Aluna: Sany Adriana de Oliveira Rocha Simes Tutor: Jhonatan Alves Pereira Mata Semana 02: Plano de aula

Plano de Aula Escola: Estadual Oswaldo Lucas Mendes Disciplina: Lngua Portuguesa e Literatura Professora: Sany Adriana de Oliveira Rocha Simes Turma: 3 ano do Ensino Mdio Durao: 8 horas/aula- ( 2 semanas) Contedo: PRODUO TEXTUALObjetivos: -Preparar para o ENEM - Conceituar o texto opinativo do tipo dissertao - Analisar textos de apoio e extrair deles os elementos necessrios para construir uma dissertao - Produzir um texto opinativo do tipo dissertao Contedo : Recursos: Computadores; Internet; DISSERTAO

Projetor multimdia, pen drive; Caderno,caneta,etc.

Metodologias 1 e 2 aulas

1 etapa Comece com primeira etapa com um slide com vdeo sobre textos opinativos ( argumentativos). Questione a turma sobre o que opinar e quais so as caractersticas de um texto tipo do tipo dissertao. Por ser um gnero textual bastante praticado no Ensino Mdio, espera-se que a turma j esteja mais familiarizada com este tipo de texto e saiba que a dissertao consiste na exposio de ideias em torno de um determinado assunto. Alm disso, os exemplares do gnero devem explorar o tema por meio da discusso dos problemas que o envolvem da defesa de princpios e da tomada de posies, sempre de um modo objetivo e baseado na sequncia lgica das ideias e na coerncia com que so expostas. Para instigar a participao dos alunos, voc pode fazer perguntas objetivas a respeito. Registre as respostas dos estudantes no quadro. Sugerimos algumas questes: 1) Qual a diferena bsica entre narrar, descrever e opinar? 2) O emprego da linguagem coloquial e o uso de abreviaes so bem vistos numa dissertao? 3) Quais so as trs partes fundamentais da redao? Ou seja, como ela deve ser estruturada? 4) Qual a importncia da anlise objetiva de um tema numa dissertao? 5) Diante de um assunto polmico possvel defender um ponto de vista contrrio ao da maioria? Como devo faz-lo? 6) Como relacionar os argumentos ao ponto de vista numa dissertao? 7) Qual a funo da concluso numa dissertao? Quais so suas caractersticas?

3 e 4 aulas

Lev-los para a sala de informtica e formandos grupos para lerem os textos abaixo: 1)"Prefiro ser criticado a me omitir" (Veja, ed.2309, 20 de fevereiro de 2013). O texto na ntegra est disponvel no acervo digital de Veja a partir de 22/02/2013. 2) "Internao compulsria" - artigo de Druzio Varella publicado em seu site. 3) "Internao fora de viciados divide especialistas" - reportagem de Luis Kawaguti da BBC Brasil em So Paulo, publicada em 21 de janeiro de 2013. A reportagem est disponvel no site da BBC. Proponha que a turma identifique os argumentos utilizados em cada um dos textos e pergunte se esses argumentos esto em conformidade com o ponto de vista adotado por cada autor ou entrevistado. Deste modo, espera-se que cada aluno atente para os seguintes dados: - No primeiro texto, o governador de So Paulo, Geraldo Alckmin, rebate as crticas que dizem que as novas medidas desrespeitam os direitos individuais dos dependentes qumicos e refora sua posio favorvel ao projeto que prev a internao compulsria de viciados em crack. Os argumentos que defendem seu ponto de vista se baseiam no fato de que ele prefere ser criticado a ser acusado de omisso. Alm disso, a poltica de reduo de danos, segundo ele,"no funciona com os viciados em crack. Os danos que essa droga provoca so devastadores". - No segundo texto, Druzio Varella tambm se coloca a favor da internao compulsria para viciados em crack. Para defender seu ponto de vista, o renomado mdico, autor de Estao Carandiru (1999) e Carcereiros (2012), ressalta que o crack, assim como o cigarro, uma droga psicoativa que "causa dependncia de instalao rpida e duradoura". Ele tambm alerta que o crack, por ser uma droga de uso compulsivo, causa "uma doena crnica caracterizada pelo risco de recadas". Alm disso, o Dr. Druzio relata sua experincia profissional em presdios, hoje femininos, e diz que nesses locais muitas mulheres so "salvas" diante da impossibilidade de fumarem a droga, pois a faco criminosa probe seu uso na maior parte das cadeias paulistas. O mdico lembra que em todas as experincias mundiais com a liberao de espaos pblicos para o uso de drogas foram abandonadas, porque houve aumento da mortalidade". Por ltimo, Druzio Varella segue a mesma linha de Geraldo Alckmin ao dizer que "est mais do que na

