Anda di halaman 1dari 5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (SLOT PENGAJARAN HARIAN) Nama Kelas Tarikh Masa Bilangan Kanak-kanak Umur Modul Tema

Subtema Tunjang Utama Standard Kandungan Standard Pembelajaran Prasekolah 24 September 2012 8.00 8.30 pagi (30minit) 22 orang 6 tahun Fizikal dan Estetika (Bertema) Haiwan Haiwan Peliharaan Tunjang Fizikal dan Estetika (KTI 2.4) Menunjukkan apresiasi muzik. (KTI 2.4.2) Menggerakkan anggota badan secara kreatif mengikut muzik dengan bimbingan guru. (KTI 2.4.3) Mengenal elemen muzik dengan bimbingan Kuat- lemah (Dinamik) Cepat Lambat (Tempo) Tinggi Rendah ( Pic) Panjang pendek (irama) Sedih Gembira Bersemangat (Mud) (KTI 2.4.5) Membuat pergerakkan bebas mengikut muzik. 1) Menyanyikan lagu Chiken Dance dengan pergerakkan mengikut tempo laju dan perlahan. Tunjang Bahasa dan Komunikasi,Tunjang Fizikal dan Estetika.

Aktiviti

Kesepaduan Tunjang Objektif : Di akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat: Membuat pergerakan mengikut muzik. Mencipta gerakkan secara kreatif Pengetahuan sedia ada Menyanyi dan pergerakan anggota badan. Kemahiran berfikir (KB) Penerapan Nilai Fokus pelbagai Kecerdasan (MI) Bahan bantu mengajar/ Bahan bantu belajar Kosa Kata

Membanding beza dan menjana minda kreatif. Kesungguhan, kesabaran dan bekerjasama Kecerdasan fizikal, kecerdasan muzik dan kecerdasan interpersonal. Radio, CD lagu kanak-kanak Chiken Dance Ayam, Chiken Dance dan menyanyi

Langkah

Isi pelajaran

Aktiviti pengajaran dan pebelajaran

BBM/Catatan

1. Mengenal jenis peliharaan: Set Induksi (5 minit) Itik Ayam Kambing Lembu Arnab

pelbagai 1. Guru haiwan hala

berinteraksi dengan

dua BBM: murid Kad Imbasan

berdasarkan

gambar bergambar

haiwan peliharaan yang Komputer Riba ditunjukkan. 2. Murid diberi peluang KB:

untuk berterita tentang Mejana minda haiwan peliharaan yang mereka tahu. 3. Guru membentuk dan NILAI: 2 Menghargai

2. Menggunakan Kad Gambar

kumpulan

setiap Haiwan jinak

kumpulan perlu meneka 3. Meneka bunyi bunyi haiwan peliharaan SDP: dengan betul. Visual, muzik

4. Kumpulan yang meneka dan gerakan. dengan dikenakan membuat haiwan tersebut. salah akan denda gerakkan peliharaan

Aktiviti 1

1. Guru

1. Bercerita tentang Langkah 1 (10 minit) lirik lagu yang diperdengarkan. 2. Membuat pergerakkan berdasarkan bunyi muzik:

murid BBM: berdiri dalam satu Komputer Riba barisan dan mengikut kreativiti guru seperti KB: bentuk bentuk V bulatan atau Menjana minda

meminta

2. Murid menyanyi sambil NILAI: melakukan seperti pergerakan Bekerjasama. berkepak dan

Kuat - lemah Cepat - Lambat

menggoyangkan anggota SDP: badan (Menari) mengikut Gerakkan dan lirik lagu. visual. 3. Guru memasang bunyi muzik lemah secara dan kuat cepat

lambat dan murid perlu memahaminya membuat dan

pergerakkan

berdasarkan muzik yang didengari.

1. Guru Aktiviti 2 1. Membentuk 2 kumpulan iaitu kumpulan A dan B Langkah 2 (10 minit) 2. Membuat satu persembahan mencipta pergerakan bebas berdasarkan bunyi muzik penerangan aktiviti dijalankan yang

memberi BBM: berkaitan Komputer Riba akan dan KB: Menjana

membentuk 2 kumpulan.

2. Murid diberi masa untuk minda. menghasilkan pergerakkan mengikut muzik 3. Setiap kumpulan perlu mempersembahkan pergerakkan yang telah dicipta. bebas NILAI: Bekerjasama.

1. Guru menerapkan nilai murni seperti kerjasama Penutup 5 (minit) Rumusan dan tolong menolong antara satu sama lain. 2. Semua murid dan guru menyanyi mengerakkan dan anggota

badan bersama sama mengikut muzik yang dipasang.

Refleksi:
Sebelum pengajararan & pembelajaran Perancanagn dibuat mengikut / mengambil kira aras kebolehan murid untuk mencapai objektif pelajaran. Bahan bantu mengajar dan bahan bantu belajar disediakan untuk memastikan sesi pengajaran dan pembelajaran dapat dijalankan dengan lancar. Pendekatan seni dalam pembelajaran dimasukkan pada bahagian penutup dengan harapan dapat mewujudkan suasana belajar yang menyeronokkan. Semasa pengajaran dan pembelajaran Semua murid memberikan perhatian serta kerjasama semasa proses pengajaran dan pembelajaran berlangsung. Segala kekeliruan murid dibincangkan bersama dengan rakanrakan sekelas yang lain bagi mendapatkan jawapan sebenar. Murid-murid seronok belajar melalui bermain dan menyanyi secara beramai-ramai. Selepas pengajaran dan pembelajaran Objektif pengajaran dan pembelajaran tercapai. Murid mula memahami pengajaran dan pembelajaran Muzik dan dapat melahirkan pemahaman melalui aktiviti yang di jalankan. Sesi pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan lancar dan semua murid seronok ketika melaksanakan sesi pengajaran dan pembelajaran Muzik di kelas.

Anda mungkin juga menyukai