Faculdade Araguaia

Tema: Uso da Informtica na Educao e nas Empresas Curso: Engenharia Ambiental - Bacharelado Turma: BEA 1 Disciplina: Informtica e Computao Docente: Filipe Borges Albernaz Componentes do Grupo: Eduardo Aires; Jaquely Arajo; Laine Ribeiro; Odenilson Souza; Poliany Toledo; Silvia Suzane; Stephane Gonalves.

Goinia, 05 de abril de 2013.

INDICE 1. INRODUO.............................................................................3 2. CONCLUSO............................................................................5 2.1 INFORMTICA NA EDUCAO.............................................5 2.2 INFORMTICA NAS EMPRESAS............................................7 3. REREFNCIAS BIBLIOGRFICAS.........................................11

1. INTRODUO As tecnologias esto inclusas em diversas das nossas atividades do dia a dia, desde as mais simples at as mais elaboradas, e com modificaes constantes. No final do sculo XX, foi inserido na sociedade um cenrio tecnolgico: computadores ligados em rede, sistemas de comunicao, informaes digitalizadas, realidade virtual, velocidade de transmisso de dados, ambientes bidimensionais e tridimensionais e comunicao audiovisual. Isto fato, pois, a cada dia, ganha mais espao nas atividades cotidianas das pessoas, seja como forma de comunicao rpida e interativa, entretenimento, trabalho ou educao, que iniciou um fenmeno irreversvel. Neste cenrio, o estudo sobre novas propostas metodolgicas educacionais se faz relevante em funo das transformaes sociais decorrentes do desenvolvimento cientfico e tecnolgico contemporneo, assim busca-se a compreenso de como esses recursos tecnolgicos podem interferir no processo de ensino-aprendizagem e como o uso da informtica nas escolas pode auxiliar o aluno no acesso ao mundo globalizado. A informao nasceu para guardar memria dos fatos passados, mais do que nunca, ela avana em direo ao futuro, na busca por se antecipar s decises e visando resguardar eminentes riscos. Os avanos tecnolgicos tm liberado os profissionais dos trabalhos rotineiros e proporcionando um tempo maior para anlise e interpretao das informaes acerca dos negcios da organizao, isso se d atravs do sistema de informaes. So eles os responsveis por proporcionar uma gama de informaes capazes de auxiliar o gestor no processo decisrio. O atual ambiente econmico e social caracterizase pela sua dinmica e complexidade. Fatores como a competio, globalizao dos mercados, conscincia ecolgica e social, distribuio de renda, entre outros, ganham nfase e influenciam os diversos campos do conhecimento. Nesse contexto o sistema de apoio gesto est estritamente ligado vida econmico-financeira da empresa. As mudanas vistas no meio empresarial acirraram a competio entre as organizaes, gerando uma srie de transformaes que so responsveis

pelos novos rumos da gesto corporativa, pautada na obteno de resultados reais e satisfatrios. .

2. CONCLUSO O objetivo deste estudo contribuir com a reflexo sobre a incorporao dos recursos tecnolgicos no processo de aprendizagem das escolas e na administrao de empresas. 2.1. Informtica na Educao A informatizao vem a ser uma tarefa til para os professores quando associada ao planejamento da sala de aula, em busca de um objetivo comum e visando o aprendizado e uma incluso digital desde a alfabetizao. A informtica auxilia as crianas e jovens a serem mais crticas e observadoras, alm de construrem o seu prprio conhecimento atravs de sites de pesquisa e anlises de grficos e materiais disponveis na internet. Existem muitas formas de se trabalhar na sala informatizada, por que todos os dias so criados softwares e atividades educativas, facilitando o trabalho do professor e tambm a integrao do grupo de professores em busca da interdisciplinaridade escolar. A boa utilizao das tecnologias disponveis facilita o aprendizado sem decorar e nem ficar copiando horas o mesmo texto ou a mesma palavra, e uma nova maneira de educar, observar e escutar o que precisa ser gravado, de forma visual e oral, diminuindo assim o impacto da educao repetitiva e acumulativa. A produo textual, de forma rpida e limpa, acaba facilitando aos alunos, observar seus prprios erros e no mesmo instante, (com auxilio do corretor ortogrfico). Alguns professores de lngua portuguesa na sala informatizada utilizam esta ferramenta para que os alunos observem seus erros e os modifiquem, ajudando acima de tudo a gravar palavras que muitas vezes as pessoas acreditavam estar escrevendo corretamente. Na sala de aula informatizada, com auxilio de um professor, o aluno dispe de meios que facilitam a busca de materiais disponveis na internet para, com isso, desenvolver pesquisas de cunho cientfico e desta forma, quando estimulado e orientado para isso, ele poder desenvolver habilidades de leitura e produo textual alm de adquirir conhecimentos sobre os assuntos pesquisados, pois, atualmente possvel ter acesso, atravs da

