Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................

4. Valoramos los sentimientos Nombre: ..........................................................................................................

1. Lee el siguiente texto y responde a las preguntas:

PEQUEA HISTORIA DE UN LIBRO
Los domingos, despus de comer, me gustaba
visitar a mi abuela porque siempre me contaba
historias curiosas e interesantes.
Sabas que hace mucho tiempo no existan
los libros ni las bibliotecas? me dijo una de esas
tardes. Quien quera aprender algo se vea en la
necesidad de hacerlo de memoria, escuchndolo
de otra persona. El saber se transmita oralmente.
Pobres... Se olvidaran de casi todo si no tenan un lugar donde anotarlo le contest.
Tienes razn, poda ocurrir. Por ejemplo, ya
nadie recuerda muchos versos populares porque
no estn escritos. nicamente se conservan en la
mente de unas pocas personas ancianas.
Mi abuela empez a explicar que, cada Fiesta
Mayor, en su aldea organizaban concursos de recitadores de poemas y de contadores de cuentos.
Era tan importante el acontecimiento que el ganador reciba tres premios: una gallina, un enorme
queso de cabra y un ramo de flores silvestres.
Aquella conversacin me sugiri una idea: recuperar esas letras que conocan nuestros antepa-

pasados. Se trataba de recoger las canciones e

historias ms antiguas que supieran las personas
mayores de mi pueblo para escribirlas. As no se
perderan para siempre.
El lunes por la maana coment mi proyecto
en clase de lengua y Amalia, la profesora, propuso:
Por qu no les peds que recuerden canciones que han dejado de orse, las que ellos saban
cuando eran nios y no han vuelto a escuchar
desde su infancia? Aunque os digan que ha pasado mucho tiempo, o que su memoria flaquea, no
os desanimis. Si descubrs alguna, copiadla en
una hoja para que podamos leerla en clase.
El resultado fue espectacular. En unas semanas habamos reunido ms de veinte textos. Algunos eran tristes, otros divertidos o picantes... Pero
la mayora estaban llenos de gracia e imaginacin. Ahora pensamos recogerlos en un libro. Se
titular Canciones y leyendas de nuestros mayores, y el Ayuntamiento ha prometido publicarlo.
Texto basado en El libro: su aventura. Ed.
Fundacin Germn Snchez Ruiprez.

De qu modo aprenda la gente cuando no existan libros ni bibliotecas? ................................................

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Qu hacan en la aldea de la abuela cada Fiesta Mayor? .......................................................................

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Cul es la propuesta de la profesora de lengua? ...................................................................................

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Cmo son las canciones que recopilaron los alumnos? ..........................................................................

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2. Escribe diferentes clases de sintagmas y subraya el ncleo de cada ejemplo:

Sintagma verbal: .......................................................................................................................................
Sintagma nominal: .....................................................................................................................................
Sintagma adjetival: ....................................................................................................................................
Sintagma adverbial: ..................................................................................................................................
INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

4-29

4
VICENS VIVES

DEL ALUMNADO

EVALUACIN FINAL

PRUEBA

EVALUACIN FINAL

VICENS VIVES

PRUEBA

DEL ALUMNADO

Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................

4. Valoramos los sentimientos Nombre: ..........................................................................................................

3. Rodea los lexemas de las siguientes palabras:

diario

amaba

frutera

escriba

listsima

reunin

belleza

mujeres

papelera

valoramos

comedor

desorden

ciudades

injusticia

prehistoria

4. Subraya las palabras que deberan iniciarse con mayscula:

Voy a pasear a mi perrita laica por la avenida de la constitucin.
El da de navidad, camino de valencia, recib una llamada de mi ta rosario.
La reina sofa visita la gran exposicin que se organiza en el museo del prado.
cervantes naci en alcal de henares y escribi unos relatos cortos que titul novelas ejemplares.
La diosa romana de la agricultura era ceres. un famoso poeta, ovidio, la denominaba la madre de los cultivos.

5. Distingue las afirmaciones verdaderas (V) de las falsas (F):

Los juglares eran escritores que vivan en la Edad Media.
Mucha literatura oral es annima, es decir, de autor desconocido.
La transmisin oral de la literatura no suele producir varias versiones de un mismo texto.
La invencin de la imprenta permiti que los textos escritos se fijaran y pudieran llegar a ms lectores.

6. Describe un parque o una plaza de tu localidad y explica por qu el texto que has
escrito es objetivo o subjetivo:

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La descripcin es ................................... porque .....................................................................................

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4-30

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN