Pablo Meza

Matemticos a travs del tiempo y la invencin del nmero

ndice

Pgs.

Introduccin. III- IV Desarrollo. V- XV Conclusin XVI Anexo XVII- XIX Bibliografa XX

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Levntate y camina hacia adelante, tienes las piernas para hacerlo.- Edward Elric

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Las matemticas o la matemtica es una ciencia que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lgico, estudia las propiedades y relaciones cuantitativas entre los entes abstractos. Mediante las matemticas conocemos las cantidades, las estructuras, el espacio y los cambios. Los matemticos buscan patrones, formulan nuevas conjeturas e intentan alcanzar la verdad matemtica mediante rigurosas deducciones. stas les permiten establecer los axiomas y las definiciones apropiados para dicho fin. Mediante la abstraccin y el uso de la lgica en el razonamiento, las matemticas han evolucionado basndose en las cuentas, el clculo y las mediciones, junto con el estudio sistemtico de la forma y el movimiento de los objetos fsicos. Las matemticas, desde sus comienzos, han tenido un fin prctico. Tradicionalmente se ha considerado que la matemtica, como ciencia, surgi con el fin de hacer los clculos en el comercio, para medir la Tierra y para predecir los acontecimientos astronmicos. Estas tres necesidades pueden ser relacionadas en cierta forma a la subdivisin amplia de la matemtica en el estudio de la estructura, el espacio y el cambio. Adems de saber contar los objetos fsicos, los hombres prehistricos tambin saban cmo contar cantidades abstractas como el tiempo (das, estaciones, aos, etc.) Asimismo empezaron a dominar la aritmtica elemental (suma, resta, multiplicacin y divisin). Las matemticas egipcias y babilnicas fueron ampliamente desarrolladas por la matemtica helnica, donde se refinaron los mtodos (especialmente la introduccin del rigor matemtico en las demostraciones) y se ampliaron los asuntos propios de esta ciencia. Las matemticas en el Islam, a su vez, desarrollaron y extendieron las matemticas conocidas por estas civilizaciones ancestrales. Muchos textos griegos y rabes de matemticas fueron traducidos al latn, lo que llev a un posterior desarrollo de las matemticas en la Edad Media. Desde tiempos ancestrales hasta la Edad Media, las rfagas de creatividad matemtica fueron seguidas, con frecuencia, por siglos de estancamiento. Pero desde el renacimiento italiano, en el siglo XVI, los nuevos desarrollos matemticos, interactuando con descubrimientos cientficos contemporneos, fueron creciendo exponencialmente hasta el da de hoy. Las matemticas surgen cuando hay problemas difciles en los que intervienen la cantidad, la estructura, el espacio y el cambio de los objetos. Al principio, las matemticas se encontraban en el comercio, en la medicin de los terrenos y, posteriormente, en la astronoma. Actualmente, todas las ciencias aportan problemas que son estudiados por matemticos, al mismo tiempo que aparecen nuevos problemas dentro de las propias matemticas. Por ejemplo, el fsico Richard Feynman invent la integral de caminos de la mecnica cuntica, combinando el razonamiento matemtico y el enfoque de la fsica. Hoy la teora de las cuerdas, una teora cientfica en desarrollo que trata de unificar las cuatro fuerzas fundamentales de la fsica, sigue inspirando a las ms modernas matemticas. Algunas matemticas solo son relevantes en el rea en la que estaban inspiradas y son aplicadas para otros problemas en ese campo. Sin embargo, a menudo las matemticas inspiradas en un rea concreta resultan tiles en muchos mbitos, y se incluyen dentro de los conceptos matemticos generales

