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Centro De Estudiantes Ciencia Poltica. La Facultad que queremos.

El siguiente documento pretende ser una sntesis de las discusiones dadas en el contexto de la eleccin del Decano y resume la posicin que defendimos como representantes estudiantiles frente al Comit de Bsqueda. Especficamente, se trata de las conclusiones preliminares, claro est- de la Asamblea de carrera del 1 de abril y de las asambleas generacionales de 1er, 2do y 3er ao realizadas entre el 3 y 4 abril. La intencin de compilar las sntesis de dichas asambleas en un nico documento es facilitar la socializacin del estado de las discusiones internas que hemos estado dando, esperando que se transforme en el primer insumo para una profunda discusin de ms largo aliento respecto a la democratizacin de nuestra universidad y la conquista de derechos universitarios. Como CECIP, apostamos a impulsar una agenda poltica que aunque responda a los plazos de la federacin, supere sus lmites, temticas, permanencia en el tiempo y que se entienda siempre en el contexto de un movimiento estudiantil que apunta, entre otras cosas, a la democratizacin de las instituciones educativas. Para ello, es necesario partir desde las problemticas y necesidades locales (espacios pblicos, aranceles, etc.) para hacerle sentido a nuestros compaeros y generar la subjetividad proclive a las transformaciones que buscamos, cambiar la nocin de mociones por la elaboracin de sntesis y petitorios locales, apostando siempre a la masividad pues es la nica forma de conseguir la generacin de una fuerza social que le de legitimidad a dichos procesos. La eleccin de un nuevo Decano de nuestra Facultad es la oportunidad de cuestionar lo anti-democrtico del Comit de Bsqueda, la ausencia de participacin de los estudiantes en las instancias colegiadas, el rol de las humanidades y las ciencias sociales en la UC, etc. En ese sentido y con ese norte- se abordarn las discusiones respecto a la implementacin de la figura del Ombudsman, el Encuentro Estudiantil por la Democracia de la FEUC, la pronta eleccin de un nuevo Director de Carrera y, por supuesto, el movimiento estudiantil. Este documento es un primer insumo, que debe seguir siendo discutido y profundizado, pero desde el cual ya se perfilan una serie de problemticas que pueden configurar un petitorio local. A continuacin, encontrarn una primera parte dedicada a explicar el funcionamiento del Comit de Bsqueda en nuestra Facultad con las crticas que como estudiantes hemos planteado al proceso y mecanismo de seleccin del Decano. La segunda parte viene a problematizar el funcionamiento mismo del cargo, planteando elementos que nos parece relevante que sean consideradas por el futuro Decano en su gestin.

1.- De qu estamos hablando. Qu es el Comit de Bsqueda? Es un mecanismo de designacin por consulta que se encarga de la eleccin de las autoridades de las diferentes Unidades Acadmicas y de la Universidad. En nuestro caso, del Decano de la Facultad como del Director de Carrera. El Decano es elegido por los profesores titulares, profesores adjuntos y profesores auxiliares, de entre los candidatos escogidos por el Comit de Bsqueda. Quin compone el Comit de Bsqueda? 6 profesores designados por el Consejo de Facultad, 2 acadmicos pertenecientes a cada Instituto, quienes deben pertenecer a las dos categoras ms altas de acadmicos de la Universidad. Para designarlos, cada Unidad Acadmica presentar un mnimo de 3 candidatos para integrar el Comit, propuestos por el Consejo Acadmico. En el Consejo de Facultad se escogern los miembros de cada unidad en forma separada, donde cada integrante del Consejo votar por un solo nombre y resultarn electas las dos primeras mayoras por instituto. El Rector (o su representante) presidir el Comit de Bsqueda. Finalmente, como ministro de fe y solo derecho a voz, participar el Secretario Acadmico de la Facultad. Qu hace el Comit de Bsqueda? Se rene con integrantes de los diferentes estamentos de la comunidad con el fin de recoger las opiniones de dichos miembros para tomarlas en cuenta al momento de definir un perfil del cargo y hacerle entrega de un documento con las aspiraciones de la Comunidad. El Comit de Bsqueda propondr hasta 3 candidatos, que deben contar con la aprobacin expresa del Rector y la mayora absoluta de los miembros del Comit. Luego, los electores se pronuncian respecto a los candidatos propuestos y resulta elegido quien obtenga el mayor nmero de votos vlidamente emitidos. Puntos Crticos: 1.-Participacin entendida como mera consulta de opiniones. 2- No existe seguridad respecto a que las opiniones expresadas en dicho Comit sean adjuntadas en el documento final ni que el futuro Decano las tome en consideracin al momento de desarrollar su gestin durante el ao. 3.- Influencia desmedida del Rector (a travs de su representante) quin posee la facultad de vetar nombres de acadmicos que no podrn acceder al cargo y debido a la necesidad de que todos los candidatos sean previamente aprobados por l. Esta influencia distorsiona el proceso democrtico de eleccin libre y transforma al Decano en un representante del

