LINGUISTIQUE TEXTUELLE (INTRODUCTION) L'nonciation L'nonciation, la phrase et l'nonc.

c. On fera une distinction entre la phrase et l'nonc et une deuxime entre la phrase et l'nonciation. La phrase et l'nonc : Supposons qu'une personne dise 3 fois de suite : Il faut chaud , nous avons 3 noncs successifs d'une seule phrase du franais. Cela signifie que l'nonc est l'une des multiples ralisations possibles d'une seule phrase du franais. L'nonc est une ralit empirique, c'est ce que nous pouvons observer, entendre, lorsque nous entendons parler les gens. La phrase par contre, est une entit thorique. C'est une construction du linguiste qui lui set expliquer l'infinit des noncs. Cela signifie que la phrase n'est pas directement observable ; nous ne voyons pas, nous n'entendons pas de phrase mais nous voyons et entendons que des noncs. La phrase relve de la langue et l'nonc relve du discours. La langue est une institution sociale. C'est un systme partag par les membres d'une communaut linguistique. Selon la distinction faite par Saussure, la langue s'oppose la parole, qui est la ralisation individuelle. La linguistique contemporaine prfre le terme de discours au terme de Saussure de parole. La langue serait le systme abstrait hors emploi tandis que le discours est l'usage qui est fait de ce systme par des locuteurs rels, dans des contextes particuliers. Si on dit Il fait beau cela signifie qu'il fait beau aujourd'hui, ici, dans cette salle de classe, dit par moi. C'est un nonc. Il fait beau dit par une autre personne ici mme, demain, la situation d'nonciation aura chang. Ce n'est pas le mme lieu ou le mme temps. L'nonc est diffrent mais il s'agira quand mme de la mme phrase. Certains linguistes prfrent parler d'nonctype qui quivaut la phrase et d'noncoccurrence qui quivaut l'nonc. Distinction entre nonc et nonciation. A la suite des travaux de Benveniste, on dfinit l'nonciation comme l'acte individuel d'utilisation de la langue et on l'oppose l'nonc qui est l'objet linguistique qui rsulte de cette utilisation. Il y a d'une part, ce qui est dit : l'nonc et il y a d'autre part le fait de le dire : l'nonciation, c'est le fait de produire un nonc. L'nonciation est dire et l'nonc est un dit . Deuxime dfinition de l'nonciation : On appelle nonciation l'acte de parler dans chacune de ses ralisations particulires. Un acte d'nonciation c'est l'acte de production d'un nonc donn.

Les courants dominants de la linguistique traditionnelle ont nglig pendant longtemps tout ce qui relve de l'nonciation. Ils ne prenaient pas en compte les phnomnes nonciatifs. Les thories s'intressaient ce qui relve de la langue selon la distinction saussurienne. Ils tudiaient des phrases et non pas des noncs (des entits thoriques). Au dpart, en linguistique traditionnelle, l'nonc n'existait pas. La linguistique de l'nonciation s'est beaucoup dveloppe en France au cours des 2030 dernires annes, en particulier, au prolongement des travaux de Benveniste et Jacobson. La linguistique moderne travaille surtout sur des noncs. Elle s'intresse au discours et non pas la langue. La linguistique de l'nonciation tudie les mcanismes spcifiques qui interviennent lorsque le systme abstrait de la langue est mis en exercice dans le discours. Elle tudie la conversation de la langue en discours par un locuteur donn dans une situation de communication donne. La linguistique traditionnelle privilgiait la fonction rfrentielle du langage. Elle voyait dans le langage un moyen d'informer, de renvoyer la ralit ou d'exprimer des ides. Le langage est considr comme servant reprsenter la ralit, donner des informations sur le monde. La linguistique traditionnelle considre la langue comme un code envisag dans sa transparence. C'est un code qui donne accs au rel, considr en dehors de sa mise en uvre, de son utilisation effective. Il faut comprendre qu' la base de toute thorie linguistique il y a une conception du langage. La linguistique contemporaine refuse cette conception du langage. Le langage n'a pas avant tout une fonction rfrentielle. Il ne renvoie pas la ralit. La linguistique contemporaine n'tudie pas la langue mais le discours. Le discours entend qu'il manifeste la prsence d'un locuteur, entend qu'il constitue une nonciation, entend qu'il est acte et qu'il cherche agir sur l'allocutaire. La langue ne sert pas en premier donner des informations sur le monde mais agir sur autrui. Cela explique le terme de pragmatique (pragma = action). Le langage sert prsenter la ralit d'une certaine faon ce qui permet d'agir sur autrui. Par ailleurs, l'objet d'tude de la linguistique traditionnelle s'inscrivait l'intrieur du cadre de la phrase et parfois mme du mot. La linguistique traditionnelle tudiait des phrases isoles. La linguistique moderne a dpass le cadre de la phrase et se situe dans une perspective transphrastique, discursive ou encore textuelle. On n'tudie plus aujourd'hui des phrases isoles mais des noncs qui se suivent pour former des discours ou des textes. La situation de l'nonciation. On appelle le producteur de l'nonc celui qui parle : le locuteur. Le destinataire de l'nonc sera appel allocutaire plutt qu'interlocuteur. Il est prfrable de rserver l'appellation d'interlocuteur pour dsigner les 2 partenaires de l'nonciation. Donc le terme englobe allocutaire et locuteur. En gnral, lorsqu'il y a nonciation il y a interlocution. Toute nonciation cependant, n'est pas interlocution : le monologue, le journal intime qui peuvent tre considrs comme des nonciations sans interlocution (pas d'allocutaire). Cependant, certains linguistes considrent que dans ces casl, le locuteur se ddouble pour tre son propre allocutaire. Plus certainement, les exclamations de colre, d'enthousiasme, de douleur qui sont de pures expressions de la subjectivit, qui sont des nonciations sans allocutaires et il n'y a donc pas interlocution. Les exemples d'nonciation sans allocutaires sont rares et l'nonciation suppose une interlocution. En gnral, il existe aussi un pacte d'interlocution selon lequel les rles doivent s'inverser dans une interaction (conversation). Le je devient tu et le tu devient je tour de rle dans une interaction. Chacun des interlocuteurs devient son tour locuteur. Mais ce n'est pas toujours le cas, en particulier, dans les textes crits. Un acte d'nonciation peut tre dcrit comme un vnement. C'est une petite scne inscrite dans un lieu 2

et un temps donns et excute par des acteurs ou des interlocuteurs. Le temps, le lieu et les interlocuteurs sont des lments principaux de ce que l'on appelle la situation de l'nonciation. Ces lments sont vidents pour tous ceux qui assistent l'acte d'nonciation, en particulier, pour des interlocuteurs et aussi pour tout individu qui serait spectateur sans tre directement considr. Etant donn que ces lments sont vidents, ils n'ont pas tre spcifis chaque fois dans chaque nonc. L'nonciation dans la langue. Les lments principaux de la situation sont vidents pour ceux qui y participent. Par consquent, celui qui parle dispose de moyens conomiques pour voquer ces lments. Imaginons par exemple, une conversation tlphonique : Marie, chez elle, tlphone son ami Max et lui dit qu'elle va chez lui et reviendra aprs chez elle, le 7 octobre 2003. Elle ne lui dira pas : Marie va aller chez Max le 7 octobre mais elle reviendra dans sa maison ensuite . Elle lui dira : J'irai te voir aujourd'hui mais je reviendrai ensuite ici . Max connat la situation de l'nonciation et par consquent, il interprte facilement l'nonc puisqu'il s'agit que je dsigne toujours celui qui parle, le locuteur et tu celui qui on parle, l'allocutaire. Ici renvoie au lieu de l'nonciation et aujourd'hui c'est le temps de l'nonciation. JE, TU, ICI et Aujourd'hui sont des embrayeurs ou dictiques. Pour les interprter, il faut avoir recours la situation de l'nonciation. Nous allons voir quel est l'objet d'tude de la linguistique de l'nonciation : Elle tudie les traces de l'nonciation dans l'nonc. Elle tudie l'vnement nonciatif travers les traces reprables que celuici laisse dans l'nonc. Ces traces sont les embrayeurs ou dictiques qui ne sont interprtables qu' partir de la situation de l'nonciation. La linguistique nonciative tudie les embrayeurs qui sont les lments qui sont nonciatifs prvus par le systme de la langue. Elle tudie aussi les temps verbaux qui peuvent avoir une fonction dictique, et elle tudie aussi le discours rapport. La linguistique nonciative tudie les rgles qui permettent que le systme de la langue se convertisse en discours produit par tel ou tel sujet. La langue est considre comme un rseau de rgles disponibles pour tout locuteur. Nous avons vu que la linguistique traditionnelle conservait la langue comme un code cad, un lexique associ des rgles phontiques et morphosyntaxiques. La linguistique nonciative conoit la langue aussi la langue comme un systme dont les locuteurs peuvent s'approprier en quelque sorte pour produire leurs noncs singuliers. La linguistique nonciative tudie les lments nonciatifs prvus par le systme de la langue notamment les dictiques, et qui sont reprables dans l'nonc. Les dictiques renvoient aux lments principaux de la situation de l'nonciation (temps, lieu, interlocuteurs). Il existe d'autres lments qui interviennent dans une situation d'nonciation, ce qui a t antrieurement dit par les interlocuteurs, la relation partage par les interlocuteurs, leur humeur, les circonstances gnrales (politique, atmosphrique). Ces lments sont souvent importants pour la bonne comprhension d'un nonc. Ce sont ceux qui permettent de dchiffrer les contenus implicites, par exemple, les sousentendus mais ils ne sont pas codifis par la langue, ils ne sont pas prvus par le systme de la langue. Avec une seule exception, c'est l'opposition TU/VOUS, certaines relations sont codifies par la langue. TU/VOUS sont des morphmes qui existent en langue et qui marquent les rapports entre les interlocuteurs. Ce sont tous ces lments situationnels extralinguistiques qui sont pris en compte par les tudes de pragmatique, par exemple, pour dchiffrer les sousentendus. La linguistique de l'nonciation tudie les marques nonciatives prvues par le systme de la langue, notamment les embrayeurs, on a vu, tandis que la pragmatique tient compte de la situation d'nonciation au 3

sens large et elle va plus loin que la linguistique de l'nonciation dans la prise en compte de facteurs situationnels. La smantique de la rfrence. I) Quelques dfinitions : 1) Rfrence et nonciation : Parler, crire, c'est faire un acte d`nonciation, construire un nonc pour un ou plusieurs allocutaires. Ceuxci devront comprendre prcisment de quoi on leur parle. Quels sont les objets du monde rels ou imaginaires concerns par le discours en question. Les locuteurs doivent pouvoir dsigner et dcrire au moyen de la langue les objets qui constituent la ralit extralinguistique. Remarque : On appelle traditionnellement objets du monde tout ce qui appartient au monde dans lequel voluent les tres de parole. Ca peut tre des objets rels ou imaginaires, des humains, des abstractions. En gnral, tout ce dont on parle. On utilise aussi segment de ralit. Mme si cette ralit est tout fait fantaisiste. Par exemple, un extraterrestre peut tre un segment de ralit. Les langues maternelles ont ce pouvoir de construire l'univers auquel elles se rfrent. L'le au trsor est un objet de rfrence possible, c'est un objet du monde autant que la gare de Lyon Paris. Si on prend le petit garon mange comme un exemple de grammaire, il s'agit d'une phrase. Le GN le petit garon s'appliquera un anim, humain, mle, non adulte et peu importe de savoir lequel. Cela ne dsigne pas un petit garon concret, pas un objet du monde. Par contre, si moi locuteur je dis le petit garon mange , cela devient un nonc. A ce moment l le GN le petit garon dsignera un objet du monde identifiable. Un petit garon qui correspondra ce que l'on appelle le rfrent. Ce ne sera plus une phrase mais un nonc qui a lieu un moment dtermin du temps, en un certain lieu entre un locuteur et un allocutaire et tous les deux doivent savoir sans ambigut quel est le petit garon concern. Le locuteur et l'allocutaire doivent pouvoir identifier le rfrent du GN, le petit garon dont je parle. D'un point de vue grammatical, ce sont surtout les substantifs qui permettent la rfrence, qui permettent de renvoyer des objets du monde. Mais les pronoms aussi et les dictiques permettent la rfrence. Lorsque le substantif entre dans un groupe nominal dtermin (introduit par un dterminant dfini), le rfrent sera prsent comme identifiable. EX : Cet enfant. L'enfant du voisin. Rfrents identifiables Mon enfant. Il en est de mme pour les noms propres : rfrent identifiable. Par contre, si je dis un chat noir a miaul toute la nuit : nous avons un GN indtermin, qui aura un rfrent (un chat concret) mais il n'est pas prsent comme identifiable. Lorsqu'on parle vraiment, cad, lors du passage de la langue au discours, par un acte d'nonciation, on assigne un rfrent aux groupes nominaux dtermins, cad, que le simple fait d'avoir employ l'article dfini indique votre allocutaire qu'il doit pouvoir identifier l'objet ou l'individu prcis dont vous lui parlez. L'emploi de l'article dfini entre autres, marque que ce dont on lui parle est identifiable par lui. 4

2) Rfrence situationnelle, rfrence discursive : Dans cet nonc, le petit garon mange la squence le petit garon peut renvoyer un rfrent de plusieurs faons : La squence le petit garon mange renvoie au petit garon que le locuteur et l'allocutaire ont sous les yeux. On parlera ce momentl de rfrence situationnelle ou encore extradiscursive. Le rfrent fait partie de la situation de l'nonciation. Ou bien encore, la squence le petit garon peut renvoyer au seul petit garon auquel les interlocuteurs puissent penser dans leur situation actuelle. Le petit garon n'est pas l mais c'est le seul auquel ils puissent penser. Il s'agira galement de rfrence situationnelle. On parlera de rfrence situationnelle in presentia pour la premire et de rfrence situationnelle in absentia. La rfrence situationnelle est la dsignation directe d'un rfrent dans la situation extrieure de l'nonciation, cad, le GN renvoie directement un objet du monde. La squence le petit garon dsigne le petit garon dont on a dj parl. Si on a : O sont passs Marie et Max ? Le petit garon mange, la petite fille prend son bain. Le petit garon renvoie Max dans le contexte linguistique. Nous avons ici un phnomne anaphorique. Le GN le petit garon est un anaphorique, il anaphorise Max qui est la source smantique ou encore l'lment anaphoris. L'anaphore est la reprise d'un lment du contexte discursif, contexte linguistique par un lment corfrentiel (a veut dire que le rfrent est le mme). Pour savoir le rfrent du GN le petit garon , on doit avoir recours au contexte discursif, contexte linguistique et non plus, la situation de l'nonciation. On parle alors de rfrence discursive ou encore de rfrence co(n)textuelle ou encore rfrence intradiscursive. C'est le contexte verbal linguistique qui permet d'identifier le rfrent. Lorsqu'il y a anaphore, il y a forcment rfrence discursive. EX : Marie est entre. La jeune femme paraissait trs agite. Elment anaphorique qui renvoie Marie, qui anaphorise Marie. Corfrence entre Marie et la jeune femme. EX : Le petit garon de la chambre 8 mange. Complment abdominal (compl. Du nom) EX : Le petit garon qui refusait de s'alimenter depuis trois jours mange. Subordonne relative On parle aussi de rfrence discursive dans ces casl. Dans ces 2 exemples, le rfrent du groupe nominal est dtermin par les expansions du groupe nominal. Il faut faire la distinction entre dictiques* renvoyant aux circonstances de l'nonciation. Remarque terminologique : Le mot contexte est trs ambigu en linguistique et il n'existe pas de terme vraiment satisfaisant pour dsigner 5

