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UNIDADE 3

Skimming

Leitura e Interpretao: Whats a computer?

Voc j ouviu falar em skim ou skimmed milk? O que voc acha que seja? Voc sabe o significado do verbo to skim?

Agora vamos conhecer mais a fundo a estratgia de leitura chamada skimming, que consiste em uma leitura rpida e superficial para localizar informaes gerais, como um assunto ou uma ideia no texto. Exerccio 1: Utilizando esta tcnica, procure rapidamente no texto What is a computer? as informaes listadas abaixo. Nos espaos em branco, escreva os nmeros das linhas em que elas se encontram: a) b) c) d) e) f) g) h) O computador processa dados e fornece os resultados em forma de informao. um erro acreditar que todo mundo hoje em dia sabe usar computador. O processo de computao envolve trs etapas bsicas. O mundo da computao criou uma linguagem prpria. Hoje em dia, quase todo mundo tem uma ideia do que seja um computador. Algumas dessas palavras vm sendo usadas pelo mundo afora, pois foram tomadas de emprstimo da lngua inglesa por vrias outras lnguas. Algumas sociedades contemporneas desconhecem o computador. Mesmo nos pases ditos desenvolvidos, existem pessoas que no sabem o que um computador e no se importam em saber.

Exerccio 2: O autor conclui o texto afirmando que algumas sociedades contemporneas e muitas pessoas de pases desenvolvidos desconhecem ou no ligam para o computador, sem dar exemplos. Em sua opinio, quais seriam essas sociedades e essas pessoas a que ele se refere?

Exerccio 3: Escreva na primeira coluna os nmeros correspondentes s palavras definidas na segunda: a) b) c) d) e) f) g) h) Computer Input Processing Output Screen Software Hardware Data 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Data fed into the computers memory. Information Machine that processes data. Electronic and mechanical parts of a computer. Device that shows the results of processing. The results shown on the screen or in printed form. Programs Series of actions that a computer performs to arrive at a result.

Exerccio 4: Preste ateno s palavras em itlico e em negrito e escreva abaixo as definies de acordo com o texto: a) Input: b) Processing: c) Output: d) Software: e) Hardware: Aps concluir a tarefa acima, que concluses voc pode tirar a partir do uso de itlico e negrito em textos? ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________

Que outros recursos tipogrficos devem ser observados e como podem facilitar o entendimento das ideias apresentadas em um texto?

Existem vrias maneiras de descobrir o significado de palavras desconhecidas em uma lngua estrangeira. Uma delas prestar ateno a determinados recursos tipogrficos. a) J vimos que negrito e itlico, assim como as aspas, e, s vezes, letras maisculas, so usados para enfatizar determinadas palavras que esto sendo definidas. b) Os dois pontos muitas vezes so utilizados para introduzir exemplos e ilustraes. c) Travesses, vrgulas e parnteses so usados na construo de apostos (explicaes) d) Com a mesma finalidade, tambm podem ser utilizadas as abreviaturas: i.e. (id est) = isto ; e.g. (exempli gratia) = por exemplo; a.k.a. (also known as) = tambm conhecido por. Uma outra forma de descobrir significados prestando ateno a determinados verbos usados para definies, tais como: to be, to define, to mean, to consist Exerccio 5: Agora volte ao texto e veja como o autor utilizou esses recursos para definir as palavras abaixo:

Referncia Contextual A referncia contextual tambm representa um recurso auxiliar na compreenso das ideias de um texto. As chamas palavras de referncia substituem palavras que esto no texto (ou fora dele) e podem se classificar da seguinte maneira: a) Pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos, relativos e indefinidos); b) Numerais ordinais; c) Palavras que indiquem ordem e exemplificao.

Exerccio 6: Volte ao texto, assinale a ocorrncia dos itens listados abaixo e escreva as palavras s quais eles se referem. Observe o exemplo. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10) Everybody (l. 1): Todas as pessoas que vivem na maioria das sociedades modernas. We (l. 2): Our (l. 2): One (l. 2): Which (l. 4): Which (l. 6): Its (l. 10): That (l. 13): Them (l. 16): Who (l. 18):

Existem certas palavras que introduzem noes de sequncia e ordenamento de fatos ou ideias e de exemplificao do que est sendo dito.

ORDINAIS E PALAVRAS QUE INDICAM ORDEM: The first, the second, the third, the last, the former, the latter, first, second, last, next

EXPRESSES DE EXEMPLIFICAO Such as/ for instance/ for example/ that is/ i.e./e.g

Exerccio 7: Volte ao texto e indique a que se referem as palavras abaixo: 1) 2) 3) 4) 5) First (l. 5): Then (l. 6): Third (l. 8): Such as (l. 10): i.e. (l. 15): ESTRATGIAS DE LEITURA TRABALHADAS NESTA UNIDADE Skimming, recursos tipogrficos para nfase, definio ou explicao (itlico, negrito, aspas, letras maisculas, dois pontos, travesses, vrgulas, parnteses), abreviaturas explicativas (i.e, e.g.), referncia contextual (pronomes, numerais, palavras que indicam ordem ou exemplificao). Expandindo seu vocabulrio Modificadores e Quantificadores As palavras e expresses abaixo tendem a ocorrer com frequncia na lngua inglesa. Escreva sobre cada grupo a ideia representada por elas e tende memorizar seu significado, o que facilitar sua compreenso contextual. PALAVRAS Every/ each/all Most/ the majority of Many/much A number of A lot of Lots of A great deal of Plenty of Several Countless numberless Some/Any (a) few/ (a) little no IDEIA

Alm dessas palavras, os numerais ordinais tambm funcionam como modificadores/quantificadores. Exerccio 8: Agora, volte ao texto e: a) sublinhe as palavras que se encaixam nessa categoria. b) Verifique em qual a sua posio em relao aos substantivos. Agora, vamos ver alguns adjetivos que so bastante utilizados na sua rea de atuao?

Exerccio 9: Escolha os adjetivos mais adequados para cada situao abaixo: 1. Oh dear. I pressed the a. incorrect b. wrong c. false button.

2. I can't use my mobile phone. The battery's a. over b. flat c. exhausted 3. The battery isn't completely flat, but its very a. down b. short c. low 4. My video camera is very . a. easy to use b. uncomplicated c. obvious 5. My new computer has a very a. quick b. high speed c. fast processor.

_.

6. The Macbook Air notebook computer features a very a. compact b. little c. small 7. Keeping files on paper is solution. a. an old-tech b. a past-tech c. a low-tech 8. Keeping files on a computer database is a a. new-tech b. now-tech c. high-tech 9. My new PDA is the model. a. latest b. newest c. most modern 10. In our office, we've set up a a. wire-free b. no wires c. wireless 11. A call from New York to Toyko is a. far b. long c. faraway network.

design.

solution.

distance.

12. I don't think this printer is with my computer. a. compatible b. connectable c. suitable 13. My laptop is only 3 centimetres a. thick b. tall c. wide 14. The screen on my laptop isn't very a. light b. white c. bright _.

15. In three or four years, my new computer will probably be a. old fashioned b. behind the times c. obsolete

16. When you connect this to your computer, it will work immediately. It's a. plug and go b. plug and play c. plug and use

_.