Adalah proses komunikasi dimana terjadi pembagian informasi bersama untuk mencapai suatu kesepakatan bersama, pernyataan tersebut

termasuk komunikasi . . . . A.Linier B.Kontradiktif C.Konvergen D.Collective Suatu sistem sosial yang secara jelas mempersyaratkan kelompok orang/geografis melaksanakan suatu inovasi merupakan . . . . A.Kegiatan pemeliharaan terbatas B.Fasilitas fisik C.Ukuran kewilayahan D.Penggunaan waktu Ciri utama dari inovasi dalam pendidikan adalah kekhasan, kebaharuan, terencana dan mempunyai tujuan. Salah satu contoh dari penerapan bidang pendidikan tahun 2000-an adalah . . .. A.Pembelajaran Kelas Rangkap B.Lesson Study C.PAKEM D.CBSA Mengaitkan berbagai struktur dan hubungan antar manusia dalam organisasi untuk inovasi pendidikan termasuk ke dalam . . . . A.Tujuan yang ingin dicapai B.Prosedur yang digunakan C.Kondisi normatif D.Struktur sosial Salah satu sifat perubahan dalam inovasi yaitu upaya penyusunan kembali berbagai komponen yang ada dalam siustem dengan maksud untuk menyesuaikan dengan tuntutan dan kebutuhan, disebut . . . .

A.Addition B.Restructuring C.Alternation D.Substitution Bagaimana cara anda memperlakukan murid dengan berbagai macam karakter dan kepribadian? A.Memberikan materi seperti apa adanya dalam MGMP B.Membuat kelompok-kelompok diskusi C.Memberikan materi dengan memperhatikan keragaman yang ada D.Memberi apresiasi dan dorongan sesuai kemampuan masing-masing anak Tahap pada saat individu/kelompok mulai membentu sikap menyenangi atau tidak menyenangi terhadap inovasi dikategorikan . . . . A.Tahap pengetahuan (kowledge) B.Tahap bujukan (persuasion) C.Tahap pengembalian keputusan (decision making) D.Tahap implementasi (implementation) Mencari penguatan terhadap keputusan inovasi yang dilakukan termasuk . . . . A.Bujukan (persuasion) B.Konfirmasi (confirmation) C.Implementasi (implementation) D.Pengembalian keputusan (decision making) Proses komunikasi yang dilakukan oleh dua orang atau lebih dimana penerima pesan dan pengirim pesan mempunyai latar belakang berbeda, baik dari latar belakang sosial budaya, agama, pendidikan, karakteristik lain disebut . . . . A.Heterofil B.Homofil C.Holomofil D.Homogen

 Inovasi merupakan suatu perubahan baru yang secara kualitatif berbeda dengan yang ada sebelumnya, disengaja, untuk meningkatkan kemampuan dalam mencapai tujuan. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh . . . . A.Santosa B.Mattew C.Sumantri D.Rabbin S. B. Hamidjaja Milers Mulyani

CONTOH SOAL UJI KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU SD 1. Pernyataan di bawah ini yang merupakan karakteristik perkembangan peserta didik SD dari aspek sosial yaitu .... a. b. c. d. 2. mulai menyukai teman sebaya sesama jenis berperan serta dalam permainan logika menyukai teman sebaya lawan jenis dapat bekerja dalam durasi waktu yang lama

Anak usia SD sering disebut usia berkelompok. Hal tersebut menunjukkan karakteristik perkembangan anak aspek . a. b. c. d. intelektual emosional sosial moral

3.

Pernyataan di bawah ini merupakan karakteristik perkembangan peserta didik SDditinjau dari aspek fisik, kecuali .... a. b. c. d. menunjukkan variasi yang besar pada tinggi dan berat badan memiliki keterampilan fisik untuk memainkan permainan penambahan-penambahan dalam kemampuan motorik halus memiliki kemampuan dalam mengangkat beban yang berat

4.

Kreativitas merupakan salah satu karakteristik perkembangan intelektual siswa SD, yang artinya kemampuan . a. penalaran yang menggunakan logika-logika yang dapat diterima oleh semua orang dan menghasilkan penyelesaian persoalan untuk mengambil keputusan berfikir tentang sesuatu dengan suatu cara yang baru dan tidak biasa serta menghasilkan penyelesaian yang unik terhadap berbagai persoalan mengembangkan ide-ide secara cerdas dalam rangka penyelesaian masalah-masalah yang dihadapi dalam kehidupan masa sekarang maupun masa yang akan datang memecahkan masalah-masalah dalam kehidupan sehari-hari yang sering dilakukan dan menghasilkan kepuasan kepada dirinya sendiri dan orang lain

b.

c.

d.

5.