le mode de rfrence discursive ou contextuelle. Il faut distinguer : Le contexte discursif linguistique constitu du texte qui prcde et/ou suit un nonc. Le contexte non verbal ou situationnel constitu de tous les lments de la situation d'nonciation qui sont pertinents pour la production et l'interprtation d'un message. Kerbrat Orecchioni a propos le terme de cotexte et on parlerait de rfrence cotextuelle. Mais ce n'est pas un terme qui est satisfaisant non plus, parce que cela oblige considrer qu'un discours oral serait aussi du texte. C'est pourquoi certains auteurs prfrent parler de rfrence discursive, cad, rfrence du discours oral ou crit. Mais ce terme de discursif est polysmique et entrane beaucoup de confusion. Pour interprter les noncs, le locuteur doit avoir recours des connaissances proprement linguistiques ou lexicales et des donnes discursives et situationnelles. En outre, le locuteur doit avoir recours l'ensemble des connaissances culturelles et encyclopdiques qui forment le bagage commun ou encore ce que l'on appelle le savoir partag d'un groupe donn d'interlocuteurs. Ce savoir partag contribue de faon fondamentale assurer l'interprtation des noncs. Smantique vriconditionnelle : Selon la smantique vriconditionnelle, la langue a une fonction descriptive. Elle sert en 1er reprsenter la ralit, donner des informations sur le monde. Elle a une fonction reprsentative ou descriptive. Les philosophes du langage tudiaient des propositions (en logique) en fonction de leur condition de vrit, de leur rapport au monde rel. Une proposition est soit fausse, par rapport au monde rel, c'est une thorie descriptiviste. Le langage sert en 1er dcrire la ralit, reprsenter le monde. Tous les linguistes ne sont pas d'accord. Il y a l'oppos, des thories ascriptivistes : la thorie de l'argumentation de O. Ducrot. Selon Ducrot, le langage sert agir sur autrui. Le langage sert donner des arguments pour amener quelqu'un un certain nombre de conclusions. (2 journaux diffrents donnant des versions diffrentes d'une ralit ou vnement). 3) Sens et Rfrence : On distinguera pour un mme GN, le sens et la rfrence. EX : Le vainqueur d'Austerlitz et Le vaincu de Waterloo . Ces expressions dsignent le mme objet du monde : Napolon. Elles ont donc le mme rfrent. Mais ces deux expressions ont des sens diffrents. C'est le philosophe allemand FREGE qui a tablit la distinction entre sens et rfrence. Frege tait un logicien mathmaticien. (Il est mort en 1925). Selon la smantique vriconditionnelle, la langue a une fonction descriptive. Elle sert en premier lieu reprsenter la ralit, donner des informations sur le monde. Les logiciens, les philosophes du langage tudiaient donc les noncs (ils parlaient de propositions) en fonctions de leur condition de vrit, de leur rapport au monde rel. Une proposition est soit vraie, soit fausse. (C'est une thorie descriptiviste). Supposons un nonc P qui dise quelque chose de vrai propos de certains objets. Par exemple : Molire est l'auteur des Fourberies de Scapin . E1

Si nous remplaons l'expression E1 par E2 dsignant la mme personne nous obtenons : Molire est l'auteur du Misanthrope E2 E1 et E2 sont des emplois rfrentiels des expressions. Autre exemple : L'toile du Matin est moins grosse que la Terre . Si cela est vrai il doit tre aussi vrai que l'toile du Soir est moins grosse que la Terre , car l'toile du matin et l'toile du soir sont la mme toile (Venus). Mais il existe certains contextes : contextes obliques ou opaques o la substitution de E2 E1 peut modifier la valeur de vrit de la proposition. EX : Pierre sait que Venus est l'toile du matin mais Pierre sait que Venus est l'toile du soir peut tre faux, si Pierre ne sait pas que c'est la mme toile. La substitution d'une expression par une autre a modifi la valeur de vrit vraifaux de l'nonc. Pour viter cette irrgularit, Frege distingue la rfrence d'une expression, savoir, les objets qu'elle dsigne, (c'est le rfrent) et son sens, savoir, la faon dont elle les dsigne. Les informations qu'elle donne pour permettre de les reprer. toile du matin, toile du soir et Venus ont un mme rfrent mais elles ont des sens diffrents. Dans les contextes obliques il est question du sens des expressions et non de leur rfrent, c'est pour cette raison qu'on peut substituer un terme un autre lorsqu'ils ont un rfrent identique mais un sens diffrent. (Dans l'exemple de Molire l'emploi est rfrentiel). 4) Les moyens de la linguistique de la rfrence : On appelle noms propres logiques les expressions permettant de dsigner les objets du monde, l'objet dont on dsire affirmer ou nier telle ou telle proprit. On inclut parmi les noms propres logiques : les descriptions dfinies, les noms propres grammaticaux (Paris, Dupond), les dmonstratifs, les dictiques, les dterminants. Les descriptions dfinies ont t tudies par Bertrand Russel (mort en 1970, philosophe logiste). On entend par descriptions dfinies, les expressions comportant un nominal accompagn d'un article dfini. EX : le livre Le livre rouge Le livre que j'ai achet descriptions dfinies Le livre de ma soeur On peut faire entrer dans cette catgorie, les nominaux introduits par un possessif. EX : mon livre. Il peut entrer dans la catgorie de descriptions dfinies si on le traduit par : le livre qui est moi. Expression assimilable. Souvent, les descriptions dfinies sont utilises pour dsigner des objets, ce que l'on appelle un emploi rfrentiel. Leur sens peut tre compris alors comme une description de leur rfrent qui permet de l'identifier. Il peut arriver que la description dfinie n'ait pas de rfrent. 7

EX : Le roi de France est chauve. C'est une description dfinie qui n'a pas de DD rfrent. L'objet qui satisfait la description dfinie n'existe pas, le rfrent n'existe pas et l'emploi de la description dfinie apparat anormal et mme absurde. Les descriptions dfinies prsentent une prsupposition d'existence ou prsupposition existentielle. Les prsupposs sont des contenus implicites. Par exemple, si je dis Le chat de la voisine a disparu , la prsupposition existentielle est que la voisine a un chat. C'est un contenu implicite. Si on ne savait pas que la voisine avait un chat a nous l'apprend. EX : Jean ne fume plus. Prsuppos : Jean fumait avant. Pos : Jean ne fume plus maintenant. L'expression Le roi de France prsuppose qu'il y a un roi de France aujourd'hui hors c'est un fait connu qu'il n'y a pas de roi de France en ce moment, ce qui pose un problme. Les logiciens se demandent si cette proposition est vraie ou fausse. Russel dfend l'ide qu'un nonc qui contient une description dfinie sans rfrent est faux. STRAWSON, philosophe du langage amricain, dit en revanche, que pour qu'un nonc ait un sens il faut que ces prsuppositions existentielles soient satisfaisantes. Si elles ne le sont pas, la question de la valeur de vrit de l'nonc ne se pose pas. C'est cette thorie qui prvaut sur les autres. Les descriptions dfinies peuvent tre donc employes de faon rfrentielle et dans ce cas l'existence de l'objet est prsuppose. On comprend que ces descriptions servent frquemment construire des univers de discours imaginaires. Supposons, par exemple, le dbut d'un roman de science fiction qui commencerait ainsi : Les habitants de Mars ftaient le dpart de leur troisime terrienne . D.D D.D D.D On pose implicitement l'existence d'habitants sur Mars, qu'il existe une troisime fuse et qu'elle va partir. Ce sont des emplois rfrentiels. A cot des emplois rfrentiels, les descriptions dfinies peuvent avoir des emplois non rfrentiels. EX : Il n'a pas pous sa femme mais la fille du patron. (Mariage d'intrt) DD D.D Si on comprend de faon rfrentielle des 2 descriptions dfinies que contient l'nonc, il devrait tre contradictoire. Les descriptions dfinies servent ici dcrire le rfrent. Elles ralisent une qualification de la personne en question. Et l'nonc signifie alors que c'est seulement la qualification fille du patron qui doit lui tre attribue. EX : L'assassin de Smith mrite la mort . 8

D.D Cet nonc est ambigu : La description dfinie peut avoir un emploi rfrentiel et elle sert dire alors que un certain X , auquel elle rfre, mrite la mort, quelqu'un de concret. Et on pourrait ce momentl remplacer la description dfinie par une autre de mme rfrent : Le cousin de Y mrite la mort . Ce mme nonc peut avoir un emploi non rfrentiel et il servira dire que n'importe qui, s'il a assassin Smith doit en tant que tel est condamn mort. L'expression est ici attributive, elle vise un rfrent quelconque travers une qualification qui lui est attribue par le locuteur. 5) Rfrence actuelle, rfrence virtuelle : C'est le linguiste franais MILNER qui a propos une thorie linguistique de la rfrence et il a tabli la distinction entre rfrence actuelle et rfrence virtuelle. La rfrence actuelle d'une expression linguistique est le segment de ralit que cette expression dsigne. EX : Mon cousin Grard ou un chat a miaul toute la nuit. Les 2 syntagmes nominaux voquent ici deux rfrents appartenant un monde rel ou imaginaire qui constituent leur rfrence actuelle, cela quivaut ce que l'on appelle, un terme rfrentiel dans la tradition de Frege. Pour avoir une rfrence actuelle, un terme rfrentiel doit apparatre dans un nonc produit par un locuteur (pas dans une phrase) il ne peut y avoir de rfrence actuelle qu'en emploi. C'est cette rfrence actuelle qui doit tre discursive ou situationnelle. Il n'y a que 2 moyens de reprer un objet, soit en avoir dj parl soit pouvoir le dsigner dans le monde environnant. En avoir dj parl c'est la rfrence discursive. En franais, les noms sans dterminant ne sont pas actualiss et n'ont pas par consquent de rfrence actuelle. EX : Chat. Seul le groupe nominal peut avoir une rfrence actuelle. EX : Le chat. C'estdire, un nom comme chat, n'aura pas de rfrent actuel. C'est le chat qui peut avoir une rfrence actuelle, lorsque le groupe nominal fait parti d'un nonc. Il y a cependant quelques groupes nominaux qui n'ont pas de rfrences actuelles dans des expressions figes prendre la fuite, crever la faim . Ce sont l des emplois non rfrentiels et ce sont des substantifs non actualiss. La rfrence virtuelle d'un terme rfrentiel donn spcifie les conditions auxquelles un objet dans le monde doit satisfaire pour tre le rfrent du terme en question, seule une unit lexicale (unit nominale, un nom) peut avoir une rfrence virtuelle. EX : Le chat noir est sorti par la fentre (1) Dans un nonc donn, elle aura un rfrent, une rfrence actuelle selon Milner. Dans une phrase en langue, elle aura une rfrence virtuelle. Pour en tre le rfrent, un objet dans le monde devra satisfaire les conditions attaches au fait d'tre un chat et celles qui correspondent au fait d'tre noir. La rfrence virtuelle correspond au sens de Frege ou plutt la signification lexicale. C'est le nom tel qu'il apparat dans le dictionnaire. Certains termes rfrentiels, cependant, sont dpourvus de rfrence virtuelle, c'est le cas des pronoms en gnral, qu'ils soient personnels ou dmonstratifs. S'ils n'ont pas de rfrence virtuelle, il est impossible aussi de leur attribuer une rfrence actuelle. Et pour cette raison Milner dit qu'ils sont privs d'autonomie rfrentielle. EX : J'ai mal aux dents. (2) 9

Pierre a perdu son chapeau. Il est trs distrait. (3) La description dfinie (1) possde une rfrence virtuelle. Une signification en langue qui spcifie un certain nombre de conditions auxquelles un objet doit satisfaire pour tre son rfrent. Cette rfrence virtuelle permet d'attribuer un rfrent la description dfinie. Ce rfrent c'est la rfrence actuelle. Je et il, par contre, n'ont pas de rfrence virtuelle. Pour le pronom de premire personne Je il n'y a pas d'autres conditions que de dire je . Est je celui qui dit Je. C'est une condition circulaire. Je est un dictique. Pour il, c'est encore pire, il n'y a pas de rfrence virtuelle. Hors contexte, il n'y a pas de signification. La seule condition laquelle le rfrent doit satisfaire c'est de pouvoir tre dsign par le masculin. Ici, c'est l'anaphore qui permet d'attribuer une rfrence cette expression il qui est dpourvue en ellemme de rfrence virtuelle et plus forte raison de rfrence actuelle. (3). C'est l'lment anaphoris Pierre qui permet l'attribution de la rfrence. On parlera de rfrence discursive par rapport au contexte linguistique. Les expressions rfrentielles utilises pour la rfrence dictique (situationnelle) et pour la rfrence discursive (anaphorique) n'ont pas d'autonomie rfrentielle. II) La construction de la rfrence : Un texte de fiction construit son propre univers de rfrence. Le narrateur dispose de 2 faons d'introduire dans son discours ce dont il va parler : il peut prsenter les objets du monde dont il parle comme non identifiables par son allocutaire ou bien comme identifiable par celuici. 1) Objets prsents comme non identifiables par l'allocutaire : Dans ce casl, il emploiera comme prdterminants ce que l'on appelle des quantifiants : Un article indfini (un, des) Des numros (1, 2, trois) Des indfinis (plusieurs, quelques, beaucoup de) EX : Un homme est venu. (1) Cinquante personnes ont t tues. (2) J'ai achet deux/quelques/plusieurs vases. (3) Dans ce casl, la question de l'identification du rfrent ne se pose pas. Le locuteur dit simplement que de l'ensemble des objets que nous appelons hommes, il en extrait un, propos duquel il a quelque chose nous dire. (1). Mme chose pour les autres noncs. Dans ces casl, il y a un rfrent mais il n'est pas identifiable. 2) Objets prsents comme identifiables par l'allocutaire Dans ce casl, la construction de la rfrence pourra se faire de 2 faons : De faon purement discursive l'intrieur de l'univers cre dans le texte ou dans le discours. Des objets indfinis sont prsents auxquels il est renvoy ensuite par des anaphoriques. C'est souvent ce qui se passe dans le texte de fiction classique. Le narrateur prsente d'abord, sans plus, un homme ou encore une 10

petite ville de province ou encore une belle journe de mai , ce sont des objets indfinis pour lesquels l'identification rfrentielle ne se posera pas. Par la suite, ces groupes nominaux indfinis sont repris de faon anaphorique ( l'homme , cet individu , il, le lui..., la ville, ce jourl). Ces objets nous sont prsents comme identifiables, ce sont ceux dont on nous a dj parl. En renvoyant la ralit extrieure de faon objective par des noms propres. EX : Louis XIV, Marseille Pour les noms propres, on parlera de reprage absolu ou assimils ; pour les objets uniques : le soleil, la lune ; des matires (fer, sable) ; des concepts (comme la vertu, le temps) ou encore des dates compltes (le 3 avril 2003) ou de faon subjective par des embrayeurs ou dictiques. On parlera alors de rfrence situationnelle ou par des descriptions dfinies. Certains embrayeurs se comprennent par rapport au locuteur. Par exemple : Je, ici, maintenant, aujourd'hui, hier, demain D'autres peuvent correspondre un geste de monstration de sa part. EX : Il est l ! C'est un dictique au sens strict (lorsqu'il y a monstration). Regarde ce chien ! Passemoi le pain. Ce n'est pas un embrayeur mais une description dfinie rfrence situationnelle. Les personnes : I) Personnes et nonpersonnes : Les travaux de E. Benveniste sont l'origine de la linguistique nonciative. La rflexion actuelle sur les pronoms dits personnels est bas sur un article de Benveniste qui s'appelle Structure des relations de personnes dans le verbe publi en 1946 et repris dans les Problmes de linguistique gnrale . La grammaire traditionnelle met sur le mme plan je, tu, il, ce que nous appelons les 3 personnes. Pour la grammaire traditionnelle, ils appartiennent une mme classe : les pronoms personnels. Il faut dissocier le couple jetu, d'une part, qui sont les vritables personnes du dialogue, du pronom il qui est un vritable pronom . Benveniste place il dans la catgorie de la nonpersonne, celle des objets du monde autre que les interlocuteurs. Seuls je et tu sont des personnes tandis que il est la nonpersonne, ce dont on parle mais qui n'a pas droit la parole. 1) Les personnes je et tu : Selon Benveniste, je et tu ont en commun 3 proprits : Ce sont les seules personnes. Et, personne, ceux qui parlent : humains et assimils. Je et tu sont uniques. Il n'y a qu'un je et un tu par nonciation. Par contre, il, peut correspondre une infinit d'objets ou aucun. Je et tu sont inversibles. Dans une interaction, les personnes sont je et tu tour de rle. Je et tu fonctionnent toujours par rfrence situationnelle. Le rfrent ne peut tre connu que si l'on connat la situation de l'nonciation : qui parle, qui, quand Je et tu 11

sont des embrayeurs ou dictiques. Par ailleurs je et tu peuvent tre aussi arfrentiels, cela veut dire, sans rfrent prcis valeur d'indfini s'appliquant tout individu susceptible de dire je ou tu. Ce sont les je et tu des expressions figes (a rejoint le vous gnrique). EX : A la va comme j'te pousse. Et parle que je te parle. Un tiens vaut mieux que deux tu l'auras. Je et tu fonctionnent par rfrence situationnelle par rapport la situation d'nonciation. D'un point de vue rfrentiel je et tu sont trs diffrents de la nonpersonne. Les noms possdent une signification en langue qui correspond grosso modo la dfinition du dictionnaire. Cette signification se prsente comme un ensemble fini de traits smantiques qui permettent de rfrer. Cette signification peut tre considre comme une rfrence virtuelle, une possibilit de rfrence qui ne devient rfrence actuelle que si le signe est insr dans un nonc. Il n'en va pas de mme pour jetu. Jetu remplissent les diverses fonctions syntaxiques des groupes nominaux mais ils possdent une signification trs diffrente puisqu'ils n'ont pas de rfrence virtuelle. Je est celui qui dit je dans un nonc dtermin, tu est celui qui ce je dis tu. C'est l'acte de dire je qui cre le rfrent de je, et de la mme faon, c'est l'acte de dire tu quelqu'un qui le cre comme allocutaire. On ne peut donc pas connatre le rfrent de je et tu indpendamment de leur emploi, des actes d'nonciation individuels. Je et tu n'ont pas de rfrence virtuelle la diffrence des noms, jetu sont des embrayeurs. Ils se chargent d'un sens diffrent chacun de leur emploi par un interlocuteur diffrent. En employant je, le locuteur se pose luimme comme locuteur. En employant tu, il pose l'autre en allocutaire. Il utilise son profit le systme de la langue. Et je et tu ne sont pas simplement des embrayeurs, ils permettent avant tout de transformer la langue en discours. Dans une phrase en langue ce sont des morphmes grammaticaux rfrentiellement vides. Mais dans un nonc, dans une nonciation unique, ils rfrent (ils renvoient un rfrent). Lorsque je parle ici de je et de tu, je renvoie en fait, une classe plus large que ces 2 termes correspondent : Je et tu ce n'est pas uniquement je et tu, il y a d'abord : Leurs variantes atones : me, te Leurs variantes accentues : moi, toi Je et tu figurent aussi dans les formes dites de pluriel : nous et vous, et dans les dterminants possessifs : mon, ton, notre, votre. Tout ceci constitue le systme je, tu. En ce qui concerne la srie des dterminants possessifs, elle n'est qu'une variante morphologique de je/tu/nous/vous. Et on interprtera mon cheval comme le cheval de moi et ton arrive comme l'arrive de toi. Les dterminants possessifs appartiennent donc au systme de je/tu et ce sont donc des embrayeurs au mme titre que je/tu.

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 Les pronoms possessifs : EX : Estce que c'est ton livre ? Oui, c'est le mien. Les pronoms possessifs ralisent une reprise pronominale. Ils contiennent des embrayeurs de personne. Dans le mien , mien contient un je, mais il relve cependant de la nonpersonne. Le mien dsigne un objet dont je parle au mme titre que la table ou Paul . Il y a rfrence discursive. Le mien reprend un lment du discours antrieur par opposition mon livre o mon est un embrayeur. Les pronoms possessifs n'appartiennent pas au systme je/tu. 2) Nous et Vous : Nous venons de voir que le systme des personnes je/tu renvoie une classe plus large qui inclut entre autres, les formes dites de pluriel nous et vous. En ralit, nous et vous ne constituent pas proprement parler le pluriel de Je et tu de la mme manire que chevaux constitue le pluriel de cheval. Les personnes dites de pluriel ne sont pas de vrais pluriels puisqu'il ne peut pas y avoir plus d'un je et d'un tu par nonciation. Selon Benveniste, nous et vous ne correspondent pas des pluriels mais des personnes amplifies ou diffuses. Nous dsigne je + d'autres et vous dsigne tu + d'autres. On constate que nous et vous sont des formes essentiellement ambigus. Nous quivaut je + je (+je) ou je + il (+ il) et vous correspond tu + tu (+ tu) ou tu + il (+ il). Nous peut tre inclusif ou exclusif de l'allocutaire. Il peut tre aussi inclusif ou exclusif de vous. Nous c'est avant tout moi avec toi ou moi avec lui. Il n'y a pas rellement multiplication des je mais extension, illimitation. Cela explique galement qu'il soit possible de dire vous un individu unique dans l'usage du vous dit de politesse . Il s'agit d'une amplification de la personne et non d'une addition d'units. Dans nous, on constate une forte prdominance de je au point que nous, peut dans certains cas remplacer la premire personne et c'est ce que nous appelons le nous de majest et le nous d'auteur. Le nous dit de majest est plac dans le texte d'un dcret officiel : Nous, Roi X dcrtons . Il sert rapporter le texte un locuteur, donc une premire personne mais en vitant l'emploi de je. Je prsenterait 2 inconvnients : Il prsenterait le Roi qui est cens reprsenter le pays comme une simple subjectivit, un particulier parmi d'autres. Il oppose l'emploi de je tu. Tu c'est le sujet destinataire du texte, par le nous l'allocutaire se trouve inclut dans la sphre du locuteur, il assume le texte avec lui. Il existe aussi un nous dit d'auteur qui est particulirement utilis dans les ouvrages scientifiques et didactiques. EX : Nous avons vu que . Cette forme permet de faire assumer les propos par un locuteur. Ce nous d'auteur peut prsenter 3 caractristiques : A) le locuteur qui dit nous n'est pas un individu qui parle en son nom propre, c'est derrire lui, l'ensemble d'une communaut savante unanime. En disant nous, l'auteur se pose en dlgu de la collectivit scientifique. 13

Il s'investit de l'autorit du Savoir. B) dans le cas du discours scientifique, nous peut tre employ la place de je par prudence ou par modestie. Le locuteur ne veut pas prendre en charge entirement ses propos et il attnue sa responsabilit de locuteur dans un nous plus gnral et imprcis. C) dans les ouvrages didactiques, le nous permet d'intgrer l'allocutaire (l'lve, l'tudiant). C'est le locuteur et l'enseign qui assument en commun le texte du manuel. Ils suivent mthodiquement le parcours didactique qu'il impose. Nous et bien plus frquemment vous peuvent tre aussi arfrentiels dans les expressions figes. EX : Je vous demande un peu ! ( Hay que ver !) EX : Une odeur qui vous/ nous prend la gorge. C'est un emploi gnrique et arfrentiel, il ne renvoie aucun rfrent prcis. 3) La troisime personne ou nonpersonne : Ce que nous appelons tort la troisime personne est en fait, une nonpersonne qui peut rfrer des objets, des abstraits, des neutres et mme rien (impersonnel : il pleut). En discours, la nonpersonne peut nanmoins servir dsigner l'allocutaire. EX : Madame est servie ! On l'utilise par dfrence, par respect. Ou autrement, pour marquer le mpris. EX : Mais c'est qu'il me cherche celuil ! Cela peut marquer aussi la condescendance ou l'affection. En parlant un enfant : Mais il a encore grandi ce bout de chou ! Lorsqu'ils parlent, les interlocuteurs tiennent un discours sur le monde ; la nonpersonne correspond aux GN et leurs substituts pronominaux. Plus largement, aux lments ayant le statut syntaxique de groupe nominal. Ce sont donc tous les objets dont je et tu. Il est un pronom au sens strict, cad, un lment anaphorique qui renvoie un groupe nominal prsent dans le discours antrieur. Il tire sa rfrence de ce groupe nominal anaphoris. A la diffrence de il, je et tu ne sont pas des substituts pronominaux. Il est vrai que je, tu et il ont un point en commun, ils n'ont pas de rfrences virtuelles, ils ne tirent leurs rfrences que du contexte dans lequel ils sont placs. Mais il ne s'agit pas du mme contexte dans les deux cas. Pour je/tu, il s'agit du contexte situationnel alors que pour il, comme pour tout lment anaphorique, il s'agit du contexte discursif ou contexte linguistique ou cotexte. On dira que le pronom il/elle fonctionne le plus souvent en rfrence discursive. C'est un reprsentant, un vrai pronom qui anaphorise son antcdent. On rencontre il/elle parfois aussi, plus rarement, en rfrence situationnelle. Par exemple, des gens qui reviennent d'un rendezvous important et quelqu'un leur demande : Alors, qu'estce qu'il a dit ? . C'est quelqu'un que les interlocuteurs connaissent, qui fait partie de la situation d'nonciation, rfrence situationnelle in absentia mmorielle. EX : Des personnes coutent une confrence et quelqu'un dit : qu'estce qu'il a dit ? Il s'agit d'une rfrence situationnelle in presentia. Les 2 personnes je/tu s'opposent la nonpersonne sur quelques points trs significatifs. Les personnes en tant qu'embrayeurs sont parfaitement dfinies par la situation d'nonciation et par elles seules. Tandis que les nonpersonnes peuvent tre dfinies ou non. Cad, qu'il peut s'agir d'un G.N. dtermin ou non dtermin : le 14

frre . Les nonpersonnes peuvent tre dtermines ou non dtermines, leurs rfrents peuvent tre prsents comme non identifiables. Les personnes je/tu sont ncessairement prsentes et en contact au sens large. Pour la nonpersonne en revanche, il n'est pas important que les rfrents soient visibles ou non, prsents ou absents etc. Les personnes n'ont pas de substituts possibles cad, moi et toi sont des variantes toniques de je et tu. Chaque interlocuteur ritre je et tu aussi longtemps qu'ils interviennent dans l'interlocution. Les groupes nominaux, par contre, disposent d'une grande varit de substituts pronominaux. Les personnes ne peuvent tre a priori que des sujets parlants ou au moins capables de comprhension linguistique. Cependant, il y a bien des exemples de locuteurs qui s'adressent des tres inanims, par exemple, le pote qui s'adresse au destin En ralit, il faut bien comprendre que parler des individus ou des objets non parlants (un bb, par exemple) revient les constituer en sujet linguistique travers son nonciation. Lorsqu'on s'adresse un arbre ou au destin par exemple, on en fait des individus qui sont dous des prrogatives de la personne. On les constitue ainsi en allocutaire. La nonpersonne fonctionne diffremment, elle concerne n'importe quel rfrent, humain ou non, concret ou non. (Je peux parler de Pierre et aussi de la beaut) II) Le pronom ON : En plus de je/tu et de la nonpersonne, le franais possde ce morphme on qui est tout fait remarquable. On est invariable en genre et en nombre. Il est toujours sujet et il est associ un verbe la troisime personne du singulier. La fonction de on sujet s'explique pour des raisons tymologiques. On vient du latin homo , ancien nominatif et correspond l'ancien cas sujet de (h)ome. Bien qu'il s'agisse d'une forme de troisime personne du singulier, on ne reprendre que nous. EX : Nous, on est heureux. Je/toi/eux/moi , on danse(nt) On dsigne toujours un tre humain mais il peut changer de rfrent l'intrieur du mme nonc : Si on va chez eux, on nous fait la fte. Nous ils Lorsque on dsigne une valeur gnrique, il a pour forme complment correspondante vous et pour forme rflchie soi . EX : La musique vous rapproche de l'tre que vous aimez/ que l'on aime. (1) On n'ose plus se demander si on aime cela/ si a vous plait. (2) On a souvent besoin d'un plus petit que soi. (3) La msica le acerca a uno al ser que ama. No se atreve uno a preguntar si eso le gusta. Dans la plupart de ses emplois le fonctionnement de on est proche de celui de l'article indfini, cad, il a un rfrent nonidentifiable extrait alatoirement d'un ensemble. Pour analyser un livre , je dessine l'ensemble des livres possibles et j'en extrais un au hasard. Et c'est l, le fonctionnement aussi de on gnrique. Par ailleurs, on peut avoir un rfrent spcifique mais non prcis. Par exemple : On frappe la porte. , On m'a dit que

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C'est quelqu'un de trs prcis qui frappe la porte ou qui m'a parl, mais je juge inutile de prciser qui. C'est diffrent du on gnrique. En ce sens, on est trs proche de l'article indfini puisque tous les 2 prsentent la mme ambigut rfrentielle. EX : Je veux pouser une Sudoise. Cela est ambigu du point de vue rfrentiel : Il peut s'agir d'une sudoise n'importe laquelle pourvu qu'elle soit Sudoise. C'est un rfrent non identifiable extrait alatoirement d'un ensemble. C'est l'emploi qui est propre du on gnrique. Il peut s'agir de quelqu'un de prcis dont je ne prcise pas l'identit. C'est la rfrence spcifique non concrte. Cet emploi est proche du on de on frappe la porte . On rfre toujours des humains et de ce fait, il peut reprsenter de faon infinie toutes les personnes du discours. Il peut reprsenter : JE : Il y a quelqu'un ? On vient, on vient. On ne vous hait pas. NOUS : On est tous frres. Mon frre et moi, on est alls au cinma. TU : Alors, on est toujours fche ? (Le part. pass s'accorde selon le sens) Comme on a grandi ! VOUS : Qu'on m'apporte des chaises ! On se calme ! (Calmezvous !) Il est difficile d'analyser le fonctionnement de on, une chose est sre, on subvertit l'opposition entre personne et nonpersonne. De mme, il prsente les humains la fois comme dfinis et comme indfinis, comme des tres parlants et comme des individus indpendants de la parole. Nous avons vu que on peut s'interprter selon les contextes comme : toi, eux, nous Mais il n'a pas exactement la mme valeur que ces lments. EX : Alors, on va bien ? Alors, vous allez bien ? Ce n'est pas la mme chose. On s'interprte ici plutt comme vous mais sa valeur excde son interprtation. On est un lment essentiellement ambigu, instable. Quand on tudie un texte littraire, il faut surtout considrer de quelle manire il utilise la complexit, l'ambigut de on, l'ambigut de on a ses fins propres. Pour un roman d'analyse psychologique comme Manon Lescaut , l'emploi de on est particulirement commode. EX : J'en tais pouvant. Je frmissais, comme il arrive lorsqu'on se croit transporter dans un nouvel ordre de choses 16

On peut recevoir une interprtation gnrique ou par ailleurs, renvoyer un rfrent concret. Dans cet extrait, il y a un glissement de je on. Cela permet de passer sans la moindre rupture narrative de l'exprience singulire la gnralit. On a un rle tout fait particulier dans le discours indirect libre. Le discours indirect libre est propre l'crit et particulirement au roman partir du XIXme sicle. EX : Pierre sourit. Ils allaient voir. C'est un rcit, nonpersonne, pass simple. Ils allaient voir ce n'est plus du rcit, c'est ce qu'il pense. C'est du DIL. Le narrateur rapporte les penses de Pierre. C'est ce que Pierre se dit luimme. On pourrait avoir un discours direct : [] Et pensa : Ils vont voir ou encore un discours indirect : Et se dit qu'il allaient bien voir . Les propos de Pierre sont intgrs dans le rcit au pass simple. Dans le discours indirect il y a un verbe introducteur suivit d'une compltive que . Le discours indirect libre c'est un discours indirect mais il n'y a pas de verbe introducteur suivit de que, si ou autre conjonction. Donc le DIL est du DI sans qu'il y ait de verbe introducteur. Il n'y a pas de marques univoques du DIL. Il n'est interprtable comme tel qu'en contexte. Ici, c'est l'imparfait qui permet l'interprtation d'un DIL. Dans le DIL, on permet de masquer la personne du locuteur tout en restant plus personnel que la forme il (impersonnel). EX : Les petits chevaux de Tarquinia . Marguerite Duras. Sarah se leva tard. Il tait un peu plus de 10 heures. La chaleur tait l, gale ellemme. Il fallait toujours quelques secondes chaque matin pour se souvenir qu'on tait l pour passer des vacances. Jacques dormait toujours, la bonne aussi. C'est un rcit pris en charge par un narrateur. Il fallait : DIL, ce sont les rflexions du personnage de Sarah. C'est ce qu'elle se dit ellemme. On aurait pu avoir : il lui fallait, qu'elle tait l et a devient trs diffrent, a devient parti du rcit, c'est le narrateur qui prend a en charge. C'est un rcit nonembray (coup de la situation d'nonciation) pris en charge par le narrateur. L'ambigut rfrentielle de on permet au narrateur de citer des propos qu'il ne prend pas en charge luimme mais qu'il attribue de faon assez imprcise au personnage de Sarah. Le on permet d'effacer la frontire entre le narrateur et les personnages. Il laisse affleurer le point de vue de Sarah. III) Tu/Vous gnrique et le datif thique : Jusqu'ici nous avons considr l'emploi rfrentiel de je/tu cad, je et tu comme renvoyant des individus bien dfinis et remplissant les fonctions syntaxiques d'un lment nominal, c'est l'emploi rfrentiel de je et tu. Nous allons voir que ce n'est pas ncessairement le cas de tu/vous. 1) Tu/Vous gnriques : EX : La musique vous rapproche de l'tre que vous aimez. Quand on se plaint de tout, il ne vous arrive rien de bon.

