Escuela Bsica y Especial N 113 San Lorenzo Prof., Nora Saldas N.

EVALUACIN EDUCACIN MATEMATICA TERCERO BSICO (mayo) Nombre________________________________________________________Fecha____________ Puntaje ideal___________ Puntaje obtenido___________ Nota_________________________

Aprendizajes Esperados
Formar, leer, escribir e identificar nmeros naturales hasta el 99,99 0rdenar nmeros naturales hasta el 99.999 y efectuar comparaciones entre ellos, Reconocer el valor de cada dgito en nmeros hasta el 99.999 Reconocer que nuestro sistema de numeracin tiene carcter decimal y emplear este hecho para descomponer nmeros hasta DM en forma cannica. Resolver problemas que ponen en juego los contenidos del eje Nmeros .. Practicar el clculo mental en la resolucin de adiciones y sustracciones. Resolver adicin y sustraccin con canje en el mbito numrico estudiado

Indicadores
1.- Leen y escriben nmeros hasta DM Ordenan y comparan nmeros usando los smbolos <, > e =. Identifican el valor posicional de los dgitos hasta DM Descomponen numerales en forma cannica. Resuelven situaciones problemticas asociadas a nmeros en el mbito numrico estudiado Calculan mentalmente el producto de adiciones y sustracciones escuchadas Resuelven adicin con reserva y sustraccin con canje,

LEE MUY BIEN LAS INSTRUCCIONES ANTES DE RESPONDER CADA PREGUNTA

-Observa los precios de una misma radio en diferentes tiendas y realiza las actividades.

1
Full Electric $ 19 990 El Electrnico $ 20 450

2
Electrohogar 22 350

ELECTRN $ 21 045 $

1.-

Escribe con palabras los precios de la radio en cada tienda.

El Electrnico_____________________________________________________________________ Electrn___________________________________________________________________________ Full Electric________________________________________________________________________ Electrohogar________________________________________________________________________ 2.- Ordena los precios anteriores, de mayor a menor:

3.- Compara cada pareja de nmeros, usando los smbolos >, < e =. a)

23.490 15.040

24.390 5. 040

c) 28.990 d) 66.204

28.099 66.304

b)

4.-Completa el cuadro ,observando bien el dgito marcado en negrita. NUMER LUGAR QUE VALOR QUE O OCUPA TIENE 24.657 45.709 82.146 38.274 18.365

5.- Une cada descomposicin con el nmero correspondiente

Descomposicin cannica
20 000 + 4 000 + 700 10 000 + 500 + 20 9 000 + 200 + 15

10. 520 24.700 9.215

6.- Cul de los siguientes nmeros est formado por 2 DM y 5 UM? a) 20 005 b) 20 050 c) 25 000 d) 25 500 7.-Cul de las siguientes descomposiciones corresponde al nmero 20 795? a) 2 000 + 70 + 9 + 5 b) 2 000 + 700 + 90 + 5 c) 20 000 + 700 + 90 + 5 d) 20 000 + 7 000 + 90 + 5 .-Resolucin de problemas MARCA CON X LA RESPUESTA CORRECTA EN CADA PROBLEMA 8.- Desde enero hasta marzo se enviaron 25. 500 cartas nacionales. De ellas, 9 900 se enviaron en Enero y 8 400 en Marzo. Cuntas cartas nacionales se enviaron en febrero? DATOS:________________________________________________________________________ Operacin:

a) 1 500 b) 7 200

c) 1 560 d) 4 380

9.- La suma de dos nmeros es 4 400. Si uno de ellos es 900, cul es el otro nmero? a) 500 b) 3 500 c) 500 d) 5 300
Operacin:

10.- Chaaral se encuentra a 1 093 kilmetros, aproximadamente, de Arica. Yumbel est a 1 458 kilmetros de distancia de Arica. Cul de estas ciudades queda ms cerca de Arica? a.- Arica b.- Chaaral c.- Yumbel d.- Las dos a la misma distancia

11.- Resuelve las siguientes adiciones.

