PROYECTO AULA HOSPITALARIA

Jessica Blanco lillo Laura Checa Luis Mara Fernndez Arenas Carolina Portillo Cruz Laura Valderrama Robles

INDICE
1. Introduccin 2. Contexto 3. Objetivos 4. Contenidos 5. Metodologa 6. Actividades- taller 7. Recursos 8. Cronograma 9. Evaluacin

PROGRAMACIN EDUCACIN NO FORMAL

1.

INTRODUCCIN.

Son aulas que combinan aspectos de la educacin formal y no formal, estn pensadas para dar respuesta a las necesidades de los nios hospitalizados y nias hospitalizadas o convalecientes en su domicilio. Los alumnos de educacin infantil reciben en estas aulas atencin escolar, ldica y recreativa. Adems de estar destinada para nios/as hospitalizados o convalecientes en sus domicilios, tambin est dirigida a familiares y profesores de estos nios/as. El alumnado que es atendido en estas aulas tiene edades comprendidas entre los 3 y los 16 aos aunque en ocasiones puntuales tambin pueden asistir nios y nias que sobrepasen estas edades. Las especiales condiciones de este alumnado tienen como consecuencia que la labor que se desarrolla en las aulas hospitalarias tenga unas determinadas caractersticas: Debe ser un espacio abierto y flexible. Con una atencin educativa adecuada a las caractersticas de la persona hospitalizado. Con una organizacin que tenga en cuanta la posibilidad de ausencias. Que posibilite la reincorporacin del alumnado cuando sea necesario. Esta atencin educativa puede desarrollarse de dos formas: la asistencia del alumnado al aula hospitalaria que es la ms comn o que el docente se desplace a la habitacin del nio o la nia cuando no puedan desplazarse. Los padres tienen un papel esencial como figuras principales para el nio o la nia en su hospitalizacin ya que suponen su mayor apoyo psicolgico y afectivo, por ello deben recibir una informacin veraz y clara pero como una actitud positiva sobre la enfermedad y su tratamiento. La relacin con los

padres debe ser continua para poder aportar diferente informacin sobre nio o la nia y para estar en comunicacin con el centro escolar de ste. Por otro lado, la relacin con el personal sanitario ser importante para conocer la informacin del estado de salud del nio o la nia para que ellos motiven al alumnado para asistir al aula. Tienen que aportar a los docentes la informacin necesaria sobre la situacin de la enfermedad y en qu medida el tratamiento afectar a su asistencia y trabajo en el aula hospitalaria.

2.

CONTEXTO.

Nuestra aula hospitalaria est ubicada en el hospital virgen del valme en la provincia de Sevilla cdigo postal 41014. Direccin, carretera de Cdiz km 548,9. El rea Hospitalaria de Valme presta asistencia sanitaria a una poblacin de unos 362.000 habitantes, pertenecientes al Distrito Sanitario de Atencin Primaria de Sevilla Sur (excepto Utrera y Montequinto) y a la zona de los Alcores, Mairena y El Viso del Alcor, del Distrito Sevilla Norte. El rea Hospitalaria se extiende por las comarcas de la Sierra Sur, la Vega del Guadalquivir y la Campia con un total de 16 localidades. Cuenta con dos centros hospitalarios, El Hospital de Valme y el Hospital El Tomillar y con tres centros perifricos de especialidades: Alcal de Guadara, Dos Hermanas y Morn de la Frontera. El rea hospitalaria de Valme cuenta con cuatro unidades perifricas de rehabilitacin que acerca este servicio a los pacientes, las cuales estn situadas en los CPE de Alcal de Guadara, Dos hermanas, Morn de la Frontera y el Centro de Salud de Lebrija.

3.

OBJETIVOS.
Proporcionar una atencin educativa que atienda las necesidades pedaggicas, expresivas, sociales, afectivas y ldicas de los nios y nias hospitalizados, asegurando la continuidad del proceso

enseanza aprendizaje y evitando el retraso escolar que pudiera derivarse de esta situacin. Favorecer, a travs de un clima de participacin e interaccin, la integracin socio-afectiva de los nios y nias hospitalizados, evitando procesos de angustia y aislamiento. Establecer comunicacin con los centros de procedencia del alumno y con sus profesores tutores, en casos de larga hospitalizacin. Estimular su asistencia al aula hospitalaria y su participacin en ella. Desarrollar su creatividad mediante el fomento de tcnicas artsticas y la presentacin de actividades ldico-pedaggicas que permitan la liberacin y expresin de sus conflictos psicolgicos. Ofrecer asesoramiento y apoyo a los padres en materia educativa, hacindoles partcipes en el programa de actividades propuesto en el aula. Colaborar con el personal sanitario en el proceso de curacin de la enfermedad.

