Anda di halaman 1dari 15

LEMBAR KERJA SISWA

Nama : Kelas : Hari/Tanggal : ZT

Standar Kompetensi 5.

Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan Identitas Trigonometri dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar 5.1.

Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang berkaitan dengan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri

Indikator Pencapaian Kompetensi 5.1.1 Menentukan makna satuan derajat, satuan radian, hubungan satuan derajat dan radian. 5.1.2 5.1.3 Mengubah ukuran sudut dari derajat ke radian dan sebaliknya. Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, kosinus, tangen, kotangen, sekan, dan kosekan suatu sudut) pada segitiga siku-siku. 5.1.4 Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, kosinus, dan tangen) dari sudut khusus. 5.1.5 Menentukan nilai perbandingan trigonometri (sinus, kosinus, dan sudut di semua kuadran. 5.1.6 Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai perbandingan trigonometri pada segitiga siku-siku, perbandingan trigonometri sudut -sudut khusus, dan perbandingan trigonometri dari sudut di semua kuadran. 5.1.7 Menyelesaikan persamaan trigonometri sederhana. tangen) dari

5.1.8 Menggunakan tabel dan kalkulator untuk menentukan nilai pendekatan fungsi trigonometri dan besar sudutnya.

5.1.9 Menggambar grafik fungsi trigonometri dengan menggunakan tabel dan lingkaran satuan. 5.1.10 Mengubah koordinat kutub ke koordinat Cartesius, dan sebaliknya. 5.1.11 Mengerjakan soal dengan baik berkaitan dengan materi mengenai persamaan

trigonometri sederhana, penggunaan tabel dan kalkulator untuk mencari nilai perbandingan trigonometri, pengambaran grafik fungsi trigonometri, dan koordinat kutub. 5.1.12 Membuktikan dan menggunakan identitas trigonometri sederhana dalam penyelesaian soal.

Petunjuk Belajar : 1. Isilah identitas sekolah beserta nama anggota kelompok pada bagian yang disediakan ! 2. Bacalah dan pahami petunjuk belajar dengan teliti ! 3. Bacalah dan pahami Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator yang akan peserta didik capai ! 4. Bacalah dan pahami informasi pendukung sebelum masuk ke langkah kerja! 5. Lakukan setiap langkah kerja dengan benar dan teliti ! 6. Setelah selesai kerjakan tugas yang disediakan ! 7. Hasil kerja kelompok akan dipresentasikan dan dinilai kualitas jawaban kelompok. 8. Setiap kelompok wajib membuat sebuah laporan yang nantinya akan dikumpulkan kepada guru 9. Setiap anggota kelompok dinilai kerjasamanya dalam kelompok. 10. Selamat bekerja.

Pernahkah kamu memperhatikan jam dinding?? Coba gambarkan Apa yang dibentuk oleh jarum panjang dan jarum pendek pada jam tersebut??

Perpotongan antara sinar garis AB dengan AC disebut dengan .

Tahu kah kamu, besar sudut satu lingkaran penuh?? perhatikan gambar lingkaran yang ada di sekitarmu. Seperti jam di samping, lingkaran dibentuk oleh 2 x sudut lurus yaitu 2 x.. o = o Jadi, besar sudut 1 lingkaran penuh adalah .o

Pernahkah kamu memperhatikan berapa jumlah garisgaris yang terdapat pada jam, 1 lingkaran penuh ?? jumlah nya yaitu . buah. Tahukah kamu garis-garis halus tersebut menunjukkan?? tuliskan jawabanmu: . Sehingga, dapat kita simpulkan, dalam 1 lingkaran penuh memiliki jumlah sudut ..o dan 1 menit nya memiliki = ..o

...

Satu dearajat diartikan sebagai

Putaran mengelilingi satu titik tertentu.

1 radian (1 rad ) adalah perbandingan antara panjang busur lingkaran dengan jari-jari lingkaran. 2 radian = 3600 radian = .....0 dari radian = .....0 diperoleh 1 rad = =
.... ..

atau atau

2 = 3600 = .....0

= ...........

Dari 180 = ...... radian diperoleh, 1 =( ) rad = ( ) rad = ......... rad

Jadi, 1 = ...... rad.