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Le tu gnrique comme le vous a pour fonction de personnaliser des noncs impersonnels valeur gnrale en remplaant le sujet universel on en particulier par un tu ou un vous. Il s'agit d'un nonc qui est gnral mais qui pourtant maintient une relation vivante avec la situation d'nonciation. Tout se passe comme si l'allocutaire par le tu gnrique participait au procs. Le tu/vous gnriques permet d'insrer l'allocutaire dans l'nonc. EX : Avec cette auto tu te sens un autre homme. Hors contexte cet nonc est ambigu. Il y a 2 interprtations possibles. Le tu et le prsent peuvent avoir une valeur gnrale ou particulire. Avec une valeur particulire, tu peut avoir ici une valeur rfrentielle, et ce momentl, tu renvoie l'allocutaire. Avec une valeur gnrale, tu est un tu gnrique, un substitut de on avec lequel il peut commuter. EX : Quand on lui demande quelque chose, il ne te/vous rpond mme pas. 2) Le datif thique (DE) : Nous venons de voir que le tu/vous gnrique permet d'insrer l'allocutaire dans l'nonc, c'est ce que fait aussi le DE mais diffremment. EX : Les prix te montent une allure folle depuis 2 ans ! Paul te dort 12 heures d'affile. La position et la morphologie de te sont ici celles d'un complment datif du verbe (COI). Mais un verbe comme dormir est un verbe intransitif et il n'admet pas de complment datif. C'est ce qu'on appelle traditionnellement un emploi expltif. Cela veut dire que, d'un point de vue strictement syntaxique, le pronom est en trop et on peut le supprimer sans altrer en rien l'nonc au niveau du contenu. Il n'a pas de valeur syntaxique, il a une valeur purement nonciative. (Mme chose pour le 1er exemple). Le DE est rserv la langue parle et aux nonciations rapportant des vnements spectaculaires ou inattendus. C'est trs souvent des noncs exclamatifs. Ils s'interprtent comme une opration de prise tmoin de l'allocutaire. L'allocutaire individualis se trouve insr dans l'nonc titre de tmoin fictif mais sans jouer aucun rle dans le procs. L'allocutaire est en position d'acteur de l'nonciation ellemme, sans tre acteur du procs voqu par l'nonc. Ce dcalage est rendu possible par le fait que le verbe ne se construit pas avec un COD et il laisse donc libre la position correspondante. C'est le cas de dormir (il n'existe pas dormir quelqu'un). Si le verbe peut avoir un datif, le DE n'est pas toujours immdiat reprable comme tel. EX : Il te lui a donn un de ces coups ! DE COI Le verbe donner peut se construire avec un datif thique. LUI : COI, alors ce te est interprt comme un D.E. EX : Paul t'a donn un livre fabuleux. t' : ne peut pas tre un D.E. COI COD 18

Le DE est dit parfois bnfactif lorsqu'il indique le bnficiaire ou la victime du procs. EX : Il nous a tu tous les lapins. Marie lui a mang son gigot. On parle aussi de datif thique dans certains emplois de la 1re personne. EX : Jean m'a trouv le moyen de saccager le jardin du boucher. Ce tour suppose qu'il y a une relation de proximit quelconque entre le locuteur et les actants du procs. Ces noncs se comprennent uniquement si le locuteur est la mre de Jean ou un proche de Jean et qu'il veut marquer que l'vnement l'affecte. Hors contexte, il peut y avoir ambigut sur l'interprtation de l'nonc. EX : Alfred te perce ce coffre en 10 minutes ! C'est tout fait ambigu hors contexte. Il pourrait s'agir d'un COI tout simplement, le rfrent est l'allocutaire actuel. Il pourrait s'agir d'un tu gnrique, a ne renvoie plus un rfrent prcis ou il pourrait s'agir d'un DE. IV) Les rapports sociaux entre les interlocuteurs : Dans une interaction, il y a un processus d'change incessant entre le rle du locuteur et celui de l'allocutaire. Je et tu sont rversibles, il y a rciprocit entre eux. Je devient tu et tu devient je. C'est un schma structuralement galitaire mais il y a des rapports hirarchiques qui modifient cette rciprocit. Il faut signaler d'abord l'usage de la nonpersonne la place de la deuxime personne. EX : Madame est servie ! (Vous tes servie) (1) Son excellence estelle satisfaite ? (2) Il y a aussi dans ces noncs effacement du je. Ces constructions constituent la marque linguistique d'extrme respect. Mais ce phnomne est en rcession dans notre socit. Dans l'exemple (1), le locuteur n'utilise ni le tu ni mme le vous de politesse et en faisant cela, il s'exclut luimme de la rciprocit, de l'change linguistique. Normalement, en disant tu, en s'adressant quelqu'un, le locuteur le constitue en allocutaire. Ici (1), c'est comme s'il s'adressait quelqu'un qu'il ne constitue pas en allocutaire, comme s'il vitait de se mettre sur le mme plan que la personne laquelle il s'adresse. EX : On raconte que le roi Lopold III de Belgique disait son valet Il veut son pe au lieu de Je veux mon pe . Cette substitution est le revers du mme phnomne, en vitant de dire je pour parler un infrieur le Roi excluait implicitement son valet du statut de tu et donc d'un change parfaitement rciproque. Dans les 2 cas, il n'y a pas rciprocit, le locuteur et l'allocutaire ne sont pas sur un mme pied d'galit, ne sont pas sur le mme plan. L'change entre je et tu peut rencontrer un autre type de dnivellation qui n'est pas seulement d'ordre social. Par exemple, lorsqu'on s'adresse aux bbs ou aux animaux familiers. Ce sont des tres qui appartiennent la sphre d'intimit des locuteurs mais qui ne sont pas dous de parole. On ne s'adresse la 2me personne qu' un allocutaire, cad, un sujet capable de dire je. Les bbs et les animaux familiers ne peuvent pas rpondre, ce ne sont pas des interlocuteurs part entire et de l le procd qui consiste employer je ou encore la nonpersone la place de tu. EX : J'ai de beaux yeux, moi, comme j'ai l'air sage. (1) 19

Il a de beaux poils ce toutoul. (2) Avec ce procd le locuteur subvertit la rciprocit, cela veut dire que ce n'est plus un change galitaire. Le locuteur fait assumer ses propos par l'allocutaire. Le locuteur parle de l'allocutaire la nonpersonne comme s'il tait extrieur la sphre de l'interlocution. Ce type d'noncs se prsente comme extrieur l'interlocution, il n'admet pas de rplique. On trouve un usage parallle de nous sur le plan de la hirarchie sociale quand un suprieur s'adresse un infrieur. Par exemple, le mdecin qui dit son malade : Nous allons mieux ce matin ? ou l'employeur son employ : Nous sommes en retard . Ce nous apparatrait dplac dans la bouche de l'infrieur. Il marque dans certains emplois la condescendance ou en tout cas, une distance hirarchique. Vous de politesse. Le locuteur francophone doit choisir chaque instant entre le tu et le vous dit de politesse quand il s'adresse quelqu'un. Les noncs doivent tre bien forms, non seulement linguistiquement mais aussi socialement. En principe, le tu s'oppose au vous singulier (de politesse comme une forme de familiarit, d'galit une forme de distance et de politesse. En fait, les notions de respect et de politesse ne suffisent pas rendre compte de l'opposition entre tu et vous. En franais, le vous reprsente la forme non marque de l'opposition tu/vous. C'est celle qu'emploient les sujets parlants normalement. Le principe qui guide le choix de tu et de vous, c'est l'appartenance ou la nonappartenance la mme sphre de rciprocit. Il y a des gens que l'on tutoie dans certaines circonstances quand ils appartiennent la mme sphre que le locuteur et que l'on vouvoie dans d'autres circonstances en l'absence de sphre commune. En France, par exemple, les animateurs de radio et de TV se vouvoient l'antenne et le plus souvent, ils se tutoient hors antenne. S'ils se tutoyaient l'antenne, ils donneraient l'impression de crer entre eux une sphre d'intimit qui exclut les auditeurs. Alors que, prcisment, leur but est de crer une sphre d'intimit avec les auditeurs. Ce n'est donc pas un problme de politesse mais de conditions d'nonciation. Le tutoiement n'est pas ncessairement une forme dprciative, tout dpend de la situation de communication, cad, des conventions en usage dans le groupe social dans lequel s'inscrit l'nonc. Ce n'est pas que vous soit plus ou moins poli, il y a beaucoup de cas o le vouvoiement serait marque d'impolitesse, il serait interprt comme une mise distance et non par respect. Du point de vue de l'activit nonciative du locuteur, dire tu ou vous quelqu'un, ce n'est pas obir un code prtabli mais plutt imposer au dialogue avec autrui un certain cadre. Ce cadre, l'allocutaire peut l'accepter ou le refuser mais son refus sera ncessairement agressif. Il peut se faire par un rejet explicite : Nous n'avons pas gard les oies/les moutons ensemble. . Ou alors, l'allocutaire peut renvoyer au locuteur un cadre d'change diffrent. Il rpond par vous, il n'accepte pas le tu. Les embrayeurs. I. LA NOTION D'EMBRAYAGE 1. DFINITION La notion d'embrayage (EMBG) recouvre en partie celle de rfrence situationnelle mais elle est cependant plus restreinte. [p.e. O est pass le chat ? Le chat est une DD qui prsente une rfrence situationnelle (RS) in absentia, mais ce n'est pas un embrayeur (EMB)]

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Lorsqu'il y a embrayage il y a forcement rfrence situationnelle, mais il peut y avoir rfrence situationnelle sans qu'il y ait d'embrayage (c'est ce qui se passe dans l'exemple). Les embrayeurs sont des lments du lexique qui ont des rfrents trs diffrents, trs variables, qui ne sont fonction que de la situation d'nonciation. En d'autres termes, le rfrent d'un embrayeur ne peut tre tabli que si l'on connat la situation d'nonciation, si on sait qui parle, qui ou/et quand. Qui parle= le locuteur qui parle= l'allocutaire O= l'espace Quand= le temps Ex : Maire dit Max le 3 janvier : J'irai te voir aujourd'hui. Max dit Marie le 6 janvier : J'irai te voir aujourd'hui. Ce sont deux lments diffrents de 2 phrases du franais. La situation d'nonciation est diffrente. Ds qu'il y a un lment qui change il n'y a plus le mme nonc. Aujourd'hui : concide avec le temps du premier exemple. A chaque fois, le rfrent varie en dpendant de la situation de l'nonciation. Pour pouvoir interprter les rfrents, il faut avoir accs la situation de l'nonciation. Il faut savoir : qui parle, qui, o, et quand. Le futur est un temps embray, futur par rapport au moment de l'nonciation (janvier 2004). PHRASE Vs NONC Signification de la phrase, sens de l'nonc. (Terminologie de Ducrot) On parle de la signification de la phrase et du sens de l'nonc. Les phrases ont une signification, une valeur smantique stable en langue hors situation. Les noncs ont un sens en fonction de leur nonciation. Remarque terminologique : Le terme embrayeur est la traduction franaise du mot anglais shifter, employ pour la 1 fois en 1922par Jespersen et puis repris en 1957 par Jakobson. On emploie aussi souvent le mot dictique et deixis mme si certaines linguistiques prfrent utiliser dictique pour un usage plus restreint (lorsqu'il y a un acte monstration). On va considrer dans ce cours tous les deux comme synonymes. La fonction des EMB consiste articuler l'nonc sur la sit.d'non. Dans j'irai te voir aujourd'hui : on a une phrase du franais qui peut donner lieu toute sorte d'noncs diffrents. Selon la situation d'nonciation dans laquelle l'nonc sera produit, le sens de l'nonc variera. Un mot comme je se charge d'un sens diffrent dans chaque nonc. Cela vaut galement pour tu et ses variantes (te, toi) et pour certains localisateurs spatiaux (ici, l) ou des localisations temporelles (hier, aujourd'hui), qui sont aussi des embrayeurs. Ces indications spatiaux ou dictiques changent de sens en fonction de la position du corps du locuteur o en fonction du lieu de l'nonciation. Les indications de temps (dictiques temporels) varient en fonction du moment de l'nonciation. Hier ne 21

dsignera pas le mme jour s'il est prononc le 14 ou le 18 janvier. Dire que les EMB changent de sens chaque nonciation est cependant trs imprcis. On ne peut pas dire que les EMB ne possdent pas de signification, de valeur smantique stable, travers tous leurs emplois. Chaque EMB possde une signification gnrale propre ; ainsi je dsigne le locuteur et tu l'allocutaire de l'nonc auquel il appartient, mais cette signification n'est pas celle des noms ordinaires. La valeur rfrentielle de l'EMB ne peut tre tablie que si on le rapporte son environnement spatiotemporel. Les embrayeurs n'ont pas de rfrence virtuelle. Par contre, des noms comme fentre ou tulipe possdent une signification en langue hors contexte qui correspond une dfinition. Ils permettent en dehors de tout emploi effectif de dlimiter une classe d'objets susceptible d'tre dit fentre ou tulipe. Les noms ont une rfrence virtuelle. Il n'en va pas de mme pour les embrayeurs ; hors contexte, il n'existe pas de classe d'objet qui puisse tre dsign par je. En dernire instance, le rfrent de je c'est celui qui dit je dans un nonc donn. Pour tre je, il faut et il suffit de dire je. La signification des embrayeurs est donc circulaire. 1 vue, des embrayeurs comme je ou tu ne semblent pas trs diffrents de il que l'on range traditionnellement dans la mme catgorie : celle des pronoms. il non plus, on ne peut pas l'assigner de signification en dehors des actes d'nonciation particuliers. C'estdire, les pronoms n'ont pas de rfrence virtuelle. Il y a pourtant une diffrence dcisive entre il et jetu : pour il c'est en gnral le contexte linguistique qui permet de l'interprter (= Rfrence discursive). Il ralise gnralement une anaphore, il renvoie son antcdent qui lui confre un sens et qui permet aussi l'attribution du rfrent. Il est trs souvent un anaphorique. Anaphore : reprsente un mode de rfrence discursive. Les embrayeurs de personne sont interprtables uniquement partir de la situation d'nonciation. 2. EXEMPLES D'EMBRAYEURS Parmi les embrayeurs on distingue : a) Des lments qui sont toujours embrayeurs : ici, je, tu, maintenant, hier, demain b) Des embrayeurs occasionnels. Ils peuvent tre aussi anaphoriques : celuici, celuil, ce a, l, lbas Ex : (1) Quel gteau prfres tu ? Celuil. (2) Regarde Jaqueline et Philippe : celuici est toujours mal habill ; cellel par contre est trs lgante. (1) J'attribue sa signification partir de la situation d'nonciation. (2) Anaphore (rfrence discursive). Je suis alle au cinma el l j'ai rencontr Marie ! rfrence discursive. O astu mal ? L ! rfrence situationnelle. On ne peut comprendre les EMB que si l'on sait, selon le cas, o, quand a eu lieu l'nonciation, par qui elle a t faite et/ou pour qui et dans quel cadre.