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aceptados. El notable hecho de que incluso la matemtica ms pura habitualmente tiene aplicaciones prcticas es lo que Eugene Wigner ha definido como la irrazonable eficacia de las matemticas en las Ciencias Naturales. Como en la mayora de las reas de estudio, la explosin de los conocimientos en la era cientfica ha llevado a la especializacin de las matemticas. Hay una importante distincin entre las matemticas puras y las matemticas aplicadas. La mayora de los matemticos que se dedican a la investigacin se centran nicamente en una de estas reas y, a veces, la eleccin se realiza cuando comienzan su licenciatura. Varias reas de las matemticas aplicadas se han fusionado con otras reas tradicionalmente fuera de las matemticas y se han convertido en disciplinas independientes, como pueden ser la estadstica, la investigacin de operaciones o la informtica. Aquellos que sienten predileccin por las matemticas, consideran que prevalece un aspecto esttico que define a la mayora de las matemticas. Muchos matemticos hablan de la elegancia de la matemtica, su intrnseca esttica y su belleza interna. En general, uno de sus aspectos ms valorados es la simplicidad. Hay belleza en una simple y contundente demostracin, como la demostracin de Euclides de la existencia de infinitos nmeros primos, y en un elegante anlisis numrico que acelera el clculo, as como en la transformada rpida de Fourier. G. H. Hardy en A Mathematician's Apology (Apologa de un matemtico) expres la conviccin de que estas consideraciones estticas son, en s mismas, suficientes para justificar el estudio de las matemticas puras. Los matemticos con frecuencia se esfuerzan por encontrar demostraciones de los teoremas que son especialmente elegantes, el excntrico matemtico Paul Erds se refiere a este hecho como la bsqueda de pruebas de "El Libro" en el que Dios ha escrito sus demostraciones favoritas. La popularidad de la matemtica recreativa es otra seal que nos indica el placer que produce resolver las preguntas matemticas.

Desarrollo de la matemtica en la historia

Mesopotamia
Las matemticas babilnicas hacen referencia a las matemticas de la gente de Mesopotamia, el actual Irak, desde los das de los primeros sumerios, hasta el inicio del periodo helenstico. Desde este punto, las matemticas babilnicas se fundieron con las matemticas griegas y egipcias para dar lugar a las matemticas helensticas. Ms tarde, bajo el Imperio rabe, Mesopotamia, especialmente Bagdad, volvi a ser un importante centro de estudio para las matemticas islmicas.

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En contraste con la escasez de fuentes en las matemticas egipcias, el conocimiento sobre las matemticas en Babilonia se deriva de ms de 400 tablillas de arcilla desveladas desde 1850. Labradas en escritura cuneiforme, las tablillas fueron grabadas mientras la arcilla estaba hmeda y cocidas posteriormente en un horno o secadas al sol. Algunas de ellas parecen ser tareas graduadas. Las evidencias ms tempranas de matemticas escritas datan de los antiguos sumerios, que constituyeron la civilizacin primigenia en Mesopotamia. Los sumerios desarrollaron un sistema complejo de metrologa desde el 3000 a. C. Desde alrededor del 2500 a. C. en adelante, los sumerios escribieron tablas de multiplicar en tablillas de arcilla y trataron ejercicios geomtricos y problemas de divisin. Las seales ms tempranas de los numerales babilnicos tambin datan de ese periodo. La mayora de las tablillas de arcilla recuperadas datan del 1800 al 1600 a. C. y abarcan tpicos que incluyen fracciones, lgebra, ecuaciones cuadrticas y cbicas y el clculo de primos gemelos regulares recprocos. Las tablillas tambin incluyen tablas de multiplicar y mtodos para resolver ecuaciones lineales y ecuaciones cuadrticas. La tablilla babilnica YBC 7289 da una aproximacin de 2 con una exactitud de cinco posiciones decimales. Las matemticas babilnicas fueron escritas usando un sistema de numeracin sexagesimal (base 60). De ah se deriva la divisin de un minuto en 60 segundos y de una hora en 60 minutos, as como la de un crculo en 360 (60 6) grados y las subdivisiones sexagesimales de esta unidad de medida de ngulos en minutos y segundos. Los avances babilnicos en matemticas fueron facilitados por el hecho de que el nmero 60 tiene muchos divisores. Tambin, a diferencia de los egipcios, griegos y romanos, los babilonios tenan un verdadero sistema de numeracin posicional, donde los dgitos escritos a la izquierda representaban valores de orden superior, como en nuestro actual sistema decimal de numeracin. Carecan, sin embargo, de un equivalente a la coma decimal y as, el verdadero valor de un smbolo deba deducirse del contexto.

