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DA FILOSOFIA BIBLIOGRFICA 1

DA

______ CLASSIFICAO

_ ARTIGO CLASSIFICAO

Leiva Nunes Maria de Ftima Gonalves Moreira Tlamo Resumo: A Classificao uma funo importante para a funcionalidade dos sistemas de informao pois possibilita seu compartilhamento. Pode ser reconhecida como matricial, quando outras funes advm dela. Ela motivo de estudos desde a Antiguidade, uma vez que todo ato humano promove a distribuio em classes e pode ser inserido em uma delas. Porm os sistemas de classificao bibliogrfica existentes no suportam o volume informacional, o que compromete a recuperao no momento da busca por informaes. H necessidade de mtodos de tratamento dessas informaes que tornem viveis as respostas das organizaes de documentos. O planejamento prvio dos procedimentos para garantir de forma acessvel a informao necessita de observaes. O usurio o alvo principal desse sistema e portanto as classificaes bibliogrficas devem responder necessidade do mesmo. As mudanas so constantes e necessrias. E os sistemas de classificao necessitam aprofundar a teoria dos conceitos e das categorias para auxiliar a representao do conhecimento. Ainda necessita de estudos aprofundados por pesquisadores da rea, visto que o aumento dos acervos e das informaes digitais criou uma nova realidade que assim o exige. Entretanto, os sistemas de classificao existentes tm tido dificuldade de acompanhar a crescente evoluo do conhecimento, causa do aumento de informaes que nem sempre tm sido recuperadas com xito pelos pesquisadores. Palavras-chave: Classificao Decimal de Dewey. Classificao Decimal Universal. Sistemas de classificao. Conceitos de classificao.

FROM CLASSIFICATION CLASSIFICATION

PHYLOSOPHY

TO

BIBLIOGRAPHIC

Abstract: Classification is an important function for the transparency and sharing of information. It can be known as matrix, when others functions come from it. And it has always been a preoccupation since ancient times, because all human action is classified. But, the existing bibliographic systems dont stand the informational volume, which causes deficiency of information retrieval in the moment of the search. Information treatment methods that make possible the answers for documents organization are needed. Also, a previous planning of procedures to guarantee accessible ways to information needs observations. The user is the principal goal of this system and it is understood that the bibliographic classification must answer his needs. The changes are constant and necessary. The classification systems need to deepen the concepts and categories theories to help the knowledge representation. It needs deeper studies of researchers of this area, given that the growth of collections and digital information created a new reality that demands it. However, the existing classifications systems have had difficulty to follow the growing evolution of knowledge, causing difficulties for the researchers to retrieve the volume of information successfully.

Keywords: Dewey Decimal Classification. Classification Concepts.

Universal

Decimal

Classification.

Classification

Systems.

Este trabalho conta com o apoio da CAPES

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Introduo

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Ao estudar os sistemas de classificao e a sua importncia nota-se que os mesmos apresentam limites no tratamento da informao. Com o objetivo de identificar os fundamentos de tais limitaes, discorre-se sobre as alteraes das classificaes ao longo dos tempos, caracterizando-se sua dinmica evolutiva a partir do entendimento do contedo do documento e do seu uso pelo usurio. Reconhece-se com isso que a classificao como instrumento de representao do conhecimento no cumpre a funo de recuper-lo. Procura-se entender os fatores que levam a rigidez das classificaes bibliogrficas, a par da dinamicidade das prprias classificaes, e elencar os elementos que a elas integrados, possam contribuir para a sua evoluo.

Estudos comprovam a dificuldade de uso de biblioteca pelo usurio e a concluso a que se chega que a classificao bibliogrfica no contempla amplamente a busca e recuperao da informao desejada. Diversos pesquisadores desse assunto estabelecem ligaes, fronteiras, modos de aproximao de idias, verbal e notacional para ordenao dos documentos nas estantes, quando distribuem as classificaes bibliogrficas conforme a finalidade, ao dirig-las para definio e hierarquizao do conhecimento humano.

necessrio um estudo mais aprofundado para a verificao de pontos positivos e negativos de cada sistema e a busca de conceitos utilizados pelos pesquisadores da rea, auxiliam na familiaridade do problema proposto, com vistas a torn-lo mais explcito.

