ESCUELA JUAN BAUTISTA ALBERDI / UTP

PLANIFICACION GLOBAL PRIMER SEMESTRE AO 2012 CURSO: ___________ PROFESOR(A): __________________________________ SUBSECTOR: ______________

N 1. 2. 3. 4. 5.

APRENDIZAJE ESPERADO 1 Leer con fluidez, comprendiendo lo que leen. Desarrollar hbitos lectores, Aprender y utilizar nuevas palabras extradas de sus lecturas. Tomar apuntes. Comprender y comentar en clases textos expositivos, utilizando las siguientes estrategias de comprensin: acceder a conocimientos previos acerca del tema antes de la lectura, para luego establecer conexiones con el texto hacer predicciones sobre los textos releer oraciones o pasajes que no entienden secuenciar ideas responder preguntas sobre informacin explcita del texto

MARZO 2 3 4 1

ABRIL 2 3 4 1 2

MAYO 3 4 5 1

JUNIO 2 3 4 1

JULIO 2 3 4

ESCUELA JUAN BAUTISTA ALBERDI / UTP 6. 2. Interpretar textos narrativos comentados en clases, considerando: principales acciones del relato caractersticas fsicas y sicolgicas de los personajes sentimientos de los personajes espacio poca retratada en el relato imgenes que acompaan al texto Aplicar sus conocimientos sobre estructuras y unidades bsicas gramaticales en la escritura de textos considerando: sujeto y predicado sustantivos, pronombres personales, adjetivos y adverbios 4. Escribir descripciones de personajes y lugares de los textos ledos en clases: incorporando sustantivos, adjetivos y adverbios variados respetando las reglas ortogrficas Comunicar experiencias y sentimientos escribiendo ancdotas, diarios de vida, impresiones sobre textos ledos, etc. Comprender mensajes generados por distintos interlocutores. 7. Relatar cuentos, ancdotas o

7.

8.

.9.

ESCUELA JUAN BAUTISTA ALBERDI / UTP hechos noticiosos preparados con anticipacin: secuenciando coherentemente las acciones utilizando un vocabulario variado utilizando conectores de uso frecuente para relacionar las ideas utilizando material de apoyo manteniendo una postura adecuada. 1. Interpretar en clases diferentes aspectos de una novela: caractersticas de personajes acciones de los personajes espacio poca en la que transcurre la accin. 2. Interpretar poemas ledos en clases considerando: contenido expresado personificaciones y comparaciones tipo de rima verso y estrofa experiencia personal 3. Comprender instrucciones, considerando: objetivo orden cronolgico/acciones simultnea

ESCUELA JUAN BAUTISTA ALBERDI / UTP 4. Planificar, escribir y revisar instrucciones para asegurar su coherencia considerando: objetivo del texto orden de las acciones uso de infografas. 5. Escribir textos lricos: expresando ideas o sentimientos utilizando un vocabulario adecuado a su nivel usando un patrn rtmico 6. Revisar el lenguaje utilizado en los textos que escribe. 7. Aplicar las reglas ortogrficas: reglas aprendidas en aos anteriores ortografa literal: b-v, h, que-qui-k, ch ortografa acentual: reglas generales de acentuacin (aguda, grave, esdrjula, sobreesdrjula). 8. Dialogar para compartir sus ideas y opiniones sobre los textos ledos: comunicando impresiones personales fundamentando sus opiniones con ejemplos respetando las ideas de los dems respetando reglas de convivencia:

ESCUELA JUAN BAUTISTA ALBERDI / UTP levantar la mano, respetar turnos, mirar a quien habla. 9. Declamar poemas de memoria, empleando adecuadamente el lenguaje no verbal y paraverbal

PLANIFICACION GLOBAL SEGUNDO SEMESTRE AO 2012

N 1 2 3 4 5 6 7

APRENDIZAJE ESPERADO

JUL 1

AGOSTO 3 4 5

SEPTIEMBRE 1 2 3 4

OCTUBRE 2 3 4

NOVIEMBRE 1 1 1 1 5 6 7 8

DICIEMBRE 1 2 2 22 9 0 1

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