EL PODER DE LA PALABRA Hsien-Sheng Liang Un grupo de ranas viajaba por el bosque y, de repente, dos de ellas cayeron en un hoyo profundo.

Las ranas se reunieron alrededor del hoyo. Cuando vieron cuan hondo era el hoyo, le dijeron a las dos ranas en el fondo que para efectos prcticos, se deban dar por muertas. Las dos ranas no hicieron caso a los comentarios de sus amigas y siguieron tratando de saltar fuera del hoyo con todas sus fuerzas. Las otras ranas seguan insistiendo que sus esfuerzos seran intiles. Finalmente, una de las ranas puso atencin a lo que las dems decan y se rindi; Ella se desplom y muri. La otra rana continu saltando tan fuerte como le era posible. Una vez ms, la multitud de ranas le grito que dejara de sufrir y simplemente se dispusiera a morir. Pero la rana salt cada vez con ms fuerza hasta que finalmente sali del hoyo. Cuando sali, las otras ranas le preguntaron: "No escuchaste lo que te decamos?" La rana les explic que era sorda. Ella pens que las dems la estaban animando a esforzarse ms para salir del hoyo. - Esta historia contiene dos lecciones: - La lengua tiene poder de vida y muerte. - Una palabra puede ayudar a levantarte o destruirte. Tengamos cuidado con lo que decimos. Pero sobretodo con lo que escuchamos.

EL VALOR DE LAS COSAS

"Vengo, maestro, porque me siento tan poca cosa que no tengo fuerzas para hacer nada. Me dicen que no sirvo, que no hago nada bien, que soy torpe y bastante tonto. Cmo puedo mejorar? Qu puedo hacer para que me valoren ms?" El maestro, sin mirarlo, le dijo: -Cunto lo siento muchacho, no puedo ayudarte, debo resolver primero mi propio problema. Quizs despus...- y haciendo una pausa agreg Si quisieras ayudarme t a m, yo podra resolver este tema con ms rapidez y despus tal vez te pueda ayudar. -E...encantado, maestro -titube el joven pero sinti que otra vez era desvalorizado y sus necesidades postergadas. -Bien-asinti el maestro. Se quit un anillo que llevaba en el dedo pequeo de la mano izquierda y dndoselo al muchacho, agreg- toma el caballo que est all afuera y cabalga hasta el mercado. Debo vender este anillo porque tengo que pagar una deuda. Es necesario que obtengas por l la mayor suma posible, pero no aceptes menos de una moneda de oro. Vete ya y regresa con esa moneda lo ms rpido que puedas. El joven tom el anillo y parti. Apenas lleg, empez a ofrecer el anillo a los mercaderes. Estos lo miraban con algn inters, hasta que el joven deca lo que pretenda por el anillo. Cuando el joven mencionaba la moneda de oro, algunos rean, otros le daban vuelta la cara y slo un viejito fue tan amable como para tomarse la molestia de explicarle que una moneda de oro era muy valiosa para entregarla a cambio de un anillo. En afn de ayudar, alguien le ofreci una moneda de plata y un cacharro de cobre, pero el joven tena instrucciones de no aceptar menos de una moneda de oro, y rechaz la oferta. Despus de ofrecer su joya a toda persona que se cruzaba en el mercado -ms de cien personas- y abatido por su fracaso, monto su caballo y regres. Cunto hubiera deseado el joven tener l mismo esa moneda de oro. Podra entonces habrsela entregado al maestro para liberarlo de su preocupacin y recibir entonces su consejo y ayuda. Entr en la habitacin. -Maestro -dijo- lo siento, no es posible conseguir lo que me pediste. Quizs pudiera conseguir dos o tres monedas de plata, pero no creo que yo pueda engaar a nadie respecto del verdadero valor del anillo.