1 Filosofia da Classificao

Na sua trajetria o homem transforma todas as suas idias em formas palpveis e necessita selecionar, identificar e compor conceitos para elaborar base terica para organizar seus estoques de conhecimento. Alm disso, recorre tambm do raciocnio para que o esprito procure conhecer o pensamento verdadeiro e, para tal, necessita de critrios, leis e mtodos e precisa distinguir uma coisa da outra.

Com a organizao do conhecimento tem-se o processo anlogo, pois necessrio determinar a clareza de conceito de um determinado documento, para que ele possa ser
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inserido em um conjunto de evidncias. Os problemas de relaes conceituais continuam sendo estudados, pois o contnuo aumento da quantidade de informao impe dificuldades para a sua recuperao. Pode-se obter uma compreenso melhor de conceito, atravs de tesauros ou vocabulrios controlados (DAHLBERG, 1978). Os conceitos so snteses de enunciados verdadeiros sobre objetos do pensamento e levam unio ou separao dos conceitos, atravs da definio de suas caractersticas, consideradas como elementos ou traos dos conceitos.

Os tipos de relaes entre conceitos bem conhecidos so: relao gnero/espcie; relao de partio (todo/parte); relao de oposio; relao funcional. De acordo com formas categoriais e suas combinaes tem-se uma organizao de conceitos em qualquer rea.

De acordo com a Lgica, o pensamento tende a elaborar conceitos no apenas corretos, mas verdadeiros e considera o conhecimento para chegar verdade. Necessita da certeza para definir a verdade e distingu-la do erro; e da evidncia na qual a clareza do verdadeiro se impe adeso da inteligncia.

O conhecimento filosfico valorativo, no verificvel, racional, sistemtico, infalvel e exato (MARCONI & LAKATOS, 2000). Ele busca na razo humana os questionamentos para os problemas, a fim de estabelecer a diferena entre o certo e o errado. Adota o mtodo racional como o procedimento dedutivo, no necessitando de experimentao. As idias, as relaes conceituais so os objetos de anlise da filosofia.

J o conhecimento cientfico contingente, sistemtico, verificvel, falvel e aproximadamente exato. A cincia necessita dos fatos reais e concretos para se apoiar e s afirma o que autorizado pela experimentao, com o emprego de instrumentos e tcnicas de observao.

Assim como as caractersticas so diferentes entre os vrios tipos de conhecimento, os contedos dos documentos, quando estudados, podem integrar diversas reas do conhecimento. Um mesmo documento pode ser descrito segundo vrios aspectos, o que acarreta a coexistncia de uma multiplicidade de conceitos ou classes. Separados por diferentes pontos de vista, cada um deles deve ser sistematizado, com a ordenao de vocabulrio que os represente de forma eficiente, sustentado pela garantia literria e que
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supe a classificao.

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seja reconhecido pelos membros de uma mesma comunidade. Tal forma de organizao

Piedade (1977, p.61) distribui os sistemas de classificao conforme a finalidade, nos quais as classificaes filosficas (ou classificao das cincias, classificao do conhecimento, ou classificao metafsica) so dirigidas para a definio e a hierarquizao do conhecimento humano. J as classificaes bibliogrficas direcionamse ordenao dos documentos (livros, etc.) nas estantes ou nos arquivos e ordenao das referncias nas bibliografias ou das fichas nos catlogos.

Dahlberg (1979, p.352) diz que a antiga arte de classificar, to antiga quanto a humanidade, apenas recentemente adquiriu uma base terica adequada - base esta que nos permite presumir que ela progrediu do status de arte para o de cincia. A organizao dos documentos era feita de acordo com idias j pr-concebidas, devido ausncia de uma esquematizao, segundo o desenvolvimento do conhecimento.