23.576 + 18.114

7.120 + 2.392

17.304 + 9.307

12.- Resuelve las siguientes sustracciones, no olvides el canje.

9.578 - 3.718

46.385 - 28.007

67.389 - 51.518

13 .- Escribe tu clculo mental. Escucha atentamente las operaciones que dir tu profesora y escribe solo el resultado.

a.- ________________________ b.-_________________________ c.-_________________________

Escuela Bsica y Especial N 113 San Lorenzo Prof., Nora Saldas N.

EVALUACIN EDUCACIN MATEMATICA CUARTO BSICO (mayo) Nombre________________________________________________________Fecha____________ Puntaje ideal___________ Puntaje obtenido___________ Nota_________________________

Aprendizajes Esperados
.-Redondear nmeros a distintos niveles de aproximacin y utilizar este procedimiento para estimar o validar el resultado de un clculo. ,. Efectuar clculos de adiciones y sustracciones .- Aplicar las propiedades de la adicin .- Resolver problemas, poniendo en juego los contenidos del eje Nmeros y profundizando aspectos relacionados con la comprensin del problema .- Analizar datos , formular conjeturas y verificarlas.

Indicadores
Redondea nmeros a distintos niveles de aproximacin y los utiliza para estimar resultados. Resuelve adicin y sustraccin combinadas Resuelve adiciones aplicando la propiedad conmutativa y asociativa de la adicin. Demuestra la validez de estrategias para solucionar problemas planteados. Observan tablas de datos y responden preguntas relacionadas con el anlisis de informacin entregada.

1.- Redondea los nmeros segn se indica CM ms cercana. cercana 129. 324 658. 921 241. 657

CM ms cercana. DM ms

2.- Estima los resultados de cada operacin y luego compara tu estimacin con el resultado exacto Operacin 689 321 215 365 374 654 + 506 879 578 429 167 201 Estimacin Resultado exacto Comparacin

3.- Resuelve las operaciones combinadas. Mira bien el signo que te indica adicin o sustraccin.

a.- ( 23.517 + 19.489 ) 32.485 (436.270 -153.204 )

____________

b.- (173.540 86.345 )

______________

__________

______________

____________ ________________ Pon aqu tus clculos:

4.- Resuelve las adiciones aplicando la propiedad conmutativa de la adicin. a.- 23.547 + 16.456 = b.- 345.500 + 172.300 =

5.- Resuelve las adiciones aplicando la propiedad asociativa de la adicin a.45.300 + 23.547 + 16.0000 =

b.-

36.567 + 18.450 + 22.903 =

-Resolucin de problemas. 6.- En la escuela de Martn quieren renovar su computador. Observa la cotizacin que hicieron y, luego, responde en tu cuaderno.

Artculo Computador Teclado Mouse

Tienda 1
$ 230 976 $ 4 644 $ 5 646

Tienda 2
$ 205 859

Tienda 3
$ 208 700

$ 6 359 $ 8 999

$ 5 550 $ 7 690

a.Si tienen ahorrados $ 220 000 para comprar el computador, el teclado y el mouse, en qu tienda pueden comprar cada producto de modo que les alcance el dinero? Haz una propuesta y calcula si les sobrara dinero y cunto.
PROPUESTA DE COMPRA

CLCULO

Respuesta:_______________________________________________________________________

b.- Observando la tabla de cotizacin, qu informacin me entregan las siguientes cantidades? 208.700 + 5550 + 7690 __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

5.- La familia Morales compr un refrigerador a $ 179.000 en dos cuotas, a precio contado. En la
primera cuota pagaron $ 90. 000. Ellos calcularon que en la segunda cuota debern pagar $ 89.000. Es correcto?

7.-Observa la informacin presentada y responde las preguntas que siguen. La siguiente tabla muestra la cantidad de visitantes que tuvo el parque Vida Silvestre algunos aos.

