INSTITUCIÓN EDUCATIVA JAVIERA LONDOÑO - SEVILLA Código MP-F-00

Versión 01
MALLAS CURRICULARES Fecha

ÁREA: MATEMATICAS
DOCENTES: LILIANA VALENCIA CADAVID
GRADO: CUARTO PERIODO: SEGUNDO INTENSIDAD SEMANAL: 20 HORAS

OBJETIVO DEL GRADO:

ESTANDARES:
-Formular y resolver problemas cuya estrategia de solución requiera de las relaciones y propiedades de los números naturales y sus
operaciones.
-Identificar los múltiplos de un número.
-Comprender que es el (mcm) y el (mcd) de un conjunto de números.
-Aplicar criterios de divisibilidad para descomponer un número en sus factores primos.
-Seleccionar unidades convencionales y estandarizadas, apropiadas para diferentes mediciones.
-Clasificar los triángulos según sus lados y sus ángulos.
-Representar gráficamente la variación de algunos hechos o cosas.
-Organizar datos usando tablas y graficas.

EJE O COMPONENTE:
-Pensamiento Numérico.
-Pensamiento Métrico.
-Pensamiento Estadístico.
-Pensamiento Variacional.
-Pensamiento Espacial.

COMPETENCIAS:
- Justificación de los procedimientos utilizados y de las respuestas encontradas en la solución de situaciones relacionadas con los
conceptos trabajados.
-Identificación de los múltiplos y divisores de un +número, la determinación de criterios de divisibilidad el desarrollo de estrategias para
calcular el mcm y mcd.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA JAVIERA LONDOÑO - SEVILLA Código MP-F-00
Versión 01
MALLAS CURRICULARES Fecha

-Planteamiento de estrategias en la búsqueda de soluciones a situaciones concretas o hipotéticas.

PROBLEMA/ CONTENIDOS INDICADORES DE

PREGUNTA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DESEMPEÑO
¿Cómo involucrar al *Comprensión de las *Realizar diferentes *motivar a los alumnos *comprende relaciones numéricas
alumno en procesos relaciones numéricas, talleres y ejercicios. con clases dinámicas como ser múltiplo de y ser divisor
de pensamiento que como ser múltiplo de y *Puestas en común de lo para el aprendizaje de de.
le permitan ser divisor de. realizado en clase y en los conceptos del *identifica números que sean
desarrollar *identificar números casa. periodo. divisibles por 2, 3, 4, 5, 6,9 y 10.
habilidades para el que sean divisibles por *Juegos como *Partir del interés de *Reconoce la utilidad de
cálculo y 2, 3, 4, 5, 6,9 y10. (concéntrese y alcance la los alumnos para la instrumentos como: la regla, el
razonamiento *Determinar el mínimo estrella). planeación de las compas y el transportador.
espacial? común múltiplo el *Resolución de situaciones diferentes actividades. *Recolecta y organiza datos en
máximo común divisor problema. tablas y en graficas.
de dos o más números. *Soluciona significativamente
*Construir figuras problemas de situaciones
geométricas utilizando cotidianas.
la regla, el compas y el *Afianza el concepto de la
transportador. multiplicación.
*Clasificar triángulos.
*Interpretar datos
organizados y
recolectados en una
tabla.