1. Qu es investigar?

Investigar surge como una necesidad del ser humano, es una actividad que resulta de todos los cuestionamientos que surgen en el interior del hombre, acerca de s mismo y de su entorno, aparece desde su curiosidad por comprender las realidades que se presentan ante l, desde la misma aparicin del hombre comienzan a surgir las preguntas acerca del porqu de las cosas, del cmo y del cundo. A lo largo de la historia del hombre se ha ido puliendo y mejorando las maneras y mtodos de investigar, el hombre mismo se da cuenta que se necesita procesos y mtodos para que puedan resultar respuestas fiables, coherentes, adecuadas y lgicas. Al investigar se deben tener en cuenta varios aspectos como lo son las ideas, los sistemas de creencias, los mtodos y enfoques para hacer frente a una investigacin. Investigar es en s, la accin que se lleva a cabo para buscar llegar a la profundidad acerca de algo o de alguien, es la bsqueda de nuevos conocimientos, es plantearse interrogantes e ir en busca de las respuestas, hoy en da los procesos de investigacin requieren de mtodos organizados y de planes sistemticos. Dentro del proceso investigar surgen elementos tales como que vamos a investigar, cul es el objeto de estudio, como y de qu manera vamos a investigar, surgen tambin elementos como los mtodos de investigacin y los de verificacin, investigar es un proceso mediante el cual nos vamos apropiar de las respuestas que surgen.

2. Componentes y partes de una investigacin.

Para el proceso investigar teniendo en cuenta que es una actividad reflexiva existen elementos componentes dentro del mismo, ya que el hombre al buscar las respuestas frente a su realidad personal y circundante y al enfrentarse ante situaciones problemticas y conflictivas, sea adentr a descubrir lo desconocido surge entonces la investigacin, la cual es un proceso que se lleva a cabo a travs de algunas etapas tales como: _ Primero seleccionar el tema que ser investigar y luego de tenerlo claro buscar referencias de consulta preliminares. _ Segundo surge la formulacin y la definicin de problemas donde inicialmente se da cara a las situaciones que puedan surgir en el proceso de investigacin. _ Tercero se debe formular hiptesis mediante las cuales se busca encontrar una direccin para llegar a las respuestas. _ Se debe llevar a cabo una recopilacin y registro de datos de forma sistemtica y ordenada para poder tener claridad y objetividad a la hora de investigar. _ Posteriormente se llega al punto de la comprobacin de las hiptesis, evento mediante el cual se va a verificar lo que es cierto y real y lo que no lo es. _ Por ltimo se llega a la comunicacin de los resultados donde se exponen abiertamente los resultados de la investigacin. Una investigacin tiene un objeto de estudio, una perspectiva y actitud reflexiva, un examen profundo y exhaustivo, requiere de una sistematizacin y de un mtodo, requiere tambin de curiosidad y de una necesidad de adquirir conocimientos. Podemos concluir que dentro los elementos que constituyen una investigacin existe un sujeto que es el que va a realizar la investigacin, un objeto, tema o

materia de estudio, un medio para llevar a cabo la investigacin y un fin o propsito de su bsqueda.

3. Rol y caractersticas del investigador. El rol del investigador es de gran importancia ya que es a travs del mismo desde donde se puede llegar a la comprensin de la realidad ya sea hablando de la ontologa del ser humano, o de los procesos sociales, polticos y culturales que investiga, el papel del investigador debe ser el de contribuir al bienestar comn, llegar la verdad de las cosas, es menester del investigador plantearse problemas e ir en pos de la verdad, llegar a las respuestas. El investigador debe tener cualidades y caractersticas tales como poseer una adecuada actitud moral, tener una actitud reflexiva, tambin una actitud objetiva, debe ser portador de una actitud cognoscitiva, debe estar capacitado acadmicamente, debe tener destreza y habilidad para manejar las tcnicas y los mtodos de investigacin, debe ser una persona ordenada y perseverante. Un investigador debe saber y distinguir la forma hacer preguntas o cuestionamientos, debe saber leer, saber comprender, saber expresar lo que lee y tener la capacidad de resumir, debe saber buscar las correctas fuentes de informacin, debe tener curiosidad y compromiso con lo que investiga, debe saber sacar conclusiones. Un investigador debe tratar al mximo de impedir que sus propias percepciones influyan en la objetividad de la investigacin ya que al permitirse la inclusin de sus propios sistemas de valores y creencias puede entorpecer la objetividad el proceso. No slo debe tener curiosidad sino tambin sentir pasin por indagar a investigar, debe tambin saber visualizar y preveer las relaciones que surjan durante el proceso de investigacin, debe tener mucho compromiso y evitar