Ao 200 3 200 4 200 5 200 6 200 7 200 8 200 9 Conecto

Cantidad de visitantes 98 673 99 801 101 234 120 076 120 097 139 456 147 082 2

a) Camila calcul que en los aos 2008 y 2009 visitaron el parque alrededor de 200 000 personas. Est en lo cierto o no? Explica por qu ______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

b.- Si comparamos los aos 2004 y 2009 ,que podramos concluir respecto a la cantidad de visitantes? ________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ c.- Felipe quiere saber cuntos visitantes ms hubo el 2009 que 2007, exactamente. Qu procedimiento te parece ms adecuado para ello? ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

Escuela Bsica y Especial N 113 San Lorenzo Prof., Nora Saldas N.

EVALUACIN EDUCACIN MATEMATICA QUINTO BSICO (mayo) Nombre________________________________________________________Fecha____________ Puntaje ideal___________ Puntaje obtenido___________ Nota_________________________

Aprendizajes Esperados
.-Reconocer mltiplos, divisores de nmeros naturales .-Calcular multiplicaciones y divisiones de nmeros naturales. . -Determinar el valor numrico de expresiones algebraicas simples. .-Resolver problemas usando adiciones, sustracciones, multiplicaciones y divisiones de nmeros naturales.

Indicadores
Identifica mltiplos ,divisores de nmeros naturales Resuelve multiplicaciones y divisiones de nmeros naturales Interpretar el valor numrico de las letras en expresiones algebraicas simples. Aplica las 4 operaciones bsicas en la resolucin de problemas

LEE MUY BIEN CADA RESPUESTA Y LUEGO MARCA CON

X LA ALTERNATIVA CORRECTA

1.- Cul de las siguientes alternativas corresponde a la secuencia de los mltiplos de 9? a.- 9, 18, 27, 36, 56, b.- 9, 16, 28, 36, 54, c.- 9, 18, 28, 36, 54, d.- 9, 18, 27, 36, 45,

2. Los mltiplos de 8 mayores que 40 y menores que 90 son: a.- 40, 48, 56, 64, 72, 80, 88 b.- 48, 56, 60, 64, 72, 80, 88 3.-El nmero 6 es divisor de : a.- 3456 b. 1789 c. 6782 d. 10 000 c.- 48, 56, 64, 72, 80, 88 d.-48, 56, 64, 70, 78, 86

4.- El mcm y mcd entre 36 y 48 son: a.- 72 y 12, respectivamente. b.- 144 y 12, respectivamente.
5.-

c.- 24 y 72, respectivamente. d.- 48 y 72, respectivamente.

Resuelve las siguientes multiplicaciones y divisiones. a.-

12. 497 X 319

d.-

12.491 : 7

b.-

567. 081 X 9 0

e.-108.621

:4

c.-

782 002 X 72

f.-

4 7.81934 : 6

6.- Si p representa la edad de Andrea y menor. Cul de las siguientes equivalencias es correcta?

la edad de su hermana cinco aos

a. 5p = q b. q + 5 = p
7.- En la expresin a.- 1 b.- 2

c. p + 5 = q d. 5p + q = 6p
2x + 8 = 10, c.- 6 d.- 10
X X
X

cul es el valor de

x?

8.- La siguiente balanza est equilibrada. Obsrvala y determina el valor de x en cada caso.
30

x + x + x = 30

a .-

X = 30

c.- X = 5

b.-

X = 10

d.- X = 60

9.- Resuelve los problemas a- Un trabajador ahorra $ 15 977 el primer mes, $ 23 940 el segundo y $ 5671 el tercero. Al cabo del tercer mes, el trabajador decide repartir el dinero ahorrado entre sus tres hijos, en forma equitativa. Cunto recibi cada uno

Respuesta:____________________________________________________________________

b.- Un ciclista debe recorrer una distancia de 150 km y viaja a una velocidad promedio de 9 km por hora. Despus de 8 horas de viaje, cuntos kilmetros le quedan por recorrer?