-Que importante lo que dijiste, joven amigo -contest sonriente el maestro-. Debemos saber primero el verdadero valor del anillo. Vuelve a montar y vete al joyero. Quin mejor que l, para saberlo? Dile que quisieras vender el anillo y pregntale cuanto te da por l. Pero no importa lo que te ofrezca, no se lo vendas. Vuelve aqu con mi anillo. El joven volvi a cabalgar. El joyero examin el anillo a la luz del candil, lo mir con su lupa, lo pes y luego le dijo: -Dile al maestro, muchacho, que si lo quiere vender ya, no puedo darle ms que 58 monedas de oro por su anillo. -58 monedas?!-exclam el joven. -S -replic el joyero- Yo s que con tiempo podramos obtener por l cerca de 70 monedas, pero no s... si la venta es urgente... El Joven corri emocionado a casa del maestro a contarle lo sucedido. -Sintate -dijo el maestro despus de escucharlo-. T eres como este anillo: una joya, valiosa y nica. Y como tal, slo puede evaluarte verdaderamente un experto. Qu haces por la vida pretendiendo que cualquiera descubra tu verdadero valor? Y diciendo esto, volvi a ponerse el anillo en el dedo pequeo de su mano izquierda. Esta es una historia que nos ensea que el verdadero valor de las cosas solo puede ser apreciado por un experto.

___LA LEYENDA DEL CUCHARN____ Haca mucho tiempo que no llova en la comarca. El clima era tan caliente y seco que las flores se marchitaban, la hierba estaba calcinada y parda, y aun los rboles grandes y fuertes estaban muriendo. El agua se secaba en los arroyos y ros, los manantiales estaban secos, las fuentes dejaron de burbujear. Las vacas, los perros, los caballos, los pjaros y todas las personas estaban sedientos. Todos se sentan incmodos y enfermos. Haba una nia cuya madre enferm gravemente. -Oh -dijo la nia-, si tan slo encontrara agua para mi madre, sin duda ella se repondra. Debo encontrar agua. Tom su taza de hojalata y parti en busca de agua. Al cabo del tiempo encontr una pequea fuente en una ladera. Estaba casi seca. El agua goteaba muy despacio desde abajo de la roca. La nia sostuvo la taza y recogi unas gotas. Aguard un largo, largo tiempo, hasta que la taza se llen de agua. Luego baj la cuesta de la montaa sosteniendo la taza con mucho cuidado, pues no quera derramar una sola gota. En el camino se cruz con un pobre perro que apenas poda caminar. Respiraba entrecortadamente y la lengua reseca le colgaba de la boca. -Pobre perrito -dijo la nia-, ests tan sediento. No puedo seguir de largo sin darte unas gotas de agua. Si te doy slo un poco, an habr suficiente para mi madre. As que la nia verti un poco de agua en la mano y le ofreci al perro. l lami rpidamente y se sinti mucho mejor, de modo que se puso a menear la cola y ladrar, como si le diera las gracias. Y la nia no lo not, pero su cucharn de hojalata se haba convertido en un cucharn de plata y estaba tan lleno de agua como antes. Se acord de su madre y ech a andar a toda prisa. Cuando lleg a casa casi anocheca. La nia abri la puerta y subi rpidamente a la habitacin de su madre. Cuando entr en la habitacin, la vieja criada que ayudaba a la nia y su madre, y que haba trabajado todo el da para cuidar de esa mujer enferma, se acerc a la puerta. Estaba tan fatigada y sedienta que apenas poda hablar. .Dale un sorbo de agua -dijo la madre-. Ha trabajado con ahnco todo el da y la necesita mucho ms que yo. As que la nia le acerc la taza a los labios y la vieja criada bebi un sorbo de agua. De inmediato se sinti mucho mejor y se acerc a la madre y la alz. La nia no not que la taza se haba convertido en una taza de oro y estaba tan llena de agua como antes. Luego acerc la taza a los labios de la madre, que bebi y bebi. Oh, se senta mucho mejor! Cuando hubo terminado, an quedaba un poco de agua en la taza. La nia se la iba a llevar a los labios cuando oy un golpe en la puerta. La criada la abri y se encontr con un desconocido. Estaba plido y sucio de polvo. -Tengo sed -dijo-. Puedo beber un poco de agua? La nia dijo: -Claro que s, sin duda la necesitas mucho ms que yo. Bbela toda. El desconocido sonri y tom el cucharn, que de inmediato se convirti en un cucharn de diamante. Lo dio vuelta y toda el agua se cay al suelo. Y donde caa el agua burbuje una fuente. El agua fresca flua sin cesar, agua de sobra para la gente y los animales de toda la comarca. Mientras miraban el agua se olvidaron del forastero, pero cuando miraron se haba ido. Creyeron verle desaparecer en el cielo... y all en el cielo, alto y claro, brillaba el cucharn de diamante. Todava brilla en lo alto, y recuerda a la gente la niita que era amable y abnegada. Se llama el Gran Cucharn.

