REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA

BARALT VICERRECTORADO ACADEMICO PROGRAMA POSTGRADO MAESTRA: DOCENCIA PARA LA EDUCACIN SUPERIOR

PRCTICA SIMULADA NOCIONES BSICAS DE LOS PROYECTOS SOCIO INTEGRADORES

Participante: Abg. Anilu Mestre C.I.: 18.063.954

Cabimas, Julio 2012

La prctica simulada del hecho educativo fue desarrollada en IUTC de sede Ciudad Ojeda como escenario principal tomando como escenario real una de las secciones de la Carrera Universitaria del PNF de Administracin, en su primer semestre, siendo la Administradora de la asignatura Proyecto socio integrador la MSc. Ftima Pia, quien brindo de muy buena forma su ayuda para la realizacin de la actividad. La necesidad de realizar la prctica en el rea de proyecto socio integrador surgi de la inquietud de la profesora Ftima Pia al respecto de que sus estudiantes no lograban sintetizar dicho proyecto con la realidad, no lograban relacionar el proyecto con las lneas de investigacin del PNF de administracin y con las lneas generales del Plan Nacional Simn Bolvar. Una de las cosas que ms se les haca difcil a los estudiantes era concretar las ideas inciales de un proyecto innovador que pudieran aplicar en sus comunidades para resolver los problemas que se presentaban y que estos estuvieran relacionados con el rea de administracin. Tambin se presentaban problemas con respecto a la estructura de los proyectos ya que la mayora de los estudiantes no traen una base solida de lo que es investigacin, ya que muchos no realizaron proyecto al salir del colegio porque lo pagaron o no recibieron suficiente asesora de sus profesores. Por lo tanto, se decidi realizar una clase donde primeramente se indagaran las nociones que los estudiantes tienen de lo que es un proyecto, para lo cual se realizo una reflexin preparatoria acerca de lo que es la investigacin y un debate de ideas de lo que ellos consideraban que es un proyecto, para luego llegar a comentarios socializados y poder hacer una definicin en comn de lo que es un proyecto. Luego se procedi a explicar las fases de un proyecto, donde se hizo mayor nfasis en la fase de las ideas que son las que ellos tienen que concretar para poder arrancar con su planteamiento del problema y contextualizacin de la situacin, tambin se les explico los tipos de

proyectos que existen, para poder pasar a lo que es el proyecto socio integrador en especifico. Para explicar lo que es un proyecto socio integrador se procedi a realizar una dinmica de grupo con palabras claves que se extrajeron de los estudiantes para poder crear un mapa conceptual con las caractersticas principales del proyecto socio integrador. Para finalizar se explico el propsito de los proyectos socio integradores, su vinculacin con la comunidad y la relacin del proyecto socio integrador con el PNF de administracin. Para el cierre de la clase se procedi a realizar la dinmica miremos mas all, donde se organizaron 4 parejas en un plenario donde cada grupo presento su modelo ideal escrito del proyecto socio integrador.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA VICERRECTORADO ACADEMICO PROGRAMA POSTGRADO MAESTRA: DOCENCIA PARA LA EDUCACIN SUPERIOR

Participante: Abg. Anilu Mestre Asignatura: Prctica simulada del hecho educativo GUON DE LA ACTIVIDAD Escenario: IUTC CABIMAS I semestre. PNF Administracin Lugar /Fecha: Cabimas/28-06-2012 Asignatura: Proyecto socio integrador I

OBJETIVO GENERAL

ESQUEMA DEL CONTENIDO 1. Proyecto 2. Fases de un proyecto 3. Tipos de proyectos 4. Proyecto socio integrador 5. Propsito de los proyectos socio integradores 6. Vinculacin con la comunidad 7. Relacin del proyecto socio integrador con el PNF de administracin.

ESTRATEGIAS Reflexin preparatoria. Debate de ideas Comentarios socializados Dinmica de grupo: palabras clave Mapa conceptuales

RECURSOS/MATER IAL DIDCTICO Pizarrn Marcador Borrador Hojas Lpiz o bolgrafo

EVALUACIN

Desarrollar capacidades para la compresin y ejecucin de proyectos socio integradores, reconociendo la importancia de la formacin del participante con la transformacin de la sociedad, desarrollando capacidades para la investigacin, reflexin y ejecucin.