internet, a softwares que auxiliam a imaginao da criana que aprende ao interagir. No existe uma metodologia nica para a atividade pedaggica ou para a incluso digital, porm os recursos tecnolgicos fazem parte de diversas atividades do cotidiano das pessoas De acordo com (FRES, p 32,1994). Os recursos atuais da tecnologia, os novos meios digitais: a multimdia, a Internet, a telemtica traz novas formas de ler, de escrever e, portanto, de pensar e agir. O simples uso de um editor de textos mostra como algum pode registrar seu pensamento de forma distinta daquela do texto manuscrito ou mesmo datilografado, provocando no indivduo uma forma diferente de ler e interpretar o que escreve, forma esta que se associa, ora como causa, ora como consequncia, a um pensar diferente. Mas, a influncia da tecnologia nem sempre benfica, pois, observamos cada dia mais pessoas que se isolam e vivem no mundo virtual, e por isso desprivilegiam a vida social, e este problema j chega s escolas desde cedo. Muitas crianas esto to interligadas a estas redes sociais, que difcil para elas entrar em grupos reais de amigos, para fazer trabalhos e atividades em conjunto na escola. fato que a informtica pode facilitar o contato virtual com muitas informaes, pessoas do mundo inteiro. Porm, ao se inserirem no mundo virtual as crianas deixam de ter contato fsico com a sociedade e o mundo exterior ficando vidradas em jogos de rede, e comunidades virtuais de fcil acesso. E com toda essa liberdade virtual sem orientaes de um adulto essas crianas no percebem os riscos que podem a sua segurana e danos a sua educao. Um exemplo disso que as crianas deixam de brincar com outras crianas para ficarem em frente aos computadores, deixando na maioria das vezes de desenvolverem a criatividade investigativa. Para FLORES (pg. 64 1996), A Informtica deve habilitar e dar oportunidade ao aluno de adquirir novos conhecimentos, facilitar o processo ensino/aprendizagem, enfim ser um complemento de contedos curriculares visando o desenvolvimento integral do indivduo. A informtica se for integrada a sala de aula, pode trazer vantagens ao aprendizado do aluno, pois o mesmo tem acesso ilimitado a contedos e informaes em tempo real,que facilitam a construo do saber.

2.2. Informtica nas Empresas Segundo Paulino (2009), Existe informtica em quase tudo que fazemos e em quase todos os produtos que consumimos. muito difcil pensar em mudanas, em transformaes, inovaes em uma empresa sem que em alguma parte do processo a informtica no esteja envolvida. Atualmente nenhuma empresa pode ficar sem o auxlio da informtica, atravs dela,que tudo resolvido.O mundo est informatizado, A informtica talvez seja a rea que mais influenciou o curso do sculo XX. Se hoje vivemos na Era da Informao, isto se deve ao avano tecnolgico na transmisso de dados e s novas facilidades de comunicao, ambos impensveis sem a evoluo dos computadores. O fruto maior da informtica em nossa sociedade o de manter as pessoas devidamente informadas, atravs de uma melhor comunicao, possibilitando assim, que elas decidam pelos seus rumos e os de nossa civilizao. De acordo com Carvalho (2012), os portugueses tm um hbito dirio de visita a Redes Sociais. O estudo indica que maioria dos indivduos com perfil criado nas Redes Sociais segue ou f de empresas ou marcas. Investir em redes sociais permite s empresas a expanso do mercado, melhor relacionamento com os clientes e reduo de custos. Bem como no uso de campanhas de marketing direcionada para um publico alvo. A utilizao de modernas tcnicas de otimizao de sites e melhores prticas de engajamento para que o seu negcio se destaque com eficincia na internet, pois existe muita mdia na internet, mas, com qualidade so poucas. Mas para uso responsvel das redes sociais, primordial que haja uma poltica interna para controle e gerenciamento do tempo dispensado para este fim. Para o pequeno empresrio, o uso dessas ferramentas pode ser aproveitado para uma srie de fatores, como investir nesse tipo de tecnologia porque essas redes permitem expanso do mercado, melhores

relacionamentos com os clientes e fornecedores e reduo de custos, sem falar no uso possvel para campanhas de marketing.

Hoje, as empresas tm seus custos, margens e preos afetados fortemente pelo aumento da competitividade, pela modernizao, fruto dos avanos tecnolgicos, pela economia globalizada e por ameaas ou barreiras geopolticas. Desse modo, prosperar nesse cenrio o grande desafio para empresas de qualquer porte, especialmente na atual realidade brasileira de mercado. Uma das alternativas que as organizaes tm ao seu alcance, para auxiliar a superao desse desafio, procurar maximizar os resultados que a Tecnologia da Informao (TI) pode lhes proporcionar resultados prometidos a cada nova onda tecnolgica, mas nem sempre atingidos por grande parte das organizaes. Ainda que a tecnologia esteja bastante disseminada nas organizaes e que estas estejam cada vez mais dela dependentes, as empresas no conseguem usufruir plenamente dos investimentos realizados em TI, desde as atividades operacionais at as estratgicas ou de inteligncia empresarial. Esse assunto entendido como o paradoxo da produtividade, sendo analisado do ponto de vista do efetivo retorno dos investimentos realizados em TI. Entre as causas mais comuns para essa frustrao de expectativas est a falta de alinhamento do planejamento de tecnologia da informao ao planejamento empresarial. A questo bsica neste caso que, no complexo sistema

