPITULO V Normas de Convivencia Escolar. Todo grupo humano estimula o reconoce de alguna manera las conductas positivas de sus miembros. Al mismo tiempo, toma medidas o acciones que ayuden a la modificacin de las conductas que van en contra de las normas establecidas, para el bien de todos. Esta responsabilidad en la Unidad Educativa recae en: Profesores, Inspectores, Paradocentes, Orientador o Psiclogo y Director. El alumno y alumna tiene el derecho de recibir estmulos y las acciones pedaggicas que su comportamiento amerite, como tambin de ser escuchado para presentar sus puntos de vistas. Son estmulos las acciones que se realizan para reconocer, reforzar y motivar las conductas positivas propuestas en el perfil del alumno o alumna, por participacin en actividades relevantes, acciones destacadas, individuales, grupales y en representacin del colegio. El colegio tiene los siguientes estmulos: 1. Reconocimiento y felicitacin verbal, individual o grupal. 2. Reconocimiento y felicitacin escrita, individual o grupal. 3. Reconocimiento y felicitacin pblica, de premios y distinciones especiales. CRITERIOS PARA DETERMINAR LA LEVEDAD O GRAVEDAD DE LAS FALTAS. Para determinar la levedad o gravedad de las faltas, se tendr en cuenta lo siguiente: - Grado de culpabilidad - Gravedad de perturbacin de la actividad pedaggica que se est desarrollando - Falta de consideracin para los compaeros, los docentes y dems personas, integrantes de la comunidad escolar. - Reiteracin de la conducta, o del comportamiento - El efecto perturbador que la conducta produzca en la comunidad educativa

La modalidad y circunstancia en que se comete la falta se apreciarn teniendo en cuenta: - El haber planeado y preparado el hecho - El haber cometido la falta aprovechando la confianza depositada en alumno (a) - El grado de participacin en el hecho que origin la falta Los motivos determinantes del comportamiento - Cuando la falta se realiza con intervencin de varias personas - Cometer la falta para ocultar o ejecutar otra - Cometer la falta aprovechando la inferioridad fsica o psquica de otras personas Criterios para la atenuacin o agravacin de las sanciones: - La edad - El reconocimiento de la falta antes de la formulacin de cargos - El haber observado un buen comportamiento anterior - El haber sido inducido a cometer la falta por otra persona mayor en edad y/o madurez psicoafectiva. Faltas y acciones pedaggicas: Faltas: Se consideran faltas el incumplimiento de las normas y deberes sealados en este manual o las que se consideran inapropiadas para la formacin integral del o de la estudiante. Estas se clasifican en leves, medianas y graves. La reiteracin de las faltas es motivo para que sean consideradas como medianas o graves. Clasificacin de las faltas: Para efectos de las acciones pedaggicas se clasificaran las faltas disciplinarias como faltas leves, medianas o graves, atendiendo a su naturaleza y sus efectos, las modalidades y circunstancias del hecho, los motivos determinantes y los antecedentes personales del estudiante o la estudiante. Faltas Leves: A. Presentarse con el uniforme incompleto y sin justificacin. B. Provocar desorden al interior de la sala de clases. C. Incumplimiento de las tareas y presentarse sin tiles de trabajo. D. Presentarse sin su agenda estudiantil. E. Presentacin personal que no corresponde a lo establecido en este manual. ( Aros, piercings, prendas y/o accesorios que infrinjan la norma, jockey, peinados y cortes de pelo estrafalarios) F. Presentarse sin justificativo despus de haber faltado a clases. G. Llegar atrasado a la sala de clases. H. No responder la asistencia diaria y/o responder la asistencia por otro compaero o compaera. I. Utilizar el celular, mp3, IPOD, etc. En horas de clases. J. Usar lenguaje inadecuado en la sala de clases. K. Jugar a la pelota, patineta y otros juegos riesgosos en lugares y horario no designados. Acciones pedaggicas:

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Agenda Escolar. D. Citacin del alumno o alumna acompaado (a) del apoderado por parte de Inspectora general, profesor jefe, profesor de subsector etc. E. Ejecucin de tareas o trabajos especiales, al interior del Colegio, que ayuden a modificar comportamientos, previo conocimiento del apoderado e informado por Inspectora General 1ra Vez: A+B 2da Vez: A+B+C 3ra Vez: A+B+C+D 4ta Vez: A+B+C+D+E 5ta Vez: A+B+C+1 da de suspensin+D+E 6ta vez: A+B+C+1 da de suspensin+D+E 7ta Vez: A+B+C+2 das de suspensin+D+E+Derivacin al Psiclogo 8va Vez: A+B+C+2 das de suspensin+D+E+Advertencia Condicionalidad 9na Vez: A+B+C+3 das de suspensin+D+E+CONDICIONAL 10ma Vez:A+B+C+3 das de suspensin+D+E+CONDICIONAL EXTREMO 11va Vez: A+B+C+3 das de suspensin+D+E+CANCELACIN MATRICULA 12va vez: Se reubicara al alumno en otro establecimiento educacional

A. Amonestacin verbal. B. Registrar la observacin en el libro de clases. C. Amonestacin escrita en el libro de clases y comunicada al apoderado mediante