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REMARQUE/RAPPEL Le pronom il n'est au contraire presque jamais embray. Il est presque toujours un pronom, un anaphorique qui reprsente un nom prcdemment nonc. Plus rarement, il peut tre employ comme dictique (p.e. Lorsqu'on coute une confrence et on demande : qu'estce qu'il a dit ?= Rfrence situationnelle). Il existe toute sorte d'autres EMB : comme les appellations maman, papa, qui dsignent la mre/le pre de celui qui parle. Actuel : La mode actuelle impose des couleurs vives. EMB = renvoie au temps de l'nonciation. Le temps est actuellement froid. EMB ! contemporain au moment d'nonciation. Mme chose pour prsent, en ce moment, prochain et dernier. Ex : le mois dernier/prochain, l'an dernier, la semaine dernire. Mme chose pour suivant. Ex : la page suivante (embrayeur).Ou encore pour les jours de la semaine (lundi, mardi, mercredi) lorsqu'ils sont employs sans article : (1) Lundi, j'irai au cinma.! EMB. C'est le lundi qui suit le prsent du locuteur. R.Situationnelle. (2) Il est arriv mardi.! EMB. Rfrence situationnelle. C'est le mardi prcdent. (3) Il arriva le mardi 1er mai 1870 ! un pass simple ne peut pas exister tout seul. Le pass simple n'est pas un temps embray. Emploi discursif. C'est le mardi d'une semaine dont on a dj parl auparavant. Date complte : on parle de reprage absolu ( cause de la date complte). Il faut distinguer entre 2 formes de reprage : Discursive Absolu. On considre aussi embrays : Le prsent, Le pass compos Le futur. Ils sont tous en rapport direct avec l'acte d'nonciation qui les contient. Voir photocopie : Les embrayeurs. Exemples (1) (1) C'est un rcit bas sur l'emploi de la 1 personne et le pass compos, ce qui n'est pas normal dans le discours. Il l'a fait exprs. Demain se repre par rapport au temps de l'nonciation du rcepteur du tlgramme; par contre, hier se 23

repre par rapport au temps de l'nonciation du narrateur. Ces remarques du narrateur s'expliquent par le fait qu'existe un allocutaire, c'estdire, il y a 2 temps de l'nonciation, 2 situations d'nonciation. Le tlgramme fonctionne comme un discours rapport, comme un discours direct. Le narrateur connat son propre temps de l'nonciation, ce qui le permet de dire hier ou aujourd'hui ; cependant, il ne peut pas interprter le demain du tlgramme, c'estdire, il ne peut pas savoir quel est le temps de l'nonciation du tlgramme. Ce texte ressemble un exercice d'application des questions d'nonciation. Il souligne le fait qu'on ne peut pas assigner de rfrent un EMB lorsqu'on ne connat pas les conditions de son nonciation. II. LES REPRAGES SPATIAUX. 1. MODE DE RFRENCE Les dictiques spatiaux s'interprtent grce une prise en compte de la position du corps du locuteur et de ses gestes. C'est un reprage situationnel relatif au locuteur, comme a serait le cas de : Exemple : ICI, GAUCHE (par rapport un point de repre). Mais ce n'est pas le seule moyen dont dispose la langue pour oprer une localisation. ct de ce reprage relatif au locuteur on trouve galement un reprage absolu (exemple: Lyon, en France... avec les noms propres) o les termes sont en quelque sorte auto dtermins (ils ont un rfrent fixe). Il y a aussi un reprage discursif qui s'appuie sur un lment du contexte linguistique. Le rcit classique construit son propre univers de rfrence ; il doit introduire les personnages et les situer dans l'espace et dans le temps. Il doit tablir les cordonnes spatiauxtemporelles. C'est ce qu'on appelle la construction de la rfrence. Voir photocopie (2) Construction de la rfrence spatial : si on ne connat pas le contexte antrieur de ce passage, on aura quelques difficults interprter les rfrences spatiales dans la mesure o on ignore ce que dsigne de cette fontaine ou les deux cocotiers. Si on a accs aux pages antrieurs du roman, cette fontaine/des deux cocotiers constituent la reprise des noms dj introduits dans le texte. Reprise qui est marque par le dterminant du nom : de cette fontaine des deux cocotiers !! Anaphore nominale en rfrence discursive. $ lment pronominal qui suppose aussi un phnomne de reprise, d'anaphore, mais il prsent la particularit de ne pas avoir de signification par luimme. Il n'a pas de rfrence virtuelle. Il tire son sens de son antcdent qui fournit aussi le rfrent. Le rfrent de Y est cette fontaine. Procd qu'emploie le rcit classique. Il construit un rseau de relations dans le texte, de manire que les reprages spatiaux s'clairent sans faire intervenir la situation d'nonciation. Cette fontaine ne dsigne pas un GN dj introduit dans la narration.

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En fait, Paul et Virginie est un rcit bas sur la combinaison NON PERSONNE + PASS SIMPLE. Le PS est un pass coup du temps d'nonciation et les localisations se font de faon discursive. Cette fontaine ne dsigne pas un objet que le narrateur montrerait du doigt mais d'un objet dj introduit dans la narration. Cela ne signifie pas qu'un rcit ne peut pas contenir des dictiques spatiaux. En gnral, les dictiques sont placs dans la bouche des personnages et interprts grce aux renseignements fournis par le contexte linguistique. (3) a est un dictique spatial insr dans un discours direct. Dans un rcit au PS, en principe, il n'y a pas des dictiques mais on peut y avoir un discours direct o trouver des dictiques. Le discours direct conserve la situation d'nonciation. Cette situation nous ne l'avons pas sous les yeux et c'est le rcit qui permet d'interprter les dictiques du discours direct. Le dmonstratif a est un dictique qui dsigne les objets de la situation d'nonciation de la personne qui parle et ce sont les locuteurs euxmmes qui donnent le rfrent des dictiques. Ce procd permet de produire un effet d'authenticit sans rendre le texte obscur. Parfois, la rcupration du rfrent des dictiques spatiaux se fait de manire moins immdiate o ne se fait pas du tout (surtout dans les romans rcents, qui prennent parfois de grandes liberts avec les contraintes du narrateur traditionnel). Pour revenir au rcit classique : dans Le rouge et le noir, lorsque Mme. Rnal voit Julien pour la 1 fois, lui dit : Que voulezvous ici, mon enfant ? C'est un discours direct. ICI est un dictique spatial qui est interprt pour ce que le narrateur a dit plus haut. La scne se passe prs de la porte d'entre de la maison de Rnal. C'est le rcit luimme qui nous donne des informations pour interprter le dictique d'ici. Le discours direct renvoie sa propre situation d'nonciation. Le problme est que nous n'avons pas sous les yeux la situation d'nonciation. C'est le contexte linguistique qui doit permettre interprter les dictiques. S'il n'y a pas de narrateur, il faut que le texte s'arrange pour clairer les rfrences dictiques sans changer de registre. Ainsi, ce oblige parfois le texte recourir des tours peu naturels. (4) Monologue intrieur. Cette est une anaphore qui est reprise d'un lment prsent dans le contexte antrieur (cataphorique). Dans la cataphore, l'lment anaphorique renvoie par anticipation ce qui va suivre. Exemple : Elle est encore en retard, Sylvie. Ce sont des expansions du GN qui permettent l'attribuer du rfrent. Ici, cette fait semblant d'voquer un rfrent bien connu mais le narrateur s'efforce de donner en mme temps les renseignements qui permettront au lecteur de savoir de qu'il s'agit. Cette : dmonstratif mmoriel. Ce cette, ce n'est pas une cataphore, non plus un emploi dictique qui viserait un rfrent prsent dans l'environnement et accessible au lecteur. Le narrateur fait comme si le lecteur savait de qu'il s'agit. Le rfrent est prsent comme identifiable mais il est prcis en fait par les expansions du GN. Max Gallo, Napolon. Prsent de narration. Il se tend. Il rcite. Il rpte jusqu' ce que les mots se plient. Cette langue il la lui faut pour combattre un 25

jour ces franais orgueilleux qui se moquent de son nom et qu'il ne veut mme pas ctoyer. Ces : dmonstratifs mmoriels. Grce ce dmonstratif, les vnements sont perus travers la conscience du personnage de Napolon. Opinion subjective. Le dmonstratif mmoriel permet l'identification avec le point de vue du personnage. Cet emploi a t dcrit trs rcemment. 2. TYPES DE DICTIQUES SPATIAUX. D'un point de vue morphosyntaxique, les dictiques spatiaux sont assez htrognes. Ils se distribuent pour l'essentiel en 2 groupes : dmonstratifs et adverbiaux. A. DMONSTRATIFS : Certains dmonstratifs sont des purs dictiques qui accompagnent un geste du locuteur ou du narrateur. Exemple : a, ceci, cela. D'autres, par contre, combinent sens lexical et valeur dictique. Exemple : cette table. On a le cas aussi de la pronominalisation : celuici, celuil. Ces morphmes sont ambigus hors contexte. Ils peuvent fonctionner comme anaphorique substitut ou comme dictique occasionnel. Exemple : Regarde a / Paul a t gentil, a m'tonne de lui. !! dictique anaphorique Dans leur fonction dictique, ces morphmes accompagnent un geste du locuteur, indiquant l'allocutaire un objet perceptible dans la situation de l'nonciation. Ce n'est pas l le seul mode de rfrence possible pour les dmonstratifs. La notion de situation d'nonciation si on la prend dans un sens plus large, fait intervenir plus que les personnes et leurs cordonnes spatiauxtemporelles. Elle inclut galement tout un environnement socioculturel, c'estdire, le savoir partag = L'ensemble des circonstances dterminant un acte d'nonciation. Dans ces conditions on voit frquemment un locuteur employer ce+nom pour rfrer des objets qui ne sont pas visibles dans la situation de l'nonciation ni prsents dans le discours antrieur. Ce sont des objets qui appartiennent l'univers de discours comment aux interlocuteurs = le savoir partag. Exemple : Pendant la II GM, un franais qui aurait commenc une conversation parle : cette guerre, quelle horreur ! ! Rfrence situationnelle (in absentia) travers le savoir partag. B. LES ADVERBIAUX Il s'agit d'un ensemble d'adverbes et de locutions adverbiaux repartis en divers microsystmes d'opposition : 26

Ici/l/lbas Prs/loin En haut/en bas Devant/derrire A gauche, droite Ces lments prennent leur valeur en fonction du geste, de la position ou de l'orientation du corps du locuteur. Ils ne sont pas interprtables si on ignore la position du corps du locuteur et de mme, si le locuteur change de place ou d'orientation, leur interprtation change corrlativement. Ainsi, lorsque le locuteur se retourne, ce qui tait devant passe derrire et ce qui tait gauche passe droite. Il en va de mme dans un dialogue : si les deux interlocuteurs ne se trouvent pas au mme endroit, ce qui tait ici/ gauche pour l'un, peut trs bien tre situ l/ droite pour l'autre sans que les objets dsigns aient chang objectivement de position. Parmi ces axes d'opposition smantique, la langue privilgie l'opposition du proche et du lointain. Il s'agit de l'opposition proximit du locuteur/loignement . On retrouve cette opposition dans ceci/cela, ici/l/lbas et celuici/celui/l. En franais contemporain, l'opposition ci/l tend s'affaiblir dans la mesure o l'on utilise constamment les formes en l ou l'adverbe l pour dsigner n'importe quel objet qu'il soit proche ou loign. Ex : Cet objet l rfre aussi bien un objet proche qu' un objet loign. On dit que l neutralise l'opposition. Cette dficience du systme a d'ailleurs oblig la langue utiliser lbas pour signifier l'loignement ou encore, recourir des formes parles redondantes. Ici est encore trs utiliser pour marque la proximit et se trouve encore trs employ mais on assiste en revanche une nette rcession des autres formes en ci. La notion de distance peut galement fonctionner ailleurs que dans l'espace dans le domaine des jugements de valeur. P.e. Ce garon l fera une grande carrire. Ce garon l ne m'inspire pas confiance. Mettre distance un objet peut s'entendre comme marque de respect ou encore comme dprciation. Le domine du l, de l'loign, peut signifier une mise distance admirative mais aussi l'exclusion d'autrui, le rejet. Dans ces conditions, l'exemple (1) selon le contexte peut marquer un loge ou le mpris, c'est l une ambivalence que nous avion dj rencontr pour le vous de politesse. Dans certains contextes le locuteur utilisera les formes en l pour porter un jugement positif ou ngatif, pour marque une valorisation ou une dvalorisation. III. LES REPRAGES SPATIAUX DANS LES TEXTES DE FICTION. Lorsque un narrateur veut localiser quelque chose dans un texte, il peut avoir recours plusieurs procds. 27

Il peut utiliser le point de vue d'un narrateur omniscient, ce qui liminerait tout reprage dictique que celuici soit fond sur la subjectivit narrative ou sur celle des personnages. C'est une vision du dehors entirement objective, mais il est trs difficile de s'en tenir constamment ce procd. Les localisateurs en apparence les plus objectifs, les plus indpendants de l'acte d'nonciation peuvent prsenter un reprage de type dictique. Ex : L'homme tait derrire l'arbre. = Ce n'est pas tout fait objective, cela implique un point de vue, un observateur qui regarde la scne et qui est plac quelque part. On ne peut crire cela que si l'arbre se trouve plus prs de l'observateur que de l'homme. Derrire est orient par rapport au locuteur. Cela renvoie un point de vue qui peut correspondre au locuteur ou un personnage. De mme, une expression comme gauche de la maison apparat ambigu si le locuteur se trouve en face de la maison et on a faire un reprage dictique ; cependant la localisation peut s'tablir aussi par rapport la maison. Elle ne sera pas alors forcement d'ordre dictique. Il faut comprendre que la notion de gauche d'une maison n'a de sens que si le btiment est orient par rapport son entre, mais gauche de l'arbre n'est pas interprtable en dehors d'un reprage dictique parce que les arbres ne sont pas orients. Les localisations effectues par le roman oscillent entre un reprage objectif non dictique et un reprage subjectif dictique. Le roman classique la 3 personne/nonpersonne emploie des reprages objectifs par des noms propres (toponymes : En France Paris) et par l'introduction de GN indfinis qui font ensuite l'objet d'une reprise anaphorique (donc rfrence discursive). P.e. Un homme ! cet homme. (5) La construction du reprage spatial est tout fait classique. De l'ensemble de tous les objets du monde pouvant tre nomm rue il en est extrait une qui n'est pas prsente comme identifiable par l'allocutaire puisque le dterminant qui introduit une rue est indfini. La question de l'identification du rfrent ne se pose pas, il n'est pas identifiable. Dans la suite du texte, il est renvoy par rfrence discursive cette rue par la rue. On a aussi des GN dfinis qui fonctionnent comme une anaphore associative/implicite. Il s'agit des trottoirs et de la chauss de la rue des numros de cette rue. L'anaphore associative fait appel un savoir extralinguistique ; nous savons par exprience que les rues ont des trottoirs, des numros, etc. Dans une ville de l'ouest : c'est le mme procd que pour une rue mais l la ville est extraite d'un ensemble plus restreint que celui des rues. Il ne s'agit pas de tous les objets aillant la rfrence virtuelle ville, mais de l'ensemble des objets rfrence virtuelle ville de l'ouest. Une certaine localisation objective est dfinie et donc, faite par le complment de l'ouest. Le complment adnominal restreint le rfrent possible. Cependant ce texte n'a pas limin toute dimension situationnelle. C'tait : le dmonstratif initial ce marque l'entre dans l'nonciation narrative. Le narrateur ouvre le rcit 28