A primeira classificao sistemtica das cincias de que temos notcia foi a de Aristteles (CHAU, 2003, p. 226). O filsofo utilizou trs critrios para classificar os saberes: critrio da ausncia ou presena do homem nos seres investigados, critrio da imutabilidade e critrio da modalidade prtica. A partir do sculo XVII, os conhecimentos se dividiram em filosficos, cientficos e tcnicos. E como a filosofia era considerada um saber diferente do cientfico, a tendncia foi o desaparecimento dela nas classificaes cientficas e tcnicas. Durante o sculo XIX, filsofos basearam-se, igualmente, em trs critrios, a fim de propor classificaes: tipo de objeto estudado, tipo de mtodo empregado e tipo de resultado obtido (CHAU, 2003). Segundo tais critrios e, ao mesmo tempo, com a simplificao das classificaes anteriores, resultou a seguinte diviso das cincias: cincias matemticas, cincias naturais, cincias humanas ou sociais e cincias aplicadas (usadas at os dias atuais). A filosofia da classificao ainda tem muito que contribuir para o estudo e entendimento dos sistemas de classificao. A busca de linguagens modernas e conceitos que abrajam os temas atuais e a gama incessante de informaes que surgem diariamente um desafio para os estudiosos de tais sistemas.

2 Sociologia da Classificao
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Classificar , portanto, dividir em grupos ou classes, segundo as diferenas e semelhanas. dispor os conceitos, segundo suas semelhanas e diferenas, em certo nmero de grupos metodicamente distribudos (PIEDADE, 1977, p. 09). a ordenao de um conjunto de seres em pequenos agrupamentos, de acordo com caractersticas que os unem ou diferem de outros grupos. As leis de classificao devem fundamentar-se nesse princpio, para que sejam legtimas.

Os mtodos, por sua vez, definem-se como o modo de proceder a uma operao (fazer, agir ou conhecer) para alcanar um fim projetado, isto , consistem na ordem dos elementos de um processo para atingir um fim.

necessrio considerar no s a natureza dos objetos aos quais os mtodos se relacionam, como tambm os pontos de vista sob os quais esses objetos podem ser considerados e relacionados com suas posies especiais nas subdivises de suas classes.

A classificao uma atividade social. De fato as classificaes so parte intrinsecamente constitutiva das sociedades (COSTA, 1998, p.65). Utilizada sempre em toda parte e a todo o momento; atos classificatrios, julgados por caractersticas prprias com hierarquias que separam ou unem as heterogeneidades.

Nesse sentido, o ato de classificar fundamento do ato de conhecer. Como observa Langridge (1977), para reconhecer o conhecimento alheio faz-se necessria a classificao, pois esta ocorre todo momento na vida do indivduo e igualmente necessria para que se proceda a uma comunicao eficiente. A classificao como princpio de organizao est, portanto, presente em toda atividade humana e base da interao social.

A classificao uma funo importante para a transparncia e o compartilhamento de informaes, as quais so caminhos para tomadas de decises, para preservao da memria tcnica e administrativa das organizaes contemporneas e tambm para o exerccio da cidadania. reconhecida como matricial, isto , a partir dela que outras funes ou outras intervenes se consolidam. Desde o momento que seleciona o

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documento para guarda, o classificador trabalha com uma srie de funes que discute a dimenso do conhecimento a qual permite a prioridade de procedimentos.

A classificao associa de um lado, todo o estoque informacional (acervo, arquivo) e, de outro, o receptor beneficirio do conjunto de informaes (usurio). Infere-se disso que o ato de classificar promove a intermediao entre o sujeito e o objeto, j que a organizao que produz sustenta o fluxo da informao. A classificao, portanto, desempenha papel fundamental em quase todas as reas do conhecimento: mas, como sugere Sousa (2003, p.241), o reconhecimento no permitiu ainda uma verticalizao terica sobre o tema, que aprofundasse o debate e encontrasse solues consistentes para esta funo.

Com o grande volume de informaes, sabe-se que os atuais sistemas no mais resolvem os problemas impostos por tal ordem e que h necessidade de mais discusses na rea com a colaborao do conhecimento advindo de outras reas.

O usurio, na sua exigncia por maiores descobertas, tornou-se um cidado ativo e vido por informaes tcnicas e cientficas, de acordo com suas necessidades e seu desenvolvimento.

H algumas abordagens sobre a classificao quanto aos fundos e ordem original, bases que fundamentam toda sua atividade. O princpio de respeito aos fundos uma estratgia de depsito, o lugar onde se depositam os documentos que ali permanecem para serem encontrados por quem deles necessita. O princpio da ordem original um princpio de classificao natural, a qual parte de princpios de diviso que exprime a ordem seguida pela natureza no meio das diferenas inevitveis entre os seres. Observa as caractersticas comuns de seres distintos, elimina as diferenas, conserva as analogias e, a partir da, constitui vrios tipos de classificao (SOUSA, 2003, p. 251).

