Qu es la fontica

[k e h l a o n e t i k a]
Presentacin para Medicina UC orientada a la creacin de las nuevas carreras
3 de marzo del 2011
(Versin pdf de esta presentacin en la pgina del Laboratorio de Fontica)

Qu es la fontica
[k e h l a o n e t i k a]
Presentacin para Medicina UC orientada a la creacin de las nuevas carreras
3 de marzo del 2011
(Versin pdf de esta presentacin en la pgina del Laboratorio de Fontica)

Objetivo
Informar acerca de la ciencia del lenguaje y de las implicancias para la formacin de un fonoaudilogo Que se vislumbren posibilidades de trabajos futuros en conjunto

Orden de esta exposicin

1. Explicaciones (breves) sobre Lingstica, Fonologa y Fontica. 2. Qu estudia la Fontica y cmo lo hace. 3. Qu puede aportar la Fontica (y la Lingstica) a una carrera de Fonoaudiologa. 4. Un ejemplo.

Primera parte

Esquema general y bsico acerca de las disciplinas relacionadas

Lingstica, Fonologa y Fontica

La Lingstica es la ciencia que estudia el lenguaje. Aspecto sonoro Repertorio lxico Estructuras sintcticas Lenguaje y contextos Interdisciplinas: adquisicin > psicolingstica deterioro > neurolingstica Produccin / comprensin - Escritura / oralidad
sonidos, fonemas, alfonos... morfemas, lexemas sintagma nominal, verbal estructuras textuales, tipos, actos de habla...

Fontica y Fonologa
La Fonologa estudia las invariantes funcionales del plano sonoro del lenguaje. En esta disciplina se describe un sistema, por ejemplo, el espaol o castellano. Ejemplo: las cinco vocales del espaol son entidades fonolgicas. La Fontica estudia las realizaciones y las variantes de cada una de las unidades funcionales. En esta disciplina se describen las variedades de lenguas. Cmo se realizan las vocales del espaol? Existe una /e/ ms abierta que otra en ciertos contextos o en ciertos dialectos?

Fontica
La Fontica estudia tanto los elementos segmentales como los suprasegmentales. Unidades como /s/ que se realiza como una [s], o como [h]; la diferencia entre la [ s ] (espaola) y la [s] (nuestra); las tres ches del espaol de Chile; las realizaciones del grupo consonntico /t/; etc. Rasgos meldicos como la diferencia entre decir: Se compr la casa vs. Se compr LA casa. Estas son diferencias entre segmentos y suprasegmentos.

Fontica y Fonologa

/e/

Nivel fonolgico

Una lengua

[e]

[] Nivel fontico

Sus realizaciones

Segunda parte

Especificaciones sobre la Fontica

Tipos de descripciones en el nivel fontico

Articulatoria Acstica Auditiva Perceptiva

Articulatoria
Instrumentos de la fontica articulatoria

* Filmaciones del rostro con enfoque en la boca * Electropalatografa dinmica * Articulgrafo y otros Medidas de presin subglotal Medidas de tensin muscular

Articulatoria
Filmaciones del rostro con enfoque en la boca

Electropalatografa dinmica

Articulatoria

Articulatoria

Acstica
Cmo trabaja la fontica acstica

Seal digitalizada de

habla natural o semiespontnea

habla de laboratorio

Sntesis y manipulacin de seales

Programas de anlisis, micrfonos, equipos de digitalizacin

Anlisis de frecuencia (Hz), de tiempo (ms), de intensidad (dB)

Acstica
Hay correlatos claros entre valores acsticos, actividad articulatoria y percepcin: Amplitud de la seal (Pascal) Energa espiratoria Intensidad (dB) Resonancias o formantes (Hz) Posicin lingual Timbre agudo/grave Frecuencia fundamental (Hz) Vibracin de las cuerdas vocales Tono

Acstica
Ejemplo 1: valores de las dos primeras resonancias voclicas

F2 F1

lo

bo

do

Acstica
Ejemplo 2: Duracin de vocales geminadas

t-t$ t-t$ t-t$ t-t$ tt$-

esa asesina esta hacha cantar anada visitar frica cantar tonos encanta serpientes

-o

compr orqudeas

Acstica
Cmo trabaja la fontica auditiva Conversin de los espectros y espectrogramas "acsticos" a modelos cocleares o "cocleagramas", "espectros auditivos".

Perceptiva
Cmo trabaja la fontica perceptiva Seales presentadas a los informantes y se les pide que identiquen o categoricen o que sealen qu tan alejada de un modelo se encuentra una emisin de una frase o de un sonido. Matriz de confusin Distancias Distribucin en un espacio bidimensional

Las tablas y grcos de las tres diapositivas siguientes estn tomadas de Johnson, Keith. 2003. Acoustic and Auditory Phonetics, 2a. ed. Malden, Mass: Blackwell.

Tercera parte

La fontica y la fonoaudiologa

La Lingstica en relacin con las carreras de la salud

Abrirse paso Investigar en conjunto Hay una historia que retomar (tradicin) Tenemos mucho que aprender Tenemos mucho que aportar Tensiones interdisciplinarias

Desarrollar capacidad para describir cientficamente una capacidad lingstica alterada, en oposicin a una normal
Un diagnstico con fundamento lingstico distingue entre pronunciacin anormal y variacin dialectal, sociolectal, de registro, etc. La formacin fontica instrumental permite utilizar informacin acstica para la determinacin de las caractersticas articulatorias de una emisin Posibilidades de indagar en la percepcin

Un ejemplo

Produccin de homfonos por simplificacin de grupo consonntico homosilbicos en nios con trastorno especfico de lenguaje (TEL)

Domingo Romn Sandra Palma Mara Mercedes Pavez Diego Nazal Ayudantes de investigacin Gabriela Aguirre Francisco Olivares

Plato

Pato

[pato]

=?

[pato]

pato

Duraciones de palabras y de slabas en dos casos: un nio de desarrollo tpico y uno con trastorno severo (Hay un caso con trastorno moderado)

Duracin de palabras. Nio con desarrollo tpico

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Duracin de slaba incial. Nio con desarrollo tpico

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Duracin de palabras. Nio con trastorno severo

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10 casos de patron invertido

Duracin de slabas. Nio con trastorno severo

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parmetros esperados
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trastorno leve

trastorno severo

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ltima diapo Hay un potencial de trabajo interdisciplinario muy potente. La lista de temas puede ser muy extensa; el trabajo en conjunto tambin.