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FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y EDUCACIN ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL PRE- PRCTICA 2012

INFORME PRE PRCTICA 1.- ANTECEDENTES GENERALES DE LA COMUNA 1.1 Comuna: Talagante 1.2 Poblacin: 59.805 nmero de habitantes: 78.887 Hombres: 38.627 Mujeres: 40.260 1.3 composicin etarea:

1.3 % de pobreza e indigencia Pobreza en las Personas 2003 Pobre Indigente Pobre no Indigente No Pobre Total % segn Territorio (2009) Comuna Regin Pas 2.421 939 2.956 3,93 2,70 3,74 6.823 4.984 8.086 10,74 8,85 11,38 55.900 64.140 64.240 85,33 88,46 84,88 65.144 70.063 75.282 100 100 100 2006 2009

http://reportescomunales.bcn.cl/index.php/Talagante#Poblaci.C3.B 3n_por_sexo_e_.C3.ADndice_de_masculinidad_INE

1.4 Organizaciones sociales: Organizaciones Comunitarias:


TalaMayor: Programa destinado a mejorar la calidad de vida de los adultos mayores de la comuna a travs de la organizacin y participacin. Fortalecimiento a las organizaciones existentes y fomentar la creacin de clubes de adultos mayores en aquellos territorios que no los cuentan. Mediacin Vecinal: Este Servicio aborda los problemas o conflictos vecinales y/o comunitarios, que afectan la convivencia vecinal, entregando apoyo y asesora jurdica gratuita mediante un proceso de mediacin entre las personas involucradas.

Organizaciones Territoriales: Oficina destinada a proporcionar apoyo a las Juntas de Vecinos en todas aquellas materias que permitan facilitar su constitucin, funcionamiento y desarrollo de la

comunidad, como tambin brinda apoyo a los dirigentes sociales, proporcionndole asesora tcnica, social y jurdica.

Gubernamentales: rea Educacion, Capacitacin y Empleo: Departamento Provincial de Educacin Corporacin de Educacion Municipal Preuniversitario Jesus Obrero Centro Educacional Integrado de Adultos (CEIAT) Jardn Las Palmeras Jardn el Poeta Jardn Las Campanitas Jardin Villa Espaa Oficina Municipal de Informacion Laboral (OMIL) Fomento Productivo Colegios: -Escuela Bsica El roto Chileno -Escuela Presidente Prieto C.R.S -Liceo Polivalente Talagante -Liceo tcnico de Talagante -Escuela bsica Talacanta -Escuela bsica Repblica de Grecia -Liceo Anexo N119 -Escuela bsica Corvi -Escuela especial RM Estrella de Beln -Escuela bsica alborada de Talagante -Escuela bsica Luis Undurraga -Escuela bsica el pino viejo de Lonquen -Escuela bsica Tegualda -Escuela bsica del Poniente -Liceo Alcantara -Comercial Talagante -Escuela El nio Jesus -Colegio Part. Stte. Luis Cruz M. -Liceo Bartolome Bluenthal -Tecnica Santa Meria Micaela -Instituto Talagante -Colegio Sagrado Corazn -Colegio English College -Integral Arturo Pratt -Colegio Yungeland

-Colegio Particular Leonardo Da Vinci -Colegio Carampangue -Escuela bsica Universal San Fco de Asis -Liceo Agricola Santa Ana -Escuela Bsica Nacional -Complejo Educacional Agrcola de Talagante -Talagante Garden School -Escuela Bartolome Blumenthal -Escuela Bsica Nehuen -Escuela Bsica Arturo Prat -Escuela Part Los Ceibos -Escuela bsica Particular Trebulco -Jardin Infantil Los Enanitos -Escuela Bsica Torreon -Escuela Especial Lenguaje Antillanca de Talagante - Escuela Especial Lenguaje San Gabriel de Talagante - Escuela Especial Lenguaje San Pio - Escuela Especial Lenguaje San Jos de Talagante -Centro Integral de Educacion para Adultos Talagante - Escuela Especial RM La Isla rea Salud Tratamiento Consumo de Drogas COSAM Talagante Consultorio Municipal Dr. Alberto Allende Jones CONACE Previene en la Comuna Parroquia Sagrado Corazn de Jess Parroquia Inmaculada Concepcin de Talagante Hospital de Talagante: Las Provincias de Talagante y Melipilla cuentan con una poblacin de 413.676 habitantes, de los cuales el 66% son beneficiarios directos del Sistema Pblico de Salud. Los establecimientos hospitalarios de ambas provincias se encuentran a ms de 40 kilmetros de los centros de mayor complejidad de la Red Asistencial, todos ubicados en la Regin Metropolitana.