Egipto
Las matemticas en el Antiguo Egipto se refieren a las matemticas escritas en las lenguas egipcias. Desde el periodo helenstico, el griego sustituy al egipcio como el lenguaje escrito de los escolares egipcios y desde ese momento las matemticas egipcias se fundieron con las griegas y babilnicas para dar lugar a las matemtica helnica. El estudio de las matemticas en Egipto continu ms tarde bajo el imperio rabe como parte de las matemticas islmicas, cuando el rabe se convirti en el lenguaje escrito de los escolares egipcios. El texto matemtico ms antiguo descubierto es el papiro de Mosc, que data del Imperio Medio de Egipto, hacia el 2000-1800 a. C. Como muchos textos antiguos, consiste en lo que hoy se llaman problemas con palabras o problemas con historia, que tienen la intencin aparente de entretener. Se considera que uno de los problemas es de particular importancia porque ofrece un mtodo para encontrar el volumen de un tronco: "Si te dicen: Una pirmide truncada [de base cuadrada] de 6 de altura vertical, por 4 en la base [base inferior] y 2 en lo alto [base superior]. Haces el cuadrado de 4 y resulta 16. Doblas 4 y resulta 8. Haces el cuadrado de 2 y resulta 4. Sumas el 16, el 8 y el 4 y resulta 28. Tomas un tercio de 6 y resulta 2. Tomas 28 dos veces y resulta 56. Mira, es 56. Encontrars lo correcto." El papiro de Rhind (hacia 1650 a. C.) es otro texto matemtico egipcio fundamental, un manual de instrucciones en aritmtica y geometra. En resumen, proporciona frmulas V

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para calcular reas y mtodos para la multiplicacin, divisin y trabajo con fracciones unitarias. Tambin contiene pruebas de otros conocimientos matemticos, incluyendo nmeros compuestos y primos; media aritmtica, geomtrica y armnica; y una comprensin simple de la criba de Eratstenes y la teora de nmeros perfectos, a saber, del nmero 6). El papiro tambin muestra cmo resolver ecuaciones lineales de primer orden, as como series aritmticas y series geomtricas. Adems, tres elementos geomtricos del papiro de Rhind sugieren los rudimentos de la geometra analtica: (1) primero y ms importante, cmo obtener una aproximacin de con un error menor del 1%; (2) segundo, un antiguo intento de cuadrar el crculo; y (3) tercero, el uso ms antiguo conocido de un tipo de cotangente. Finalmente, el papiro de Berln (hacia 1300 a. C.) muestra que los antiguos egipcios podan resolver una ecuacin cuadrtica

Matemticas en la antigua India (del 900 a. C. al 200 d. C.)

Las matemticas vdicas comenzaron en la temprana Edad del Hierro, con el Shatapatha Brahmana (hacia el siglo IX a. C.), donde se aproxima el valor de con dos decimales. y el Sulba Sutras (hacia el 800500 a. C.) que eran textos de geometra que usaban nmeros irracionales, nmeros primos, regla de tres y races cbicas; clculo de la raz cuadrada de 2 con cinco decimales; un mtodo para cuadrar el crculo; resolucin de ecuaciones lineales y cuadrticas; desarrollo algebraico de ternas pitagricas y enunciado y demostracin numrica del teorema de Pitgoras. Pini (hacia el siglo V a.C.) formul las reglas gramaticales para el snscrito. Su notacin fue similar a la notacin matemtica moderna y usaba "metarreglas", transformaciones y recursiones con tal sofisticacin que su gramtica tena el poder de clculo equivalente a una mquina de Turing. Pingala (aproximadamente de los siglos III al I a.C.) en su tratado de prosodia usa un dispositivo correspondiente a un sistema binario de numeracin. Su discusin sobre la combinatoria de mtricas musicales corresponde al teorema binomial. La obra de Pingala tambin contiene ideas bsicas sobre los nmeros de Fibonacci, llamados mtrmeru. La escritura Brhm se desarroll al menos desde la dinasta Maurya, en el siglo IV a. C., con evidencias arqueolgicas recientes que hicieron retroceder la fecha hacia el 600 a. C. Los numerales brahmi datan del siglo III a. C. Entre el 400 a. C. y el 200 a. C., los matemticos Jaina comienzan el estudio de las matemticas para el exclusivo propsito de las matemticas. Ellos fueron los primeros en desarrollar los nmeros transfinitos, la teora de conjuntos, los logaritmos, leyes fundamentales de los ndices, ecuaciones cbicas y curticas, sucesiones y progresiones, permutaciones y combinaciones, cuadrados y extraccin de la raz cuadrada y potencias finitas e infinitas. El Manuscrito Bakhshali, escrito entre el 200 a.C y el 200 d. C., inclua soluciones de ecuaciones lineales con ms de cinco incgnitas, la solucin de la ecuacin cuadrtica, progresiones aritmticas y geomtricas, series compuestas, ecuaciones cuadrticas indeterminadas, ecuaciones simultneas y el uso del cero y los nmeros negativos. Tambin pudieron encontrarse