Pernyataan di bawah ini merupakan karakteristik perkembangan peserta didik SD aspek emosional, kecuali .... a. b. c. d. kesulitan memulai sesuatu, tetapi jika berhasil akan bertahan sampai akhir mulai muncul perasaan simpati kepada orang yang lebih dewasa menampakkan marah apabila mengalami kesulitan di sekolah memiliki rasa humor yang diekspresikan dalam lelucon praktis

6.

Perkembangan perilaku moral dan perkembangan konsep moral merupakan fase-fase perkembangan moral yang harus dicapai seorang anak. Pada fase perkembangan perilaku moral, seorang anak belajar melalui cara-cara berikut, kecuali . a. b. c. d. trial and error pendidikan langsung, identifikasi observasi

7.

Mata pelajaran PKn, salah satu minat siswa usia SD yang dapat teridentifikasi dalam proses pembelajaran adalah minat terhadap . a. b. c. d. masalah sosial tubuh manusia kesehatan manusia bidang olahraga

8.

Dalam pembelajaran PKn, guru kelas SD mengajarkan tentang kompetensi dasar: Melaksanakan aturan yang berlaku di masyarakat, kompetensi prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah .

a. b. c. d. 9.

mengenal pentingnya tata tertib di mayarakat mengenal lingkungan rumah dan sekolah melaksanakan hidup rukun di masyarakat mengikuti tata tertib di rumah dan sekolah

Dalam pembelajaraan Matematika, ketika guru mengaitkan materi pelajaran dengan kebutuhan hidup sehari-hari maka guru telah berupaya agar pembelajaran memungkinkan bagi guru untuk mengidentifikasi minat siswa terhadap . a. b. c. d. kesehatan status penampilan pekerjaan

10. Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, saat ada siswa yang sangat ingin memerankan tokoh dongeng yang disukainya berarti guru telah menyajikan bahan pelajaran dengan menarik, dengan demikian guru dapat mengindentifikasi minat siswa terhadap . a. b. c. d. penampilan pekerjaan sekolah status

11. Dalam proses pembelajaran tentang kompetensi dasar: mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat), guru tampak dapat mengidentifikasi siswa yang selalu bertanya dan mampu membuat laporan tentang apa saja yang diminatinya dengan sangat baik. Berdasarkan uraian di atas, dapat dikatakan bahwa guru dapat mengidentifikasi minat siswa terhadap a. b. c. d. kesehatan seks penampilan pekerjaan

12. Mata pelajaran IPS minat siswa terhadap lambang status. Salah satunya adalah . a. b. nama-nama keluarga penampilan diri

c. d.

ikatan kekerabatan jenis pekerjaan orang tua

13. Sebelum mempelajari :Perkalian bilangan, kemampuan prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah kemampuan . a. b. c. d. membagi menjumlah mengurang menghitung

14. Untuk kompetensi dasar: mendeskripsikan benda-benda di sekitar dan fungsi anggota tubuh dengan kalimat sederhana, maka kemampuan prasyarat yang harus dimiliki siswa adalah kemampuan . a. b. c. d. membuat karangan deskriptif melengkapi kalimat belum selesai menyusun kalimat sederhana membaca kalimat sederhana

15. Kemampuan prasyarat yang harus dimiliki siswa sebelum mempelajari kompetensi dasar: Mendeskripsikan gejala alam yang terjadi negara tetangga, adalah . a. b. c. d. mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Indonesia mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Eropa mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Asia mendeskripsikan gejala/peristiwa alam yang terjadi di Afrika

16. Berikut ini kesulitan yang dimungkinkan muncul pada siswa SD disebabkan adanya kerusakankerusakan pada organ wicara, kecuali . a. b. c. d. artikulasi suara kosakata kelancaran

17. Berikut ini karakteristik anak berkesulitan belajar Matematika yang sering dialami siswa usia SD, kecuali .

a. b. c. d.

performance IQ lebih tinggi dari skor Verbal IQ adanya gangguan hubungan keruangan kesulitan dalam bahasa dan membaca gangguan mengenal dan memahami simbol

18. Salah satu contoh kesulitan belajar bahasa ang termasuk dalam kekurangan kemampuan kognitif adalah . a. b. c. d. merumuskan alternatif pemecahan masalah menangkap makna secara penuh mengingat kembali kata-kata membandingkan informasi yang diterima

Sumber : Berbagai Bacaan Buku Psikologi Perkembangan Anak

UJI KOMPETENSI GURU

JENJANG/TINGKAT : SEKOLAH DASAR ( SD ) Petunjuk : 1. Klik pada radio button di samping jawaban di setiap nomor soal. 2. Di akhir soal klik "Lihat Hasil" atau "Reset".