Centros de atencin:. Centro de Salud Mental Cosam de Talagante

Sapu Ronda mdica Lonqun Mdulo dental escolar

Cesfam Doctor Alberto Allende Jones El Centro de Salud Familiar de Talagante atiende a cada uno de los talagantinos y talagantinas que, organizados por sectores segn el lugar donde viva la familia, acceden de manera gratuita a profesionales como mdicos, matrona, enfermera, paramdico, nutricionistas, psiclogos, asistentes sociales y dentistas. La prevencin de enfermedades y la promocin de la salud son los ejes del trabajo que se realiza de lunes a viernes de 8:30 a17:00.

Sector 1 Oriente (verde). Esmeralda 2049. Desde oriente hasta lnea frrea. Sector 2 Centro (amarillo). Francisco Chacn 750. Entre lnea frrea hasta Libertad. Sector 3 Poniente (azul). Esmeralda 2049. Desde Libertad hasta Monseor Larran. Sector 4 Poniente (rojo). Esmeralda 2049. Desde Monseor Larran hasta el lmite de la ciudad con El Monte (incluye Santa Adriana y Santa Mariana). Centro de Salud Rural Aliro Crcamo de Lonqun. Centro que atiende en horario de Cesfam en un recinto habilitado especialmente para todas las especialidades mdicas con las que cuenta el sistema de salud municipal (Ex Pino Viejo de Lonqun).

Centro de Salud Mental Cosam de Talagante Este centro del Servicio de Salud Metropolitano Occidente, depende de la Municipalidad de Talagante. All se realizan atenciones Psicolgicas y tratamientos mentales a pacientes derivados de la redes con las que trabaja. rea Social y Cultural Gobernacin Direccion de Desarrollo Comunitario (DIDECO) PRODEMU Corporacion Cultural rea de Justicia y Proteccin

Juzgado de Familia Fiscala Centro de Atencion Juridico y Social Gendarmeria de Chile Programa de Prevencin de la Violencia Intrafamiliar Oficina de Proteccion de Derechos Infanto Adolescente Programa de Reparacin en Maltrato CODENI Programa de Intervencion Integral Especializado (PIE) Fundacion Moreau

Organizaciones No Gubernamentales: PREVIF: Programa de Rehabilitacion y Reinsecin Social de Jvenes Infractores de Ley en Delitos sexuales con otros nios. Corporacion de Atencin Infanto Juvenil La Tribu: Programa de Prevension y tratamiento de drogas y fortalecimiento familiar ONG El Quijote

2.- CARACTERSTICAS GENERALES DE LA INSTITUCIN 2.1 Nombre institucin: Asociacin cristiana de jvenes Corporacin de Desarrollo Social Asociacin Cristiana de Jvenes (Institucin sin fines de lucro colaboradora de SENAME ) Caracterizacin de la institucin: La Asociacin Cristiana de Jvenes conocida en el
mundo como YMCA, es una organizacin internacional sin fines de lucro, laica y ecumnica. Fue fundada en Inglaterra, el ao 1844 por George Williams, con el fin de dar respuesta a las problemticas sociales, que surgieron producto de la revolucin industrial. En 1920, se funda la A.C.J Santiago, implementando programas sociales destinados a la poblacin infantojuvenil. Desde la dcada de los 70 se da inicio al trabajo con nios y jvenes en conflicto con la justicia y en situacin de riesgo social. En 1993 Nace la Corporacin de Desarrollo Social de La A.C.J, organismo que ha implementado hasta la actualidad diversos programas que promueven la reinsercin social de jvenes infractores de ley, ganndose el reconocimiento- por diversos organismo nacionales e internacionales, pblicos y privados- como una institucin pionera e innovadora en el abordaje de tan compleja temtica. 2.2 Los programas que desarrolla estn orientados Organizacin

internacional sin fines de lucro, destinada a la atencin de jvenes infractores de ley, segn la ley 20.084 de Responsabilidad Penal

Adolescente., utilizando el Modelo Socio EducativoLos programa que ejecuta


son los diguientes:.