Tipo: Continua Valoracin de la participacin individual Prctica grupal

Cierre Dinmica de grupo miremos mas all

Miremos ms all Objetivo: Apoyar a un grupo a organizarse para ejecutar actividades concretas. Procedimiento de aplicacin: Materiales: Hoja y lpiz para cada participante. Pizarrn o papelgrafo. Pasos a seguir: a) Cada participante responde un escrito una pregunta que sobre su organizacin se ha preparado de antemano. Por ejemplo Qu quisieran conseguir en beneficio de su comunidad o de su centro de estudio al cabo de cinco aos?. b) Se forman grupos de cuatro, seis u ocho segn el nmeros de participantes, para que pongan comn las respuestas que han dado y sobre la base de esta informacin hagan un modelo ideal. Por ejemplo, podramos tener una biblioteca; que por lo menos haya agua todo el da; la escuela debe tener ms sillas que los estudiantes puedan dirigirse a sus propias actividades. Cada grupo debe organizarse para trabajar en esta etapa, nombra su coordinador, anotar las participaciones y controlar el tiempo que ha sido acordado. Discusin: Se pasa plenario donde cada grupo presenta su modelo ideal escrito en un papelgrafo. Quien coordina debe ir anotando todo lo que hay de comn en los papelgrafos. Se debe hacer notar al plenario, sobre la base de preguntas, aspectos que puede faltar. Sobre la base de la discusin de cada modelo se puede elegir uno por ser el que rena la mayor cantidad de cualidades o por factibles de llevar a cabo. Tambin puede elaborarse uno o partir del conjunto, tomando en cuenta los criterios las "Cualidades" y los "Factibles". Centrndose en el modelo elegido se entra a detallar las necesidades ms vigentes a resolver y tareas que se pueden hacer. Luego se elabora un plan de cmo se podran irse complicando otras tareas para alcanzar "el modelo ideal". Esta etapa puede realizarse en grupo o plenario segn los participantes y el tiempo. Se detallan las actividades a realizarse:

Acciones a llevar a cabo. Controles. Evaluaciones. Responsable. Luego se precisa cada una de estas acciones. Se puede usar la siguiente gua: 1. Qu se va hacer. Cundo. 2. Para qu se va hacer. Dnde. 3. Cmo. Plazos. 4. Quines. 5. Con qu medios. Utilidad: Esta tcnica posibilita que el grupo se entrene en la planificacin de actividades conjuntas. Apoyndose para esto en una metodologa organizativa para utilizar sus logros y dificultarse. Permite ser ms consciente de las necesidades del grupo, de sus logros y dificultades, y sobre todo proyectar con una visin futura el trabajo con vistas alcanzar los objetivos propuestos con un carcter mediato y de forma colectiva. Es una herramienta til para el trabajo educativo, pues contribuye a desarrollar las relaciones interpersonales entre los miembros del grupo, as como su comunicacin, escuchando las opiniones de los diferentes participantes, aprendiendo a escuchar, y se apropian de diferentes variantes y punto de vista a abordar el anlisis de una tarea.

PROYECTO

El trmino proyecto proviene del latn PROIECTU y podra definirse a un proyecto como el conjunto de las actividades que desarrolla una persona o una entidad para alcanzar un determinado objetivo. Un proyecto es una planificacin que consiste en un conjunto de actividades que se encuentran interrelacionadas y coordinadas. La razn de un proyecto es alcanzar objetivos especficos dentro de los lmites que imponen un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de tiempo previamente definido

ETAPAS O FASES DE UN PROYECTO

La idea de proyecto: Que consiste en establecer la necesidad u oportunidad a partir de la cual es posible iniciar el diseo del proyecto. La idea de proyecto puede iniciarse debido a alguna de las siguientes razones: Porque existen necesidades insatisfechas actuales o se prev que existirn en el futuro si no se toma medidas al respecto. Porque existen potencialidades o recursos sub-aprovechados que pueden optimizarse y mejorar las condiciones actuales. Porque es necesario complementar o reforzar otras actividades o proyectos que se producen en el mismo lugar y con los mismos involucrados.

Diseo: Etapa de un proyecto en la que se valoran las opciones, tcticas y estrategias a seguir, teniendo como indicador principal el objetivo a lograr. En esta etapa se produce la aprobacin del proyecto, que se suele hacer luego de la revisin del perfil de proyecto y/o de los estudios de pre-factibilidad, o incluso de factibilidad. Una vez dada la aprobacin, se realiza la planificacin operativa, un proceso relevante que consiste en prever los diferentes recursos y los plazos de tiempo necesarios para alcanzar los fines del proyecto, asimismo establece la asignacin o requerimiento de personal respectivo.

Ejecucin: Consiste en poner en prctica la planificacin llevada a cabo previamente.

Evaluacin. Etapa final de un proyecto en la que ste es revisado, y se llevan a cabo las valoraciones pertinentes sobre lo planeado y lo ejecutado, as como sus resultados, en consideracin al logro de los objetivos planteados.

TIPOS DE PROYECTOS

Proyecto comunitario: al conjunto de actividades orientadas a crear el producto, servicio o resultado que satisfaga las necesidades ms urgentes de una comunidad. Est orientado fundamentalmente por quienes forman parte de la comunidad, puesto que son quienes conocen la situacin real de la zona.