caer en la monotona metodolgica, debe saber observar la realidad como un acontecimiento que se est dando y no como algo ya dado, debe tener la capacidad de asombro. Otra de las caractersticas del investigador debe ser la capacidad de adaptarse a los roles que se le presenten dentro los contextos dados, el investigador debe convertirse en el detective de la verdad, tambin debe contar con ciertas bases en el dominio de la materia investigar, debe tener la apertura en la disposicin para prender, debe ser honesto y responsable, y por ltimo debe saber reconocer los mritos ajenos esto hablando de su trabajo al analizar las fuentes de la informacin.

6- aporte de Orlando Ortiz Afanador: Luego de analizar y comprender los aspectos vistos estudiados en la elaboracin de este trabajo puedo decir que dentro de mi propio proceso formativo especficamente dentro del contenido de las asignaturas vistas en el pre grado de psicologa que estoy cursando, he tenido la posibilidad el semestre anterior de realizar un proceso investigativo para la materia de psicopatologa acerca de la farmacodependencia como un problema de salud pblica, en el desarrollo del mismo he tenido que aplicar los conceptos del modelo y mtodos en la elaboracin del trabajo, ya que tuve que darme a la investigacin de una poblacin especfica afectada por este problema de salud pblica y plantear el trabajo desde los enfoques de estudio cualitativos y cuantitativos, la realizacin y desarrollo del mismo me ha otorgado el beneficio de conocer ms acerca de la problemtica de la farmacodependencia y sus implicaciones a nivel social, tambin me pareci muy relevante la posibilidad que tuve de realizar una tentativa propuesta de intervencin a nivel comunitario que a mi forma de verlo sera una gran contribucin a nivel social.

Conclusiones:

A travs del desarrollo de esta actividad propuesta para la materia de enfoques de la investigacin hemos tenido la oportunidad de contextualizarnos y aprender acerca de los objetivos y finalidad de la materia, pudimos aprender acerca de lo que es investigar, a la vez que pudimos desentraar las partes y componentes de un proceso investigativo, tuvimos la oportunidad de aprender acerca del real y objetivo papel y desempeo del investigador a nivel General y particular, hemos abordado he comprendido los conceptos de paradigma, modelo y mtodo. En el proceso del desarrollo del trabajo estudiamos y comprendimos las diferencias entre los paradigmas explicativo-cuantitativos y cualitativos lo cual nos ha aportado unas bases ms slidas a la hora de realizar nuestros propios procesos investigativos, en General mediante el desarrollo de esta actividad no seamos enriquecido de una serie de conocimientos esenciales para nuestro desarrollo profesional.

Cibergrafia:

http://www.uca.edu.sv/deptos/letras/enplural/archivo/a1n2/articulos/art01.htm http://es.scribd.com/doc/19692563/Que-Es-Investigar
http://www.monografias.com/trabajos54/la-investigacion/lainvestigacion2.shtml http://unr.edu.ar/noticia/4786/quotel-investigador-cientifico-tiene-vocacionhacia-la-busqueda-de-la-verdad-y-el-compromiso-socialquot

http://es.scribd.com/doc/56613609/Caracteristicas-Del-Investigador#download http://transiciones.wordpress.com/el-rol-del-investigador/ http://www.articulo.org/articulo/1660/rol_del_investigador.html