Rector en nuestra Unidad Acadmica y no un representante de nuestra Facultad en el Consejo Superior. 4.- Poca transparencia en el proceso: no existe claridad respecto a los criterios que priman en el Comit de Bsqueda al momento de elaborar una lista de candidatos ni aquellos que podra usar el Rector para vetar nombres. 5.- Inexistencia de participacin estudiantil real y con capacidad de incidir en el proceso. Deben los estudiantes votar en la eleccin de autoridades? Las asambleas apuntan a que la incidencia estudiantil debe existir, pero en un porcentaje menor al que posean los acadmicos de la Facultad. 2.- La Facultad que queremos, la Gestin que deseamos. Reconocemos que la eliminacin del Comit de Bsqueda o, incluso, meras reformas que limiten la influencia del Rector y avancen en transparencia son objetivos no materializables a corto plazo aunque no por eso deben abandonarse como horizonte. Sin embargo, nos planteamos una serie de problemticas que esperamos sean acogidas por el futuro Decano y consideradas en el desempeo de su gestin, conscientes de que para que eso ocurra ser necesaria pueden ser necesarias formas de presin social ampliamente legitimadas por los estudiantes de la Facultad. a) Esperamos un Decano abierto al dialogo con los estudiantes y a la construccin de facultad con la comunidad. Esperamos que las/los candidatos puedan presentar pblicamente en el Auditorio su plan de desarrollo para la Facultad. b) Una Facultad que vele por la democracia. Un Facultad donde se respeten las decisiones democrticas que tomen los estudiantes, especialmente cuando se trata de plebiscitos para la aprobacin de movilizaciones estudiantiles para as avanzar hacia un derecho a paro efectivo. Lo que en trminos prcticos se manifiesta en la inexistencia de rdenes desde el Decanato que obliguen a los profesores a realizar sus ctedras, y que se les permita a ellos discernir y tomar su decisin al respecto. c) Promueva acuerdo formal en Consejo de Facultad que institucionalice becas entregadas por los 3 institutos. Actualmente la existencia misma de las becas (de alimentacin y fotocopias) y los montos involucrados dependen de la voluntad de los Directores de Carrera, con la posibilidad cierta de ser eliminadas o reducidas. d) Desburocratizar el uso de los espacios pblicos, para la realizacin de eventos en el patio pero sobre todo, el uso del auditorio de nuestra Facultad. Tramite altamente burocrtico que contrasta con el proceso para el uso del Auditorio de Letras. e) Transparencia en los gastos financieros de la Facultad.

Palabras Finales. Las reflexiones y demandas aqu contenidas no pretenden ser exhaustivas, acabadas, ni representativas de la carrera en su conjunto. No son ms que la sntesis preliminar de una serie de asambleas con alta participacin, y que busca ser el primer insumo para una discusin y reflexin de ms largo aliento. Cul son las alternativas al Comit de Bsqueda? Cul es el rol que acadmicos, funcionarios no acadmicos y estudiantes debemos jugar en esa eleccin? Cul es el rol que debisemos jugar en el resto de las instancias colegiadas: Consejos de Instituto, Consejos de Facultad, Comits Curriculares? Cmo imaginamos la gestin del futuro Decano? Son todas interrogantes que merecen ser abordadas con mayor profundidad, en procesos que apuesten por la participacin masiva e inclusiva del estudiantado de la carrera. Los invitamos a ser parte del proceso democratizador de las estructuras jerrquicas y autoritarias de la Universidad Catlica, participando activamente en sus asambleas de generacin, en las Jornadas de Reflexin y en los Encuentros Estudiantiles que se vienen por delante. El Nuevo Modelo Educativo que Chile necesita debe ser no solo gratuito y de excelencia, sino tambin democrtico, donde todas las voces sean las que construyan Liceos y Universidades, con participacin vinculante de todos los estamentos en el Gobierno y gestin de las instituciones educativas.