1. Ciri utama dari inovasi dalam pendidikan adalah kekhasan, kebaharuan, terencana dan mempunyai tujuan. Salah satu contoh dari penerapan bidang pendidikan tahun 2000-an adalah . . .. A. Pembelajaran Kelas Rangkap B. Lesson Study C. PAKEM D. CBSA 2. Inovasi merupakan suatu perubahan baru yang secara kualitatif berbeda dengan yang ada sebelumnya, disengaja, untuk meningkatkan kemampuan dalam mencapai tujuan. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh . . . . A. Santosa S. Hamidjaja B. Mattew B. Milers C. Sumantri Mulyani D. Rabbin

3. Salah satu sifat perubahan dalam inovasi yaitu upaya penyusunan kembali berbagai komponen yang ada dalam siustem dengan maksud untuk menyesuaikan dengan tuntutan dan kebutuhan, disebut . . . . A. Addition B. Restructuring C. Alternation D. Substitution 4. Adalah proses komunikasi dimana terjadi pembagian informasi bersama untuk mencapai suatu kesepakatan bersama, pernyataan tersebut termasuk komunikasi . . . . A. Linier B. Kontradiktif C. Konvergen D. Collective 5. Adanya saling pemahaman dalam komunikasi konvergen termasuk ke dalam komunikasi . . . . A. Information B. Convergence C. Mutual Understanding D. Network Relationship 6. Proses komunikasi yang dilakukan oleh dua orang atau lebih dimana penerima pesan dan pengirim pesan mempunyai latar belakang berbeda, baik dari latar belakang sosial budaya, agama, pendidikan, karakteristik lain disebut . . . . A. Heterofil B. Homofil C. Holomofil D. Homogen 7. Tahap pada saat individu/kelompok mulai membentu sikap menyenangi atau tidak menyenangi terhadap inovasi dikategorikan . . . . A. Tahap pengetahuan (kowledge) B. Tahap bujukan (persuasion) C. Tahap pengembalian keputusan (decision making) D. Tahap implementasi (implementation) 8. Mencari penguatan terhadap keputusan inovasi yang dilakukan termasuk . . . . A. Bujukan (persuasion) B. Konfirmasi (confirmation) C. Implementasi (implementation)

D. Pengembalian keputusan (decision making) 9. Suatu sistem sosial yang secara jelas mempersyaratkan kelompok orang/geografis melaksanakan suatu inovasi merupakan . . . . A. Kegiatan pemeliharaan terbatas B. Fasilitas fisik C. Ukuran kewilayahan D. Penggunaan waktu 10. Mengaitkan berbagai struktur dan hubungan antar manusia dalam organisasi untuk inovasi pendidikan termasuk ke dalam . . . . A. Tujuan yang ingin dicapai B. Prosedur yang digunakan C. Kondisi normatif D. Struktur sosial
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Gambarlah penjumlahan 5 + ( 3) dengan menggunakan kartu 2 warna yang berbeda: (hitam dan putih) Gambarlah perkalian 5 3 dengan menggunakan garis Bilangan Buktikan bahwa perkalian 5 X ( 3) = - 15 dengan menggunakan pendekatan pola bilangan Gambarlah perkalian - 3 x 2 dengan menggunakan garis Bilangan Buatlah jaring-jaring makanan yang terdiri dari 5 rantai makanan! Mengapa jamur termasuk heterotrof? Dalam sebuah ekosistem terjadi hubungan timbal balik antara komponen biotik dengan abiotik. Berikanlah sebuah contoh yang menunjukkan hubungan tersebut! 8. 9. Jelaskan perbedaan antara ekosistem alami dengan ekosistem buatan serta berikan contohnya masing-masing! Apa yang terjadi pada ekosistem sungai bila ada pencemaran yang berupa buangan air panas ke sungai?

10. Jelaskan bahwa pemakaian DDT yang berlebihan sebagai bahan buangan yang nonbiodegradable akan menyebabkan air lingkungan ikut tercemar! 11. Apa yang dimaksud dengan efek rumah kaca! 12. Mengapa karbon monoksida atau CO sangat berbahaya kalau terhirup manusia? 13. Secara historis epistemologis terdapat kesilatan untuk menelusuri perkembangan pemikiran PIPS di Indonesia. Jelaskan mengapa ? 14. Coba anda jelaskan tentang pertama kali munculnya istilah IPS ? 15. Perkembangan pemikiran pendidikan IPS yang tertuang dalam, kurikulum sampai dengan tahun 1990-an, pendidikan IPS di Indonesia disajikan dalam dua tradisi. Tunjukkan dan jelaskan! 16. Mengapa kurikulum PPSP dianggap sebagai pilar dalam perkembangan pemikiran pendidikan IPS ? 17. Dikatakan bahwa IPS dapat memberikan dampak positif kepada kewargaan global (mendunia). Dimana untung rugi dampak tersebut kepada kepribadian siswa? Diskusikan dengan teman! 18. Jelaskan pengertian pendekatan dalam pembelajaran bahasa Indonesia !