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Faltas Medianas: A. Actitudes que ameriten expulsin de la sala de clases. B. Incumplimiento reiterado de las normas que dicen relacin con la presentacin personal y el uniforme. C. Botar basura fuera de los basureros. No se debe botar basura en el suelo, ni en la sala de clase como en los patios y canchas. Estas faltas no son leves pues afectan los espacios comunes que son de todos y por eso las hemos clasificado como faltas medianas al menos. Debemos recordar que botar basura en las calles y espacios pblicos siendo una accin que en nuestro pas es multada monetariamente. D. Inasistencia injustificada a evaluaciones escritas u orales. E. Quedarse fuera de la sala durante el desarrollo de la clase. F. Hacer mal uso de alguna dependencia del colegio. G. Expresarse en forma grosera tanto al interior como fuera del Colegio. H. No obedecer instrucciones dadas por el Profesor. I. Expresarse con garabatos, obscenidades o groseras dentro de la sala de clases. J. Rayar paredes o mobiliario escolar. Acciones pedaggicas: A. Comunicacin escrita al apoderado por parte del profesor (a), Inspectora General o Paradocente. B. Registrar la observacin en el libro de clases. C. Citacin del alumno o alumna acompaado del apoderado. D. Asumir compromisos dejando constancia escrita de los acuerdos.

E. Cumplir con los castigos de limpieza del colegio, en los casos que el alumno bot

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basura fuera de los basureros. o ejecucin de tareas o trabajos especiales al interior del Colegio. F. Seguimiento y apoyo de orientacin al alumno o alumna. 1ra Vez: A+B 2da Vez: A+B+C 3ra Vez: A+B+C+D 4ta Vez: A+B+C+1 da de suspensin+D+E+F 5ta Vez: A+B+C+1 da de suspensin+D+E+F+Derivacin al Psiclogo 6ta vez: A+B+C+2 das de suspensin+D+E+F+Advertencia Condicionalidad 7ta Vez: A+B+C+3 das de suspensin+D+E+F+CONDICIONAL 8va Vez: A+B+C+5 das de suspensin+D+E+F+CONDICIONAL EXTREMO 9na Vez: A+B+C+5 das de suspensin+D+E+F+CANCELACIN MATRICULA 10ma Vez:Se reubicar al alumno en otro establecimiento educacional Faltas Graves: Son consideradas faltas graves las que comprometen el prestigio del Colegio o que atentan en contra de las normativas educacionales vigentes. A. Faltar a la honradez en su trabajo escolar, especialmente durante el desarrollo de una evaluacin (copiar a compaeros, hacer torpedos, cambiar pruebas etc.) B. Inasistencia sin justificacin (Cimarra). C. Falsificar o adulterar documentos en cualquier formato. D. Daos a la propiedad de un compaero o cualquier alumno de otro curso. E. Desobedecer las rdenes y llamadas de atencin emanadas de la Direccin, Inspectora, Profesor, Inspector de Patio, Paradocente o Auxiliar de Aseo, cuando es sorprendido en acciones inadecuadas. F. Deteriorar y/o destrozar libros y/o equipos y elementos que sean recursos para el aprendizaje. Como asimismo daar la infraestructura y equipamiento del colegio (quebrar vidrios, daar mobiliario, equipos, puertas, ventanas, entre otros). Salir de la sala de clases sin autorizacin. G. Salir de la sala de clases sin autorizacin H. Falsificar la firma en un comunicado con el apoderado o escribir comunicados en agenda que no le es propia I. Arrancar alguna hoja con comunicacin para el apoderado J. Usar de manera inadecuada los recursos informticos. K. Ser sorprendido fumando en las instalaciones del Colegio (baos, patio etc.) L. Comportarse inadecuadamente en forma grupal o individual al exterior del Colegio vistiendo el uniforme escolar (peleas, consumo de alcohol, drogas, vocabulario soez. Mal comportamiento al interior de locales pblicos y comerciales) Acciones pedaggicas A. Citacin por parte de Inspectora General del alumno o alumna acompaado de su apoderado. B. Asumir compromiso, por parte del apoderado, dejando constancia escrito de lo acordado.

C. Asumir el costo de reparacin del dao causado, cancelando la reposicin y/o

reparacin y pintura de lo daado, tales como vidrios quebrados, ventanas y puertas, llaves de bao, rayado de paredes y mobiliario, entre otros. D. Seguimiento y apoyo del Orientador o Psiclogo al alumno o alumna. 1ra Vez: 2da Vez: 3ra Vez: 4ta Vez: 5ta Vez: 6ta vez:

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A+B+C+1 da de suspensin A+B+C+2 das de suspensin+D+Advertencia Condicionalidad A+B+C+3 das de suspensin+CONDICIONAL A+B+C+5 das de suspensin+CONDICIONAL EXTREMO A+B+C+5 das de suspensin+CANCELACIN MATRICULA Se reubicar al alumno en otro establecimiento educacional