Especficamente el programa de Libertad Asistida especial, en el cual se desarrolla el proceso de prctica, es un programa de mayor complejidad en relacin a otros que se ejecutan en el medio libre.
La Libertad Asistida Especial, consiste en la sujecin de un adolescente al control de un delegado, de acuerdo a un plan de desarrollo personal aprobado por el tribunal. La funcin del delegado est dirigida a la orientacin, control y motivacin del adolescente para que de cumplimiento a su sancin y para que participe de una intervencin socioeducativa , en la que se promueven aspectos de responsabilizacin , habilitacin, reparacin e insercin social. La intervencin sealada, se ejecuta siguiendo un procedimiento de diagnstico , planificacin, ejecucin y evaluacin de resultados, en forma perodica, a traves de la identificacin de aspectos criminolgicos y recursos protectores

2.3 Poltica institucional: - Visin: Continuar trabajando en la promocin y defensa de los derechos de los nios(as) y jvenes de nuestro pas, en especial con los infractores de Ley, implementando Centros con metodologas innovadoras que sean una alternativa a la privacin de libertad, brindndoles una real oportunidad de reinsercin social de acuerdo a sus caractersticas personales y las de su comunidad. -Misin: Los principios cristianos que sustentan nuestra Institucin nos seala que nuestro compromiso fundamental es con el ser humano, con los desposedos, los marginados con los que sufren el rigor de la injusticia, de la discriminacin de la violencia imperante hoy da en nuestra sociedad. Los que sufren con mayor intensidad estos flagelos sociales, sin lugar a dudas son los nios (as) y adolescentes vulnerados en sus derechos y aquellos que hacen del delito una forma de sobrevivencia. Es por eso que el esfuerzo institucional esta dirigido a favorecer procesos de integracin social para los nios (as) y adolescentes y sus familias a travs de una vinculacin efectiva con los recursos que la sociedad les ofrece a sus habitantes; con un permanente apoyo que permita hacer realidad una reinsercin proactiva de nios (as) y jvenes, en su entorno comunitario Objetivos: En 1993 Nace la Corporacin de Desarrollo Social de La A.C.J, organismo que ha implementado hasta la actualidad diversos programas que promueven la reinsercin social de jvenes infractores de ley, ganndose el reconocimiento- por diversos organismo nacionales e internacionales, pblicos y privados- como una institucin pionera e innovadora en el abordaje de tan compleja temtica. En este sentido, la institucin asume la funcin de

generar procesos de intervencin con jvenes infractores, orientados a la responsabilizacin y reinsercin de estos, minimizando de esta forma las posibilidades de reincidencia delictual.

2.4 Organigrama. Especificar ubicacin de Trabajo Social en la estructura organizacional.

Secretari o Ejecutiv o

Contabi lidad
Program as LAE Director Plae Talagant e Jefe Tcnico Delegad o Delegad o Delegad o Delegad o Delegad o Director Plae San Bernard o Program as LA

Equipo Tcnico Central Program as PSA Program as MCA

Program as SBC

Director Plae San Joaquin Jefe Tcnico

Director Plae Estacion Central

Delegad o

Delegad o

Delegad o

Rodrigo Rodrigo Montenegro Montenegro Jorquera Jorquera

Asistente Social

Director

Fabiola Fabiola Molina Molina

Secretaria

Administrativos Administrativos
Mara Mara Jos Jos Zamorano Zamorano

Psicopedagoga

Estafeta y Aseo
Yasna Yasna Hinojosa Hinojosa

Jefe Tcnico Asistente Social Lilian Adasme

Jefe Tcnico Asistente Social


Lucy Lucy Jorquera Jorquera

Jefe Jefe Tcnico Tcnico Psicopedagoga Psicopedagoga M. M. Isabel Isabel Almarza Almarza