4. CONTENIDOS Contenidos ldicos La navidad Los colores El invierno Las estaciones El carnaval El da de Andaluca Reciclaje Representacin teatral Disfraces Algunos contenidos acadmicos dependiendo del centro de escolarizacin Iniciacin a las vocales Primeros nmeros El alfabeto

 Audiciones musicales Los meses del ao

5. METODOLOGIA
Las caractersticas ms sobresalientes del aula hospitalaria en lo que se refiere al alumnado, son las siguientes: Edades de 3 a 14 aos (poblacin peditrica). Procedencia centros) Patologas diversas Estancias variables Asistencia voluntaria diversa (Distintos medios sociales, distintos

Todos estos aspectos afectan de manera especfica a las distintas variables metodolgicas que pasamos a analizar. Organizacin de contenidos: Los contenidos curriculares que se trabajan se presentan en el aula de diferentes formas. Es la duracin del ingreso del nio/a enfermo, la variable que incide en la organizacin de los mismos. En los alumnos de larga estancia son los centros de procedencia son los que organizan los contenidos y el aula hospitalaria se adapta. Secuencias didcticas: Los contenidos que se trabajan con el alumnado de larga estancia siguen la secuenciacin didctica que su tutor seale. El aula hospitalaria en este caso acta como mediador, adaptando las secuencias didcticas establecidas desde los centros, a la situacin de enfermedad del alumnado. El juego como actividad constituye un recurso teraputico y de socializacin importante en el aula. A travs de l se abordan tambin contenidos conceptuales, actitudinales y procedimentales. Organizacin del entorno educativo: Existe un aula comn a todo el alumnado. Dentro de este espacio comn se procura establecer ambientes diferenciados. El criterio de edad es el que se prioriza en esta distribucin. La organizacin del aula es flexible para adaptarnos a las actividades que se van desarrollando. Los

alumnos/as contribuyen al mantenimiento y orden de la clase. Es importante disponer de un lugar donde el nio tenga posibilidad de exponer sus trabajos (manualidades, dibujos, composiciones escritas....) ya que esto posibilita el exponer la relacin que el nio tiene o ha tenido con el aula hospitalaria y las colaboraciones en ella realizadas. Organizacin del tiempo: Partimos de un horario que debe cumplir una doble funcin: adaptarse a la vida hospitalaria y acercarse lo ms posible a la situacin escolar normal. En dicha organizacin hay que tener en cuenta: La primera parte de la jornada se dedica a la toma de contacto con los nuevos alumnos ingresados. Distribuir la jornada de forma que permita tiempos de atencin individual y de grupo. Establecer actividades en grupos. Flexibilidad en cuanto al tipo de actividades, teniendo en cuenta la situacin personal de cada alumno, el tratamiento mdico... No se interrumpen las actividades a lo largo de la jornada en concepto de recreo. Se da prioridad a la atencin individual de los alumnos de larga estancia. Agrupamiento del alumnado: El Aula Hospitalaria recoge a un alumnado de enseanza Infantil, Primaria y primer ciclo de Educacin Secundaria Obligatoria en los tres modelos lingsticos. Se contemplan distintos modos de agrupamiento siguiendo estos criterios: Edad: da lugar a tres grupos principales, Infantil, Primaria y ESO. Para trabajar los contenidos procedimentales en todas las reas as como para el juego se prima el pequeo grupo. Flexibilidad: Los agrupamientos son flexibles y pueden ir cambiando a lo largo de la jornada o de la actividad. El objetivo ltimo de este agrupamiento flexible es el de favorecer: o La interaccin profesor/a con los alumnos y alumnas. o La autonoma del alumnado. o El aprendizaje cooperativo.

6. ACTIVIDADES-TALLERES

DICIEMBRE
ACTIVIDADES DE RECICLADO
1. Nombre: Reciclado del decorado navideo 2. Objetivos: Desarrollar la motricidad fina Fomentar actividades de reciclado Potenciar la creatividad y la imaginacin. Trabajar con materiales reciclado Desarrollar la socializacin

3. Materiales: Vasos de yogurt Pegamento o cola Fieltro Pintura Cola Garbanzos Lazo Tijeras Vasos de plstico Peridicos Cartulina Botes (actimel) Espumillones Palito de comida china Globos de colores Pincel

4. Descripcin: Utilizando materiales reciclados, decoraremos el aula y trabajaremos aspectos tpicos de la navidad. siguientes actividades: Campanitas rbol de navidad Cadenetas Maracas navideas Desarrollaremos las

5. Evaluacin: Se utiliza materiales reciclados? Decoran de manera creativa?

6. Observaciones: El rbol de navidad se har de manera grupal, es decir uno para la clase en cambio las campanitas y las maracas navideas se harn de manera individual, y las cadenetas se harn tambin para decorar el aula.

