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A POSTURA DOCENTE NO CONTEXTO DE ENSINO APRENDEIZAGEM PERCEPO DOS ALUNOS BOLSISTA DO PIBID DO MUNICPIO DE SANTANA DO IPANEMA-AL

doraltt 1, e-mail, instituio Autor 2, e-mail, instituio Autor 3, e-mail, instituio Introduo: A profisso docente tem sido muito discutida ultimamente, no que se refere falta de valorizao, essa mistificao tem se concretizado muito na atuao docente e refletida em sala de aula, no que se refere figura do professor. Uma turma do 6 ano da escola Estadual Rotary, localizada na cidade de Santana do Ipanema-AL, foi observada por alunos bolsista do programa institucional de bolsa de iniciao a docncia-PIBID, quanto ao modo de agirem diante da atuao de uma professora do ensino de cincias. Na qual notou-se um maior interesse dos alunos com relao participao nas aulas e nas atividades propostas. Justificativa: Na escola a professora tem uma autonomia frente aos alunos interessante, pois mesmo com metodologias antigas como quadro negro, livros didticos a mesma consegui realizar as atividades com seus alunos tendo uma boa assimilao de contedo, assim este trabalho ocorreu da curiosidade quanto postura docente em sala de aula, levando o ensino-aprendizado para a turma de 6. Metodologia: incidiu na forma de observao em sala de aula, quanto maneira de comportamento da professora perante os alunos, sua forma de ensinar, percebendo se que quando era passada atividade para responder todos respondiam, por fim realizou-se perguntas para os alunos aleatoriamente quanto estas observaes, onde os mesmo afirmam que gostam da forma que ela trabalha. Discusses: Constatou-se que apesar da falta de recursos didticos especficos para a disciplina , no querendo enfatiz-la, no configura-se em empecilho para o bom desenvolvimento da aula, ao contrrio usado como estratgia de ensinoaprendizagem pela professora, concretizando em um modelo exemplar de postura, para a profisso. Resultados: Foi analisado na sala de aula que a postura da professora frente aos alunos de uma relao muito interativa, assim tendo a liberdade dos alunos expressarem o que pensam a docente sempre instiga os mesmos para interagirem em sala para que ocorra a troca de saberes e informaes de conhecimentos, de modo que todos participam da aula para uma maior aprendizado, sendo percebvel que nas variadas turmas muito difcil que os alunos tenham esta liberdade de expresso diante do professor, pois na maioria das vezes os alunos tem um certo receio de falar ou responder algo que o docente pergunta relacionado ao contedo abordado. Nesse sentido o professor tem que estar sensibilizado para lidar com questes simples vivenciadas em sala para melhorar sua atuao frente a postura de um verdadeiro educador.