Proyecto productivo: Son proyectos que buscan generar rentabilidad econmica y obtener ganancias en dinero. Los promotores de estos proyectos suelen ser empresas e individuos interesados en alcanzar beneficios econmicos para distintos fines.

Proyecto social: Son los proyectos que buscan alcanzar un impacto sobre la calidad de vida de la poblacin, los cuales no necesariamente se expresan en dinero. Los promotores de estos proyectos son el estado, los organismos multilaterales, las ONG y tambin las empresas, en sus polticas de responsabilidad social.

Basndose en el contenido del proyecto: Proyectos de construccin Proyectos de Informtica Proyectos empresariales Proyectos de desarrollo de productos y servicios

Basndose en la organizacin participante

Proyectos Internos Proyectos de departamento Proyectos de unidades cruzadas Proyectos externos (de imagen corporativa)

Basndose en la complejidad Proyectos Simples Proyectos complejos Proyectos tcnicos Proyectos cientficos Proyectos de vida Proyectos escolares. Proyectos manufactureros. Proyectos integradores. Proyectos fsicos.

PROYECTO SOCIO INTEGRADOR

El Proyecto Socio-Integrador es una herramienta pedaggica para adquirir y desarrollar habilidades y conocimientos mediante la investigacin para la resolucin de problemas enmarcados dentro del propsito del Proyecto Nacional de Formacin de Administracin, los lineamientos del plan de la nacin, las necesidades y requerimientos de las comunidades, el proyecto socio integrador se concibe como un eje que conjuga la integracin e integralidad de los saberes. El proyecto socio integrador es parte fundamental y estratgica para la formacin del profesional, por ello est enmarcada en tres lneas fundamentales 1 Formacin=transdisciplinariedad 2 Interaccin social=vinculacin permanente comunidad 3 Investigacin=produccin-conocimientos+innovacin+resolucion-problemas

De dnde parte el proceso organizativo del Proyecto Socio-integrador?

Parte de la formulacin de las interrogantes investigativas, estas interrogantes permitirn vincular el tema generador, los contenidos curriculares y las lneas de investigacin. Estos elementos, permitirn abordar los proyectos con una base que oriente las problemticas indagadas, con los contenidos del currculo y con el perfil del egresado. Debe ser: Flexible Dinmico Pertinente con el desarrollo endgeno

PROPSITO DEL PROYECTO SOCIO INTEGRADOR

Integrar los contenidos de las diferentes reas que conforman el currculo. Desarrollar el inters investigativo del participante Dar respuestas a diferentes problemas del entorno del participante Educar para la vida, formando personas que formulen proyectos, que tomen decisiones y solucionen problemas a travs de argumentaciones correctas que sustenten sus opiniones.

VINCULACIN CON LA COMUNIDAD

Esta vinculacin, debe darse con todos los sectores sociales en funcin del intercambio de saberes y del trabajo compartido, partiendo del anlisis, la crtica, la comprensin y la reflexin para as producir alternativas ante situaciones polticas, culturales, ambientales, sociales, econmicas, tecnolgicas y de tica que afectan a las comunidades, a la nacin y al mundo contemporneo. En este sentido, los productos, servicios y la creacin intelectual estn orientados a la generacin, transformacin y comunicacin de conocimiento cientfico, tecnolgico y humanstico, mediante la conformacin de comunidades de conocimiento, materializadas con el desarrollo de nuevos modelos de produccin cnsonos con los lineamientos de desarrollo del pas.

Para ello, se propicia la relacin con alcaldas, gobernaciones, consejos comunales, empresas de produccin social, empresas universitarias socialistas, cooperativas, organismos del Estado y con todo grupo de personas que,asociados para generar bienes y servicios, emprenden esta tarea con finalidad distinta al lucro.

RELACIN

DEL

PROYECTO

SOCIO

INTEGRADOR

CON

EL

PNF

ADMINISTRACIN

El proyecto socio integrador de los estudiantes del PNF de administracin tiene que estar dirigido a abordar situaciones socioeconmicas, para planificar, disear, innovar, desarrollar, transformar, ejecutar, dirigir, controlar y evaluar sistemas administrativos en diferentes tipos de organizaciones que contribuyan al desarrollo del pas, ayudando al bienestar social en sus diferentes contextos y mbitos de accin, de acuerdo a las exigencias sociales, ambientales y a las nuevas tendencias tecnolgicas. As como debe estar dirigido operativamente a todas las fases del proceso administrativo (planificacin, organizacin, direccin, control y evaluacin) desde un enfoque humanista. El campo en el que puede ser aplicado el proyecto socio integrador es el mismo que el campo de trabajo del administrador que es: Empresas pblicas y privadas, diversos Ministerios, contralora y Procuradura Nacional, institutos autnomos, bancos, industrias, corporaciones regionales de desarrollo,