ACTIVIDADES DE MSICA
1. Nombre: Beethoven 2. Objetivos: Conocer la vida del compositor Iniciar en las audiciones musicales Desarrollar el odo musical Conocer los instrumentos Desarrollar el ritmo musical Conocer audiciones del autor Diferenciar los instrumentos en la audicin Desarrollar la expresin corporal

3. Materiales: El cuento de la biografa del autor El cd de la msica Instrumentos (reales o por imgenes)

4. Descripcin: Introduciremos a los nios y nias del aula en la vida del compositor Beethoven. Utilizaremos una primera seccin para conocer la vida del compositor, utilizaremos para ello un cuento. En la segunda seccin escucharemos una de los audiciones del compositor elegiremos una por ejemplo la 6 sinfona de Beethoven, La pastoral. En la tercera seccin ensayaremos una coreografa sencilla para representar la audicin y en la cuarta representacin. 5. Evaluacin: Muestra inters por la audicin? Conoce al compositor? Es capaz de reconocer los diferentes instrumentos de la audicin? Desarrolla satisfactoriamente el ritmo? Reconoce la audicin del autor? Se acuerda de los movimientos de la audicin? seccin haremos la

6. Observaciones: Mediante el cuento, se irn enseando imgenes sobre el compositor y su vida para los nios y nias ms pequeos. Mediante esta actividad se iniciar al nio y nia en la msica clsica.

ACTIVIDADES DEL RINCON DE EXPRESIN PLASTICA

1. Nombre: Rincn expresin plstica (Adornos de navidad) 2. Objetivos: Iniciar al nio en actividades plsticas. Potenciar la creatividad y la imaginacin. Desarrollar la coordinacin culo-manual. Mejorar el lenguaje y la relacin grupal. Avanzar en la coordinacin motora.

3. Materiales: Pinceles. Tmperas de distintos colores. Tijeras.

Papel. Fotografas de revistas, paisajes, animales Lpices de colores. Cocos.

4. Descripcin: en este taller realizaremos diferentes tipos de tcnicas relacionadas con la educacin plstica y la navidad. Los nios irn adquiriendo los diferentes tipos de tcnicas plsticas que hay mediante la elaboracin de las actividades propuestas relacionadas tanto con la navidad como con la educacin plstica. Pintura sobre cartn con tmperas, acrlicos, crayones, lpices de colores, temticas: figura humana, retratos, paisajes, animales Elaboracin de la cara de los reyes magos con cocos. Construccin de un abeto y una estrella Pintura mural, reproduccin de obra pictrica

5. Evaluacin: 1 Se inicia en l.as actividades plsticas? Se ha potenciado la creatividad y la imaginacin? Desarrolla la coordinacin culo-manual? Ha mejorado el lenguaje y la relacin grupal? Ha avanzado en la coordinacin motora? 6. Observaciones: tener especial cuidado con aquellos nios/as que sean ms pequeos, con las tmperas, tijeras, lpices para que no se hagan dao. 2 3 4 5

ACTIVIDADES CON JUEGOS DE MESA

1. Nombre: Juegos de mesa de los colores 2. Objetivos: Potenciar la memorizacin.

Relacionarse con los/as compaeros/as. Desarrollar la motricidad.

3. Materiales: Los juegos de mesa. 4. Descripcin: Para trabajar los colores, a lo largo de varias sesiones jugarn a diferentes juegos de mesa: 1 Sesin: Por grupos jugarn a una especie de domin de colores. El juego consiste en que tendrn unas piezas que poseen varios colores, que deben juntar por los lados que son del mismo color. 2 sesin: En esta sesin, jugarn a un juego en el que tendrn que levantar dos tarjetas del mismo color, si son diferentes debern a volver a ponerlas boca a bajo y memorizar los colores que van saliendo para su prximo turno. 3 sesin: De cuatro en cuatro, jugarn al juego tradicional del parchs. 4 sesin: Entre varios/as nios/as, formarn un gran puzzle en el que hay muchos elementos de distintos colores. 5. Evaluacin: Recuerda y asocia los colores en los juegos. Se relaciona y coopera con sus iguales. Desarrolla la motricidad.

6. Observaciones: Se valorar si los recursos y actividades son adecuados, o necesitan ser adaptados o cambiados.

ACTIVIDADES RINCON SIMBLICO

1. Nombre: Rincn juego simblicos de los mdicos 2. Objetivos: Favorecer un aprendizaje activo y significativo. Representar secuencias y situaciones simblicas. Reconocer los materiales y los objetos propios del rincn.

3. Materiales:

Camillas pequeas Mesa Instrumentos de mdicos Papel

4. Descripcin: 1 Sesin: Se har una actividad con toda la clase para presentar el rincn, mostrando los materiales y las diversas actividades que se pueden llevar a cabo. 2 y 3 sesin: Jugarn libremente. 4 sesin: Para finalizar con la actividad, se harn preguntas a los/as nios/as para ver si les ha gustado el rincn, y para ver que han aprendido. Por ejemplo, se les preguntar para que utilizan los diferentes objetos que tenemos en el rincn.

5. Evaluacin: Se involucra en la actividad. Identifica la utilidad de los objetos.

6. Observaciones: seguiremos el desarrollo de las actividades que se realizan y las interacciones que se producen.

ACTIVIDADES DE REPRESENTACIN TEATRAL

1. Nombre: Teatro de navidad (Beln viviente) 2. Objetivos: Hacer participes a todos los nios y nias en esta actividad. Conocer el nacimiento de Jess. Fomentar la socializacin entre todos los nios y nias.