Nyatakan ukuran ukuran ukuran sudut berikut dalam ukuran derajat 1.

radian
Penyelesaian :

radian =

= .......

2.

radian
Penyelesaian :
.. .. . .

radian =

= .......

Perbandingan Trigonometri dari suatu sudut segitiga siku-siku. C b A Sisi a disebut dengan sisi yang hipotenusa Sisi b disebut dengan sisi yang berhadapan dengan sudut Sisi c disebut dengan sisi yang berdekatan dengan sudut

1. Sin = 2. Cos = 3. tan 4. Cot 5. Sec = = = =

. . . .

= =

. .

6. Cosec

Dari definisi perbandingan trigonometri tersebut, kita mendapatkan hubungan rumus tang disebut Rumus Kebalikan: Sin = Cos = tan = Cot = Sec =
..

.... ..

Cosec =

Rumus Perbandingan :
Tan =

Cot =

Gambarlah beberapa buah sudut yang besarnya sama dan sudut yang berbeda, berilah nama pada sudut tersebut dengan , , atau yang lainnya

Gambar Perhatikan dan tuliskan perbandingan antara ketiga sisi-sisi tersebut !

Dilakukan diskusi antar Lakukan Diskusi kelompok untuk kelompok untuk memperoleh memperoleh kesimpulan dari

kesimpulan dari nilai


nilai perbandingan diperoleh perbandingan yang diperoleh terkai sudut yang sama. terkait sudut yang berbeda

Tuliskan kesimpulan mu di bawah ini !

Kesimpulan

Kesimpulan

a. Berdasarkan hasil diskusi di atas dengan tanya jawab antar kelompok tuliskan pengertian-pengertian perbandingan trigonometri berikut ini: 1. sinus suatu sudut :

2. cosinus suatu sudut :

3. tangen suatu sudut :

LEMBAR KERJA SISWA


Nama : Kelas : Hari/Tanggal :

Nilai perbandingan Trigonometri sudut khusus (Istimewa) Sudut khusus (Istimewa) adalah sudut 0o, 30o, 45o, 60o, 90o. Dapat ditunjukkan nilai perbandingan trigonometri untuk sudut khusus adalah sebagai berikut, Perhatikan segitiga disamping, 0 Sin Cos Tan Cosec Sec Cotan
o

30

45

60

90 1 0 1 0

2 45
o

45o 1 1

0 1 0 ........ -

........ ........ ........ ........ ........ ........

........ ........ 1 ........ ........ 1

........ ........ ........ ........ ........ ........

2 30o 1

60o 1

Hitunglah : a. Cos 30o + Sin 30o = ........... + ............. =

(.... + ....)

b. 1 tan 2 60o = 1 ( ........)2 = 1- ..... = ........

LEMBAR KERJA SISWA


Nama : Kelas : Hari/Tanggal :

Sudut di berbagai kuadran

KUADRAN II

KUADRAN I

KUADRAN III

KUADRAN IV

Didefinisikan pengertian kuadtan sebagai berikut. 1. Sudut x dikatakan berada di kuadran I jika 0o x 90o 2. Sudut x dikatakan berada di kuadran II jika ..... o x 180o 3. Sudut x dikatakan berada di kuadran III jika ...... o x ......o 4. Sudut x dikatakan berada di kuadran IV jika ...... o x ......o Untuk berbagai sudut di berbagai kuadran perbandingan trigonometri sudut didefinisikan sebagai berikut, ( )

Sin = Cos = Tan = Cosec = Sec =

= =

..

= = = =

.. . .. .

.. . .. ...

.. . .. .

Cotan =

Tanda nilai perbandingan trigonometri sudut-sudut diberbagai kuadran adalah sebagai berikut, Perbandingan Trigonometri Sin Cos Tan Cosec Sec Cot Diketahui Sin = a. Cos b. Tan Penyelasaian : Sin = I + ....... ........ ........ + + II ......... + 0 hitunglah nilai : Sudut di kuadran III + ...... IV .......... ......... .......... + ........

dan 00

maka y = ..... dan r = ..... Sehingga x2 = r2 + y2 x2 = .... + .... x = . . x = ......