Desde a Antiguidade a preocupao em classificar e organizar todo e qualquer material em mos faz presumir a importncia que o homem deu em registrar a histria, que memria e cultura de qualquer povo. Ordenaes diversas foram sugeridas por classes, sries, corpos, tamanhos e cores. Rupturas de vrios sistemas fizeram surgir teorias novas de classificaes. A classificao, devido a seu formato e a seu tratamento, e com a aquisio de postulados, causa de estudos, e torna-se a representao temtica do
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conhecimento. Ainda necessita de estudos aprofundados por pesquisadores da rea, visto que o aumento dos acervos e das informaes digitais criou uma nova realidade que assim o exige.

Atualmente, h pesquisadores na Europa e Estados Unidos, preocupados em analisar esses problemas. H necessidade de mtodos de tratamento dessas informaes que tornem viveis as respostas das organizaes dos documentos. Precisam-se planejar previamente todos os procedimentos pelo quais passaro estes materiais e configur-los com a tecnologia que se apresenta a fim de facilitar o acesso s informaes, bem como ao alvo principal, o usurio, que est inserido na sociedade. A Sociologia das classificaes tem fundamento na filosofia da classificao e seus conceitos. As diversas sociedades existentes so agrupadas de acordo com esses conceitos e com a empatia entre seus pares com objetivos comuns.

3 As Classificaes Bibliogrficas: exemplos e limites

importante, realmente, observar a classificao enquanto fenmeno social, pois todo homem classifica em todas as instncias e todo momento, tanto os objetos quanto as pessoas, como diz Costa (1998, p.66):

Encontramos inmeros exemplos de classificaes inscritas e actuantes nos mais variados domnios das relaes sociais, tal como se nos apresentam no quotidiano. Basta pensar na maneira como as pessoas tratam umas as outras, ou se referem a terceiras, atribuindo estatutos de superioridade ou inferioridade social, considerando umas distintas e outras vulgares, umas srias e outras desonestas, umas competentes e outras incapazes, umas merecedoras de mais respeito e outras de menos, e por a afora. (COSTA, 1998, p.66).

Por isso, o autor acima citado considera como classificaes sociais aquelas organizadas por pessoas, mas que envolvem a sociedade para atender s necessidades de organizao e de comunicao.

Entende-se, nesse sentido, que a classificao bibliogrfica responde simultaneamente, a uma necessidade de organizao interna das unidades de informao quanto de organizao que vise comunicao dos contedos armazenados com seus usurios.

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Observa-se, facilmente, na hierarquia da organizao sistemtica dos contedos dos documentos, uma anlise dos conceitos presentes nesses contedos, bem como os tipos de relao que destes fazem parte, ao estabelecerem-se comparaes de semelhanas ou diferenas, ao enunciar o objeto, e ao abranger todos os detalhes para classific-los.

Quando se aplicam os princpios de anlise clara e objetiva, aps a descrio geral do documento, utiliza-se um sistema de classificao, j previamente ordenado em classes e subdivises, a fim de validar os conceitos encontrados analiticamente, bem como para representar o conhecimento ou a informao.

Numa abordagem dedutiva, v-se a classificao de documentos, dividida em categorias pr-existentes, mantidas pelos sistemas de classificao.

Sob esse esquema j pr-ordenado poder-se-ia sugerir, para a classificao, uma nova abordagem, visto que se reconhece o potencial que transporta para a comunicao da informao. Dahlberg (1979, p. 352), sugere que novas pesquisas poderiam ser orientadas para:

a) anlises de conceitos, especialmente combinao de conceitos; b) anlises de valncia dos verbos nas diferentes lnguas e em diferentes reas do conhecimento, que resultem no estabelecimento de frmulas para ordem de arquivamento e de citao; c) tipologia das estruturas de frases classificatrias; d) comparaes entre conceitos com o auxlio de definies, inclusive problemas de estrutura e de estruturao de definies; e) metodologia para o estabelecimento de tabelas de correlaes entre conceitos em diferentes reas do conhecimento; estrutura de lxicos intermedirios; f) determinao de estruturas sintticas notacionais para a formao de representaes expressivas de conceitos, juntamente com seus complementos necessrios e facultativos; g) identificao de problemas organizacionais e relacionados com os usurios, na aplicao de enunciados e elementos classificatrios; quais os casos em que se necessita um acesso mais genrico, ou mais apurado, ou o mais preciso possvel? (DAHLBERG, 1979, p. 352).

