UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Gua y Rubrica de Actividades Reconocimiento General y de actores 2013_I Nombre del curso: Diseo

de Proyecto Sociales Cdigo: 301501 Temticas: Gua para el desarrollo del trabajo individual y grupal de reconocimiento del curso Estrategia de aprendizaje: trabajo individual y colaborativo. Cronograma: Fecha de Inicio : 05 de febrero del 2013-00:00 Fecha de Cierre: 25 de Marzo 2013 - 23:55 Peso evaluativo: 20 puntos. I. Intencionalidades formativas: Objetivos: 1. Responder a algunos interrogantes propios que hacen referencia a los pre saberes de cada estudiante, como tambin a la revisin del protocolo y modulo del curso cdigo 301501. 2. Participacin activa y fundamentada del estudiante en el foro de la tarea de reconocimiento 3.Elaboracin de un mapa conceptual o cuadro sinptico en el cual se d a conocer Qu elementos o herramientas le ofrece el modulo del curso para implementar y desarrollar un proyecto social? Meta: el estudiante estar en capacidad de dar respuesta de forma individual a algunos interrogantes propios del curso de Diseo de Proyectos Sociales cdigo 301501. Competencias Interpretativas: 1. Identifica algunos conceptos fundamentales referidos al curso de Diseo de Proyectos Sociales cdigo 30150. 2. Participar activamente en el foro desde el inicio de la actividad 3. Elabora el mapa conceptual o el cuadro sinptico y da a conocer los elementos que ofrece el modulo del curso para implementar y desarrollar un Proyecto social II. Descripcin de la actividad: Actividad individual De acuerdo a los sugerido responder de manera individual algunas preguntas referidas al curso de Diseos de Proyectos sociales, el estudiante debe construir un mapa conceptual o cuadro sinptico que le permita conocer los elementos que ofrece el modulo del curso para implementar y desarrollar un Proyecto social. El estudiante debe participar activamente en el foro. Estrategia de aprendizaje: el trabajo a realizar por los estudiantes, es de manera individual tiene como propsito el conocimiento de conceptos relevantes referidos al curso de Diseo de Proyectos sociales Actividades Previas: el estudiante deber revisar la estructura del mdulo, sus contenidos, la agenda, el foro general del curso, las noticias y la estructura de las actividades. El xito de la tarea consiste en leer detalladamente todos los materiales sugeridos, as como esta gua y la respectiva rbrica de evaluacin, para seguir con atencin sus indicaciones.

III. Desarrollo de la Tarea Instrucciones para el desarrollo de la tarea de reconocimiento

tem 1. Desde la consulta bibliogrfica realizada responda las siguientes preguntas, citando las fuentes consultadas bajo la norma tcnica APA:

A. Qu se entiende por tcnica rbol de Problemas? B. De un ejemplo de rbol de problemas teniendo en cuenta una problemtica del entorno al Cual pertenece. C. Qu se entiende por inters investigativos? D. Qu se entiende por inters problematizador? tem 2. Luego de que responda estos interrogantes elabore un mapa conceptual, cuadro sinptico o cualquier otra herramienta pedaggica en la cual d a conocer Qu elementos o herramientas le ofrece el modulo del curso para implementar y desarrollar un proyecto social? tem 3. El estudiante participara activamente en el foro desde el inicio de la actividad con respuestas fundamentadas y pertinentes a las siguientes preguntas: A. Qu se entiende por investigar? B. Qu es un Proyecto Social? C. Por qu es importante el curso de Diseo de Proyectos sociales para su formacin Profesional? IV. Producto a Obtener Archivo en PDF mximo 5 cuartillas incluyendo portada y referencias bibliogrficas Contenido: tem 1 y 2 El tem 3 ser evaluado en el foro, no se tendr en cuenta las participaciones realizadas los dos ltimos das de cierre de la actividad. Como presentar el trabajo individual Estimado estudiante tenga en cuenta lo siguiente: 1. Debe contener una hoja de presentacin y con una extensin de no ms de tres hojas. (sin incluir la presentacin y referencias bibliogrficas desde APA) 2. Presente en el foro individual un solo documento final en PDF. 3. Nombre su trabajo de la siguiente manera: rec_ind_nombre del estudiante 4. No se valoraran trabajos subidos al correo institucional del docente, ni al correo interno del curso, precisamente el foro est dispuesto para ello. Respetado estudiante tenga en cuenta el plagio es una falta grave Plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por 2 2

tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Cualquier intento de Plagio tendr nota de 0.0

Criterios de forma: Hace alusin a los criterios de formales para la presentacin del documento escrito y los cuales se recomiendan incorporar en la rbrica de evaluacin. Son los siguientes: (Tomados de la norma APA) Se espera que los estudiantes realicen paso a paso cada una de los paso/componente presentados anteriormente y que entreguen un solo informe de manera grupal desde los siguientes criterios

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Editor de texto MS word para windows Fuente: Times New Roman Tamao fuente: 12 Espacio entre lneas (2). Mrgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 2,56 cm. Ttulos en la fuente, tamao 12 y centrado. Subttulos en cursiva, tamao 12, espacio 2y alineado al margen izquierdo. Registre todas las referencias de las fuentes bibliogrficas, cibergrficas Se debe presentar en formato PDF

xitos en el desarrollo de la tarea de Reconocimiento !!!!

Rubrica Diseo de Proyectos Sociales _Tarea de Reconocimiento Individual_2013_I

tem evaluado tem 1_Pregunta A Valoracin Baja Valoracin Media Valoracin Alta Mximo Puntaje 3 La respuesta es incorrecta, no se Se responde correctamente a la pregunta cita fuente consultada La respuesta est incompleta o no se cita y se identifica claramente la fuente (Puntos =0 ) consultada (Puntos =3.0 ) la fuente consultada. (2.0 puntos) El ejemplo est incompleto o muy El ejemplo es incorrecto, no se confuso, no se cita la fuente consultada. cita fuente consultada (2.0 puntos) (Puntos =0 ) El ejemplo dado responde correctamente a la pregunta y se identifica claramente la fuente consultada (Puntos =3.0 )

tem 1_Pregunta B

tem 1_Pregunta C

La respuesta es incorrecta, no se La respuesta est incompleta y confusa Se responde correctamente a la pregunta cita fuente consultada o no se cita la fuente consultada. y se identifica claramente la fuente (Puntos =0 ) (0.5 puntos) consultada (Puntos =1 ) La respuesta es incorrecta, no se La respuesta est incompleta y confusa Se responde correctamente a la pregunta cita fuente consultada o no se cita la fuente consultada. y se identifica claramente la fuente (Puntos =0 ) (0.5 puntos) consultada (Puntos =1 ) .El estudiante no elabora ninguna El estudiante elabora la herramienta El estudiante elabora la herramienta herramienta pedaggica pedaggica pero no cumple con lo pedaggica de acuerdo a lo sugerido en (Puntos 0) sugerido (2.5 Puntos) la gua de actividades (5 Puntos ) El estudiante no participa en el El estudiante responde las preguntas El estudiante responde las preguntas en foro, no da respuesta a ninguna pero estas carecen de fundamento , o el foro y estas estn bien fundamentadas pregunta solo coloca el trabajo solo responde parte de las preguntas (Puntos= 5) final individual (Puntos 0) (Puntos = 3) El trabajo no se presenta bajo un El trabajo se presenta con un estricto cumplimiento de la norma cumplimiento parcial de la norma tcnica APA. (Puntos 0) tcnica APA.( Puntos 1) Se evidencia la aplicacin de la norma tcnica APA en el trabajo.( Puntos 2)

tem 1_ Pregunta D

ITEM _2 Participacin en el foro

Normas APA

Total de puntos Posibles

20 Puntos