SUGERENCIAS METODOLGICAS Objetivo.- Fomentar la solidaridad y la generosidad entre los alumnos. Contenido.Solidaridad Un valor que nos ayuda a ser una mejor sociedad y que no solamente debe vivirse en casos de desastre y emergencia. Pensamos en la Solidaridad como una actitud que debemos asumir en emergencias y desastres, sin embargo, la Solidaridad es una caracterstica de la sociabilidad que inclina al hombre a sentirse unido a sus semejantes y a la cooperacin con ellos. Podemos manifestar esta unin y cooperacin, cada vez que procuramos el bienestar de los dems, participando en iniciativas que nos impulsen a servirles, como puede ser la visita a los enfermos en un hospital, haciendo colectas de ropa y alimentos para los ms necesitados, en un grupo que imparta educacin en comunidades marginadas, colaborando en campaas de cuidado y limpieza de calles y reas recreativas de la comunidad, en los momentos que auxiliamos a quienes son vctimas de alguna catstrofe, es decir, prestando nuestros servicios en la creacin de mejores condiciones de vida. No podemos reducir el concepto de Solidaridad a un simple servicio extraordinario; el trmino "servicio", puede hacernos perder de vista otros aspectos de la Solidaridad: En la empresa los dueos deben procurar pagar un salario justo a sus trabajadores, de tal manera que les alcance para cubrir las necesidades primordiales de su familia; tambin los trabajadores en la oficina, el taller, el hospital, deben preocuparse por ayudar a sus colegas a desempear mejor su labor, con consejos, orientaciones o simplemente ensearlos a hacer aquello que ms se les dificulta. En el trabajo personal: poniendo alegra y empeo por hacerlo lo ms perfectamente posible, pues garantiza el progreso de la empresa y por consiguiente el propio. Los educadores actualizando continuamente sus conocimientos, al mismo tiempo que las tcnicas de enseanza, para garantizar un mejor aprendizaje y aprovechamiento de los alumnos, adems de ver en cada educando a una persona en desarrollo y formacin. En el hogar: dando un trato justo a los empleados que conviven diariamente con nosotros y nos ayudan a tener una vida ms agradable. El respetar las normas de vialidad al ir conduciendo, para garantizar la seguridad de los peatones y automovilistas. La solidaridad es la ayuda mutua que debe existir entre las personas, no porque se les conozca o sean nuestros amigos, simplemente porque todos tenemos el deber de ayudar al prjimo y el derecho a recibir la ayuda de nuestros semejantes. Qu agradable es el momento en que un desconocido se ofrece a ayudarnos a cambiar el neumtico averiado o levanta los objetos que han cado de nuestras manos, son pequeos

detalles de Solidaridad: servir a los dems desinteresadamente, por el simple hecho de ser personas, porque han descubierto la fraternidad.... Debemos descubrir y comprender que en cada lugar de trabajo y de convivencia, las personas tienen algo interesante que aportar y que ensearnos; si aprendemos a interesarnos por el bienestar de las personas estamos en condiciones de ayudarles y prestarles un mejor servicio. Si queremos que algo mejore - el servicio de limpieza de las calles o la educacin que reciben los hijos en la escuela, por ejemplo -, debemos decidirnos a tomar el problema en nuestras manos, tal vez el vecino tiene la misma inquietud, y slo le hacia falta con quien empezar a trabajar, con sus medios y los nuestros... no esperemos que las cosas cambien por s mismas. Generalmente el bien comn va planteando nuevas necesidades, consecuentemente la labor no termina, pero se crea un ciclo en el cual se va haciendo cada vez ms efectiva la ayuda y participacin de todos. En resumidas cuentas, para vivir la Solidaridad se requiere pensar en los dems como si fuera otro yo, pues no vivimos aislados y nuestros conciudadanos esperan que alguien se preocupe por el bienestar y seguridad de todos, tal vez de alguien como nosotros, como lderes emprendedores

