Mata pelajaran Tarikh Tahun Masa Bilangan murid Tema Topik

: Sains : 5 Ogos 2012 :4B : 10.45-11.45 : 22 orang murid : Menyiasat Daya dan tenaga : Pengukuran Masa

Bidang pembelajaran : Pengukuran Objektif umum : 1.6 Memahami cara mengukur masa

Hasil pembelajaran : Pada akhir pembelajaran: 1) Murid-murid dapat mengenalpasti dua cara yang berbeza untuk mengukur masa dengan betul. 2) 90% murid-murid dapat menjawab lembaran kerja dengan betul. 3) Murid dapat menyatakan 2 daripada 5 alatan moden untuk mengukur masa. Pengetahuan sedia ada : Murid-murid telah terbiasa dengan jam dan jam tangan. Mereka

dapat membaca masa daripada alat tersebut. Kaedah Soal Jawab Perbincangan berkumpulan Membuat eksperimen. : Inkuiri penemuan :

Strategi

Kemahiran proses Sains eksperimen Kemahiran berfikir: Menghubungkait, membuat inferens, membanding dan membezakan, menjana idea dan menilai Kemahiran Manipulatif : Mengguna dan mengendalikan alat radas dengan betul : Memerhati,meramal,berkomunikasi,membuat inferens,membuat

Nilai saintifik dan nilai murni :Kerjasama, mengembangkan sifat ingin tahu dan minat terhadap persekitaran, sistematik dan jujur dan menghargai sumbangan sains dan teknologi. Sumber pengajaran dan pembelajaran: Kad imbasan (alat untuk mengukur masa pada zaman dahulu) Jam tangan Kaki retort Tali Ladung Bola ping pong

Langkah/Fasa Masa Set induksi (5 minit)

Isi kandungan

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran

Catatan

Bertindak sebagai pencatat masa

1. Guru akan duduk di

Kemahiran

kerusi dan bertindak proses sains: sebagai pencatat 2. Guru akan mengarahkan wakil bagi setiap kumpulan untuk tampil ke hadapan . 3. Setiap wakil akan diarah supaya berjalan dari pintu bilik darjah hingga ke meja guru sambil meletakkan ping pong di atas sudu. 4. Sesiapa yang sampai ke meja guru terlebih dahulu dalam masa yang singkat dikira sebagai pemenang. 5. Guru memperkenalkan tajuk pada hari ini iaitu masa. ABM: Jam randik Bola ping pong Sudu Kemahiran berfikir: Menjana idea Meramal Memerhati Berkomunikasi

Pencetusan idea (10 minit)

Masa-tempoh antara dua ketika

1. Guru bertanya

KPS:

murid maksud masa Berkomunikasi berdasarkan idea atau pemahaman Memerhati

mereka. 2. Guru memberikan maksud yang sebenar bagi masa 3. Guru menerangkan jam pada zaman dahulu (jam matahari) Alat untuk mengukur masa pada zaman dahulu: 4. Guru menjana idea murid dengan menanyakan soalan Jam pada zaman dahulu menggunakan proses berulang yang seragam untuk mengukur masa. tentang aktiviti lain yang dapat digunakan sebagai proses berulang.

KPB: Menjana idea Menghubungkait

Nilai saintifik dan nilai murni: Mengembangka n sifat ingin tahu dan minat terhadap alam sekitar.

ABM: Kad imbasan

Pengstruktura n idea (30 minit)

Guru member penerangan serba sedikit tentang aktiviti yang dilakukan pada hari ini. Aktiviti 1: Mengandungi 4 kumpulan: Stesen A: Mengira denyutan nadi

1) Guru membahagikan kepada empat kumpulan. 2) Setiap kumpulan dibekalkan manual untuk mengendalikan aktiviti. 3) Setiap wakil murid

KPS: Membuat inferens Mengeksperimen Memerhati

KPB: Membuat inferens Membanding

Stesen B: Mengira bilangan ayunan bandul Stesen C : Mengira lantunan bola Stesen D : Mengira bilangan ayunan bandul

diminta tampil ke hadapan untuk mengambil sampul surat yang mengandungi aktiviti masingmasing.

dan membezakan

Kemahiran manipulative: Menggunakan dan mengendalikan

4) Guru memberikan arahan supaya murid melakukan aktiviti mengikut stesen selama 3 minit bagi setiap stesen.

alatan sains

Menyimpan alatan sains

Nilai saintifik dan nilai murni: Bekerjasama

5) Murid-murid membentangkan hasil penemuan mereka pada kelas

Sistematik

ABM: Prosedur manual, tali, kaki

6) Guru berbincang Guru memperkenalkan alat moden untuk mengukur masa : 1. Jam tangan 2. Jam poket 3. Jam loceng 4. Jam digit 5. Jam randik 7) Guru memberikan soalan umum pada murid terhadap contoh alatan moden yang aktiviti tersebut dan membuat

retort, ladung, beg plastic, bola ping pong, jam

kesimpulanberdasar randik, kan aktiviti. BBM: kad imbasan kertas A4

digunakan untuk mengukur masa

Aplikasi idea (10 minit) Lembaran kerja: Aktiviti Peneguhan

Guru mengedarkan lembaran kerja pada semua murid

KPS: Berkomunikasi

KB: Murid membuat lembaran kerja sendiri. Menghubungkait Membuat inferens BBM: Lembaran kerja Refleksi ( 5 minit) Imbas kembali: 1. 2 cara mengukur masa 2. Menyatakan proses yang berulang secara seragam boleh digunakan untuk mengukur masa. 3. Alatan moden bagi pengukuran masa. Nilai saintifik dan nilai murni: Menghargai sumbangan sains dan teknologi. Guru bertanya beberapa orang murid daripada setiap kumpulan untuk merumuskan pembelajaran pada hari ini. Kemahiran berfikir Menilai KPS: Berkomunikasi