Delegada Delegada Delegada Asistente Social Asistente Social Asistente Social Pamela Katherine Berrios Paula Pamela Gonzlez Gonzlez 3.- AREA DE INSERCION INSTITUCIONAL Katherine Berrios Paula Muoz Muoz 3.1 3.2

Oliver Oliver Miranda Miranda

Delegado Psiclogo

Freddy Freddy Merino Merino

Delegado Psiclogo

Identificar el rea o programa: Libertad Asistida Especial Poltica pblica con la que se vincula la institucin, rea o programa: LRPA 3.3 Programas, proyectos o acciones que se implementan para ayudar a satisfacer las necesidades o problemas de los sujetos de atencin: (Los programas con los cuales se establece una coordinacin estrecha son los siguientes: Proyecto B insercin laboral, programas de nivelacin de estudios, programas del area salud, fsica y mental y especficamente los programas orientados a abordar consumo de droga en sus distintos niveles. A esto se suma todos aquellos programas recreativos, deportivos y culturales que existan en el territorio, que respondan a la necesidad del joven. A nivel de acciones la intervencin se ejecuta en base al enfoque RNR ( riesgo, necesidad y responsibidad) que orienta la identificacin de variables dinmicas crimingenas; se utiliza la metodologa de Investigacin social para medir factores de riesgo y recursos al inicio y al trmino de la intervencin y durante el proceso de intervencin se realiza una evaluacin peridica de objetivos, micrologros y acciones definidas como necesarias de intervenir. Adems, durante la intervencin se utiliza el modelo socioeducativo y centrado en tareas, que recoge elementos del enfoque cognitivo conductual para el desarrollo de contenidos que responden a las necesidades del joven. , variables crimingenas

3.4 Caracterizacin de la Poblacin Objetivo: La poblacin con la que trabaja el Programa de Libertad Asistida Especial esta conformada tiene que ver con por adolescentes mayores de 14 aos y menores de 18 que han cometido un ilcito y que por tanto han sido condenados por el Tribunal con la aplicacin de una de las sanciones que contempla la LRPA . En consecuencia, Eel Programa de Libertad Asistida Especial (PLAE) de Talagante Melipilla atiende adolescentes de ambos sexos, que cumplen las condiciones sealadas y que tienen su domicilio en algunas de las comunas de la Provincia de Talagante y Melipilla. entre 14 y 17 aos, de ambos sexos, quienes se encuentran con una sancin dictada por el tribunal 3.5 Recursos disponibles con los que trabajan: 3.6 1 SENAME: Apoyo Tcnico: Se realiza a travs de las orientaciones tcnicas que define los lineamientos tericos y metodolgico, a partir de los cuales el programa elabora una propuesta programtica de ejecucin de la intervencin a realizar con los jvenes que participan del programa. - Apoyo financiero: Se realiza mediante una subvencin, que se cancela por cada joven atendido mensualmente, que asciende a 11,32 USS mensual ($13.210) , adems de material para la implementacin y gestin del programa. El programa es evaluado tcnica y financieramente cada 2 aos y en base a sus resultados tiene opciones de participar en los procesos de licitacin que se generan y que permiten anticipar la intervencin especializada que se puede desarrollar con los jvenes. 2 LA CORPORACIN DE DESARROLLO SOCIAL ACJ QUE A TRAVS DE SU ESTRUCTURA OPERATIVA OFRECE EL APOYO TECNICO Y DE ADMINISTRACIN FINANCIERA A LOS PROGRAMAS QUE EJECUTA NUESTRA INSTITUCIN. 3 ASOCIACIN CRISTIANA DE JOVENES QUE PONE A DISPOSICIN DE LA CORPORACIN SU EXPERIENCIA EN EL TRABAJO CON LA JUVENTUD Y LE DA SUSTENTO VALORICO AL TRABAJO QUE SE REALIZA, PROPORCIONANDO UN SELLO DISTINTIVO A LA INTERVECIN DESARROLLADA EN LOS POGRAMAS QUE SE EJECUTAN AL ALERO DE ESTA INSTITUCIN. ADEMAS APOYA ECONMICA Y MATERIALMENTE EN ACTIVIDADES DE CORTE RECREATIVO QUE BENEFICIAN A LOS JOVENES QUE PARTICIPAN DE LOS DISTINTOS PROGRAMAS QUE SE EJECUTAN, ATRAVES DE LA COORDINACIN QUE SE ESTABLECE CON LAS DISTINTAS INSTITUCIOES DE LA COMUNIDAD, SE