Faltas Muy Graves: Son consideradas faltas graves las que comprometen el prestigio del Colegio o que atentan en contra de las normativas educacionales vigentes, adems de la integridad fsica de personas. A. Salir del Colegio sin autorizacin. B. Apropiarse de objetos ajenos. C. Promover o consumir drogas, sustancias prohibidas, bebidas alcohlicas o fumar al interior del establecimiento o en actividades organizadas por el Colegio as como tambin en salidas extramuros representando al Colegio. D. Agredir verbalmente y/o amenazar a cualquier miembro de la comunidad educativa (funcionarios o docentes). K. Promover y participar en paros y movilizaciones internas que obstaculicen el normal desarrollo de las actividades normales del establecimiento, afectando el derecho al estudio de los alumnos, de acuerdo a la normativa de la legislacin vigente al respecto. L. Falsificar la firma en un comunicado con el apoderado. E. Arrancar alguna hoja con comunicacin para el apoderado F. Agredir fsica o verbalmente y/o amenazar a cualquier alumno de la comunidad educativa. Revisten especial gravedad las agresiones en grupo (bullying). G. Prohibicin de conductas contrarias a la sana convivencia escolar. Se prohbe cualquier accin u omisin que atente contra o vulnere la sana convivencia escolar. La autoridad competente investigar, de conformidad a la normativa interna del establecimiento, las conductas consideradas como maltrato escolar, las que debern ser debidamente explicitadas y, de ser pertinente, castigadas mediante un sistema gradual de sanciones. Definicin de maltrato escolar. Se entender por maltrato escolar cualquier accin u omisin intencional, ya sea fsica o psicolgica, realizada en forma escrita, verbal o a travs de medios tecnolgicos o cibernticos, en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, con independencia del lugar en que se cometa, siempre que pueda: Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad fsica o psquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales; Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo; o

 Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeo acadmico, afectivo, moral, intelectual, espiritual o fsico. Se considerarn constitutivas de maltrato escolar, entre otras, las siguientes conductas: Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa; Agredir fsicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o de cualquier otro miembro de la comunidad educativa; Agredir verbal o psicolgicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa; Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un alumno u otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar sobrenombres hirientes, mofarse de caractersticas fsicas, etc.); Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condicin social, situacin econmica, religin, pensamiento poltico o filosfico, ascendencia tnica, nombre, nacionalidad, orientacin sexual, discapacidad, defectos fsicos o cualquier otra circunstancia; Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro integrante de la comunidad educativa a travs de chats, blogs, fotologs, mensajes de texto, correos electrnicos, foros, servidores que almacenan videos o fotografas, sitios webs, telfonos o cualquier otro medio tecnolgico, virtual o electrnico; Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernticos cualquier conducta de maltrato escolar; Realizar acosos o ataques de connotacin sexual, aun cuando no sean constitutivos de delito; Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes, punzantes o contundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales, aun cuando no se haya hecho uso de ellos; o Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohlicas, drogas o sustancias ilcitas, o encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del establecimiento educacional o en actividades organizadas, coordinadas, patrocinadas o supervisadas por ste. Acciones pedaggicas A. Citacin del alumno o alumna acompaado de su apoderado. B. Asumir compromiso, por parte del apoderado, dejando constancia escrito de lo acordado. C. Asumir el costo de reparacin del dao causado, a la integridad fsica, y en caso de los materiales, cancelando la reposicin y/o reparacin y pintura de lo daado, tales como vidrios quebrados, ventanas y puertas, llaves de bao, rayado de paredes y mobiliario, entre otros. D. Seguimiento y apoyo del Orientador o Psiclogo al alumno o alumna. E. Obligacin de denuncia de delitos. Los directores, inspectores y profesores debern denunciar cualquier accin u omisin que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la comunidad educativa, tales como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o

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tenencia ilegal de armas, trfico de sustancias ilcitas u otros. Se deber denunciar ante Carabineros de Chile, la Polica de Investigaciones, las fiscalas del Ministerio Pblico o los Tribunales competentes, dentro del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin perjuicio de lo dispuesto en los artculos 175 letra e) y 176 del Cdigo Procesal Penal. 1ra Vez: A+B+C+D+E+3 das de suspensin+Advertencia Condicionalidad 2da Vez: A+B+C+E+2 das de suspensin+ CONDICIONAL EXTREMO 3ra Vez: Se reubicar al alumno en otro establecimiento educacional Falta Gravsima: Es considerada faltas gravsimas la que comprometen el prestigio del Colegio y que atenta en contra de las normativas educacionales vigentes, adems de la integridad fsica y psicolgica de funcionarios del establecimiento. A. Agredir fsicamente a un miembro de los trabajadores de la comunidad educativa (docentes o funcionarios). B. Promover y participar en tomas del establecimiento, lo que constituye un delito de usurpacin de la propiedad, de acuerdo a la legislacin vigente, si no se cuenta con la anuencia de la Direccin. Adems hay que considerar la grave responsabilidad en destrozos y daos que sufre el mobiliario y la estructura del colegio. Otro aspecto negativo es que la toma afecta el derecho al estudio de los alumnos.

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Acciones pedaggicas 1ra Vez: Se reubicar al alumno en otro establecimiento educacional

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ANEXOS _________________________________________________________ COMUNICACIN PARA LOS APODERADOS SANTIAGO, NOVIEMBRE DE 2011 Estimado Apoderado (a) Este Manual de Convivencia Escolar, fue confeccionado con la participacin de alumnos y apoderados y directivos del colegio. Este documento est dirigido a todos los miembros de la comunidad Olmina, y sus disposiciones, deben acatarse y tenerse presentes, para mantener una sana convivencia escolar. Los apoderados deben leer y analizar este Manual junto a sus pupilos, pues las familias son las principales responsables de la educacin de sus hijos e hijas y el rol del colegio es completar la educacin iniciada en los hogares, por lo que se solicita de los apoderados una amplia colaboracin y apoyo. Le saluda muy atentamente

