UNIDAD DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES: 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA 1.2 GRADO 1.5 DURACION 1.6 DOCENTE II.

JUSTIFICACION: El rea Curricular de Comunicacin exige al docente la generacin de situaciones favorables para que los estudiantes dialoguen, debatan, expongan temas, redacten textos en forma crtica y creativa, lean con diferentes propsitos y aprendan a escuchar. Tambin persigue el dominio del castellano para promover la comunicacin entre todos los peruanos pero igualmente promueve el respeto por las formas expresivas propias de cada comunidad valorando as la diversidad lingstica del pas : Cesar A. Vallejo Mendoza : 4 A y B : Del 12-08-13 al 16-09-13 : Percy J. SOTO VALDEZ

III.

TEMA TRANSVERSAL: 1.1. Educacin Para el trabajo y la produccin.

IV.

VALORES: VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA -Muestra inters y el respeto en la organizacin con sus compaeros. -Lidera y organiza grupos respetando a sus compaeros. -Valora las formas expresivas de cada comunidad o regin. COMPORTAMIENTO -Participa en las organizaciones de trabajo en grupo con respeto. -Difunde los valores y respetos. -Promueve el buen comportamiento en la I. E. con sus compaeros.

RESPETO

V.

UNIDAD DIDACTICA N 05: Textos funcionales CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES ESTRATEJIAS TIEMPO

CAPACIDADES

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL 1.Relata avisos publicitarios utilizando inflexiones de voz, as como los recursos de cada formato. 2.Expone el argumento y personajes de obras literarias ms importantes. COMPRENSIN DE TEXTOS 1. Organiza la informacin sobre la literatura peruana en mapas semnticos. 2. Analiza obras de la literatura peruana. 3. Analiza texto de razonamiento verbal identificando respuestas. PRODUCCIN DE TEXTOS 1.Redacta modelos de informes teniendo en cuenta su estructura. 2. Crea textos literarios en prosa o verso.

-Proposiciones coordinadas y subordinadas. -Uso de j-g-y-ll-x-w. -Editoriales y artculos de opinin. Caractersticas. -La publicidad. Caractersticas. -El informe. Estructura. Literatura. -Tcnicas narrativas y de versificacin. -Literatura peruana corrientes literarias. -Razonamiento verbal. -Oraciones eliminadas,conectores --Lectura. -Lectura de obras literarias ms importantes.

-Identifica clases. -Valora su empleo. -Identifica casos de uso. -Elabora un resumen. -Valora su empleo. -Redacta modelos. -Valora la utilidad de las tcnicas narrativas. -Elabora mapas conceptuales. -Identifica la respuesta correcta. -Enjuicia el contenido de los textos que lee.

02h 02h 04h 02h 02h 02h

04h 04h

04h

04h

30h

Actitudes Identidad.

-Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. -Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.

VI.

EVALUACION:
CAPACIDADES PT JE N ITEME S INSTRUMENTOS

CRITERIOS

INDICADORES

1 Expresin y comprensin oral 3 2

-Expone la importancia de la publicidad. -Expone el argumento de obras literarias. -Analiza la informacin de los textos que lee.

30

Lista De Cotejo

30

40 100

6 20

TOTAL 1 -Identifica el tema

central de las obras Comprensin de texto 3 2 literarias. -Analiza textos de

40

razonamiento verbal. -Identifica la estructura del informe.

40

Prueba de desarrollo

20 100

4 20

TOTAL 1 Produccin de textos 2 -Redacta modelos de informes teniendo en cuenta su estructura. -Crea textos literarios teniendo en cuenta sus caractersticas. 3 -Utiliza los signos de puntuacin.

30

6 Prueba de

40

desarrollo

30

TOTAL -Cumple con sus tareas Actitud Ante El rea individuales y grupales -Participa permanente autnoma -Llega oportunamente a la Institucin Educativa en forma y

100

20

Lista De 100 20 Cotejo

...... Percy J. Soto Valdez Prof. Por horas