19. Bandingkanlah pendekatan tujuan dan pendekatan struktural! 20. Apa yang dimaksud dengan pendekatan keterampilan proses dalam pembelajaran bahasa Indonesia? 21. Apa yang dimaksud dengan pendekatan Whole language? 22. Bagaimanakah guru melakukan penilaian dalam kelas Whole language?

1. Dalam karya tulis ilmiah, penulis bersikap netral, obyektif, dan tidak memihak. Sikap ini sesuai dengan hakikat karya tulis ilmiah yang merupakan kajian berdasarkan pada, kecuali

a. fakta atau kenyataan b. argumentasi c. teori yang diakui kebenarannya d. data empirik/hasil penelitian

2. Keobyektifan penulis karya tulis ilmiahdicerminkan dalam gaya bahasa yang bersifat

a. resmi b. baku c. impersonal d. personal

3. Komponen suatu karya tulis ilmiah bervariasi sesuai dengan jenis karya tulis ilmiah dan tujuan penulisannya, namun pada umumnya semua karya tulis ilmiah mempunayi komponen

a. daftar pustaka b. abstrak c. daftar tabel d. lampiran

4. Berikut ini adalah ciri-ciri suatu karya tulis ilmiah, kecuali

a. memaparkan bidang ilmu tertentu b. merupakan deskripsi suatu kejadian c. menggunakan gaya bahasa resmi d. disajikan secara sistematis

5. Segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan minat siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar siswa. Soal : Pernyataan tersebut merupakan konsep media yang dinyatakan oleh:

A. Palmer, W B. Gagne C. Bright D. AECT

6. Yang termasuk bahan pertimbangan dalam memilih media dalam pembelajaran diantaranya adalah :

A. harus membuat terlebih dulu B. Kesesuaian dengan tujuan dan bahan C. harganya mahal dan modern D. Pengoperasiannya sulit.

7. Manakah media yang paling baik untuk mengajar

A. VCD B. Flip C hart D. OHT E. LCD

8. Fungsi GBIPM (Garis Besar Isi Program Media) adalah

A. instrument perencanaan media dalam pembelajaran B. Instrument Pengembangan Media dalam pembelajaran C. Instrument Pemilihan Media dalam pembelajaran

D. Perencanaan Program Media dalam pembelajaran (boleh pilih lebih dari satu jawaban)

9. Kelemahan tes tertulis bentuk uraian antara lain .....

a. peserta didik dapat mengekspresikan gagasan atau pendapatnya b. dapat menilai berbagai jenis kompetensi c. cakupan materi yang ditanyakan terbatas d. peserta didik dituntut untuk mengemukakan pendapatnya dengan kata-katanya sendiri.

10. Keberhasilan pembelajaran bergantung pada beberapa hal, kecuali ....

a. efektifitas penilaian kelas b. cost benefit yang besar c. perancangan penilaian secara sistemasis d. perlakuan penilaian yang secara terus-menerus dan berkesinambungan.

11. Penilaian kelas yang baik akan memberikan informasi yang bermanfaat, kecuali

a. bagi orang tua, dapat meningkatkan gairah kerjanya agar dapat membiayai sekolah anak-anaknya b. bagi guru, dapat meningkatkan efektifitas mengajarnya c. bagi peserta didik, akan meningkatkan kualitas kegiatan/hasil belajarnya d. mampu memotivasi anak didik meningkatkan terus upaya belajarnya.

12. KTSP menuntut adanya perubahan dalam mengelola proses pembelajaran. Oleh karena itu guru harus (a). Inovatip dan Kreatip (b) Paradikma Teaching berubah menjadi learning (c). cara berpikir produktip menjadi reflektip dan (d ). Demonstrating the knowledge. Soal : dari pernyataan tersebut yang tidak sesuai adalah :

A. (a) dan (b) B. (a) dan (d)

C. (d) D. (c)

13. Menggunakan media dan menggunakan teknik presentasi merupakan salah satu cara mengelola pembelajaran akan :

(a) menarik perhatian siswa. (b). Membosankan siswa (c). Meningkatkan daya serap siswa (d). Merepotkan dan membebani guru

Soal : Dari pernyataan tersebut yang benar adalah : A. (a) dan (b) B. (a) dan (c) C. (b) dan (d) D. (c)dan (d)

14,Sumber belajar adalah segala macam sumber yang memungkinkan siswa belajar. Ada bermacam-macam sumber belajar yaitu yang benar terdiri dari :

A. pesan dan orang B. Alat dan teknik C. Lingkungan, D. pesan dan bahan ( boleh pilih lebih dari satu jawaban).

15. Tes ini dapat digunakan untuk menilai kemampuanberfikir tinggi !

a. tes sebab-akibat b. tes benar salah

c. tes menjodohkan d. tes pilihan ganda.