LEALTAD A UN HERMANO Uno de dos hermanos que combatan en la misma compaa, en Francia, cay abatido por una bala alemana. El que escap pidi autorizacin a su oficial para recobrar a su hermano. -Tal vez est muerto -dijo el oficial-, y no tiene sentido que arriesgues tu vida para traer el cadver. Pero ante sus splicas el oficial accedi. Cuando el soldado regres a las lneas con su hermano sobre los hombros, el herido falleci. -Ves? -dijo el oficial-. Arriesgaste la vida por nada. -No -respondi Tom-. Hice lo que l esperaba de m, y obtuve mi recompensa. Cuando me acerqu y lo alc en brazos, me dijo: "Tom, saba que vendras, presenta que vendras". Y de eso se trata, en sntesis: alguien espera un acto bello, noble y abnegado de nosotros; alguien espera que seamos fieles. Walter MacPeek

QUIN LO IBA A DECIR! rase una vez una gran ciudad en donde la gente tena pies y cabeza; all viva Mercedes con sus padres y su abuela que la quera mucho porque ella la haba criado: le haba dado alimento, entretenido, y principalmente, le haba enseado a trabajar en casa. Merceditas, como la llamaban familiarmente, era bonita, cordial y buena colegiala. Tena sus amigas con las que jugaba algunas veces. Digo algunas veces porque Merceditas, como todas las nias y nios, tena una amiga ntima, aquella a quien le contaba todo, era... su abuela. S, cunto haba jugado de pequea! A Merceditas le gustaba contar a su abuela todo lo que pasaba en el colegio y en la calle, puesto que ella ya no poda salir como antes; de esta manera se hacan compaa mutuamente, mientras la abuela zurca los calcetines y doblaba la ropa. Pero, un da la abuela descubri que no vea lo suficiente para enhebrar las agujas de coser. Merceditas s dio cuenta en seguida y para dar nimo a la abuelita le enhebraba las agujas con mucho ahnco y le haca ms compaa que nunca. Este suceso uni an ms a las dos. De tal manera que Merceditas casi no sala con las amigas. Los padres de la nia decidieron que aquella situacin no poda continuar y despus de recorrer muchas tiendas y mercados encontraron una mquina, un invento pequeo que enhebraba las agujas. La compraron y, muy satisfechos se la regalaron a la abuela. De esta manera la nia estara ms libre para salir con las amigas, y la abuela podra pasar las horas zurciendo y zurciendo... comentaban los padres! Pasadas algunas semanas la mquina se perdi y mientras la buscaban, Merceditas volvi a ayudar a su abuela, sta cambi la cara y se puso muy alegre porque volvan a hablar y a estar juntas. Como no se encontr la mquina, un buen da la madre compr otra mquina de enhebrar y Merceditas tuvo que volver a salir con sus amigas. Al poco tiempo se volvi a perder la mquina y por tercera vez, la madres de Merceditas compr otra. Una tarde mientras hablaban, Merceditas vio que su abuela estaba muy callada y tena los ojos llorosos. -"Qu le pasa, abuelita?" "Merceditas -dijo la abuela cogindole las manos- Podras perdonarme? He sido muy egosta... vers... esta vez la mquina de enhebrar no se ha perdido, yo la ech a la basura. Lo hice para no perder tu compaa. Te quiero tanto!" -"Abuela! -dijo Merceditas abrazndola- Yo tambin te quiero mucho! Quiero que sepas que la segunda mquina tampoco se perdi, yo la ech a la papelera del colegio." La abuela muy sorprendida, acariciaba a su nieta, mientras Merceditas, pensaba contrselo todo a sus padres y hacer lo imposible para que comprendieran que ella era ms feliz junto a la abuela que saliendo con sus amigas. Amigas, siempre tendra, pero de abuela quizs le quedaba poco tiempo y quera aprovecharlo al mximo.