La Direccin

RECEPCIN DEL EXTRACTO DEL MANUAL POR PARTE DEL APODERADO Yo: ________________________________________Apoderado de alumno/ a(s): ___________________________________________________________________ ________ Cursos:___________________________________ Declaro recibir un extracto del Manual de Convivencia Escolar 2012, el que leer y reflexionar junto a mi(s) hijo(s), antes mencionados. Tambin me doy por enterado que tengo acceso en forma completa a este Manual, que podr consultarlo en la pgina WEB del colegio: www.colegiolosolmos.com Fecha ________________ __________________ Firma Apoderado

NOTA. COPIA DEL COLEGIO

Extracto del manual de onvivencia

NORMAS GENERALES AL INTERIOR DEL ESTABLECIMIENTO a.- Los alumnos (as) deben tener un Apoderado (de preferencia uno de los Padres), que lo represente ante la Direccin, Inspectora General, el Profesor Jefe. b.- Los alumnos (as) de todos los cursos o niveles, tendrn una Hoja de Vida, en donde se registrarn observaciones significativas de su comportamiento y desempeo escolar. c.- Los alumnos (as) deben tener una Agenda o Libreta de Comunicaciones, en donde se registrarn comunicaciones, justificativos, atrasos, etc. d.- Los alumnos (as) no pueden discriminar, ridiculizar, agredir fsica ni verbalmente, humillar o vejar, a ningn miembro de la Comunidad Escolar. e.- Los alumnos (as), no podrn portar: joyas u otros objetos de valor, dinero, artculos electrnicos como celulares, pendrives, etc. La transgresin a estas normas es de exclusiva responsabilidad del estudiante y/o su apoderado. f.- Los alumnos (as) dentro de la sala de clases deben dedicarse a cumplir con su labor escolar, colaborando con el profesor a mantener el orden y aseo de las dependencias. g.- Durante los recreos los alumnos (as) deben desocupar la sala de clases permitiendo su ventilacin y preparacin para el bloque siguiente. h.- En el tiempo de recreo, los alumnos (as) deben evitar los juegos bruscos y agresivos, canalizando la recreacin hacia otras actividades como bsquetbol, ajedrez, audicin de msica, etc. i.- Los alumnos (as), no pueden efectuar venta de cualquier artculo para beneficio personal. Como tambin portar bebidas alcohlicas, cigarrillos o drogas, elementos corto punzantes, armas de fuego y/o elementos intimidatorios o de fantasa. j.- Los alumnos (as) debern usar un vocabulario sin groseras ni doble sentido, en un tono adecuado que permita la fluidez del dilogo. k.- Queda prohibido cualquier manifestacin amorosa, sea hetero u homosexual al interior del establecimiento. l.- Cualquier prctica sexual explcita, sea hetero u homosexual, al interior del Colegio ser motivo de cancelacin de matrcula. m.- Est prohibido asistir a clases, en los casos que se indican: Varones: - portando aros, piercing, tatuajes a la vista, pelo largo o mechones con teido extravagante (colores morado, fucsia, verde, azul, u otro) que sobrepasen el cuello de la polera del Colegio, pulseras, collares o con las uas pintadas, barba, usar pantalones a medio trasero. Damas: Aros colgantes pulseras collares tatuajes a la vista, ojos y/o uas pintadas y/o largas, pelo o mechones teido extravagante (colores morado, fucsia, verde, azul, u otro), faldas que permitan ver la ropa interior y los glteos. n.- Los alumnos (as) catalogados en riesgo social por Instituciones Gubernamentales, sern acogidos y no discriminados por el establecimiento. o.- No est permitido usar los servicios higinicos como lugar de reunin o conversacin entre pares. La transgresin a esta norma constituye una falta. DEBERES DEL APODERADO a.- Debe ser mayor de 18 aos.