Os sistemas de classificao deveriam utilizar anlises conceituais de assuntos mais abrangentes, de acordo com os recursos hierrquicos que possurem, atravs de uma definio melhor dos termos de indexao, ao relacion-los com a anlise desses assuntos, em diferentes nveis de abstrao. Essa anlise conceitual, como subjetiva, pois depende da interpretao do classificador supe-se que uma flexibilidade do sistema

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permitiria representaes mais qualificadas do conhecimento, o que propiciaria que o usurio procedesse tambm a uma interpretao mais condizente com suas necessidades.

Da pr-ordenao das classes decorrem variaes de representao de um mesmo documento, face aos diferentes sistemas de classificao.

Os exemplos abaixo atestam semelhante caracterstica:

Ttulo do documento: Conferncia Internacional sobre Psicologia de Crianas Excepcionais Assuntos: Psicologia- Crianas excepcionais Conferncia Crianas excepcionais Conferncia Excepcionais Conferncia

CDD (Classificao Decimal de Dewey): 155.45206 155 452 06 Psicologia crianas excepcionais conferncia

CDU (Classificao Decimal Universal): 159.922.76:061.3(100) 159.922.76 061.3 (100) Psicologia de crianas Congressos / conferncias internacional

Os exemplos demonstram que, de acordo com o modelo acima, os sistemas Classificao Decimal de Dewey (CDD) e Classificao Decimal Universal (CDU) estabelecem notaes diferentes para o mesmo enunciado, atravs da observao dos esquemas prestabelecidos de origem. Na tentativa de determinar as caractersticas que envolvem a classificao, o classificador fica impossibilitado de fazer novo arranjo para o contedo da coleo. Essa subordinao instala uma tenso no ato de classificar, o que influi tanto no pensar do classificador quanto no da sociedade em que est inserido.

Enquanto indivduo, o classificador no pensa sozinho e, para apresentar as idias que lhe so naturais, necessita de interagir com o pensar do outro. Deve se colocar no lugar do
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outro para promover uma circulao de informao mais efetiva, segundo categorizaes compartilhadas do mundo. Entende-se assim que a comunicao humana encontra-se fortemente associadas s classificaes prprias de cada cultura.

Os sistemas sofrem mudanas ao longo dos tempos, pois novos assuntos surgem no imenso universo do conhecimento humano. Recebem sugestes dos pesquisadores de novos assuntos a serem inseridos nas tabelas, e as comisses se encarregam de fazer os novos acrscimos. As tabelas da CDD e CDU j sofreram correes e h uma variao de notao de uma edio para outra em alguns campos de assuntos, como, por exemplo:

O assunto: Notao

IRRIGAO 631.7 ------- na 19 edio da CDD 631.587 --- na 20 edio da CDD

O assunto: Notao

GENTICA 575.1 ------- na 20 edio da CDD 576.5 ------ na 22 edio da CDD

O assunto: Notao

ECOLOGIA 574.5 ------ na 20 edio da CDD 577 --------- na 22 edio da CDD

Porm os documentos classificados com as notaes da 20 (vigsima) edio, ou de qualquer outra edio anterior, no sero reclassificados, pois essa medida seria invivel em bibliotecas ou centros de informao com milhares de volumes de documentos em qualquer suporte j classificados. Nesse sentido, pode-se afirmar que os sistemas de classificaes so ciclos de tratamento de organizao de documentos, nas estantes, para ordem e guarda, ao considerar as dificuldades encontradas pela codificao e decodificao na recuperao do documento.

No sistema da Colon Classification (CC), por sua vez, no existe notao prestabelecida, pois o sistema de facetas e categorias permite uma flexibilidade sensvel onde o uso de letras maisculas, letras minsculas, nmeros arbicos, sinais como vrgulas, pontos, setas anteriores e posteriores, parnteses inicial e final levam a uma
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esto inseridos.