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clculos exactos de nmeros irracionales, que incluan races cuadradas de nmeros tan grandes como un milln y con once decimales.

Matemticas en la China clsica (c. 500 AC 1300 DC)

En China, el emperador Qin Shi Huang (Shi Huang-ti) orden en 212 AC que todos los libros de fuera del estado de Qin fueran quemados. El mandato no fue obedecido por todo el mundo, pero como consecuencia se conoce muy poco acerca de la matemtica en la China ancestral. Desde la Dinasta Zhou, a partir del 1046 AC, el libro de matemticas ms antiguo que sobrevivi a la quema fue el I Ching, que usa trigramas y hexagramas para propsitos filosficos, matemticos y msticos. Estos objetos matemticos estn compuestos de lneas enteras o divididas llamadas yin (femenino) y yang (masculino), respectivamente (vase Secuencia del Rey Wen). La obra ms antigua sobre geometra en China viene de canon filosfico mohista, hacia el 330 a. C., recopilado por los aclitos de Mozi (470-390 a.c.). El Mo Jing describi varios aspectos de muchos campos relacionados con la fsica as como proporcion una pequea dosis de matemticas. Despus de la quema de libros, la dinasta Han (202 a.C - 220 d.C) produjo obras matemticas que presumiblemente abundaban en trabajos que se haban perdido. La ms importante de estas es Las nueve lecciones sobre arte matemtico, cuyo ttulo completo apareci hacia el 179 d. C., pero exista anteriormente en parte bajo otros ttulos. La obra consiste en 246 problemas en palabras que involucran agricultura, negocios, usos geomtricos para establecer las dimensiones de las pagodas, ingeniera, agrimensura y nociones sobre tringulos rectngulos y . Tambin se usa el Principio de Cavalieri sobre volmenes ms de mil aos antes de que el propio Cavalieri lo formulara en Occidente. Se crearon pruebas sobre el Teorema de Pitgoras y una formulacin matemtica de la eliminacin de Gauss-Jordan. Liu Hui hizo un comentario de la obra hacia el siglo III d. C. En resumen, las obras matemticas del Han astrnomo e inventor Zhang Heng (78 139 d. C.) contenan una formulacin para pi tambin, la cual difera de los clculos de Liu Hui. Zhang Heng us su frmula de pi para encontrar volmenes esfricos. Estaban tambin los trabajos escritos del matemtico y terico de la msica Jing Fang (78 37 a. C.); mediante el uso de la coma pitagrica, Jing observ que 53 quintas justas se aproximan a 31 octavas. Esto llevara ms tarde al descubrimiento del temperamento igual que divide a la octava en 53 partes iguales y no volvera a ser calculado con tanta precisin hasta que en el siglo XVII lo hiciese el alemn Nicholas Mercator. Los chinos tambin hicieron uso de diagramas combinatorios complejos conocidos como cuadrado mgico y crculo mgico, descritos en tiempos ancestrales y perfeccionados por Yang Hui (12381398 d. C.). Zu Chongzhi (siglo V) de las Dinastas del Sur y del Norte calcul el valor de hasta siete lugares decimales, lo que daba lugar al valor de ms exacto durante casi 1000 aos. Incluso despus de que las matemticas europeas comenzasen a florecer durante el Renacimiento, las matemticas chinas y europeas mantuvieron tradiciones separadas, con un significativo declive de las chinas, hasta que misioneros jesuitas como Matteo Ricci intercambiaron las ideas matemticas entre las dos culturas entre los siglos XVI y XVIII. VII

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Matemticas griegas en la Antigedad (hasta el 300 d. C.)