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b.- Debe registrar su nombre y firma en la Planilla de Matrcula, en la hoja de vida del alumno (a) y en la Libreta de Comunicaciones o Informes de Notas semestrales o parciales. c.- Al ser citado al Establecimiento debe respetar da y hora de la citacin mutuamente acordada. d.- Al asistir a reuniones debe registrar su asistencia firmando el libro o cuaderno correspondiente. e.- Su participacin en reuniones es obligatoria y se debe asistir con nimo constructivo y positivo, emitiendo sus opiniones con fundamento y con altura de miras. f.- Debe responsabilizarse de destrozos o deterioros tanto de infraestructura, equipos, mobiliario, material educativo u otros, causados por su pupilo (a). g.- Debe proveer a su pupilo (a ) de los materiales didcticos y de estudio necesarios para desarrollar con eficiencia sus deberes escolares. h.- Debe preocuparse de hacer cumplir a su pupilo con la puntualidad y respeto al horario de ingreso, velar para que siempre asista a clases y que debe emplear el uniforme escolar determinado. i.- Procurar no interrumpir la permanencia de su pupilo en el Colegio, solicitando permisos a menos que sea estrictamente necesario (exmenes mdicos o imprevistos muy justificados), retirndolo personalmente previa firma en el Libro de Retiro de Alumnos (as) o ser retirado por una persona adulta autorizada previamente por el apoderado. j.- Demostrar una actitud de respeto y trato deferente con los diferentes integrantes de la comunidad educativa (otros apoderados, directora, docentes, administrativos, auxiliares, alumnos). k.- Debe informar por escrito bajo firma al Profesor Jefe de curso, de dolencias, incapacidades, contraindicaciones mdicas, etc., que afecten a su pupilo y puedan ser de dificultad para el desarrollo de sus actividades escolares (sorderas, problemas visuales, alergias a vacunas o medicamentos, impedimentos de salud para realizar ejercicios fsicos determinados, etc.).El descuido o desatencin de los padres a este punto que tienen que ver directamente con la salud a veces vital para un estudiante, exime totalmente el Establecimiento de responsabilidad. l.- Ser directamente responsable del traslado de su pupilo en vehculos de Transporte Escolar, debiendo informarse personalmente de las normas que rigen estos servicios. m.- En caso de deterioro o prdida de los textos o materiales proporcionados por el Ministerio de Educacin, deber reponerlos en un plazo determinado por la Inspectora General. n.- No puede intervenir en los aspectos tcnico- pedaggicos privativos de la Direccin, Consejo de Profesores y Docentes de Aula, salvo en las instancias correspondientes para ello, como Consejos de Curso y Consejos Escolares. o.- Debe plantear inquietudes, quejas, reclamos o sugerencias de tipo particular de mbito pedaggico o disciplinario, debiendo solicitar entrevista directamente al Profesor Jefe, en tiempo y espacio exclusivo para ello. Debe solicitar por escrito dicha entrevista. Si no estuviese satisfecho con lo resuelto en esa reunin, podra pedir una entrevista con Inspectora General, dejndose registrada esta peticin en el Libro de Clases. p.- Debe justificar por escrito las inasistencias de su pupilo y si se amerita, hacerlo personalmente ante la Inspectora del Colegio. q.- Informar al profesor jefe, inspector y direccin quin es la persona responsable de retirar a su pupilo (a) del Establecimiento a las horas de salida de la jornada respectiva.

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r.- Debe cumplir en aquellos casos que los alumnos son derivados a profesionales de apoyo (psiclogo, neurlogo, psiquiatra, fonoaudilogo) con un plazo mximo de 15 das hbiles para certificar dicha atencin, quedando esta situacin registrada en el Libro de Clases Todo apoderado que decida matricular a su hijo o pupilo en el establecimiento debe conocer a cabalidad este Manual que norma su funcin, para ello el Colegio lo har accesible en la pgina WEB del colegio: www.colegiolosolmos.com En la 1ra. Reunin de Apoderados, se entregar un extracto de este Manual.

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DERECHOS DE LOS PADRES Y APODERADOS. a.- Todo apoderado (a) tiene derecho a solicitar entrevistas por escrito a cualquier Directivo, Profesor jefe o Profesor de aula del Colegio, aceptando el da y hora de acuerdo al horario del Docente. Entendindose que debe respetar el conducto regular. b.-El apoderado tendr derecho de solicitar la exencin de su pupilo de la clase de religin catlica que el colegio incorpora dentro de su currculo, solamente bajo la justificacin de profesar otra religin. c.- Puede solicitar los beneficios que ofrece el Ministerio de Educacin y JUNAEB, presentando su solicitud ante la Direccin. d.- Tiene derecho a solicitar toda la informacin referida a su pupilo (a): acadmica, conductual, anotaciones positivas y negativas para tomar las medidas necesarias en el tiempo adecuado. CAPITULO V Normas de Convivencia Escolar. Todo grupo humano estimula o reconoce de alguna manera las conductas positivas de sus miembros. Al mismo tiempo, toma medidas o acciones que ayuden a la modificacin de las conductas que van en contra de las normas establecidas, para el bien de todos. Esta responsabilidad en la Unidad Educativa recae en: Profesores, Inspectores, Paradocentes, Orientador o Psiclogo y Director. El alumno y alumna tiene el derecho de recibir estmulos y las acciones pedaggicas que su comportamiento amerite, como tambin de ser escuchado para presentar sus puntos de vistas. Son estmulos las acciones que se realizan para reconocer, reforzar y motivar las conductas positivas propuestas en el perfil del alumno o alumna, por participacin en actividades relevantes, acciones destacadas, individuales, grupales y en representacin del colegio. El colegio tiene los siguientes estmulos: 4. Reconocimiento y felicitacin verbal, individual o grupal. 5. Reconocimiento y felicitacin escrita, individual o grupal. 6. Reconocimiento y felicitacin pblica, de premios y distinciones especiales. CRITERIOS PARA DETERMINAR LA LEVEDAD O GRAVEDAD DE LAS FALTAS. Para determinar la levedad o gravedad de las faltas, se tendr en cuenta lo siguiente: - Grado de culpabilidad - Gravedad de perturbacin de la actividad pedaggica que se est desarrollando

Falta de consideracin para los compaeros, los docentes y dems personas, integrantes de la comunidad escolar. Reiteracin de la conducta, o del comportamiento El efecto perturbador que la conducta produzca en la comunidad educativa