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notao diferenciada, na qual os assuntos representam o momento do contexto em que

Exemplo: Ttulo do documento: Inflamao nas plpebras: Notao: Assuntos: L18511: 415 Medicina Viso Doenas Olho Plpebras Doenas

L 18511 : 4 415

Classe principal (Medicina) foco personalidade para plpebra smbolo de ligao para a faceta energia faceta energia para doena faceta energia para inflamao

Para o: Ttulo do documento: Catalogao de peridicos nas bibliotecas das indstrias Notao: Assuntos: 242;46:55 Bibliotecas Peridicos Catalogao Bibliotecas Indstrias Catalogao Peridicos Catalogao

2 42 ; 46 : 55

classe principal (Biblioteconomia) foco em personalidade para tipo de biblioteca industriais smbolo de ligao para a faceta matria peridico faceta matria tirada da classe Generalia (classe 2) smbolo de ligao para a faceta energia catalogao faceta energia

Na CC um mesmo assunto pode ser dividido em tipo ou material, com inmeras possibilidades de subdiviso. Como, por exemplo, na arquitetura de habitao:

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stios

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tipos de arquitetura: residncias, casas de campo, apartamentos, vivendas, chcaras,

material da arquitetura: de tijolo, de pedra, de cimento, de vidro, de madeira

Um tipo de arquitetura pode ser visto sob prismas diferentes, assim como sob diversos materiais, o que possibilita uma gama de facetas, que se interligam num novo universo de assunto.

4 Anlise das Variaes

As facetas permitem acrescentar certos assuntos a outros obedecendo a uma srie de caractersticas e ligando as facetas por smbolos pr-estabelecidos (BARBOSA, 1969, p.174). O sistema de Ranganathan, que sustenta a CC, possui 42 classes principais, subdivididas em classes subordinadas e at com nmeros vagos, isto , lacunas, para que possa preencher com um novo assunto, quando tal se fizer necessrio.

Como os sistemas de classificao so elaborados para relacionar idias, objetos, proporcionando um mapa de categorias, classes e subdivises a eles associados, os mesmos devem contemplar uma dinmica que os tornem funcionais. Burke (2003, p.91) observa que ocorreram importantes mudanas dentro do sistema de conhecimento acadmico entre o Renascimento e o Iluminismo, tendncias redefinio do conhecimento o que mostra que a mudana faz-se necessria para reformular a classificao do conhecimento apresentada por sistematizadores ou classificadores e torn-la mais flexvel.

A distribuio dos documentos em disciplinas uma soluo pragmtica que no soluciona o problema dos conceitos dos documentos analisados os quais necessitam de aprofundamento terico e viso apurada para concretizar-se como documento organizado e de fcil recuperao. Nota-se, dessa forma, que os diversos e sucessivos modos de classificao de documentos expressam a preocupao com os princpios relacionados organizao do conhecimento.

Embora os sistemas de informao operem com o refinamento da percepo do objeto, gerando mapas cognitivos da sociedade, as linguagens pr-coordenadas limitam a
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classificao aos limites do sistema e viso do classificador, no refletindo, nesse sentido, a organizao de conceitos da rea do conhecimento em questo.

A inverso de assuntos, recurso utilizado em pocas passadas, e s vezes, at os dias atuais tambm no permitem recuperao do documento pelo usurio, pois este pode fixar-se em outra forma de expressar, diferente da adotada pelo classificador.

Na contemporaneidade com a ajuda de diversos softwares, podem-se fazer as operaes boleanas and, or, not para estabelecer uma melhor relao entre os termos e, assim, tornar possvel localiz-los. Mas tais operaes supem organizao conceitual dos contedos dos documentos, e os sistemas de classificao no foram criados para recuperar a informao, uma vez que no fazem novas relaes entre os termos. Nas pesquisas, os estudiosos vem neles a maneira de ordenao do conhecimento.

Se a interao homem-computador assegurar uma consistncia de dados, poder ser conhecida uma classificao que corresponda a esta ausncia de elo. Devido ao crescente volume de informaes, os novos assuntos so colocados de forma nem sempre lgica, pois em inmeras vezes no h uma classe que o encaixe perfeitamente. Os sistemas de classificaes so apriorsticos, pois existem previamente ao documento e como no so flexveis, as classificaes no compartilham com a interdisciplinaridade. No entanto, essas so ferramentas de extremo valor na organizao do conhecimento.