hora de pararmos com discusses estreis e paralisantes sobre a abordagem ideal, para um problema to urgente e dramtico como a epidemia de crack". - O terceiro e ltimo texto traz duas opinies distintas de dois mdicos psiquiatras, ambos da Unifesp (Universidade Federal de So Paulo). Para Dartiu Xavier da Silveira a internao forada, se aplicada como regra geral, ser um erro. Esta medida deve ser empregada em apenas 5% dos casos. Segundo ele,"o tratamento de usurios de drogas mais efetivo voluntrio e envolve visitas regulares a clnicas e centros especializados". Ele ressaltou ainda que "a taxa de recuperao dos dependentes maior em um contexto ambulatorial do que no de uma internao". Ele tambm disse que "alm do custo ser muito maior que um tratamento ambulatorial, a eficcia menor". Por fim, Silveira explica que esta situao est relacionada mais aos problemas sociais, do que necessariamente s questes mdicas. Mas para o psiquiatra Ronaldo Laranjeira, em casos de extrema dependncia, a internao forada poder ser considerada um "ato de solidariedade". Segundo ele, muitas pessoas que so internadas desta maneira "acabam aderindo voluntariamente ao tratamento aps os primeiros dias de internao". Laranjeira tambm lembra que "a maioria dos pases democrticos j tem mecanismos para viabilizar a internao compulsria". Por ltimo, o psiquiatra refora que a internao judicial j est prevista na lei brasileira e que parece se mostrar como uma tendncia. 5 e 6 aulas Pea aos alunos para escreverem uma dissertao sobre o tema: Internao compulsria para dependentes qumicos. Antes de iniciar a atividade importante relembrar os itens discutidos na primeira aula. Ressalte tambm que para escrever preciso levar em considerao: - A necessidade de se respeitar ao que foi proposto (exemplo: o nmero mnimo e mximo de linhas a serem utilizadas: entre 20 e 30); - O rascunho ajuda a organizar as ideias que estaro na verso final; - Rasuras no so bem vistas; - A ilegibilidade item anulatrio; - O respeito s margens padronizadas;

- As caractersticas e a importncia de um bom ttulo; - A correo, clareza, conciso, originalidade, elegncia e coeso so elementos que conferem uma boa avaliao da dissertao; - Em hiptese alguma, o(a) aluno(a) poder utilizar frases ou ideias alheias sem fornecer os devidos crditos. Por isso, esclarea o uso da citao. Lembre que se algum aluno optar pelo uso dos argumentos encontrados nos textos de apoio, ele dever faz-lo com bom senso e objetividade. Finalize com um alerta fundamental: a importncia do treinar a escrita rotineiramente, pois quanto mais familiarizado o aluno estiver com o gnero, melhor ser seu desempenho! 7 e 8 aulas Avaliao Criar um grupo fechado no facebook da turma para cada um postar sua redao e que tambm faam comentrios. Levar novamente os alunos para o laboratrio de informtica para que vejam suas produes corrigidas e comentadas. Atravs da participao dos alunos durante as leituras e anlises realizadas, Atravs das produes e trabalho em grupos. Analise se os alunos compreenderam as caractersticas do texto dissertativo, se seguiram todas as etapas exigidas e se conseguiram usar os textos de apoio sugeridos. Verifique se as redaes esto claras e com argumentos fortes e sensatos. Aponte as adaptaes e correes necessrias quando for o caso. Bibliografia: http://www.slideshare.net/lucianaviter/texto-argumentativo-5219857 http://www.youtube.com/watch?v=iGWW3M3s_t0 http://veja.abril.com.br/acervodigital/home.aspx http://drauziovarella.com.br/dependencia-quimica/internacao-compulsoria-2/ http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2013/01/130119_crack_internacao_lk.shtml