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La modalidad y circunstancia en que se comete la falta se apreciarn teniendo en cuenta: - El haber planeado y preparado el hecho - El haber cometido la falta aprovechando la confianza depositada en alumno (a) - El grado de participacin en el hecho que origin la falta Los motivos determinantes del comportamiento - Cuando la falta se realiza con intervencin de varias personas - Cometer la falta para ocultar o ejecutar otra - Cometer la falta aprovechando la inferioridad fsica o psquica de otras personas Criterios para la atenuacin o agravacin de las sanciones: - La edad - El reconocimiento de la falta antes de la formulacin de cargos - El haber observado un buen comportamiento anterior - El haber sido inducido a cometer la falta por otra persona mayor en edad y/o madurez psicoafectiva. Faltas y acciones pedaggicas: Faltas: Se consideran faltas el incumplimiento de las normas y deberes sealados en este manual o las que se consideran inapropiadas para la formacin integral del o de la estudiante. Estas se clasifican en leves, medianas y graves. La reiteracin de las faltas es motivo para que sean consideradas como medianas o graves. Clasificacin de las faltas: Para efectos de las acciones pedaggicas se clasificaran las faltas disciplinarias como faltas leves, medianas o graves, atendiendo a su naturaleza y sus efectos, las modalidades y circunstancias del hecho, los motivos determinantes y los antecedentes personales del estudiante o la estudiante. Faltas Leves: L. Presentarse con el uniforme incompleto y sin justificacin. M. Provocar desorden al interior de la sala de clases. N. Incumplimiento de las tareas y presentarse sin tiles de trabajo. O. Presentarse sin su agenda estudiantil. P. Presentacin personal que no corresponde a lo establecido en este manual. ( Aros, piercings, prendas y/o accesorios que infrinjan la norma, jockey, peinados y cortes de pelo estrafalarios) Q. Presentarse sin justificativo despus de haber faltado a clases. R. Llegar atrasado a la sala de clases. S. No responder la asistencia diaria y/o responder la asistencia por otro compaero o compaera. T. Utilizar el celular, mp3, IPOD, etc. En horas de clases.

U. Usar lenguaje inadecuado en la sala de clases. V. Jugar a la pelota, patineta y otros juegos riesgosos en lugares y horario no designados. Acciones pedaggicas: F. Amonestacin verbal. G. Registrar la observacin en el libro de clases. H. Amonestacin escrita en el libro de clases y comunicada al apoderado mediante Agenda Escolar. I. Citacin del alumno o alumna acompaado (a) del apoderado por parte de Inspectora general, profesor jefe, profesor de subsector etc. J. Ejecucin de tareas o trabajos especiales, al interior del Colegio, que ayuden a modificar comportamientos, previo conocimiento del apoderado e informado por Inspectora General 1ra Vez: A+B 2da Vez: A+B+C 3ra Vez: A+B+C+D 4ta Vez: A+B+C+D+E 5ta Vez: A+B+C+1 da de suspensin+D+E 6ta vez: A+B+C+1 da de suspensin+D+E 7ta Vez: A+B+C+2 das de suspensin+D+E+Derivacin al Psiclogo 8va Vez: A+B+C+2 das de suspensin+D+E+Advertencia Condicionalidad 9na Vez: A+B+C+3 das de suspensin+D+E+CONDICIONAL 10ma Vez:A+B+C+3 das de suspensin+D+E+CONDICIONAL EXTREMO 11va Vez: A+B+C+3 das de suspensin+D+E+CANCELACIN MATRICULA 12va vez: Se reubicara al alumno en otro establecimiento educacional

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Faltas Medianas: M. Actitudes que ameriten expulsin de la sala de clases. N. Incumplimiento reiterado de las normas que dicen relacin con la presentacin personal y el uniforme. O. Botar basura fuera de los basureros. No se debe botar basura en el suelo, ni en la sala de clase como en los patios y canchas. Estas faltas no son leves pues afectan los espacios comunes que son de todos y por eso las hemos clasificado como faltas medianas al menos. Debemos recordar que botar basura en las calles y espacios pblicos siendo una accin que en nuestro pas es multada monetariamente. P. Inasistencia injustificada a evaluaciones escritas u orales. Q. Quedarse fuera de la sala durante el desarrollo de la clase. R. Hacer mal uso de alguna dependencia del colegio. S. Expresarse en forma grosera tanto al interior como fuera del Colegio. T. No obedecer instrucciones dadas por el Profesor. U. Expresarse con garabatos, obscenidades o groseras dentro de la sala de clases. V. Rayar paredes o mobiliario escolar. Acciones pedaggicas:

