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Situacin de accin.

CARRERA HACIA LA META: Operaciones con enteros

Observaciones: Este juego pretende ser un juego preinstruccional que permite introducir la adicin de nmeros enteros. Mediante el juego, los alumnos pueden por si solos descubrir las reglas para sumar dos nmeros enteros. Para eso, es importante que cada alumno rellene una tabla con sus jugadas. En esa tabla, la ltima columna, que hemos llamado Movimiento real efectuado, es la que nos servir para justificar despus las reglas de adicin de dos nmeros enteros. Nivel: 1 de ESO Material necesario:

- Una ficha por jugador.- Un tablero.- Dos dados de colores diferentes, por ejemplo Dado 1 que ser rojo y Dado 2 que ser azul. En el juego, los resultados del dado rojo sern nmeros positivos, mientras los resultados del dado azul sern nmeros negativos.- Una tabla para cada jugador. Reglas del juego - Juego para 2, 3 o 4 jugadores. - Al iniciar la partida la ficha de todos los jugadores se coloca en la casilla roja 0 - Los jugadores tiran alternativamente los dos dados y hace con su ficha los dos movimientos indicados por ellos. Por ejemplo, si un jugador ha obtenido un 5 con el dado rojo( es decir +5) y un 6 con el dado azul, (que corresponde al valor -6), avanza primero 5 en el sentido positivo y despus6 hacia atrs en el sentido negativo. Al final de la jugada su ficha se encontrar en la casilla-1 - A continuacin, el jugador rellena su tabla con los movimientos efectuados:

- Gana el jugador que llega de forma exacta a la META en la casilla n 31. - Si algn jugador llega a la casilla 37 queda eliminado

Objetivos Generales:
1. Conocer los conjuntos de nmeros naturales y nmeros enteros, sus Propiedades y operaciones. 2. Entender ambos como ejemplos de conjuntos discretos. 3. Conocer nociones bsicas de aritmtica modular

Propsitos de la actividad:
Comprender las dos formas de definicin del conjunto de los nmeros naturales. Conocer las propiedades bsicas de los nmeros naturales y sus operaciones. Conocer el principio de induccin y saber usarlo para probar propiedades de los nmeros naturales. Conocer las propiedades bsicas de los nmeros enteros y sus operaciones. Conocer la aplicacin valor absoluto y sus propiedades. Conocer la relacin de divisibilidad en el conjunto de los nmeros enteros. Reconocer la importancia del teorema fundamental de la aritmtica. Saber calcular el mximo comn divisor y el mnimo comn mltiplo de dos Enteros. Saber usar el algoritmo de la divisin entre nmeros enteros. Saber obtener la identidad de Bezout de dos nmeros enteros. Saber calcular el mximo comn divisor de dos nmeros enteros mediante el Algoritmo de Euclides.

Conclusiones:

Disfrute de los nios y nias en el aprendizaje de la Matemtica. Conciencia de sus aprendizajes y relacin de estos con su vida diaria. Esto permiti que cada estudiante seleccione la estrategia ms adecuada para resolver problemas. El material dej de ser un recurso de demostracin del docente. Los estudiantes aprenden autnomamente, los materiales estn a su disposicin y los pueden utilizar libremente y con autonoma de acuerdo a sus necesidades.

Aprendizajes esperados:
1. Nmeros naturales - aquellos que utilizamos para contar; es decir, 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10... Son enteros: *Son mayores que cero *Pueden ser pares o impares *Fueron los primeros en "inventarse", * Los nmeros naturales, segn la Real Academia Espaola, son definidos como "cada uno de los elementos de la sucesin 0, 1, 2, 3..." Definicin de nmero: smbolo que indica una cantidad, estos smbolos segn datos histricos comienzan en el antiguo Egipto y la Mesopotamia, no se sabe dnde, cundo, ni por quin, pero fueron inventados por el hombre, al observar la gran cantidad y variedad de elementos que hay en la naturaleza. Surgi entonces la necesidad e inquietud matemtica. Empezaron los antiguos a clasificar los elementos que tenan a su alrededor: rboles, frutas, animales, etc... Y luego los enumeraron: 2 rboles, 3 manzanas, 5 rocas, etc... Fue as como de esta relacin de orden y clasificacin surgi el concepto de nmero abstracto y de all surge la matemtica. Son los nmeros enteros positivos, que obviamente se ubican a la derecha del 0 (cero) en la recta real. Propiedades: La suma y multiplicacin son compatibles gracias a la propiedad distributiva. Los nmeros naturales estn totalmente ordenados. Es un conjunto bien ordenado: esto es, cualquier conjunto compuesto de nmeros naturales tiene un elemento mnimo (uno ms pequeo que los dems). En los nmeros naturales existe el algoritmo de la divisin. Otras propiedades ms complejas de los nmeros naturales, como la distribucin de los nmeros primos por ejemplo, son estudiadas por la teora de nmeros. Nmeros cardinales - cuando incluimos el cero a los nmeros naturales; es decir, 0,1,2,3,4,5... Nmeros enteros - los nmeros naturales, el cero y los enteros negativos; es decir, -3,-21,0,1,2,3,4,5...