Las matemticas griegas hacen referencia a las matemticas escritas en griego desde el 600 a. C. hasta el 300 d. C. Los matemticos griegos vivan en ciudades dispersas a lo largo del Mediterrneo Oriental, desde Italia hasta el Norte de frica, pero estaban unidas por un lenguaje y una cultura comn. Las matemticas griegas del periodo siguiente a Alejandro Magno se llaman en ocasiones Matemticas helensticas. Las matemticas griegas eran ms sofisticadas que las matemticas que haban desarrollado las culturas anteriores. Todos los registros que quedan de las matemticas pre-helensticas muestran el uso del razonamiento inductivo, esto es, repetidas observaciones usadas para establecer reglas generales. Los matemticos griegos, por el contrario, usaban el razonamiento deductivo. Los griegos usaron la lgica para deducir conclusiones, o teoremas, a partir de definiciones y axiomas. La idea de las matemticas como un entramado de teoremas sustentados en axiomas est explcita en los Elementos de Euclides (hacia el 300 a. C.). Se cree que las matemticas griegas comenzaron con Tales (hacia 624 a.C 546 a.C) y Pitgoras (hacia 582 a. C. - 507 a. C.). Aunque el alcance de su influencia puede ser discutido, fueron inspiradas probablemente por las matemticas egipcias, mesopotmicas e indias. Segn la leyenda, Pitgoras viaj a Egipto para aprender matemticas, geometra y astronoma de los sacerdotes egipcios. Tales us la geometra para resolver problemas tales como el clculo de la altura de las pirmides y la distancia de los barcos desde la orilla. Se atribuye a Pitgoras la primera demostracin del teorema que lleva su nombre, aunque el enunciado del teorema tiene una larga historia. En su comentario sobre Euclides, Proclo afirma que Pitgoras expres el teorema que lleva su nombre y construy ternas pitagricas algebraicamente antes que de forma geomtrica. La Academia de Platn tena como lema "Que no pase nadie que no sepa Geometra". Los Pitagricos probaron la existencia de nmeros irracionales. Eudoxio (408 al 355 a. C.) desarroll el mtodo de exhauscin, un precursor de la moderna integracin. Aristteles (384 al 322 a. C.) fue el primero en dar por escrito las leyes de la lgica. Euclides (hacia el 300 a. C.) dio el ejemplo ms temprano de la metodologa matemtica usada hoy da, con definiciones, axiomas, teoremas y demostraciones. Tambin estudi las cnicas. Su libro Elementos fue conocido por todo el mundo occidental culto hasta la mitad del siglo XX. Adems de los teoremas familiares sobre geometra, tales como el Teorema de Pitgoras, "Los elementos" incluye una demostracin de que la raz cuadrada de dos es un nmero irracional y otra sobre la infinitud de los nmeros primos. La Criba de Eratstenes (hacia 230 a. C.) fue usada para el descubrimiento de nmeros primos. Arqumedes de Siracusa (hacia 287-212 a. C.) us el mtodo de exhauscin para calcular el rea bajo un arco de parbola con ayuda de la suma de una serie infinita y dio una aproximacin notablemente exacta de pi. Tambin estudi la espiral, dndole su nombre, frmulas para el volumen de superficies de revolucin y un ingenioso sistema para la expresin de nmeros muy grandes.

Matemtica helnica

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Aunque muchos matemticos griegos vivieron durante bastante tiempo en Egipto y Mesopotamia, y de sus culturas aprendieron casi todo en un principio, hicieron algo radicalmente original para las matemticas: convertirlas en una ciencia racional; es decir, en una ciencia deductiva, rigurosa, erigida sobre axiomas y postulados evidentes.