G. Comunicacin escrita al apoderado por parte del profesor (a), Inspectora General o
Paradocente. H. Registrar la observacin en el libro de clases. I. Citacin del alumno o alumna acompaado del apoderado. J. Asumir compromisos dejando constancia escrita de los acuerdos. K. Cumplir con los castigos de limpieza del colegio, en los casos que el alumno bot basura fuera de los basureros. o ejecucin de tareas o trabajos especiales al interior del Colegio. L. Seguimiento y apoyo de orientacin al alumno o alumna. 1ra Vez: A+B 2da Vez: A+B+C 3ra Vez: A+B+C+D 4ta Vez: A+B+C+1 da de suspensin+D+E+F 5ta Vez: A+B+C+1 da de suspensin+D+E+F+Derivacin al Psiclogo 6ta vez: A+B+C+2 das de suspensin+D+E+F+Advertencia Condicionalidad 7ta Vez: A+B+C+3 das de suspensin+D+E+F+CONDICIONAL 8va Vez: A+B+C+5 das de suspensin+D+E+F+CONDICIONAL EXTREMO 9na Vez: A+B+C+5 das de suspensin+D+E+F+CANCELACIN MATRICULA 10ma Vez:Se reubicar al alumno en otro establecimiento educacional Faltas Graves: Son consideradas faltas graves las que comprometen el prestigio del Colegio o que atentan en contra de las normativas educacionales vigentes. M. Faltar a la honradez en su trabajo escolar, especialmente durante el desarrollo de una evaluacin (copiar a compaeros, hacer torpedos, cambiar pruebas etc.) N. Inasistencia sin justificacin (Cimarra). O. Falsificar o adulterar documentos en cualquier formato. P. Daos a la propiedad de un compaero o cualquier alumno de otro curso. Q. Desobedecer las rdenes y llamadas de atencin emanadas de la Direccin, Inspectora, Profesor, Inspector de Patio, Paradocente o Auxiliar de Aseo, cuando es sorprendido en acciones inadecuadas. R. Deteriorar y/o destrozar libros y/o equipos y elementos que sean recursos para el aprendizaje. Como asimismo daar la infraestructura y equipamiento del colegio (quebrar vidrios, daar mobiliario, equipos, puertas, ventanas, entre otros). Salir de la sala de clases sin autorizacin. S. Salir de la sala de clases sin autorizacin T. Falsificar la firma en un comunicado con el apoderado o escribir comunicados en agenda que no le es propia U. Arrancar alguna hoja con comunicacin para el apoderado V. Usar de manera inadecuada los recursos informticos. W. Ser sorprendido fumando en las instalaciones del Colegio (baos, patio etc.) X. Comportarse inadecuadamente en forma grupal o individual al exterior del Colegio vistiendo el uniforme escolar (peleas, consumo de alcohol, drogas, vocabulario soez. Mal comportamiento al interior de locales pblicos y comerciales) Acciones pedaggicas

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E. Citacin por parte de Inspectora General del alumno o alumna acompaado de su

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apoderado. F. Asumir compromiso, por parte del apoderado, dejando constancia escrito de lo acordado. G. Asumir el costo de reparacin del dao causado, cancelando la reposicin y/o reparacin y pintura de lo daado, tales como vidrios quebrados, ventanas y puertas, llaves de bao, rayado de paredes y mobiliario, entre otros. H. Seguimiento y apoyo del Orientador o Psiclogo al alumno o alumna. 1ra Vez: 2da Vez: 3ra Vez: 4ta Vez: 5ta Vez: 6ta vez:

A+B+C+1 da de suspensin A+B+C+2 das de suspensin+D+Advertencia Condicionalidad A+B+C+3 das de suspensin+CONDICIONAL A+B+C+5 das de suspensin+CONDICIONAL EXTREMO A+B+C+5 das de suspensin+CANCELACIN MATRICULA Se reubicar al alumno en otro establecimiento educacional

Faltas Muy Graves: Son consideradas faltas graves las que comprometen el prestigio del Colegio o que atentan en contra de las normativas educacionales vigentes, adems de la integridad fsica de personas. H. Salir del Colegio sin autorizacin. I. Apropiarse de objetos ajenos. J. Promover o consumir drogas, sustancias prohibidas, bebidas alcohlicas o fumar al interior del establecimiento o en actividades organizadas por el Colegio as como tambin en salidas extramuros representando al Colegio. K. Agredir verbalmente y/o amenazar a cualquier miembro de la comunidad educativa (funcionarios o docentes). W. Promover y participar en paros y movilizaciones internas que obstaculicen el normal desarrollo de las actividades normales del establecimiento, afectando el derecho al estudio de los alumnos, de acuerdo a la normativa de la legislacin vigente al respecto. X. Falsificar la firma en un comunicado con el apoderado. L. Arrancar alguna hoja con comunicacin para el apoderado M. Agredir fsica o verbalmente y/o amenazar a cualquier alumno de la comunidad educativa. Revisten especial gravedad las agresiones en grupo (bullying). N. Prohibicin de conductas contrarias a la sana convivencia escolar. Se prohbe cualquier accin u omisin que atente contra o vulnere la sana convivencia escolar. La autoridad competente investigar, de conformidad a la normativa interna del establecimiento, las conductas consideradas como maltrato escolar, las que debern ser debidamente explicitadas y, de ser pertinente, castigadas mediante un sistema gradual de sanciones. Definicin de maltrato escolar. Se entender por maltrato escolar cualquier accin u omisin intencional, ya sea fsica o psicolgica, realizada en forma escrita, verbal o a travs de medios