poema: TENER Y RETENER

Las realidades ms grandes y ms bellas, tanto ms las tendrs cuanto menos las poseas y retengas. Si quieres tener el mar, contemplalo, y abre tus manos en sus aguas y todo el mar estar en ellas; poque si cierras tus manos para retenerlo, se quedarn vacas. Si quieres tener un amigo peregrino, djalo marchar y lo tendrs; porque si lo retienes para poseerlo, lo estars perdiendo, y lo tendrs un prisionero. Si quieres tener el viento, extiende tus brazos y abre tus manos y todo el viento ser tuyo; porque si quieres retenerlo te quedars sin nada. Si quieres tener a tu hijo, dejalo crecer, djalo partir, y que se aleje, y lo tendras maduro; porque si lo retienes poseido lo pierdes para siempre. Si quieres tener el sol y gozar de su luz maravillosa abre los ojos y contempla; porque si los cierras para retener la luz que ya alcanzaste, te quedars a oscuras. Si quieres vivir el gozo de tener librate de la mana de poseer y retener goza de la mariposa que revolotea, goza del ro que corre huidizo, goza de la flor que se abre cara al cielo; goza teniendo todo y sin poseerlo, retenerlo. Solo as gozars de la vida, sabiendo que la tienes sin poseerla, dejndola correr sin retenerla!

ESCUCHE DECIR AL VIENTO.... Que las palabras encierran poder y magia, que cuando juegan unas con otras, y cuando bailan y ren, y cuando se aman o se pelean, liberan su magia y su poder. A veces lo hacen de a poquito, muy sutilmente, y no nos damos mucha cuenta, otras veces parece que generan una gran explosin o una tormenta y su energa nos sacude o nos empapa. Y es que hay palabras juguetonas, que suben y bajan y se esconden y brincan alegremente, hay palabras aventureras que han viajado por cada confn de este planeta cargando sus mapas, su brjula y un poco de agua, tambin hay palabras solemnes, garigoleadas y serias, palabras enamoradas con el corazn a for de piel, y claro tambin hay palabras tristes y enojadas y risueas y palabras tmidas y tambin descaradas, aburridas, divertidas, relajadas y hasta palabras olvidadizas. Sin embargo para poder liberar su magia. las palabras necesitan msica, dicen que todas, hasta las ms serias o cohibidas, son grandes bailarinas, que si por ellas fuera pasaran sus das movindose al ritmo cadencioso de un danzn, zapateando un buen joropo, dejndose llevar con elegancia al escuchar un vals, o incluso entregndose a la energa de un slam comunitario. De vez en cuando despus de algn tiempo de duro trabajo (!clarotambin trabajan), se renen a bailar unas con otras, y pasan das enteros con sus noches, bailando sin descanso, slo dejndose llevar por el ritmo, moviendo sus letrados cuerpos al vaivn de las melodas, llenndose de energa y leberando magia al rozar sus letras con el piso y con las letras de sus compaeras de baile. Los pocos hombres y mujeres que han presenciado este espectculo jams lo olvidan, y con razn, porque es digcil sacar de la mente los colores y destellos que generan con sus bailes, es difcil no recordar los acordes de la msica y la sensacin electrizante de estar donde la verdadera magia se genera, y si eso es difcil, es casi imposible no acordarse de cmo en este baile nacen cuentos , historietas, leyendas, anciones, sonetos, chistes, refranes, novelas, poemas, fbulas, parbolas, relatos y matforas sin fin donde la magia se enriquece, el poder crece,el encanto se multiplica, el prodigio se desborda. Poco se sabe sobre lo que ocurre con estas historias cargadas de magia, como le hacen para llegar a los libros de cuentos, a los recuerdos de los abuelos o a las cartas de amor, lo que si podemos percibir son los efectos de su encanto, y as encontramos historias que curan,cuentos que enamoran, leyendas que motivan, relatos que transforman. Y tal vez, la prxima vez que se renan a bailar, te preguntes que clase de historia surgir de la msica que has escogido, que tipo de magia brotar de estas historias, que tipo de transformaciones tendrn lugar, y tal vez, slo tal vez,decidirs cual es hoy la mejor msica para poner a bailar a tus palabras.