LEMBAR KERJA SISWA


Nama : Kelas : Hari/Tanggal :

Perhatikan gambar di samping ! Perbandingan Trigonometri sudut berelasi 1. Sudut di Kuadran II a. Sin (180o - ) = Sin b. Cos (180o - ) = - Cos c. Tan (180o - ) = - Tan d. Cosec (180o - ) = ....... e. Sec (180o - ) = ....... f. Cotan (180o - ) = ..... 2. Sudut di Kuadran III a. Sin ( 180o + ) = - Sin b. Cos ( 180o + ) = - Cos c. Tan ( 180o + ) = ....... d. Cosec ( 180o + ) = ....... e. Sec( 180o + ) = ....... f. Cotan ( 180o + ) = ....... 3. Sudut di Kuadran IV a. Sin ( 360o - ) = - Sin b. Cos ( 360o - ) = -Cos c. Tan ( 360o - ) = ....... d. Cosec ( 360o - ) = ....... e. Sec ( 360o - ) = ....... f. Cotan ( 360o - ) = ....... 4. Sudut berkomplemen di Kuadran I a. Sin ( 90o - ) = Cos b. Cos ( 90o - ) = Sin c. Tan ( 90o - ) = ....... d. Cosec ( 90o - ) = ....... e. Sec ( 90o - ) = ....... f. Cotan ( 90o - ) = ....... KUADRAN II 90o ......o KUADRAN I

0o 90o

KUADRAN III 180o ......o

KUADRAN IV ......o 90o

5. Sudut berkomplemen di Kuadran II a. Sin ( 90o + ) = Cos b. Cos ( 90o + ) = -Sin c. Tan ( 90o + ) = ....... d. Cosec ( 90o + ) = ....... e. Sec ( 90o + ) = ....... f. Cotan ( 90o + ) = ....... 6. Sudut berkomplemen di Kuadran III a. Sin ( 270o - ) = -Cos b. Cos ( 270o - ) = -Sin c. Tan ( 270o - ) = ....... d. Cosec (270o - ) = ....... e. Sec (270o - ) = ....... f. Cotan ( 270o - ) = ....... 7. Sudut berkomplemen di Kuadran IV a. Sin ( 270o + ) = -Cos b. Cos ( 270o + ) = Sin c. Tan ( 270o + ) = ....... d. Cosec (270o + ) = ....... e. Sec (270o + ) = ....... f. Cotan ( 270o + ) = .......

8. Sudut negatif a. Sin ( - ) = -Sin b. Cos ( - ) = Cos c. Tan ( - ) = ....... d. Cosec (- ) = ....... e. Sec (- ) = ....... f. Cotan ( - ) = ....... 9. Sudut yang lebih dari 360o a. Sin ( n.360o + ) = Sin b. Cos ( n.360o + ) = Cos c. Tan ( n.360o + ) = ....... d. Cosec ( n.360o + ) = ....... e. Sec ( n.360o + ) = ....... f. Cotan ( n.360o + ) = .......

LEMBAR KERJA SISWA


Nama : Kelas : Hari/Tanggal :

Pernahkah kamu berada didepan sebuah gedung dengan jarak tertentu, mempehatikan puncak gedung tersebut ?? Berapakah tinggi gedung tersebut ??

Coba kamu gambarkan, apa yang terbentuk antara kamu, tinggi gedung, dan jarak antara kamu dengan gedung ?? Apa yang tebentuk antara ketiganya ?? t = h + x. tan dengan t t = tinggi gedung, h = jarak dari tanah ke mata, x = jarak antara gedung dan kita = sudut yang terbentuk oleh pengukur dengan gedung.

h
x Perhatikan sudut , yaitu sudut yang terbentuk oleh pengukur dengan gedung. Bandingkan sisi-sisi yang terbentuk oleh gambar tersebut: 1.
( )

= ..

2.

= .

3.

Gambarkan dan Tentukanlah jika , Rafif mengamati sebuah gedung dengan sudut elevasi dari gedung di depannya adalah 35o. Jika tinggi gedung 30 m dan tinggi Rafif 170 cm, Tentukan jarak rafif terhadap gedung itu.

TUGAS RANCANGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA

OLEH YURISKA MAYASARI 54847/2010 PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI PADANG