tecnolgicos o cibernticos, en contra de cualquier integrante de la comunidad educativa, con independencia del lugar en que se cometa, siempre que pueda: Producir el temor razonable de sufrir un menoscabo considerable en su integridad fsica o psquica, su vida privada, su propiedad o en otros derechos fundamentales; Crear un ambiente escolar hostil, intimidatorio, humillante o abusivo; o Dificultar o impedir de cualquier manera su desarrollo o desempeo acadmico, afectivo, moral, intelectual, espiritual o fsico. Se considerarn constitutivas de maltrato escolar, entre otras, las siguientes conductas: Proferir insultos o garabatos, hacer gestos groseros o amenazantes u ofender reiteradamente a cualquier miembro de la comunidad educativa; Agredir fsicamente, golpear o ejercer violencia en contra de un alumno o de cualquier otro miembro de la comunidad educativa; Agredir verbal o psicolgicamente a cualquier miembro de la comunidad educativa; Amedrentar, amenazar, chantajear, intimidar, hostigar, acosar o burlarse de un alumno u otro miembro de la comunidad educativa (por ejemplo: utilizar sobrenombres hirientes, mofarse de caractersticas fsicas, etc.); Discriminar a un integrante de la comunidad educativa, ya sea por su condicin social, situacin econmica, religin, pensamiento poltico o filosfico, ascendencia tnica, nombre, nacionalidad, orientacin sexual, discapacidad, defectos fsicos o cualquier otra circunstancia; Amenazar, atacar, injuriar o desprestigiar a un alumno o a cualquier otro integrante de la comunidad educativa a travs de chats, blogs, fotologs, mensajes de texto, correos electrnicos, foros, servidores que almacenan videos o fotografas, sitios webs, telfonos o cualquier otro medio tecnolgico, virtual o electrnico; Exhibir, transmitir o difundir por medios cibernticos cualquier conducta de maltrato escolar; Realizar acosos o ataques de connotacin sexual, aun cuando no sean constitutivos de delito; Portar todo tipo de armas, instrumentos, utensilios u objetos cortantes, punzantes o contundentes, ya sean genuinos o con apariencia de ser reales, aun cuando no se haya hecho uso de ellos; o Portar, vender, comprar, distribuir o consumir bebidas alcohlicas, drogas o sustancias ilcitas, o encontrarse bajo sus efectos, ya sea al interior del establecimiento educacional o en actividades organizadas, coordinadas, patrocinadas o supervisadas por ste. Acciones pedaggicas F. Citacin del alumno o alumna acompaado de su apoderado. G. Asumir compromiso, por parte del apoderado, dejando constancia escrito de lo acordado. H. Asumir el costo de reparacin del dao causado, a la integridad fsica, y en caso de los materiales, cancelando la reposicin y/o reparacin y pintura de lo daado, tales como vidrios quebrados, ventanas y puertas, llaves de bao, rayado de paredes y mobiliario, entre otros.

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I. Seguimiento y apoyo del Orientador o Psiclogo al alumno o alumna. J. Obligacin de denuncia de delitos.

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Los directores, inspectores y profesores debern denunciar cualquier accin u omisin que revista caracteres de delito y que afecte a un miembro de la comunidad educativa, tales como lesiones, amenazas, robos, hurtos, abusos sexuales, porte o tenencia ilegal de armas, trfico de sustancias ilcitas u otros. Se deber denunciar ante Carabineros de Chile, la Polica de Investigaciones, las fiscalas del Ministerio Pblico o los Tribunales competentes, dentro del plazo de 24 horas desde que se tome conocimiento del hecho, sin perjuicio de lo dispuesto en los artculos 175 letra e) y 176 del Cdigo Procesal Penal.

1ra Vez: A+B+C+D+E+3 das de suspensin+Advertencia Condicionalidad 2da Vez: A+B+C+E+2 das de suspensin+ CONDICIONAL EXTREMO 3ra Vez: Se reubicar al alumno en otro establecimiento educacional Falta Gravsima: Es considerada faltas gravsimas la que comprometen el prestigio del Colegio y que atenta en contra de las normativas educacionales vigentes, adems de la integridad fsica y psicolgica de funcionarios del establecimiento. C. Agredir fsicamente a un miembro de los trabajadores de la comunidad educativa (docentes o funcionarios). D. Promover y participar en tomas del establecimiento, lo que constituye un delito de usurpacin de la propiedad, de acuerdo a la legislacin vigente, si no se cuenta con la anuencia de la Direccin. Adems hay que considerar la grave responsabilidad en destrozos y daos que sufre el mobiliario y la estructura del colegio. Otro aspecto negativo es que la toma afecta el derecho al estudio de los alumnos.

Acciones pedaggicas 1ra Vez: Se reubicar al alumno en otro establecimiento educacional

ANEXOS _________________________________________________________

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Comunicacin de la Direccin para los Apoderados

SANTIAGO, Noviembre 2011 Estimado Apoderado (a) El Manual de Convivencia, ha sido elaborado con la participacin del Centro de Padres y Apoderados, Centro de Alumnos, Profesores y Direccin del establecimiento. En esta ocasin damos a conocer este documento a todos los miembros de la comunidad Olmina y sugerimos que los apoderados junto a sus pupilos, lo lean y analicen, para que tengan presente y acaten sus disposiciones en beneficio de una mejor convivencia escolar en el colegio. Las familias son las principales responsables de la educacin de sus hijos e hijas y haciendo uso del derecho que les asiste, eligen nuestro centro para completar la educacin iniciada en el Hogar. En esta ocasin le hago entrega de un Extracto del Manual de Convivencia, y esperamos su colaboracin y apoyo y le informo que en la pgina WEB www.colegiolosolmos.com puede consultar en forma completa este Manual. Le saluda muy atentamente

La Direccin

Recepcin del Manual por parte del Apoderado

Yo: ________________________________________Apoderado de alumno/ a(s): ___________________________________________________________________ ________ Cursos:___________________________________ Declaro recibir el Extracto del Manual de Convivencia de nuestro Colegio Los Olmos de Puente Alto y estoy informado que en la pgina WEB www.colegiolosolmos.com est disponible en forma completa este Manual. Me comprometo junto a mi(s) hijo(s), consultar este Manual, reflexionar sobre sus disposiciones y actuar de acuerdo a las normativas y principios all expuestos.

____________ Fecha Nota. Copia del Colegio

__________________ Firma Apoderado