Respuesta_________________________________________________________________

c.

Un estudiante est ordenando los libros que hay en la biblioteca de su escuela. l coloca 120 libros en cada estante y 40 libros en cada repisa. Si ocupa 23 estantes y 15 repisas, cuntos libros hay en la biblioteca?

Respuesta:_______________________________________________________________________________________________________

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EVALUACIN EDUCACIN MATEMATICA SEXTO BSICO Nombre________________________________________________________Fecha____________ Puntaje ideal___________ Puntaje obtenido___________ Nota_________________________

(mayo)

Aprendizajes Esperados
Manejar el clculo de adicin y sustraccin de fracciones. Multiplicar y dividir fracciones Interpretar situaciones para establecer razones y proporciones. Aplicar propiedad fundamental de las proporciones a problemas numricos. Calcular porcentajes. Aplicar el clculo de porcentajes en situaciones problematicas.

Indicadores
Resuelve adicin y sustraccin de fracciones heterogneas Calcula el producto y el cociente de fracciones. Lee y analiza situaciones para establecer la razn y la proporcin que existe. Aplica la propiedad fundamental de las proporciones para resolver situaciones problemticas Calcula porcentajes de cantidades pedidas. Resuelve situaciones problemticas pedidas asociadas a porcentajes.

1.- Resuelve las siguientes adiciones :

a)

1 + 2 2 3

b ) 5 + 1 5

c )9 + 5 11 7

2.- Resuelve las siguientes sustracciones a) 5 8 1 8 b) 9 3 7 - 1 4 7 c) 2 1 - 11

3.- Resuelve las siguientes multiplicaciones.

a) 2 X 1 3 2 b) 8 x 2 7 c)

2x 6 3 20

4.- Resuelve las siguientes divisiones.

a) 2 3 9 7
b) 3 1

c) 6 3 2 7 7 5.- Escribe una razn que se pueda extraer de cada una se las siguientes situaciones:
Situacin Razn a.- En la sala de clases hay 15 mujeres y 20 hombres. b.-Cada 2 litros de agua tienes que poner 3 cucharadas de sal. c.- El automvil recorri 200 km en 2 horas.

6.- Establece las proporciones correspondientes a) En una feria de animales por 6 loros se canjean 3 docenas de codornices. Cuntas codornices se necesitan para canjearlos por 5 loros? a) 25 b) 28 c) 30 d) 31

b) En un aeropuerto aterrizan 3 aviones cada 20 minutos. Cuntos aviones aterrizan cada 60 minutos? a) 12 b) 6 c) 9 d) 8

c )Para preparar el men de un batalln de 136 soldados se necesitan 34kg . de arroz. A cuntos soldados se les
puede preparar el men con 7kg. de arroz? a) 25 b) 30 c) 28 d) 35

7.- Encuentra cada uno de los porcentajes que se solicitan a continuacin: a) El 23,4% de 7 080 es ____________________. b) El 15,6% de 378 es_____________________ . c) El 19,9% de 45 293 es ______________________. d) El 44,4% de 777 es _________________________.

8.- Calcula el porcentaje pedido en cada situacin problemtica a.- El equipo de ftbol femenino de nuestro pas jug 24 partidos el ao anterior, consiguiendo 8 triunfos y 10 derrotas. Qu porcentaje de los partidos empat? a) 15% b) 25% c) 30% d) 35%

b.- Tras la aplicacin de un 15% de impuesto el kilogramo de trigo me cost $ 759. El precio antes del impuesto era de $ _____.

c.- Un libro tiene un total de 234 500 palabras. Si de ellas, el 35% son artculos, qu cantidad de
palabras del libro son artculos? a) 82 075 palabras b) 820 750 palabras c) 58 625 palabras d) 79 825 palabras