ACTIVAN RECURSOS QUE OFRECE LA RED PUBLICA Y PRIVADA. LA LABOR DESARROLLADA EN ESTE SENTIDO, PERMITE DAR RESPUESTA A LAS NECESIDADES IDENTIFICADAS EN CUATRO COMPONENTES EN LOS QUE SE FOCALIZA LA ITERVECIN: RESPONSABILIZACIN, HABILITACIN, REPARACIN Y REINSERCI SOCIAL COSAM Talagante: Derivaciones Evaluaciones Atencin teraputica Atencin Primaria (red de salud): - Derivaciones - Evaluaciones CONACE: - Evaluaciones - Apoyo antidrogas - Atencin Teraputica Corporacion de Educacin Talagante: - Apoyo a la reinsercin escolar - Apoyo en la Coordinacin con escuelas municipales - Ubicacin escolar nios / as desertores LOS DISTITOS DEPARTAMENTOS MUICIPALES, ESPECIALMENTE .

POYECTO B Sistema de Justicia: Los Tribunales de (juicio oral en lo penal y tribunales de garanta, son los encargados de dictar las condenas, las que posteriormente son controladas en su ejecucin por el Tribunal de Garanta. Fiscala representa a las vctimas y, defensora representa al joven en cada audiencia y por tanto son los encargados de hacer presente al juez, todos aquellos aspectos necesarios de considerar frente a la comisin de un delito cometido por un joven menor de edad. El juez resuelve en funcin de los antecedentes proporcionados en la causa, resguardando que se cumpla lo establecido en la LRPA, que seala en trminos generales que las sanciones que se aplican a los jvenes infractores de ley tengan una finalidad orientada a la

responsabilizacin y reinsercin social. Para ello se controla la ejecucin de la sancin, con una frecuencia de 3 meses generalmente.) HASTA AQU REDES 3.1 Cmo evalan sus acciones y que desafos se les presentan: Las sanciones acciones estn dadas por el tribunal respectivo y son de carcter obligatorio, por lo que dichas accione se aplica un s estn orientadas a dar cumplimiento al control de la ejecucin de la mismasancin. Es por ello que, el Tribunal define audiencias en las cuales al inicio de la ejecucin de la sancin se revisa el diagnstico que realiza el programa de los factores crimingenos que inciden en la comisin del delito y los recursos protectores presentes en cada caso. Junto a este diagnostico se propone un Plan de Intervencin Individual (PII), que establece una serie de contenidos a trabajar con el joven durante el perodo de cumplimiento de su sancin. Estos contenidos se ajustan a lo observado en el diagnstico y persiguen responder las necesidades visibilizadas en cada joven. La intervencin que desarrolla el programa se realiza en base a los contenidos visibilizados en su PII y los elementos de diagnstico en profundidad que se realiza posteriormente, que identifica variables de riesgo que inciden en la comisin de delito, los cuales se consideran para la elaboracin de procesos de planificacin, ejecucin y evaluacin trimestrales (PIIP), los que van generando reformulaciones que se ajustan a los resultados obtenidos y que responden a las necesidades visibilizadas de forma diferenciada en cada caso. Esta planificacin trimestral define acciones a desarrollar por el joven que contempla la revisin de contenidos Paralelamente se evala el grado de disposicin al cambio por parte del joven. Se utiliza una intervencin socioeducativosa organizados en cuatro componentes: responsabilizacin, habilitacin insercin social y reparacin, todo lo cual persigue que se orienta a responsabilizar al adolescente por sus actos, habilitarlo en aqullas areas en las que presenta debilidades, generar condiciones favorables a la reinsercin y reparar de aquellas reas de dao. 3.2 y que favorezca la integracin social. Posteriormente se elabora un PII (Plan de Intervencin Individual) donde se identifican las principales variables de riesgo que inciden en la comisin del delito. Se elabora adems de manera trimestral un PIIP (Plan de Intervencin Individual en Profundidad) y 3.3 Los resultados obtenidos de estas evaluciones de la intervencin trimestral son informadas se notifica cada tres meses al tribunal correspondiente . la evolucin que ha tenido el cumplimiento de la sancin. Cada una de La evalucin es un proceso constante durante la intervencin estas acciones estn en un proceso de