en dsignant le lecteur un lieu qui est constitu en ralit par son geste mme. Une fois que le rcit est lanc, il devient en quelque sorte autonome ; il organise son propre jeu de renvoi interne, donc rfrence discursive. Cette objectivit a nanmoins ses limites (invitables). L'ouest n'est interprtable que pour un lecteur qui s'oriente dans l'espace culturel franais. Dans un roman amricain l'ouest possderait un autre sens, une valeur diffrente. un reprage objectif on opposera un reprage subjectif qui s'organise autour du point de vue d'un sujet. Il peut s'agir d'un narrateur qui parle la 1 personne comme, par exemple, dans L'tranger, de Camus ; ou d'un personnage de l'histoire en DIL, mais il peut s'agir aussi d'un sujet implicite qui n'est pas un personnage de l'histoire. On verra un exemple dans le fragment (6) : (6) C'est un texte descriptif bas sur la combinaison nonpersonne + prsent . On y voit des localisateurs dictiques. L'ensemble de la description est construit en fonction d'un observateur plac un bout de la salle et qui la contemple dans le sens de la longueur. La description prsente une caractristique picturale et cela est explicit dans le texte mme. Le roman ne choisit pas toujours l'une ou l'autre de ses solution : reprage objectif non dictique ou reprage subjectif dictique. On trouve des multiples compromis entre ces deux systmes. Il peut y avoir des passages incessants de l'une l'autre et viceversa l'intrieur du mme texte, c'est ce qu'on appelle un reprage mixte. (7) Bas sur le couple nonpersonne + prsent de narration. Le reprage n'est pas objectif entirement (ici). Il n'y a pas dans le texte des personnages auxquels on puisse rapporter les occurrences de l'EMB ici. Ici ne renvoie qu' la narration. Le seule personnage qui puisse soutenir l'E de ces EMB c'est le narrateur lui mme s'adressant au lecteur. La narration implique une double scne : celle de l'histoire raconte et celle de la narration de cette histoire. Ainsi, il faut distinguer : Histoire = correspond un nonc. Narration = l'acte d'nonciation qu' produit le rcit. Rcit = le texte qui consigne cette histoire. Cette distinction a t mise en place par Genette. Si on tablie un paralllisme, on dira que l'histoire correspond au rfrent, le rcit l'E et la narration l'nonciation. Les ici ne dsignent la ville thermale qu'en tant qu'elle figure sur la scne narrative repre par rapport au narrateur et au lecteur. Les ici appartiennent la narration. Si le texte avait mis l place d'ici, il aurait repr la ville par rapport au discours antrieur sans faire intervenir l'nonciation. L = Rfrence discursive Dans les deux cas (ici/l), le rfrent vis est bien le mme mais le mode de rfrence est tout fait diffrent. Avec ici, il y a un glissement discret d'un plan l'autre (du rcit la narration). Le narrateur est pos en tmoin actif et ironique des aventures de ces personnages ; il intervient dans son rcit. Ici est toujours un EMB ; il renvoie au lieu de l'nonciation mais dans un texte il peut dsigner deux sortes d'espace : 1) il renvoie la situation extrieure du locuteur : Venez ici, n'ayez pas peur ! 29

2) il peut renvoyer un passage de son propre discours. C'est l la fonction des formules qui marquent la fin des nombreux rcits mdivaux. On le voit, par exemple, la fin de La chanson de Roland : ci fall la geste que Turoldus declinet . Il s'agit d'un dictique narratif. C'est le rcit lui mme qui est ici vis par le localisateur spatial. la diffrence du romancier, l'auteur dramatique n'a pas rsoudre ces problmes de localisation. Une pice de thtre prsente des changes verbaux vritables. La scne d'nonciation est directement visible pour le public et les EMB sont immdiatement interprtables. Dans Les mariages de Figaro, de Beaumarchais, on trouve : Ouvre un peu la croise sur le jardin, il fait une chaleur ici. Ici, c'est le dcor qui permet de dterminer de manire directe qu'ici dsigne la chambre coucher de la comtesse. Ici est un EMB qui renvoie au moment de l'nonciation. Il ne faut cependant pas oublier que le dcor n'a au dpart, avant la mise en scne, qu'une existence textuelle. Ce sont des indications qui sont fournies par l'auteur. Dans ce cas, le thtre reprsente une chambre coucher. On sait cependant que le plus souvent les indications de ce type sont absentes ou extrmement vagues. Cela implique que le lecteur d'une pice de thtre se trouve dans une situation beaucoup plus inconfortable que le lecteur d'un roman. Le roman construit lui mme ses propres repres. Il construit l'espace qui lui est ncessaire, tandis qu'une pice qui n'est pas reprsente suppose un effort d'imagination supplmentaire puisque la scne d'nonciation n'est pas directement visible. Dans un rcit, les dictiques servent dans certains contextes privilgier le point de vue d'un personnage. (8) Nonpersonne + prsent historique. Le narrateur prend en charge la narration. Il y a ici un glissement au DIL marqu par le verbe pensetil. En ce cas, ICI est un dictique du DIL. Il renvoie au lieu d'nonciation du discourssource = discours direct correspondant. Il renvoie la situation d'nonciation. CE : c'est un dmonstratif mmoriel. SA : est un lment discursif qui remplace l'embrayeur ma . En gnral, les dictiques sont remplacs par les lments discursifs dans le passage du DD au DIL, mais certains EMB du DD peuvent se conserver dans le DIL (c'est le cas de l'EMB ici) Le rle du prsent dans ce rcit est de faciliter justement ce passage d'une vision extrieure d'un narrateur la vision intrieur du personnage de Napolon. Le rcit est au prsent de narration, il permet d'apprhender les vnements au personnage mais de la main du narrateur. Dans un DI on aurait eu : Napolon pense que ce qui se passe l, dans ce royaume qu'il sert, psera sur la patrie. (Les EMB disparaissent. Il ne reste que des lments discursifs.) IV. LES REPRAGES TEMPORELS. 30

1. MODE DE RFRENCE Les dictiques spatiaux s'organisent partir de la position du corps du locuteur. En ce qui concerne les dictiques temporels, leur point de repre c'est le moment o le locuteur parle, le prsent de l'nonciation. Le locuteur ordonne la chronologie de son nonc par rapport son propre acte d'nonciation. Aujourd'hui, je me sens mieux : le morphme aujourd'hui et l'affixe de prsent du verbe ne sont pas interprtables si on ignore quel moment cet nonc a t produit. Ils constituent des lments dictiques temporels. Aujourd'hui : reprage temporel rfrence situationnelle / c'est un EMB. Le prsent : c'est un prsent d'nonciation qui renvoie au prsent du locuteur. Il faut distinguer, d'une part, les indications temporelles reprage absolu (date complte) et, d'autre part, celles qui prennent appui sur un repre pour tre interprtes. Parmi cellesci on trouve la distinction entre reprage dictique (situationnel) et reprage non dictique (discursif). Le reprage dictique tel que hier, aujourd'hui, etc, se fait partir du temps de l'nonciation. Hier, Paul s'est promen avec Sophie. ! Le jour qui prcde le temps de l'nonciation (le moment o le locuteur de cet E parle) + pass compos. Cela peut s'agir d'un : Discours oral lors d'une interaction entre deux locuteurs. Discours direct insr dans un rcit. Rcit au pass compos. Les indications temporelles non dictiques ont pour repre un lment du contexte linguistique. Le lendemain de la fte, Paul s'est promen avec Sophie. ! Le lendemain est situ dans le temps grce au point de repre qui constitue le syntagme la fte et non par rapport au temps d'nonciation. C'est la fte qui permet de fixer l'indication temporelle. La diffrence entre hier et le lendemain de la fte ne rside pas dans la dure objective puisque tous deux marquent un intervalle d'une journe par rapport au point de repre. C'est la nature du repre qui diffre (c'est le mode de rfrence qui diffre). Le dictique hier selon le moment o il sera nonc pourra renvoyer une infinit des dates diffrentes. Le lendemain, par contre, est toujours discursif. C'est le lendemain d'un jour qui tait prcis par le contexte linguistique. Les embrayeurs temporels se prsentent sous deux formes :

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 d'une part, des lments adverbiaux ou des syntagmes prpositionnels, par exemple, dans dix mois ; d'autre part, les marques de temps inscrites dans la morphologie verbale. Elles se repartissent dans les trois dimensions du prsent, du pass et du futur. Ainsi, dans : je l'ai vu hier : nous n'avons pas un, mais deux dictiques temporels, savoir : hier et le pass associ au paradigme du PC. Le PC est un temps embray (pass embray) qui se repre par rapport au temps de l'nonciation, la diffrence du PS (pas embray). Un certain nombre des temps verbaux situent l'E tantt par rapport au prsent de l'nonciation, tantt par rapport un moment spcifi dans le contexte linguistique. Exemples : Salut, je pars. C'est un prsent d'nonciation, un prsent embray qui se repre par rapport au prsent du locuteur. Il marque un moment contemporain du temps de l'nonciation. Qu'en estil de la place de Molard en 1902 ? Les fleurs et la musique y rgnent, l'atmosphre y est sature de gat. Ces prsents marquent un procs contemporain d'un repre temporel donn par le contexte discursif en l'occurrence en 1902 . C'est un prsent de narration, ce qu'avant t un prsent historique. Il permet de faire revivre le pass sous les yeux du locuteur. Il se situe au prsent un moment du pass. Le prsent est une forme temporellement neutre qui prsente le procs dans son accomplissement. Le prsent de narration est une forme non dictique du verbe, il gnre sa propre actualit. C'est le procs luimme qui fournit son propre repre. Ce point de repre et par dfinition mobile. Il suit le droulement du procs. Le prsent cre sa propre actualit par son nonciation mme. On dira qu'il s'autorepre . Il fournit son propre repre. Il saisit le procs dans son accomplissement. Le prsent de narration est compatible avec les localisations dictiques. (9) le rfrent du temps de narration : lundi 22 juin 1812. Comme ce dictique est prcis par une date complte, c'est donc le contexte linguistique qui explicite le reprage du prsent de narration. Ceci dit, ce prsent n'est pas un temps anaphorique. Ce reprage absolu ne fait qu'explicit le rfrent. Le prsent de narration s'autorepre, il pose luimme, un repre temporel sur lequel il s'appuie. Les dictiques associs au prsent de narration prennent appui leur tout sur le prsent. Maintenant : marque un jour qui concide avec le repre fourni par le procs au prsent. Il est associ au prsent de narration. A ne pas confondre avec les dictiques du DIL. 2. CLASIFICATION DES REPRES TEMPORELS (voir photocopie) Hier, Paul tait trs fatigu. Hier : est un dictique, c'est un reprage temporel rfrence situationnelle. Le repre est le temps de l'nonciation, le prsent du locuteur. La veille de son dpart, Paul a dcid de se coucher tt. La veille : quivalent discursif, il s'agit d'une rfrence discursive. Le repre est donn par le repre 32

linguistique. La veille par rapport la date du dpart. Ce n'est pas un dictique. Dsormais, je ne lui adresserai plus la parole. La fiance a disparu le matin de son mariage. On ne l'a pas revue depuis. Il y a une certaine correspondance mais tous les dictiques n'en ont pas. Et il y a des correspondances plus instables. REMARQUE : Dans ces deux dernires expressions, il peut avoir postriorit ou antriorit par rapport au repre : Tout l'heure peut signifier : il y a un moment / dans un moment. Ex : Tout l'heure j'ai rencontr Jacques : moment qui prcde le prsent de l'nonciation. Mais je peux dire : Ex : Tout l'heure je vais faire : Postrieur. Et mme chose pour lundi, a peut signifier lundi dernier ou lundi prochain. Ex : Lundi, j'ai fait Lundi, je feraiDictique. Lundi qui suit le prsent du locuteur. Il y a un certain nombre de localisateurs temporels qui sont spcialiss, soit comme dictiques, soit comme rfrent au contexte. C'est le cas de l'opposition hier et la veille. D'autres expressions temporelles sont neutralisantes et n'entrent pas dans ce tableau d'opposition. C'est le cas de : Bientt Jadis Autrefois Ex : Bientt, je saurai. Location temporelle rfrence situationnelle qui se repre par rapport au prsent du locuteur. Futur embray ; futur par rapport au prsent du locuteur. EX : Bientt, il apprit son infortune. Location temporelle rfrence discursive. Pass simple : temps nondictique, pass et coup du temps de l'nonciation. L'quivalence entre ces deux types de reprage temporel est trs visible dans le discours rapport. Lundi dernier, Paul m'a dit : Je passerai te voir demain. L1 L2 Lorsqu'il y a DD ; il y a deux situations d'nonciation : celle du discours citant (lundi dernier, Paul m'a dit) et celle du discours cit (je passerai te voir demain). Il y a 2 locuteurs, le locuteur 1 et le locuteur 2 c'estdire, Paul. Les dictiques se reprent par rapport l'un ou l'autre de ces deux systmes d'nonciation.

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Dans le DI n'avons plus qu'une seule situation, celle du discours citant. Le discours cit est intgr dans le discours citant. Ici on aurait : Lundi dernier, Paul n'a dit qu'il passerait me voir le lendemain. Dans le passage du DD au DI, les embrayeurs disparaissent remplacs par des lments rfrence discursive. Le conditionnel est un temps discursif, c'est un futur dans le pass. Il n'y a pas de dictiques dans le DI mais s'il y en a, ils se reprent par rapport la situation d'nonciation du discours citant. Ici, ce Me renvoie au locuteur1 du discours citant et a ne renvoie pas au locuteur 2. 3. LE RPRAGE TEMPOREL DANS LES TEXTES DE FICTION. En ce qui concerne le mode de rfrence il y a trois possibilits : Localisation temporelle absolue (dates compltes). Localisation temporelle relative a l'nonc (rfrence discursive), par exemple, le lendemain de son dpart. Localisation temporelle relative l'nonciation (rfrence situationnelle), par exemple, aujourd'hui. Cette distinction est trs importante pour la narration. Les rcits ne suivent pas, en gnral, le mme type de reprage d'un bout l'autre. La rgle gnrale c'est le mlange des trois procds. Mme le roman le plus impersonnel, le plus objectif, laisse toujours une place aux dictiques temporels, surtout si les personnages s'expriment au DD. Il existe aussi des textes dans lesquels le reprage subjectif ou situationnel domine. C'est le cas, en particulier, des textes qui utilisent la technique du monologue intrieur. Cette technique consiste raconter travers la conscience d'un narrateurpersonnage qui organise tout travers de son prsent (reprage subjectif). Photocopie : LES EMBRAYEURS : EXEMPLES (2) Monologue intrieur. C'est un texte bas sur la combinaison je + prsent. Dans ce texte tout est vu et organis partir de la subjectivit de ce narrateurpersonnage. Le prsent est un prsent par rapport au prsent de ce personnage. L'imparfait est complmentaire du prsent, donc embray. Tout l'heure : c'est un dictique ici. Maintenant : mme chose. C'est un reprage temporel rfrence situationnelle. C'est un dictique et il se repre par rapport au prsent du narrateurpersonnage. Bientt : est un dictique qui marque un moment futur par rapport au prsent du narrateurpersonnage (2) C'est toujours ce monologue intrieur. La veille : reprage temporel rfrence discursive. Mme chose pour : Le jour suivant. Ces indications temporelles ne sont pas repres par rapport au prsent du narrateur (sinon on aurait hier et demain la place), mais par rapport un moment prcis dans l'nonc, dans le contexte linguistique. Il y a des modes de narration domins par les reprages subjectifs ou situationnels et, l'oppos, il y a les reprages objectifs. Le roman classique la 3 personne emploie des reprages objectifs par des noms propres 34