organizacional, no basta elaborar planos estratgicos considerando cenrios e tendncias, preciso tambm realizar a perfeita conciliao dos planos de tecnologia da informao e empresarial, levando em conta os recursos de TI disponveis, as competncias, o contexto organizacional e questes muitas vezes subjetivas que tornam essa tarefa mais rdua. Parafraseando Rueff1, selecionar prioridades e reformular programas fcil; difcil balancear interesses e monitorar expectativas. Ao se analisar o perfil sistmico da organizao, o alicerce fundamental o conhecimento e a informao. Deles derivam os caminhos que levam a organizao a crescer e se consolidar. Dentre os diversos desafios destaca-se o de gerir com qualidade e eficincia os recursos postos a sua disposio. O sistema dever apresentar a resposta em tempo hbil, sem desvios e mais prxima possvel da realidade a que se prope. Assim para que a informao seja capaz de proporcionar benefcios ao usurio, deve apresentar algumas
NOTA
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Jacques Rueff (1896-1978) foi um economista francs.

caractersticas bsicas para garantir sua comunicao e confiabilidade, conforme descrito na tabela abaixo:

Relevncia:

A informao deve ser til e necessria, evitando-se a produo de informaes inteis (nesse caso considerado como dado) e que podem proporcionar sobrecarga desnecessria ao sistema.

Tempestivida de:

A informao deve estar disponvel de acordo com a necessidade dos gestores em tempo hbil para a tomada de decises. muito importante esse aspecto, pois a eficcia do sistema decorre fundamentalmente em permitir que a informao seja utilizada em condies que permitam a obteno de benefcios dela decorrente.

Relao custobenefcio:

O custo de obteno da informao no pode ser maior do que o benefcio produzido. Isto um aspecto lgico, pois no se pode gastar mais do que o benefcio proporcionado, j que ao adotar um sistema que assim agisse o gestor estaria tomando decises prejudiciais a entidade que reflete no resultado. Este aspecto tambm est relacionado com a relevncia da informao, pois a produo de informaes de pouca relevncia pode aumentar o custo das informaes.

Objetividade da informao: Flexibilidade de adaptao ao usurio:

A informao deve estar disponvel de forma precisa e clara, evitando-se que informaes pouca precisas provoque distores no processo de tomada de deciso. O objetivo da informao auxiliar a tomada de decises. Portanto, esta deve ser disponibilizada de maneira a ser compreendida por seu usurio, bem como o sistema deve permitir adaptaes que proporcione melhor benefcio a medida que implantado possa requerer informaes novas necessrias e relevantes para o usurio.

Nesse contexto, aponta-se como sendo necessria mais agilidade para que se possa acompanhar a nova evoluo. Com isso as empresas tambm precisaram dar um salto rumo praticidade e modernidade, visando competitividade e eficincia.

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Os resultados desse estudo espelham um pouco dessa nova realidade, a partir da evidenciao da importncia informatizao, alm da reduo de custos em longo prazo, visto que no incio haver dispndio com programas, computadores e treinamentos. Ele aponta ainda a que a no participao dos demais nveis envolvidos no processo durante a deciso estratgica de opo por um tipo de sistema, leva-a s vezes a barreiras que podero chegar a inviabilizar o bom andamento da empresa, notvel a necessidade de um sistema com menor tempo de implantao, diante das dificuldades na adaptao profissional e no interagir com o novo sistema, que por sua vez contribui em benefcios como a confiana que informatizao traz e a eficincia nas informaes transmitidas.

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3.0 REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS ALMEIDA, M. E. B. Salto para o futuro: TV e informtica na educao. Secretaria de Educao a Distncia. Braslia: Ministrio da Educao, 1998, p. 78 112. 1999.

CAMARGO, P. e BELLINI, N. Computador O que voc precisa aprender para ensinar com ele. So Paulo, Nova Escola. Ano X. n 86. Ago.1995. p.12

PAULINO, Daniel. A importncia da Informtica na empresa nos dias de hoje. 2009. Disponvel em: http://www.oficinadanet.com.br/artigo /1570/a_importancia_da_informatica_na_empresa_nos_tempos_de_hoje. Acesso em: 04 de abril 2013.

FRES, Jorge R. M.Educao e Informtica: A Relao Homem/Mquina e a Questo da Cognio, 1994, p.32.

MARAL FLORES, Angelita - monografia: A Informtica na Educao: Uma Perspectiva Pedaggica. Universidade do Sul de Santa Catarina 1996 p64.

SANTOS, Aldemar de Arajo. Informtica na Empresa. 2.ed. So Paulo: Atlas: 1998.