3. Materiales: Disfraz de pastorcilla/o, ngel, Jos, Mara, mula, buey, reyes magos, Maquillaje.

Para el decorado: pegamento o cola, papel, pintura Msica y radio

4. Descripcin: Realizaran un Beln Viviente, en el que cada uno de ellos representar un personaje de la historia del Nacimiento de Jess. 5. Evaluacin: Participan todos los nios y nias en esta actividad? Conocen el nacimiento de Jess? Se fomenta la socializacin entre todos los nios y nias?

6. Observaciones: Es una actividad en la que se pretende que participen todos los nios y nias que se encuentren hospitalizados en ese momento.

CUENTOS
1. Nombre: Cuentos 2. Objetivos: Identificarse con los personajes. Favorecer la creatividad y la imaginacin.

3. Materiales: Cuentos Msica

4. Descripcin: Contaremos un cuento, cada semana de este mes. Los cuentos sern los siguientes: El reno de santa Claus Un regalo de Navidad Santa Claus no lo saba Recuerdos de una maana de Navidad. Se identifican con los personajes? Favorece su creatividad y su imaginacin?

5. Evaluacin:

6. Observaciones: Contaremos los cuentos a la hora en la que los nios y nias estn ms cansados.

ACTIVIDADES DE CANCIONES Y VILLANCICOS

1. Nombre: Se acerca la navidad 2. Objetivos: Aprender villancicos. Desarrollar la motricidad gruesa. Conocer instrumentos relacionados con villancicos. Fomentar el trabajo en grupo.

3. Materiales: 1 caja de zapatos pequea (con tapa) Hojas secas de rbol Figuras geomtricas en cartulina blanca. Ceras de colores. Barra de pegamento Tijeras. Cds con villancicos. Micrfonos. Instrumentos zambomba 4. Descripcin: En este taller de los villancicos los nios aprendern una serie de villancicos, bailaran, cantaran y tocaran los distintos instrumentos y confeccionarn un beln con la ayuda de los tcnicos. El karaoke de los villancicos. Beln con vidriera. Bailes. Tocamos y aprendemos los instrumentos. relacionados con villancicos: panderetas,

5. Evaluacin: 1 2 Ha aprendido los villancicos? Reconoce los instrumentos relacionados con los villancicos? Se ha fomentado el trabajo en grupo? Desarrolla la motricidad gruesa? 6. Observaciones: Los bailes sern realizados primeros por los tcnicos y a continuacin se les ensearn a los alumnos, paso por paso y parte por parte para que poco a poco vallan adquiriendo todo el baile completo, se realizar lo mismo con el karaoke y con los instrumentos primero se les ensearan y se les dir el nombre de cada uno y se tocarn cantando los villancicos. 3 4 5

ACTIVIDADES DEL RINCN DE LA EXPERIENCIA

1. Nombre: Rincn de la experiencia. 2. Objetivos: Manipular con los objetos. Interactuar con sus iguales. Conocer la evolucin y el crecimiento. Inculcar los hbitos de higiene.

3. Materiales: Cambiadores, papel continuo, ropa, muecos, fotografas. 4. Descripcin: Se realizaran 4 actividades, una por cada semana. Traer de casa fotos de cuando eran pequeos y ropa. Aprender a vestirse y desvestirse. Limpieza. Nacimiento.

5. Evaluacin: Muestra inters por las actividades? Es autnomo al realizar las actividades?

6. Observaciones:

ENERO
ACTIVIDADES DE MSICA
1. Nombre: Vivaldi 2. Objetivos: Conocer la vida del compositor Iniciar en las audiciones musicales Desarrollar el odo musical Conocer los instrumentos Desarrollar el ritmo musical Conocer audiciones del autor Diferenciar los instrumentos en la audicin Desarrollar la expresin corporal

3. Materiales: El cuento de la biografa del autor El cd de la msica Instrumentos (reales o por imgenes)

4. Descripcin: Introduciremos a los nios y nias del aula en la vida del compositor Vivaldi. Utilizaremos una primera seccin para conocer la vida del compositor, utilizaremos para ello un cuento. En la segunda seccin escucharemos una de los audiciones del compositor elegiremos una como este mes lo dedicamos a las estaciones del ao elegiremos la audicin de las cuatro estaciones de Vivaldi. En la tercera seccin ensayaremos una coreografa sencilla para representar la audicin y en la cuarta seccin haremos la representacin. 5. Evaluacin: Muestra inters por la audicin? Conoce al compositor?

Es capaz de reconocer los diferentes instrumentos de la audicin? Desarrolla satisfactoriamente el ritmo? Reconoce la audicin del autor? Se acuerda de los movimientos de la audicin?

6. Observaciones: Mediante el cuento, se irn enseando imgenes sobre el compositor y su vida para los nios y nias ms pequeos.