ou des dates compltes (reprage absolu) et par l'introduction des GN indfinis auxquels on renvoie ensuite par rfrence discursive l'aide d'lments anaphoriques. (3) Ce sont les lignes initiales du roman. Nous avons faire un reprage temporel absolu. Le caractre absolu de cette localisation est aussi relatif puisque le calendrier chrtien est bas sur un fait historique (la vie de Christ) et c'est donc dans les limites de ce cadre culturel chrtien qu'on parle d'absolu. La plus grande partie des rcits oscille entre ces 2 extrmes que sont un texte au reprage objectif et un texte au reprage subjectif. On a gnralement des reprages mixtes. (4) Il s'agit d'un journal de voyage. Le prsent de la narration n'est pas un temps embray. C'est une forme non dictique du verbe qui gnre sa propre actualit. Le prsent cre sa propre actualit par son nonciation mme et y saisit le procs dans son accomplissement (prsent historique). Le prsent de narration marque luimme son propre point de repre qui est par dfinition mobil. Il suit le droulement des procs dans le rcit. Le reprage du prsent est prcis par des repres temporels, par le rcit temporel. C'est donc le contexte linguistique qui explicite le reprage du prsent de narration. Le prsent de narration s'autorepre. Il pose luimme un temps temporel sur lequel il s'appuie. Maintenant : marque un jour qui concide avec les repres fournis par le verbe au prsent. Dans quelques mois : le point de repre est marqu par le prsent de narration. Pourquoi ce disparut ? Avec le pass simple le reprage est diffrent. Le pass simple est coup de l'instance d'nonciation. Il met les vnements en perspective ; ce sont des vnements qui appartiennent un pass rvolu (coup du prsent d'nonciation). On pourrait y avoir un prsent. Le PS souligne la rapidit avec laquelle la glace fonde. Maintenant : est chang par dsormais dans un texte au PS. Le pass simple est une instance qui se repre par rapport au temps des vnements raconts. Le PS ne renvoie pas un temps dnonciation. Le PS est incompatible avec les embrayeurs, avec les dictiques (il y a des exceptions). Dans quelques mois : on ne peut pas le garder. Il se repre tout comme le PS par rapport au temps des vnements raconts. Recevrait : il ne s'agit pas d'un vritable conditionnel. Il n'a pas de valeur modale, il a une valeur purement temporelle. Il marque un futur de faon discursive. C'est un futur par rapport au temps de l'nonc (vnements raconts). Dsormais : reprage rfrence discursive, par rapport au temps de l'nonc. Mme phnomne que pour quelques mois aprs. Peut fonctionner aussi comme un embrayeur ( partir de maintenant). On peut le conserver mais ce moment l, il ne s'agirait plus d'un dictique associ un prsent de narration. Dans un rcit au pass simple, il faudra parler d'un dictique renvoyant la narration. Le prsent de narration peut apparatre dans des localisations temporelles et discursives. Ex : Le 14 juillet 1789, le Parisiens prennent la Bastille ; ils guillotineront leur roi quelques mois aprs.. 14 juillet 1789 : reprage absolu.

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Guillotineront : futur par rapport au point de repre pos par le prsent de narration. Quelques mois aprs : localisation temporelle rfrence discursive. Exemples : Histoire de ma vie, de G.Sand. Maintenant, exalte et comme ranime par ses larmes, elle frotta de parfums ce petit cadavre ; elle l'enveloppa de son plus beau linge. Nonpersonne + Pass simple l'ombre des jeunes filles en fleur, de Proust. Je restais maintenant volontiers table pendant qu'on desservait. Je + pass simple + imparfait Maintenant renvoie au temps spcifique du droulement du rcit et il renvoie donc la narration. Cas particuliers des dictiques. Dans le texte narratif au pass et la 3 personne, les dictiques renvoient dans certains contextes la subjectivit des personnages derrire lequel le narrateur s'efface autant que possible. (5) Madame Bovary. Rcit bas sur la combinaison nonpersonne + PS. Ce dbut correspond au rcit qui est pris en charge par le narrateur. Ce sont des passages au DD ; ce sont des extraits du document que Mme Bovary est en train de lire et qui sont rapports entre guillemets : Que faire ? = DIL marqu par l'imparfait. On a une incise : Pensatelle. Plusieurs dictiques du DIL. On dira que ces dictiques comme dans 24 heures/demain se reprent par rapport au temps de l'nonciation du discourssource. Les dictiques se reprent par rapport la situation d'nonciation de Mme. Bovary, au moment o elle se dit cela. Si on passe cela au DI : Elle se demanda ce qu'elle allait faire. Elle savait que c'tait 24 heures aprs, le lendemain. L'interrogation disparat ; l'exclamation aussi. Les embrayeurs disparaissent et sont remplacs par des lments discursifs. Au DD on aurait : Mme. Bovary s'interrogea : Que faire ? C'est 24 heures, demain. Lheureux veut sans doute m'effrayer encore Le DIL peut conserver les E interrogatifs et exclamatifs du DD, alors qu'au DI, l'exclamation et l'interrogation disparaissent. Le DIL peut conserver galement le EMB du DD (du discourssource) mais il pourrait mettre la place des reprages de type discursif. Ce procd du DIL est bien admis ; il est mme valoris par la norme, il implique clairement une parole ou une pense reprsente. Il faut cependant noter qu'il y a une tendance prfrer la rfrence discursive dans la narration d'vnements et dans le discours rapport pourvu d'un verbe introducteur. (6) Rcit bas sur la nonpersonne + prsent de narration. 19 brumaire An VIII : reprage temporel absolu : point de repre temporel. Aujourd'hui c'est un dictique associ au prsent de narration 36

Hier matin : On l'interprte de la mme faon. Hier : dictique du DIL. Il se repre par rapport au temps de l'nonciation, au temps du discours source, du DD. Dans un rcit au prsent de narration, les temps du DIL sont les mmes que ceux du DD ; il n'y a pas de dcalage entre le DD et le DIL. On peut appeler a aussi du DDL. Il n'a pas d'effet de contraste. Les limites entre le rcit et le DIL sont trs floues. Le prsent permet de glisser facilement de la narration au propos des personnages. Le rle du prsent dans ce rcit est de faciliter ce passage d'une vision extrieure d'un narrateur la vision intrieure des personnages. Si nous mettons ce texte en PS + imparfait : C'tait aujourd'hui regardait/regarda il bruinait avait imprgnait Aujourd'hui = ce jourl. Dans un rcit au PS si on a aujourd'hui : c'est un dictique qui renvoie la narration, a signifie, aujourd'hui, au moment de la narration, de moi narrateur que je suis en train de faire. Si on met ce jourl : c'est un reprage temporel rfrence discursive qui se repre par rapport au temps de l'nonc (successions de pass simple). Hier matin : il faudrait mettre ncessairement la veille au matin. C'est une localisation temporelle discursive. Hier fonctionne mal comme un dictique renvoyant la narration. C'est bizarre. Notre DIL, il a fallu le modifier. Le prsent est remplac par un imparfait. Laisserontils ? Le futur est un temps embray. Laisseraientils ? Le conditionnel est un temps nonembray rfrence discursive. C'est un temps discursif. J'enlve les lments dictiques et les remplace par des lments discursifs. Hier : je considre les dictiques car le DIL conserve les lments du discours source. On l'avait emport : le plusqueparfait est un temps discursif. L, le dcalage est plus grand entre le DIL et le rcit. Il y a davantage de contraste. Discours et rcit : I) L'opposition discours / rcit : Comme pour les pronoms personnels, la rflexion actuelle sur l'emploi des temps remonte un article d'mile Benveniste Les relations de temps dans les verbes franais paru en 1946 et repris dans les Problmes de linguistiques gnrale. L'originalit de Benveniste a t de proposer un classement des temps du verbe franais, non seulement d'un point de vue temporel mais d'un point de vue nonciatif. Il fait intervenir l'nonciation pour analyser l'indicatif. Les locuteurs ont leur disposition non pas un mais deux systmes de temps, le discours et le rcit. Ce sont l deux plans d'nonciation. Le discours suppose un embrayage sur la situation d'nonciation ainsi qu'un fort investissement du locuteur. Dans le rcit, il n'y a pas d'investissement du locuteur et il suppose une absence d'embrayage. Le discours est en rapport avec l'instance d'nonciation tandis que le rcit en est totalement coup. 37

En fait, Benveniste parle d'histoire (rcit) par rapport au discours. D'autres linguistes parlent d'nonciation historique et d'nonciation discursive. Toutes les terminologies prsentent des inconvnients tant donn que ces mots sont polysmiques. En fait, il faudra prcis chaque fois. L'nonciation historique ne correspond pas forcment des textes d'histoire, ce qui prte confusion. C'est pour cette raison que certains linguistes prfrent ce terme ce rcit que nous allons utiliser ici. Rcit prsente aussi des inconvnients puisqu'il risque de faire perdre l'opposition entre rcit et dialogue qui ne correspond en partie l'opposition discours/ rcit. L'histoire et le discours selon Benveniste sont des modes d'nonciation (des plans d'nonciation) mais ce terme de rcit s'emploie par opposition au terme de dialogue et l, ce sont des types de squences selon lesquelles s'organisent les textes. 1) Deux plans d'nonciation : La thorie de Benveniste tourne autour du problme pos par l'opposition des emplois du pass compos et du pass simple en franais moderne. Benveniste propose de prendre en compte la dimension nonciative et distingue ainsi 2 plans d'nonciation de systme d'nonciation : le discours et le rcit. Le pass simple est le temps de base du rcit et le pass compos est un temps du discours . Appartiennent au discours les noncs oraux ou crits qui sont en rapport avec l'instance d'nonciation (correspond la situation d'nonciation : je, tu, ici, maintenant). Autrement dit, les noncs qui impliquent un embrayage (discours). Le rcit, en revanche correspond un mode d'nonciation narrative qui est coup de la situation d'nonciation. Les noncs appartenant au rcit sont presque toujours crits et ne contiennent aucune rfrence l'instance d'nonciation. Ils sont dpourvus d'embrayeurs. Ils ne sont donc compatibles qu'avec la nonpersonne. Une suite d'noncs utilisant les temps du discours est prsente comme lie l'actualit de son locuteur. Une suite d'noncs employant les temps du rcit pose une srie d'vnements dissocis de leur locuteur. Le locuteur ne laisse pas de trace dans le rcit. Dans le rcit, tout se passe comme si personne ne produisait l'nonc, comme si les vnements se produisaient tous seuls. Cela ne signifie pas qu'un nonc relevant du rcit n'a pas de locuteur, d'allocutaire, de temps et de lieu de l'nonciation. Mais seulement, que la trace de leur prsence est efface dans l'nonc. Dans le rcit, les vnements sont prsents comme se racontant euxmmes. Le discours et le rcit ne se posent pas uniquement par la prsence ou l'absence d'embrayeurs mais aussi par la modalisation. Remarque : la modalisation est la manire dont le locuteur prend en charge son nonc. La manire dont il manifeste son attitude l'gard de son nonc. Le locuteur emploie pour cela des modalisations : Des adverbes (peuttre, sans doute, srement) EX : Pierre va venir, Pierre va peuttre venir. La premire phrase est une assertion ; avec peuttre , le locuteur modalise l'assertion. On les appelle des modalisateurs. Ca peut tre des incises : mon avis Des adjectifs : il est possible que EX : la venue possible/ probable/ invitable de Jean. 38

 Des verbes : il se peut que/ il faut que Jean vienne. Des procds morphologiques. EX : Jean viendrait. Explication de l'emploi de ce conditionnel : Si j'avais de l'argent, j'achterais une voiture. Une fuse lunaire prendrait son dpart l'an prochain. Pierre m'a dit la semaine dernire qu'il viendrait me voir aujourd'hui. Le conditionnel n'a pas tjs une valeur modale (de vrai conditionnel) et c'est pour cette raison que les linguistes vitent d'employer ce terme de conditionnel et ils parlent la place de forme en rais, ce qui ne veut rien dire. Dans l'exemple a) le conditionnel a une valeur modale, c'est un vrai conditionnel, ce qui est le cas dans les phrases hypothtiques. L'exemple b) est un conditionnel journalistique . Le locuteur utilise le conditionnel, cad, la forme en rais pour dire quelque chose tout en refusant de prendre en charge l'assertion. Le locuteur attribue l'assertion une source indtermine et cela permet de dire quelque chose sans le dire. Donc, c'est un vnement non confirm, c'est une modalisation qui quivaut on dit que , il parait que (al parecer, parece ser que en espagnol). Dans l'exemple c) le conditionnel ici a une valeur temporelle qui marque le futur dans le pass, un futur de faon discursive et quivaut un temps de l'indicatif, c'est un futur par rapport un pass. C'est un discours indirect qui quivaut au DD Je viendrai te voir aujourd'hui . Ce conditionnel vient remplacer un futur embray. Le discours et le rcit s'opposent par la modalisation. Dans le discours , il y a un je qui prend en charge l'nonc. Le discours se caractrisera donc par l'abondance de traces de cette prise en charge. Dans le discours on trouve : des modalits affectives, des noncs exclamatifs, des ordres, des questions, des prires etc Les textes au rcit n'offrent que des assertions, des nonciations dissocies du locuteur et o les relations avec l'allocutaire sont inexistantes (pas d'ordre= noncs jussifs, pas de promesse). Il n'existe pas de structure de dialogue. Dans le rcit fait, le locuteur s'efface, il ne laisse pas de trace dans son nonc. Dans le discours , le sujet parlant se dfinie comme je et il assume ses propos. Dans le rcit , le locuteur se pose comme indtermin, c'est un sujet quelconque qui se contente de constater. Photocopie Discours et Rcit . Exemple 1. Le 1er exemple est extrait d'un journal intime et il relve du discours selon Benveniste. On y trouve le je du locuteur. On y trouve galement des dterminants possessifs qui appartiennent au systme de jetu, mes racines , ma maison a renvoie un locuteur et ce sont donc des embrayeurs. Il y a autrement des dictiques qui renvoient au lieu de l'nonciation ce pays . Autrement, il y a des prsents qui renvoient au prsent du locuteur et marquent le moment de l'nonciation. J'aime : prsent embray, prsent d'nonciation qui renvoie au prsent du locuteur. J'ai passe : pass compos, pass embray qui se repre par rapport au prsent du locuteur. L'nonc exclamatif qui ouvre le texte et qui constitue une trace d'une motion immdiate du locuteur : Quelle journe admirable . 39

Les passs composs n'effacent pas la prsence du locuteur, ils expriment des procs antrieurs son nonciation, des procs qui restent trs lis l'actualit du locuteur. Ce premier texte a pour temps de base le prsent + je et il relve du discours selon Benveniste. Exemple 2 : Ce 2me texte est bas sur le pass simple et la nonpersonne. Il ne comporte pas de rfrence l'instance d'nonciation. Le je du narrateur n'est pas visible et il n'y a pas d'embrayeurs. Il n'y a pas de traces d'un locuteur narrateur. Il n'y a pas de modalisation, par consquent. Ce texte relve du rcit selon Benveniste. 2) Analyse des deux systmes : Nous allons voir les temps principaux du discours et du rcit . Pour le discours , le temps de base est le prsent (embray) qui distribue pass et futur en fonction du moment de l'nonciation. Il faut ajouter au prsent de l'indicatif, 2 temps du pass : l'imparfait et le pass compos, ainsi que 2 formes du futur : le futur simple (il viendra) et le futur priphrastique (futur proche ou futur immdiat : il va venir). Le pass compos est donc un pass en rapport avec le prsent du locuteur alors que le pass simple est un pass coup de son locuteur. Le rcit , lui, a pour temps de base le pass simple que Benveniste appelle de aoriste . Dans le rcit il y a galement l'imparfait qui est complmentaire du pass simple comme il l'est du pass compos. C'est un temps ambigu et c'est la raison pour laquelle ce n'est pas un temps de base. L'imparfait est commun aux 2 systmes. L'imparfait est complmentaire du pass compos et ce momentl c'est un pass embray tandis que l'imparfait est aussi complmentaire du pass simple et c'est alors un temps discursif. Le rcit ne suppose pas d'embrayage temporel, il ne connat pas de prsent ni de futur. Il arrive cependant que le rcit doive anticiper sur la suite des vnements, on emploie alors allait ou devait suivis de l'infinitif. EX : Le roi devait/ allait mourir peu aprs. Dans ce cas, il ne s'agit pas d'un vritable futur mais d'un pseudofutur qui exprime une sorte de fatalit, de ncessit, un avenir dj connu du narrateur. Benveniste appelle prospectif ce pseudofutur. Tableau qui prsente les traits caractristiques des 2 systmes : DISCOURS RCIT Pass compos/ Imparfait Pass simple /Imparfait Prsent (prospectif) Futur simple/Futur priphrastique Oral et crit crit* Usage non spcifi Usage narratif Embrayeurs Absence d'embrayeurs Modalisation Modalisation zro 40