A International Society for Knowledge Organization (ISKO) considera que os princpios tericos da classificao e as pesquisas sobre tesauros podem ser utilizados na organizao dos mais diversos sistemas gerais e especficos de organizao e representao do conhecimento (STRAIOTO, 2001, p. 49).

5 Classificaes Bibliogrficas: organizao dos sistemas

Para a organizao, o gerenciar e recuperar a informao existe em muitos sistemas de classificao, e alm deles, os tesauros, as ontologias, os glossrios e dicionrios tambm o fazem. Os sistemas de classificao necessitam, portanto, recorrer teoria dos

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representao do conhecimento.

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conceitos, identificando elementos pertinentes para aproxim-los da tarefa de

Precisam, de fato, acompanhar o incontrolvel momento de exploso de informao, pois , neste ponto do incontrolvel na Internet, que a Cincia da Informao necessita canalizar esforos para refinar o processamento da informao; caso contrrio, o caos est declarado.

Os sistemas de classificao necessitam seguir as mudanas do ambiente que esto instalados, modificar-lhes as formas, e a maneira como estocam as informaes, para filtrar qualidade.

Cada sistema de classificao existente foi criado para tentar organizar a informao. No entanto, cada modificao de um sistema para o outro na tentativa de mudanas, com quebras nas regras conhecidas, para o conhecimento da exploso daquele momento, trouxe tona outros fatores que contriburam para a formao de um novo sistema.

A cada quebra, ou ruptura um novo ambiente se impe na tentativa de superar dificuldades existentes e no mais capazes de suportar o peso de tamanho nmero de informaes.

Como se sabe que os sistemas de classificao so utilizados para a organizao do conhecimento, faz-se necessria a existncia de teorias mais detalhadas para que representem, realmente, o objeto a que almeja faz-lo. Nesse sentido, a importncia da linguagem e dos conceitos, bem como das categorias tornam-se relevantes.

Nota-se claramente, nos ltimos tempos, que as classificaes tornaram-se limitadas, e os usurios, mais exigentes. Os classificadores, passveis de falhas, precisam acompanhar essa insatisfao ao buscarem nova qualidade de classificao, possivelmente baseada na ajuda mtua entre as pessoas da comunidade que vivem, ao integrar a sociedade cientfica com a sociedade comum. Ao partir da premissa de que o homem no trabalha sozinho, ele deve recorrer aos semelhantes para descobrir; modificar; obter; atingir; influenciar e produzir conhecimento. Precisa do conhecimento para gerir a si prprio e aos outros, para habilitar-se compreender e transmitir idias e conduzir ao entendimento.
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Quando Ranganathan desenvolveu a Classificao por Facetas, e hoje se discute sua utilizao com potencial de mudar a evoluo do conhecimento, percebeu-se, claramente, a possibilidade de fragmentar um determinado assunto ou termo, em outros diversos aspectos, o que constitui uma vasta gama de assuntos correlatos, e elabora um mapa conceitual de qualquer rea do conhecimento.

A classificao feita para ordenar melhor as inmeras questes que rodeiam a inteligncia humana. Kuhn (2003) revela que periodicamente as Cincias esbarram em anomalias que precisam ser compreendidas para tornarem-se regras.

Se a Classificao se unir Computao, Sociedade, Internet, Web 2.0 e Comunicao, poder construir uma rede de sistemas de informaes avanada integrados transdisciplinaridade das reas do conhecimento. A prpria sociedade empreende uma luta desigual com os sistemas de classificao. medida que eles operam com limitaes no tratamento da informao, a sociedade realiza a busca das informaes desejadas na internet e sente-se satisfeita com respostas, no raro, deficitrias ou destitudas de credibilidade. Compete aos classificadores aclarar as idias e buscar recursos slidos numa era que se caracteriza pelo caos informacional.

provvel que atualmente se busque uma renovada quebra de regras pr-estabelecidas, para dar vazo ao estoque de conhecimento que cresce e se altera de forma contnua.

Pesquisadores j constataram que, ao classificar um assunto, a implicao do paradigma clssico que todos os objetos em uma categoria so similares e equivalentes (IYER, 1995, p.42). As propriedades destes objetos so partes semelhantes de um todo e, na associao revolucionria de termos, desencadeiam-se novas relaes que originam outros termos os quais so ligados a outros, o que resulta em enorme cadeia de conceitos.