fbricas,comercio de todo tipo y compaas. A ttulo referencial (no limitativo), se mencionan las siguientes lneas de investigacin a las que se asociarn los proyectos que se desarrollen en cada Trayecto: a) Participacin Social en la gestin de las organizaciones. b) Produccin sostenible en los modelos productivos. c) Construccin de un nuevo modelo que facilite la eficiencia de losprocesos administrativos en el mbito de la gestin pblica. d) Modelo de produccin y consumo para el desarrollo endgeno. e) Sistemas de distribucin y abastecimiento. f) Modelos Administrativos para la Diversidad y la Interculturalidad.

ESTRUCTURA DEL INFORME PARA LA PRESENTACIN FINAL DE PROYECTO SOCIO INTEGRADOR DE PNF PGINAS PRELIMINARES PORTADA ACTA DE APROBACIN POR LOS TUTORES: TCNICO Y METODOLGICO ACTA DE APROBACIN POR EL JURADO EVALUADOR DEDICATORIA (Opcional) AGRADECIMIENTO (Opcional) RESUMEN NDICE GENERAL NDICE DE ANEXOS NDICE DE CUADROS NDICE DE GRFICOS INTRODUCCIN I.- DIAGNSTICO DE LA COMUNIDAD OBJETIVO. - Resea histrica de la comunidad objetivo. - Elaborar un plan estratgico: - Misin y Visin de la Comunidad Objetivo. - Dimensiones: fsicos espaciales, demogrficos, polticos, econmicos, culturales, ambientales y potencialidades (Agrcolas, comerciales, tursticas, humanas: profesionales, tcnicos, artesanos, etc.) - Problemas vinculados a las lneas de investigacin y al Plan Nacional de Desarrollo Econmico y Social Simn Bolvar. II.- IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA Planteamiento del Problema Objetivos del Proyecto (General y Especficos) Justificacin del Proyecto III.- REFERENTES TERICOS Antecedentes Bases Tericas Bases Legales IV.- REFERENTES METODOLGICOS Modalidad o Tipo de Investigacin (Campo, Descriptiva, Documental, Investigacin Accin Participativa, Proyectos Factibles, u otras) Diseo de la Investigacin Cobertura Poblacional y Geogrfica del Proyecto Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos V. PLAN DE ACCIN Presentacin del producto o servicio CONCLUSIONES RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y ELECTRNICAS ANEXOS

PLAN NACIONAL SIMN BOLVAR 2007-2013 I. Nueva tica Socialista. Propone la refundacin de la Nacin Venezolana, la cual cimenta sus races en la fusin de los valores y principios ms avanzados de las corrientes humanistas del socialismo y de la herencia histrica del pensamiento de Simn Bolvar. II. La Suprema Felicidad Social. A partir de la construccin de una estructura social incluyente, un nuevo modelo social, productivo, humanista y endgeno, se persigue que todos vivamos en similares condiciones, rumbo a lo que deca El Libertador: La Suprema Felicidad Social. III. Democracia Protagnica Revolucionaria. Para esta nueva fase de la Revolucin Bolivariana se consolidar la organizacin social, a fin de transformar su debilidad individual en fuerza colectiva, reforzando la independencia, la libertad y el poder originario del individuo. IV. Modelo Productivo Socialista. Con el fin de lograr trabajo con significado, se buscar la eliminacin de la divisin social, de la estructura jerrquica y de la disyuntiva entre la satisfaccin de las necesidades humanas y la produccin de riqueza subordinada a la reproduccin del capital. V Nueva Geopoltica Nacional. La modificacin de la estructura socio-territorial de Venezuela persigue la articulacin interna del modelo productivo, a travs de un modelo desarrollo territorial desconcentrado, definido por ejes integradores, regiones programa, un sistema de ciudades interconectadas y un ambiente sustentable. VI Venezuela: Potencia Energtica Mundial. El acervo energtico del pas posibilita una estrategia que combine el uso soberano del recurso con la integracin regional y mundial. El petrleo continuar siendo decisivo para la captacin de recursos del exterior, la generacin de inversiones productivas internas, la satisfaccin de las propias necesidades de energa y la consolidacin del Modelo Productivo Socialista. VII. Nueva Geopoltica Internacional. La construccin de un mundo multipolar implica la creacin de nuevos polos de poder que representen el quiebre de la hegemona unipolar, en la bsqueda de la justicia social, la solidaridad y las garantas de paz, bajo la profundizacin del

dilogo fraterno entre los pueblos, su autodeterminacin y el respeto a las libertades de pensamiento.