= Assertion. Il peut exister des cas particuliers de rcits oraux, par exemple, dans un cours magistral d'histoire, dans un conte, etc. Le rcit rapporte en principe des vnements passs et il ne comporte que des assertions qui peuvent tre affirmatives ou ngatives. Ex: Pierre n'est pas venu. Le discours peut servir galement narrer des vnements, qui sont toujours + ou en rapport avec le prsent des interlocuteurs. Mais le discours peut comprendre d'autres actes de langage que l'assertion, par exemple, des ordres, des interrogations, des prires, des promesses, des interdictions, des exclamations, etc. 3) Temps de l'nonciation et temps de l'nonc : On appelle temps de l'nonciation, le temps mit en rapport avec le prsent du locuteur. Dans un rcit (selon Benveniste), il y a cependant, un autre repre temporel, le temps des vnements raconts ou encore le temps de l'nonc. C'est le temps des procs principaux au fur et mesure qu'ils se droulent. C'est par rapport ce temps de l'nonc que se font de faon discursive de nombreux reprages temporels, par exemple : pendant ce temps, alors, quelques jours plus tard, peu aprs, auparavant, la veille, le lendemain . Ils se reprent par rapport au temps de l'nonc. Le plusqueparfait et le pass antrieur renvoient aussi un repre temporel spcifi par le contexte linguistique, ils se reprent aussi par rapport au temps de l'nonc, ce sont des temps discursifs. : EX : vingtcinq ans, il avait dj publi 3 romans. Ds qu'il avait termin un roman, il le confiait son diteur. Ds qu'il eut termin son roman, il l'apporta son diteur. 1er exemple : le PQP dans une principale : le PQP a une valeur aspectuelle d'accompli, le procs est prsent comme achev. Dans les 2 derniers noncs, une forme compose dans une subordonne (plusqueparfait et pass antrieur) est mise en relation avec la forme simple correspondante (plusqueparfait/imparfait, pass antrieur/pass simple). Ces 2 temps ont une valeur d'accompli mais cette valeur d'accompli est interprte ici comme une valeur temporelle d'antriorit. (PQP : procs antrieur au procs de l'imparfait). Dans les 2 cas ce sont des temps discursifs, ils se reprent par rapport au temps de l'nonc. Les formes conditionnelles en rait dans leur valeur temporelle sont des futurs par rapport au temps de l'nonc. EX : La semaine dernire, Pierre jurait qu'il partirait le soir mme. (DI) > Futur discursif. Futur discursif qui se repre par rapport au temps de l'nonc. Au DD : Je partirai ce soir. (Futur embray qui se repre par rapport au temps de l'nonciation, au prsent du locuteur.) Remarque : On pourrait tre tent d'identifier la prsence jetu avec le discours et l'absence de jetu avec le rcit (selon B.) En ralit, c'est la combinaison nonpersonne + pass simple qui fonde le rcit et non la seule prsence de la nonpersonne. 41

Un nonc comme Paul a pris le train hier , dans cet nonc il n'y a pas de personne (jetu) mais cet nonc relve du discours car le verbe au pass compos lie les vnements l'actualit de son locuteur. Le dictique hier montre qu'il y a rfrence au prsent de l'nonciation. La nonpersonne dans le rcit n'a donc pas le mme statut que dans le discours . Dans le rcit plutt qu'une nonpersonne, c'est une absence de personne. Alors que dans le discours , il s'oppose effectivement aux 2 personnes jetu. II) Htrognit nonciative : On ne peut pas toujours dissocier nettement les noncs au discours et les noncs au rcit . Trs souvent un mme texte mlange ces 2 plans nonciatifs. C'est d'ailleurs la rgle gnrale en ce qui concerne les textes au rcit . Dj la prsence d'une citation au DD dans une narration relevant du rcit marque un passage au discours . En rgle gnrale, il est difficile de trouver un nonc au rcit d'une certaine longueur qui ne comporte pas d'lments de discours . Il est difficile d'effacer tout fait les marques de subjectivit nonciative. Photocopie : Discours et rcit. Exemples. Exemple 3 : C'est un texte de fiction et la narration se dveloppe sur le couple nonpersonne + pass simple qui alterne avec l'imparfait. Ce texte relve du rcit selon Benveniste mais il est facile de trouver des lments du discours . Ce petit texte o le rcit est constamment dtourn vers le discours est caractristique du mode de narration de Stendhal. J'ai donc t sur le point : DD, PC : temps embray. Il faut convenir que (hay que reconocer) : renvoie une subjectivit. Certainement (desde luego) : adverbe de renforcement de l'assertion, c'est une modalisation qui renvoie un sujet de conscience. L'identit de ce sujet n'est pas clairement tabli : il peut s'agir du narrateur qui intervient dans son rcit ou Julien qui se dit a luimme (on peut analyser a comme de la pense reprsente, propre du DIL). pensa Matilde : rcit pris en charge par le narrateur et rcit selon benveniste. DD : de je vais retomber jusqu' si ferme. Elle s'enfuit : rcit au pass simple. Ce mot tait la grande : Intervention du narrateur. Il faut convenir que : c'est soit le narrateur ou les penses de Julien ou des 2 la fois. Le narrateur s'identifie avec son personnage. Ils sont tous les 2 d'accord. Convenir : implique une sorte de connivence entre le narrateur et son personnage, connivence incompatible avec le fonctionnement du rcit. Cela est caractristique de la narration de Stendhal. Le narrateur oscille l'gard de son personnage entre la mise distance (description de dehors) et l'identification. Exemple 4 : Ce texte relve en principe du rcit . Il est bas sur la combinaison nonpersonne + pass simple mais on y trouve aussi des lments du discours selon Benveniste, comme le discours direct nonlieu , vous pouvez sortir , et oui qui renvoie Thrse, c'est ce que dit Thrse. 42

 Semblait : discours rapport sous la forme d'un DIL. Le narrateur rapporte les penses de Thrse. Le cas inverse (l'inclusion d'un fragment du rcit dans un texte dominante discours ) est ncessairement moins frquent. On ne passe pas sans difficults d'un systme nonciatif centr sur le Je un systme qui s'efforce d'effacer la prsence du locuteur (narrateur). Quand cela se produit, on a affaire une rupture dlibre fortement significative. Exemple 5 : C'est un discours au pass compos. Cet unique pass simple (ce fut la surprise) introduit une rupture, cela frappe. C'est une narration qui relve du discours selon Benveniste avec un narrateur qui parle la premire personne. On a cet unique PS qui introduit une rupture dans le discours. C'est du rcit selon Benveniste ce PS marque formellement la surprise. C'est un artifice littraire. C'est un changement de plan nonciatif et de reprage. On passe d'un pass en rapport avec le prsent du narrateur un pass coup de l'actualit du narrateur (PS). III) Le JE du rcit : Nous avons considr jusqu'ici qu'en franais contemporain le pass compos ne se combine qu'avec la nonpersonne et non pas je/tu. Nous avons dit par ailleurs que le rcit est un plan d'nonciation sans embrayeurs. Il y a cependant beaucoup de contreexemples qui viennent contredire cela, beaucoup de textes littraires utilisent l'association Je + pass simple. Exemple 6 : c'est un texte bas sur la combinaison Je + PS. C'est un narrateur qui dit je. On voit aussi des dterminants qui appartiennent au systme de je. C'est partir des textes de ce type que s'est d'abord labore la notion de narration. Elle permet de distinguer entre deux je. Dans l'autre texte on a la voix de Anne, la narratrice qui est cense crire ce roman. Et par ailleurs, il y a le je du vritable auteur, Albertine Sarrazin, qui est effac de son rcit. Il faut bien distinguer l'auteur, qui est un tre du monde, et l'auteur du rcit , qui est un tre du rcit (rcit non pas selon Benveniste). Ici, on a un je du rcit et non pas du discours . Le je du rcit n'est pas un vritable embrayeur, il est diffrent d'un je du discours , qui est indissociable d'un tu et de ici/maintenant (instance nonciative). Le je du rcit dsigne un personnage qui concide avec le narrateur. En utilisant l'association je + pass simple, l'auteur donne ce je le statut d'une nonpersonne de rcit . C'est un je narratif distinct de son je d'auteur, de fait, lorsqu'il est combin avec le pass simple, le je est presque toujours associ l'absence de dictiques et on pourrait le remplacer par une nonpersonne sans modifier en rien le reste du texte. Cela prouve qu'il ne s'agit pas d'un je du discours , d'un vritable embrayeur. Ce type de rcit (je+ pass simple) prsente une particularit. Il permet de passer aisment du rcit au discours , tant donn que le je opre sur les 2 plans. Exemple 7 : Dans ce texte, grce aux je, on glisse constamment d'un plan d'nonciation un autre. Dans ce teste il y a 2 je diffrents : le je du personnage du rcit et le je narrateur (qui relve du discours). Je ne sais plus : je + Prsent. C'est le narrateur qui parle par rapport son prsent, c'est un lment du discours . Ici, l'adverbe peuttre est un lment modalisateur, qui renvoie la subjectivit du narrateur, un sujet de conscience et fait partie du discours. Il permet de glisser du discours au rcit. Ce qu'il faut bien comprendre, c'est que la description du pass simple et du pass compos que donne Benveniste ne vaut que pour le franais moderne. Le systme est diffrent dans les textes plus anciens. 43

L'opposition entre le PS et le PC est assez rcente. Exemple 8 : Texte bas sur la combinaison je + PS. Dans ce texte, le pass simple n'est pas encore incompatible avec l'autobiographie ni avec les embrayeurs. Il intervient normalement pour les vnements d'un pass rvolu du narrateur. J'achetai + il y a 4 ans (repre dictique temporel) : marque cet ancrage dans le pass. Le pass simple est donc compatible avec les embrayeurs (dans un rcit la premire personne). Cependant, ds qu'il y a mise en rapport avec le prsent de l'nonciation, c'est le pass compos qui est choisi. Ils sont encore si petits : prsent qui renvoie au prsent du narrateur. PC : pass en rapport avec le prsent du narrateur. Pour toutes ces raisons, on ne peut pas tablir une distinction nette entre le discours et le rcit . Il est prfrable de considrer ces notions comme 2 points extrmes entre lesquels il pourrait y avoir toute sorte de gradation. Il y aura donc des textes nettement discursifs ou par ailleurs des textes qui relvent entirement du rcit (texte nettement historique). D'autres textes peuvent relever davantage du rcit ou du discours . IV) Un double reprage : les dictiques narratifs : Nous allons voir un phnomne d'interfrence entre reprage que l'on rencontre beaucoup dans le roman du XIXme sicle. Les textes au rcit bass sur le pass simple ne peuvent pas, en principe, prsenter de dictiques. Le pass simple est un temps qui est coup de la situation d'nonciation. Le pass simple se repre par rapport au temps de l'nonc, il se repre de faon discursive. Les Ps se reprent les uns par rapport aux autres. Cependant, il est possible de rencontrer des textes au pass simple qui prsentent des combinaisons : dictiques + pass simple/ imparfait. Ce phnomne a t tudi par : M. Vuillaume (1990) Grammaire temporelle des rcits. Minuit. Exemple 9 : Aujourd'hui personne ne lui adressa la parole. Embrayeur. On aurait d trouver la place de ce jourl qui serait la forme attendue (discursive) qui se combine avec un pass simple adressa . Ce pass simple suggre du point de vue du narrateur la situation dcrite ici appartient un pass relativement lointain et coup de l'instance d'nonciation. Dans ces conditions, la prsence du dictique aujourd'hui a quelque chose de droutant. En fait, l'embrayeur ne se dfinit pas par rapport au mme repre que le pass simple. Le pass simple se repre par rapport au plan des vnements raconts, au temps de l'nonc. Le pass simple est un temps discursif. Tandis qu'aujourd'hui marque un reprage temporel par rapport la scne narrative, la narration. Donc on appellera ce genre de dictiques, des dictiques narratifs. Aujourd'hui signifie, ce moment de mon histoire, que moi narrateur je suis en train de raconter et que vous lecteur vous tes en train de lire. Cet aujourd'hui renvoie d'une part, la narration et d'autre part, a renvoie au moment de la lecture de l'histoire. 44

Lorsqu'on lit un roman, on l'accepte comme la relation vridique de faits qui ont eu lieu dans le pass mais en mme temps, on a l'impression de voir ces faits se produire au moment o on en lit le rcit. Le texte dcrit des vnements qui appartiennent une poque rvolue (pass et coup de l'instance d'nonciation) et en mme temps c'est comme s'il faisait du lecteur le contemporain de ces vnements. En d'autres termes, cette phrase aujourd'hui personne ne lui adressa la parole cela signifie que le lecteur est simultanment le contemporain du narrateur et il voit les vnements comme passs et il est aussi le contemporain des personnages du rcit. Il voit donc leurs actions comme prsentes au fur et mesure qu'elles se droulent. Ces deux niveaux se retrouvent d'ailleurs dans le GN notre hros qui renvoie Julien Sorel en tant qu'il est le personnage principal du rcit que nous sommes en train de lire. Ce notre est narratif, a renvoie la narration : je narrateur + vous lecteur. C'est une intervention du narrateur dans le rcit. Le roman du XIX, Dumas par exemple, prsente trs frquemment le lecteur comme le tmoin direct des vnements du rcit. Exemple 10 : Le texte met en place une vritable fiction secondaire l'intrieur de la fiction principale (qui correspond aux vnements raconts). Cette fiction secondaire implique le narrateur et le lecteur. Elle est de type narratif. Maintenant appartient la fiction secondaire, la narration et non pas au plan des vnements raconts. Ce maintenant signifie maintenant dans le droulement du rcit. C'est une intervention du narrateur dans son rcit. Le narrateur explique au lecteur comment va se faire le droulement du rcit. Exemple 11 : Texte bas sur la combinaison nonpersonne + pass simple/ imparfait. Ce qui frappe ici c'est au moment o . Normalement, l'expression signifie que l'vnement dcrit dans la subordonne est contemporain de celui de la principale. Or, nous avons ici un prsent entrons cot d'un imparfait entassait . Par ailleurs, ce prsent n'est pas un prsent de narration (qui pourrait tre remplac par un pass). Nous : je narrateur + vous lecteur. Ce prsent nous entrons exprime que l'entre du narrateur et du lecteur, entre fictive, est contemporaine du moment de la lecture des mots qui la dcrive. Cela signifie que le procs reprsent par la principale ( Chaverny entassait ) est luimme contemporain du moment o le lecteur en prend connaissance. Nous entrons se repre par rapport la narration et par rapport au moment de la lecture. Pour conclure : un texte de fiction voque donc une ralit passe cad, antrieure au moment o il a t crit et par consquent, antrieur aussi au moment o on le lit. Mais en mme temps, chaque fois que quelqu'un lit le texte, il ressuscite cette ralit. Le lecteur est prsent comme assistant aux vnements mesure qu'ils se droulent dans le temps. Les vnements se succdent dans le pass mais ils concident aussi avec le prsent de leur lecture. 48

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