ACTIVIADES JUEGOS
1. Nombre: Juegos de las estaciones 2. Objetivos: Desarrollar la habilidad cognitiva Fomentar la coordinacin culo-manual Trabajar la motricidad fina Conocer y diferenciar las estaciones del ao Reconocer los objetos e imgenes caractersticos de cada estacin 3. Materiales: Los puzles de las diferentes estaciones del ao. Papel continuo Imgenes Pintura Pegamento

4. Descripcin: En una primera seccin, se les ensearn imgenes de todas las estaciones y haremos un juego tipo memori pero de las estaciones del ao. En la segunda seccin, haremos puzles de las diferentes estaciones del ao, una tercera seccin la dedicaremos a traer objetos relacionados con cada estacin del ao y lo pondremos en clase y una cuarta seccin ir dedicada a hacer un mural en clase de las 4 estaciones.

5. Evaluacin: Diferencia las estaciones del ao? Relaciona los objetos e imgenes con la estacin correspondiente? Coordina los movimientos correctamente?

6. Observaciones: El mural se har de forma grupal y lo utilizaremos como decoracin del aula.

ACTIVIDADES REPRESENTACIN TEATRAL

1. Nombre: Teatro Estaciones del ao 2. Objetivos: Reconocer las distintas estaciones del ao. Potenciar la imaginacin y la creatividad. Desarrollar el lenguaje comunicativo.

3. Materiales: Disfraces. Msica. Elementos para el decorado (papel continuo, telas, etc.).

4. Descripcin: Se representar una obra teatral, basada en las estaciones del ao. Los/as nios/as interpretarn a los personajes de las cuatro estaciones, de los fenmenos atmosfricos que en ellas ocurren (nieve, lluvia), etc. La obra se ensayar a lo largo de tres sesiones, y en una cuarta sesin se representar ante los familiares de los/as nios/as.

5. Evaluacin: Discrimina las diferentes estaciones del ao. Participa en la actividad.

Desarrolla el lenguaje comunicativo.

6.Observaciones: Haremos un seguimiento del proceso de aprendizaje, valorando si se alcanzan los objetivos propuestos.

ACTIVIDADES DEL RINCN DE LOS OFICIOS

1. Nombre: Oficio de polica 2. Objetivos: Conocer el oficio de polica. Favorecer el conocimiento de las seales de trfico.

3. Materiales: Puzzles Fotos de seales de trfico Instrumentos de la polica (porra, silbatos, esposas, pistolas)

4. Descripcin: Realizaremos con los nios y nias hospitalizados 4 actividades referidas al oficio de polica: Visita de un polica para que nos explique el funcionamiento de la pistola, el silbato Les mostraremos unas fotografas con varias seales de trfico y tendrn que decirnos su nombre. Les facilitaremos puzles referidos al oficio de polica para que los construyan. Jugaran a que unos sern policas y deben actuar como tal ante los dems que harn de ciudadanos (les pondrn multas, los esposarn), al rato cambiarn, los ciudadanos sern policas y los policas ciudadanos. 5. Evaluacin: Han conocido el oficio de polica? Han favorecido el conocimiento de las seales de trfico?

6. Observaciones: Adaptaremos todas las actividades a las posibilidades de cada nio.

ACTIVIDADES DE CUENTOS
1. Nombre: Cuentos 2. Objetivos: Favorecer la imaginacin y la creatividad Desarrollar la atencin Transmisin de valores Relacionarse con sus iguales

3. Materiales: Cuentos, papel y lpices de colores. 4. Descripcin: Se realizaran 4 cuentos, una por cada semana. Y al final de cada cuanto se les pedir que pinten algo relacionado con el cuento o que representen la escena que ms le haya gustado. El cocodrilo y la jirafa. Un barco en el cielo. La mejor eleccin. Que viene el lobo!

5. Evaluacin: - Est atento/a durante el cuento? - Interacta con los iguales? 6. Observaciones: Los nios y las nias colocados en semicrculo.

ACTIVIDADES RINCON DE EXPRESIN PLSTICA

1. 2. Nombre: Rincn de expresin plstica. Objetivos: Favorecer la imaginacin y la creatividad. Favorecer el gusto y el disfrute de las actividades. Conocer nuevas tcnicas y texturas. Respetarse a uno mismo y a los dems.

 3.

Desarrollar la coordinacin manual. Experimentar con colores. Fomentar la autonoma. Desarrollar la motricidad fina. Participar con el grupo. Materiales: Harina, agua, sal, aceite, tempera, pinceles, esponjas, folios, rotuladores, purpurina.

4. 5. 6.

Descripcin: Se realizaran 4 actividades, una por cada semana. Modelado. Pintar con tcnicas de pintura goteo y salpicado. Realizar adornos para la clase. Crear personajes de papel. Evaluacin: Respeta su creacin y la de los dems? Utiliza las nuevas tcnicas de pintura? Participa con sus compaeros/as? Respeta las creaciones de sus compaeros? Observaciones: Para realizar este tipo de actividades es

recomendable utilizar ropa vieja para no mancharnos.