evaluacin constante, se que mide el grado de cumplimiento de metas en trminos de tiempo y de contenido metodolgico, por una parte y el nivel de logro alcanzado por el joven, lo que permite establecer lo acertado de la priorizacin de necesidades que se realiza es decir, que d respuesta con las necesidades priorizadas al comienzo de la sancin. HASTA AQU LLEGUE, MAS TARDE TE ENVO LO QUE TE PUEDA APORTAR EN LOS PUNTOS QUE SIGUEN. LAMENTO SI HAY ERRORES DE REDACCIN PERO HE ESTADO MUY INTERFERIDA HOY POR UNA SERIE DE DISTRACTORES, PERO BUENO, TU LO ADAPTAS. 3.4 Redes de apoyo pblicas y/o privadas: La principal red de apoyo con la que cuenta la institucin es SENAME, quien brinda tanto apoyo econmico como TRASLADAR LO QUE SEAL MAS ARRIBA 4.- TRABAJO SOCIAL EN EL AREA 4.1 Objetivos del Trabajo Social: el objetivo del trabajo social en esta rea es el de realizar acciones que estn orientadas en beneficio de los jvenes que cumplen sancin en el programa, 4.2 Rol, funciones y tareas del Trabajo Social: El trabajador social en el
marco de la relacin entre el delegado y el adolescente deber favorecerse un vnculo basado en la empata, la colaboracin y en la claridad de los lmites que impone la funcin de control y supervisin ejercida por el profesional. Adems, el adolescente deber ser informado de las normas de funcionamiento del programa, de las particularidades de su plan de intervencin, de las consecuencias de su incumplimiento y de la responsabilidad que le cabe al programa en cuanto a informar a cerca de su situacin. Deber explicitarse que aquella informacin que el adolescente entrega al profesional podr ser expuesta en un informe, o en su defecto ser explicitada en el contexto de una audiencia oral, sin perjuicio de que aquella informacin que sea entregada en trminos confidenciales estar resguardada por las normas del secreto profesional.
4.1

Recursos Humanos: Los encargados de desarrollar las sanciones y medidas no privativas de libertad desempearn funciones socioeducativas, para lo cual debern contar con una formacin profesional compatible, as como experiencia prctica. Adems, el personal deber recibir una formacin que le permita desempear sus funciones de manera especializada; especialmente respecto de los nuevos estudios sociales de infancia y las peculiaridades del desarrollo adolescente, las culturas juveniles, los criterios y normas internacionales de derechos humanos y derechos del nio, el enfoque de gnero, el proceso penal adolescente y la informacin criminolgica vinculada a la ocurrencia de infracciones juveniles a la ley penal, entre otros contenidos relevantes. El director del

programa estar debidamente calificado para su funcin por su capacidad de gestin, formacin adecuada y experiencia en la materia. 5.SISTEMATIZACION FINAL:

5.1 Aprendizajes logrados desde el proceso de pre prctica: Los aprendizajes que se lograron en el proceso de pre-prctica estn relacionados con la metodologa de intervencin que se utiliza en la institucin, que est basada en Modelo Socio educativo de carcter en la relacin de ayuda que se establece con los jvenes que asisten al programa Libertad Asistida Especia (LAE) :Fortalecer el respeto por los derechos humanos y las libertades fundamentales de terceros. Es decir, que asuman la responsabilidad que les cabe frente a la accin cometida y promover la reintegracin del nio y que ste asuma una funcin constructiva en la sociedad. Ademas de lograr comprender 5.2 Anlisis FODA del proceso de pre prctica

5.3 Anlisis FODA personal para el rol profesional

Nota. Citar fuentes consultadas para la elaboracin del informe.