Aristteles defendeu dez categorias em estudos de conhecimento e Ranganathan tambm o fez, embasado na teoria clssica do conceito e da categoria, onde o mundo real estruturado em grupos hierrquicos com propriedades inerentes. A classificao bibliogrfica necessita no s da elaborao dos conceitos para melhor representar seus assuntos, bem como das categorizaes da anlise documentria.
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Os sistemas de classificao so os lugares em que se instalam uma tenso dialtica, conforme Lima (2007, p. 119). As terminologias da rea em que se baseiam os tesauros, e os sistemas de classificaes, supem etapas de codificao e de decodificao dos assuntos que supe a substituio da linguagem natural por uma linguagem controlada. A classificao bibliogrfica tem a tarefa de organizar o conhecimento de forma acessvel ao usurio, tarefa que no levada a cabo fundamentada exclusivamente na classificao do conhecimento feita pelas ctedras nas universidades.

Os sistemas de classificao bibliogrfica mais conhecidos (CDD, CDU, Colon Classification e LC) organizam o conhecimento de acordo com a classificao do conhecimento produzido pela sociedade em que atua. De gerao em gerao, o conhecimento s atinge sua dimenso social quando registrado, organizado e recuperado pela sociedade.

6 Consideraes Finais

No presente contexto a classificao necessita estabelecer procedimentos e diretrizes que definam um conjunto de relacionamento de termos de cada rea de conhecimento, com conceitos validados para solidificar o processo de classificao de assuntos.

No momento da leitura do documento, h uma tenso clara e evidente na forma de classificar a definio dos termos, as caractersticas, as significaes, os modelos mentais e os contedos do mesmo. Como a linguagem do usurio difere da linguagem do sistema, a informao de que o usurio necessita deve ser indicada com exatido, para a concretizao da recuperao da informao.

At o momento, os sistemas de classificao mantiveram o relacionamento aristotlico de gnero-espcie, com nfase subordinao e subdivises para baixo, numa ordem hierrquica as quais geram uma limitao na hora de combinar classes o e no tratamento de temas complexos. Esses sistemas de classificao so, at os dias atuais, ferramentas para a organizao de colees no acervo e, embora, mantenham-se prisioneiros de uma organizao de conhecimentos datada do fim do sculo XIX, adquirem uma dimenso internacional. (Calcaly, S. et al, 1997)
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Assim, estima-se que a flexibilizao das classificaes depende de uma anlise mais acurada do assunto em seus conceitos e relacionamentos, os quais contribuiro para substituir a rigidez as caracteriza por fundamentos slidos. De fato, como observa Calcaly et al (1997, p. 137), a existncia e a perenidade de uma classificao esto estreitamente ligadas sua capacidade de evoluir.

Por fim, resta salientar que o conhecimento registrado e organizado gerencia e estabelece bases de produo para uma sociedade que abstrai desta organizao esquemas lucrativos de poltica informacional. Tal fato gera uma necessidade urgente de atualizao de bibliotecas e centros de documentao para a rea da classificao, visando melhor organizao de gerenciamento da informao e disseminao da mesma. Novos

conhecimentos s podem ser gerados da transformao de informaes, as quais arquivadas e recuperadas, do vida a novos processos de informao. Todavia, esse arquivamento ou armazenamento de informaes precisa estar em sintonia com o sistema de classificao adotado e a linguagem que o especifica.

O classificador deve ter como meta o trabalho orientado pelo contedo do documento, analisando e codificando a informao, atravs da determinao de conceitos para que o usurio possa receber a mensagem e decodific-la de acordo com seu contexto cultural e informacional.

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Leiva Nunes Formada em Biblioteconomia e mestrado em Cincia da Informao. Atualmente trabalha na Biblioteca Central da Universidade Federal de Viosa - Viosa/MG lnunes@ufv.br Maria de Ftima Gonalves Moreira Tlamo Bacharel em Lingstica pela Universidade Estadual de Campinas (1973), mestre e doutora em Cincias da Comunicao pela Universidade de So Paulo (1982, 1989).

Recebido em: 07/01/2008 Aceito para publicao em: jan/2009

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