CUENTOS
1. Nombre: Cuentos 2. Objetivos: Identificar los fenmenos ambientales caractersticos del invierno. Asociar objetos y juegos propios del invierno con el cuento. Expresar aspectos del invierno a travs de tcnicas plsticas como el coloreado, modelado, picado, y rasgado. 3. Materiales: No fungibles: El cuento.

Pinceles. Fungibles: Papel continuo Tmpera. Papel pinocho. Plastilina o arcilla.

4. Descripcin: A travs de un cuento veremos la temtica de las estaciones del ao, aunque nos centraremos en el invierno. 1 Sesin: Le contaremos a los/as nios/as el cuento La ronda de las estaciones del ao. 2 y 3 sesin: Realizarn un collage sobre el invierno en grupo utilizando varias tcnicas plsticas. 4 sesin: Dramatizacin del cuento. Escenificarn alguna escena del cuento. 5. Evaluacin: Conoce los fenmenos ambientales del invierno. Reconoce los objetos propios de la poca. Desarrolla sus conocimientos a travs de las tcnicas plsticas.

6. Observaciones: Se procurar evitar materiales que puedan ser perjudiciales para los/as nios/as.

ACTIVIDADES DE RECICLAJE
1. Nombre: El mueco de las estaciones 2. Objetivos: Fomentar el trabajo en grupo Desarrollar hbitos del reciclado con materiales de desecho Adquirir conocimientos de las distintas estaciones Potenciar la creatividad y la imaginacin

3. Materiales: Bufandas. Gorros.

Hojas secas. Cola. Cartn. Fiso. Gafas de sol. Flores. Baadores. CD con msica de canciones de las estaciones del ao. Algodn. Papel continuo.

4. Descripcin: En este taller realizaremos un mueco al que le tendremos que vestir con la ropa adecuada a cada estacin del ao conforme va sonando la msica. Tambin realizaremos un collage con hojas secas, flores, algodn para representar las distintas estaciones en un papel continuo. 5. Evaluacin: 1 Se ha fomentado el trabajo en grupo? Se ha potenciado la imaginacin y la creatividad? Ha adquirido los conceptos de las estaciones? Se ha desarrollado los hbitos de reciclado? 2 3 4 5

6. Observaciones: Los educadores tendremos que proporcionar siempre toda la ayuda que necesiten los nios para que puedan realizar los trabajos sin ningn tipo de problema.

ACTIVIDADES DEL RINCON SIMBLICO

1. Nombre: Rincn simblico de la casita 2. Objetivos: Fomentar la sociabilizacin. Elaborar distintas recetas. Ampliar las experiencias de manipulacin con la comida.

Desarrollar distintas tareas de casa. Realizar compras.

3. Materiales: Plancha. Carrito de la compra. Distintos tipos de frutas. Vasos. Cubiertos. Mesa. Dinero (monedas y billetes). Pinzas, cuerda y ropa para tender.

4. Descripcin: En este taller presentaremos un conjunto de propuestas que estarn relacionadas tambin con el taller de plstica, para fomentar en los alumnos de infantil las actividades de reciclado relacionadas con los carnavales. Tender la ropa. Poner la mesa. Higiene personal. Nos vamos de compras.

5. Evaluacin: 1 Se ha fomentado el trabajo en grupo? Se ha potenciado la creatividad y la imaginacin? Es capaz de realizar distintos disfraces? Se han desarrollado los hbitos de reciclado? 2 3 4 5

6. Observaciones: Los educadores tendremos que proporcionar siempre toda la ayuda que necesiten los nios para que puedan realizar las actividades propuestas y les indicaremos a cada momento para que sirve, como se llaman, donde se colocantodos los materiales que tengamos en la casita.

Los billetes y las monedas sern fabricados por los nios con papel y colores para que aprendan a realizar compras y tambin irn aprendiendo las cantidades.

FEBRERO
ACTIVIDADES DE MUSICA
1. Nombre: Blas Infante 2. Objetivos: Conocer la vida del compositor Desarrollar el odo musical Conocer los instrumentos Desarrollar el ritmo musical Diferenciar los instrumentos en la audicin Desarrollar la expresin corporal

3. Materiales: El cuento de la biografa del autor El cd de la msica Instrumentos (reales o por imgenes)

4. Descripcin: Introduciremos a los nios y nias del aula en la vida del compositor Blas Infante. Utilizaremos una primera seccin para conocer la vida de Blas Infante, utilizaremos para ello un cuento. En la segunda seccin escucharemos el himno de Andaluca. En la tercera seccin ensayaremos una coreografa sencilla para representar el himno y en la cuarta seccin haremos la representacin. 5. Evaluacin: Muestra inters por la audicin? Conoce al autor? Es capaz de reconocer los diferentes instrumentos del himno? Desarrolla satisfactoriamente el ritmo? Se acuerda de los movimientos de la audicin?

6. Observaciones: Con estas secciones introduciremos a los nios y las nias en la vida del autor y en el himno de Andaluca para poder celebrar este da con los nios y las nias.

