RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) UNTUK LATIHAN PRAKTEK PENGAJARAN MIKRO

Disusun oleh : FACHRUDIN ISKA PUTRA K2510029

PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

UNTUK LATIHAN PRAKTEK PENGAJARAN MIKRO

Mata pelajaran Kelas/ Semeter Pertemuan ke Waktu I. Keterampilan yang dilatihkan :

: Kompetensi Kejuruan Teknik Pemesinan : XI/1 :1 : 15 menit

1. Bertanya dasar dan Lanjut 2. Memberi Penguatan Komponen keterampilan yang dikontrakkan : 1. Pengungkapan pertanyaan secara jelas dan singkat 2. Pemberian acuan 3. Pemusatan 4. Pemindahan giliran 5. Penyebaran 6. Pemberian waktu berpikir 7. Pemberian tuntunan 8. Penguatan verbal 9. Penguatan non verbal A. Standar Kompetensi Melakukan Pekerjaan dengan Mesin Frais (Dasar) B. Kompetensi Dasar Menjelaskan cara pengoperasian mesin frais. C. Indikator Penentuan pengoperasian menggunakan teknik konvensional atau menfrais menanjak serta variasi didasari proses frais yaitu slab, face, end dipahami. II. Tujuan pembelajaran 1. 2. 3. 4. Siswa dapat mengetahui tentang mesin frais Siswa dapat memahami prinsip kerja mesin frais Siswa dapat mengetahui jenis-jenis mesin frais. Siswa dapat memahami proses frais.

III. Materi Ajar Mengenal proses frais (terlampir) IV. Model dan metode pembelajaran 1. Model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw 2. Metode ceramah, tanya jawab, dan problem solving V. Kegiatan pembelajaran

No.

Calon Guru

Siswa

Metode

Waktu

1.

Membuka pelajaran -Salam pembuka dan menyiapkan untuk berdoa - Presensi siswa -Apersepsi/ Memotivasi penggunaan mesin dalam dunia industri ikut Ceramah memberikan pendapat - memperhatikan Ceramah

(4 menit)

2.

Kegiatan inti a. Menjelaskan cara kerja mesin Memperhatikan, frais bertanya jika b. kurang jelas c. Menjelaskan klasifikasi proses frais memperhatikan, bertanya jika kurang jelas

(8 menit) ceramah

ceramah

d. e. f. Melakukan Tanya jawab dengan acuan materi yang telah disampaikan

Menjelaskan jenis-jenis mesin memperhatikan, frais bertanya jika kurang jelas

ceramah

Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan guru

Tanya jawab dan diskusi

g. Menyebar pertanyaan dan pemindahan giliran yang

Siswa menjawab pertanyaan yang

Tanya jawab dan diskusi

diajukan ke sejumlah siswa

diajukan guru

h. Memberikan contoh benda kerja yang akan dibuat

Siswa menentukan macam pahat yang akan digunakan

Tanya jawab dan diskusi

3.

Menutup pelajaran a. Guru meringkas materi yang diajarkan b. c. d. e. Guru menumbuhkan rasa ingin tahu siswa memperbanyak referensi dengan menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya. ceramah Siswa memperhatikan atau mencatat ceramah Siswa penasaran dengan materi yang akan disampaikan pada pembelajaran berikutnya

(3 menit)

VI. Alat dan media pembelajaran Alat pembelajaran 1. LCD proyektor 2. Laptop Media pembelajaran 1. Slide powerpoint VII. Sumber pembelajaran Widarto. 2008. Teknik Pemesinan Jilid 1 untuk SMK. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan VIII. Penilaian 1. Teknik penilaian : Tes tertulis 2. Jenis penilaian : Tes 3. Bentuk penilaian : Essay 3. Papan tulis + spidol

IX. Kesan sesudah mengajar

X. Kesan sesudah diskusi dengan pengamat

Surakarta, 10 maret 2012 Pembimbing, Calon Guru,

( Fachrudin iska putra)

Tes Tertulis
1) Jelaskan secara singkat prinsip kerja mesin frais! 2) Apa yang anda ketahui tentang face milling? 3) Sebutkan jenis-jenis mesin frais yang anda ketahui! Kunci jawaban tes : 1) proses pemesinan frais (milling) adalah proses penyayatan benda kerja menggunakan alat potong dengan mata potong jamak yang berputar. 2) Pada frais muka, pisau dipasang pada spindel yang memiliki sumbu putar tegak lurus terhadap permukaan benda kerja. Permukaan hasil proses frais dihasilkan dari hasil penyayatan oleh ujung dan selubung pisau. 3) 1. Column and knee milling machines 2. Bed type milling machines 3. Special purposes Nilai : Soal 1 bobot 30 Soal 2 bobot 40 Soal 3 bobot 30 Skor = 100