ACTIVIDADES DEL RINCN DE LOS DISFRACES

1. Nombre: Rincn de los disfraces 2. Objetivos: Facilitar el desarrollo de las habilidades manuales. Favorecer la sociabilidad. Desarrollar la creatividad.

3. Materiales: Fungible: Una bolsa negra por nio/a. Papel pinocho blanco. Cartulina negra y dorada. Pegamento.

No fungible: Un pauelo para cada nio/a. Tijeras.

4. Descripcin: Este taller lo trabajaremos durante cuatro sesiones: 1 Sesin: Este taller lo realizaremos con motivo de la proximidad a la fiesta de carnaval, por lo que explicaremos a los/as nios/as que vamos a elaborar nuestro propio disfraz. Nos disfrazaremos de piratas, y en esta primera sesin mostraremos que materiales necesitaremos y cmo haremos el disfraz. 2 sesin: empezaremos a elaborar nuestro disfraz con los materiales necesarios. Con una bolsa negra se fabricar la camiseta y en los bordes le colocarn papel pinocho blanco como si fuera una camiseta de volantes. EL cinturn se har con cartulina negra y para la hebilla de color dorada. 3 sesin: continuamos fabricando el disfraz de pirata.

4 sesin: por ltimo, ya cada nio/a con su disfraz, cantaremos una cancin. 5. Evaluacin: -Se relaciona con los dems compaeros/as. -Tiene iniciativa en la actividad. 6. Observaciones: Se debe dejar que los/as nios/as intenten elaborar el disfraz por s mismos, aunque se les ayudar si tienen dificultad para hacerlo.

ACTIVIDADES DE REPRESENTACIN TEATRAL

1. Nombre: Teatro de Carnaval (Blancanieves y los 7 enanitos ) 2. Objetivos: Favorecer el conocimiento de la literatura infantil. Desarrollar la creatividad y la imaginacin

3. Materiales: Disfraces. Para el decorado: pintura, papel, cola o pegamento Msica y radio.

4. Descripcin: Realizaremos con los nios y nias hospitalizados un teatro de carnaval, para que se sientan como en casa, una chica har de caperucita, 7 chicos y chicas de enanitos, un prncipe, una bruja 5. Evaluacin: Favorecen el conocimiento de la literatura infantil? Desarrollan la creatividad y la imaginacin?

6. Observaciones: Realizaremos el teatro en el aula e invitaremos a los padres para que puedan ver a sus hijos.

ACTIVIDADES DE VISITA
1. Nombre: Visita del cuenta cuento 2. Objetivos: Divertir a los nios/as Desarrollar la creatividad y la imaginacin

3. Materiales: Cuento Maquillaje

4. Descripcin: Contaremos con la visita de un/a cuentacuentos, que intentar divertir a los pequeos mediante el propio cuento y el maquillaje de las caras. 5. Evaluacin: Se han divertido? Han desarrollado la creatividad y la imaginacin?

6. Observaciones: Preguntaremos a los padres si algn nio/a es alrgico a las pinturas de la cara, o el cuentacuentos utilizar pintura antialrgica.

ACTIVIDADES DE CANCIONES DE CARNAVAL

1. Nombre: Canciones de carnaval 2. Objetivos: Dar a conocer la fiesta del carnaval. Favorecer el desarrollo de la imaginacin. Expresar sentimientos y emociones.

3. Materiales: Fungibles: Papel. Lpiz.

- No fungibles:

CD. Equipo de msica. Instrumentos musicales.

4. Descripcin: Esta actividad constar de cuatro sesiones: 1 Sesin: Cantaremos varias veces dos canciones relacionadas con el carnaval, tituladas El Carnaval y Carnaval, Carnaval. 2 sesin: recordaremos ambas canciones, y las volveremos a cantar acompandolas con distintos instrumentos musicales como maracas, panderetas, etc. 3 sesin: los/as nios/as inventarn todos juntos su propia cancin de carnaval. 4 sesin: representarn tanto la cancin inventada por ellos/as, como las otras dos canciones. 5. Evaluacin: Reconoce los elementos relacionados con esta fiesta. Crea a partir de una propuesta. Se implica y participa en la actividad.

6. Observaciones: Seguiremos el desarrollo de la actividad y las interacciones que se producen.

ACTIVIDADES DE RECICLAJE
1. Nombre: Reciclaje para el carnaval 2. Objetivos: Fomentar el trabajo en grupo. Construir distintos disfraces. Ampliar las experiencias de exploracin con diferentes tcnicas y materiales. Desarrollar hbitos de reciclado con materiales de desecho.

3. Materiales: 1 hoja de papel de peridico por nio

Gomaespuma (1 por alumno) Papel pinocho de distintos colores Canutillos de alambres (de desecho de fotocopias) Esparadrapo Tijeras Botellas vacas de agua mineral de 5 litros, una por cada alumno Temperas de colores Pinceles Goma negra redonda

4. Descripcin: En este taller presentaremos un conjunto de propuestas que estarn relacionadas tambin con el taller de plstica, para fomentar en los alumnos de infantil las actividades de reciclado relacionadas con los carnavales. Elaborar disfraces que despus nos servirn para el teatro. Disfraz del invierno. Coronas locas para el carnaval. Sombrero para facilitar de cumpleaos.

5. Evaluacin: 1 Se ha fomentado el trabajo en grupo? Se ha potenciado la creatividad y la imaginacin? Es capaz de realizar diferentes disfraces? Se ha fomentado los hbitos de reciclado? 6. Observacin: Los educadores tendremos que proporcionar siempre toda la ayuda que necesiten los nios para que puedan realizar los trabajos sin ningn tipo de problema. 2 3 4 5

ACTIVIDADES DEL RINCN DE JUEGO SIMBLICO

1. Nombre: Rincn juego simblico 2. Objetivos: Actuar de forma autnoma en sus actividades cotidianas. Clasificar los productos. Aprender a comprar. Clasificar los objetos en su lugar correspondiente. Identificar los objetos que se encuentre en la lista de la compra. Conocer el valor monetario ya la accin de compra y venta. Participar con sus iguales. Reconocer el esquema corporal. Control motriz.

3. Materiales: Caja registradora, cestas, productos etiquetados, monedas y billetes de juguete, tarjetas. 4. Descripcin: Se realizaran 4 actividades, una por cada semana. Imitacin. Comprar y vender. Inventario. Elaboracin de la lista con imgenes.

5. Evaluacin: Participa activamente? Clasifica correctamente? Identifica los objetos correctamente? Realiza bien los cambios con las monedas y los billetes?

6. Observaciones:

RINCN EXPRESIN PLSTICA

1. Nombre: Expresin plstica Da de Andaluca 2. Objetivos: Fomentar la interculturalidad. Desarrollar la creatividad y la imaginacin. Potenciar el trabajo en grupo. Trabajar y mejorar la autonoma e iniciativa personal.

3. Materiales Papel continuo. Tmperas de distintos colores. Pinceles. Papel pinocho de distintos colores. Papel de seda. Cola. Lpices de colores. Cartn. Tijeras.

4. Descripcin: En este taller todas las actividades que realicemos estarn relacionadas con el da de Andaluca, teniendo total libertad los alumnos en la confeccin de sus propios trabajos realizando como ellos buenamente puedan y quieran los dibujos, aunque siempre con la ayuda de los tcnicos. Desayuno andaluz. Baile y posterior. Collage relacionado con un dibujo del da de Andaluca. Realizacin de platos de cartn con la bandera de Andaluca y el nombre del alumno.

5. Evaluacin: 1 Se ha potenciado el trabajo en grupo? Desarrolla la creatividad y la imaginacin? Se ha fomentado la interculturalidad? Mejora la autonoma y la iniciativa personal? 2 3 4 5

6. Observaciones: El desayuno andaluz lo proporcionaran las educadoras y las dems actividades se realizaran con material proporcionado por los tcnicos en clase, todo aquello que realicen los alumnos ser expuesto, para que lo puedan ver los padres.

ACTIVIDADES DE CUENTOS
1. Nombre: Cuentos 2. Objetivos: Fomentar la educacin en valores. Favorecer la imaginacin y la creatividad. Desarrollar la atencin. Relacionarse con sus iguales.

3. Materiales: Cuentos, papel y lpices de colores. 4. Descripcin: Se realizaran 4 cuentos, una por cada semana. Y al final de cada cuanto se les pedir que pinten algo relacionado con el cuento o que representen la escena que ms le haya gustado. El gato tragn. El carnaval de los animales. Bul, el viajero. Lola pelillos.

5. Evaluacin: Esta atento/a mediante el cuento? Interacta con sus iguales?

6. Observaciones: Los nios/as estarn colocados en semicrculos.

7. RECURSOS:
Espaciales: Clase o aula Materiales: o Fijos: Tmpera, rotuladores, tijeras, pegamentos, pinceles, esponjas, plastilinas o Temporales: Los recursos utilizados para cada rincn de juego simblico (casita, supermercado, mdico). Mencionados anteriormente en la ficha de la actividad. Humanos: El equipo docente del aula hospitalaria, formado por: o Profesorado de Servicio de Apoyo Educativo Domiciliario. o Coordinador de las Aulas Hospitalarias. o Tcnico/a superior de educacin infantil. o Voluntarios o Familiares o Profesorado del centro de origen.

8. CRONOGRAMA (Anexo adjunto) 9. EVALUACIN:

Cada actividad que desarrollaremos en el aula hospitalaria tendr una evaluacin, teniendo en cuenta los objetivos a conseguir en la etapa de desarrollo. Tendremos en cuenta las necesidades especficas de cada nio/a, la edad, el desarrollo madurativo del nio/a La evaluacin en el aula hospitalaria se har en forma de observacin, en la que tendremos unos tems que tendrn que conseguir.