Escuela jnica
Floreci durante el siglo VI a. C. en las colonias griegas de Jonia (la costa mediterrnea de la actual Turqua). Sus principales representantes fueron los filsofos de la escuela de Mileto (Tales, Anaximandro y Anaxmenes) y Herclito de feso. Su rasgo ms comn, la visin naturalista de la realidad. Los primeros filsofos nacieron en estas colonias y su preocupacin fue bsicamente la comprensin de la Naturaleza o Physis (por ello se les denomina a veces "fsicos"). Su visin del mundo fue naturalista pues consideraron que a la base del mundo perceptual se encuentra un principio material (para Tales el agua, para Anaxmenes el aire, por ejemplo).Rechazaron las explicaciones mticas del origen del Universo y del hombre y propusieron explicaciones naturales. Sin embargo hay que tener cuidado en este punto pues, a diferencia con lo que ocurre en nuestro tiempo en donde el punto de vista naturalista o materialista es incompatible con creencias relativas al alma o a Dios, estos primeros filsofos no negaron la existencia ni del alma ni de los dioses. No encontramos en el pensamiento griego autores ateos, aunque s una visin materialista de lo espiritual.

Escuela pitagrica
La escuela pitagrica o itlica, fundada por Pitgoras hacia la mitad del siglo VI a. C., fue una asociacin de iniciados. Su instituto central de Crotona, en el golfo de Tarento, fue destruido a principios del siglo V a. C. por razones poltico-religiosas. Sin embargo, la asociacin sobrevivi durante mucho tiempo, primero en Grecia y luego en Alejandra. En un siglo y medio los pitagricos elaboraron un primer grupo de cuatro disciplinas matemticas (el quadrivium de Arquitas de Tarento): la aritmtica, la msica (o aritmtica de los intervalos musicales), la geometra plana y la astronoma o geometra esfrica. La escuela pitagrica cultivaba una doctrina del conocimiento fundada sobre una determinada concepcin del nmero, a la vez nmero entero y factor de estructura. Segn algunos pitagricos, todo ente tena su nmero, sin el conocimiento del cual el ente no poda ser conocido ni mucho menos comprendido. Segn esta doctrina, todas las razones de magnitudes deban ser razones de nmeros enteros.

Escuela de Elea
Estos puntos de vista fueron combatidos por la escuela de Elea, y su crtica tom la forma de las clebres paradojas de Parmnides y de Zenn. El descubrimiento de las relaciones inconmensurables, tales como la diagonal del cuadrado, tomando como unidad el lado, y la de la seccin area, fue para los pitagricos un golpe decisivo.

IX

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Las dificultades ligadas a la existencia de los inconmensurables fueron superadas por la teora de las proporciones de Eudoxo, que fue un modelo de rigor matemtico. Sobrepasada de este modo la doctrina de los pitagricos y su mstica de los nmeros, se abri paso la concepcin platnica de las matemticas y la doctrina de las ideas. A principios del siglo III a. C. aparecieron en Alejandra los Elementos de Euclides. Fundada en el ao 331 a. C., Alejandra se convirti rpidamente en el centro de la cultura helnica. All se acogieron casi la totalidad de los que tuvieron nombre y lugar en las ciencias matemticas griegas, desde Euclides a Diofanto, Papo y Proclo. La importancia de los Elementos fue enorme. Durante mucho tiempo fijaron el ideal del conocimiento verdadero y le dieron su estructura por medio del mtodo axiomtico. El mtodo euclidiano comprende, en primer lugar, una teora general de las magnitudes fundada sobre axiomas como, por ejemplo: "Dos magnitudes iguales a una tercera son iguales entre s."

La geometra euclidiana
La construccin de la geometra requiri, en segundo lugar, cierto nmero de postulados, el ms clebre de los cuales es el de las paralelas, llamado todava postulado de Euclides. Los Elementos, al demostrar que, sobre la base de axiomas y de postulados, puede construirse la geometra de un modo puramente deductivo, es decir, como conjunto de definiciones y de demostraciones que se desprenden las unas de las otras, precisaron y establecieron el mtodo a seguir. Durante ese mismo siglo III, la investigacin geomtrica de los griegos alcanz su ms alto grado de esplendor con Apolonio y Arqumedes de Siracusa. Se debe a Apolonio un gran tratado sobre las incgnitas e incluso, al parecer, un estudio de las epicicloides. Pero, sin ningn gnero de dudas, el mayor matemtico de la antigedad fue Arqumedes: el clculo de por aproximaciones sucesivas, la determinacin de los volmenes del cilindro y la esfera, la cuadratura del segmento de parbola, el empleo de los momentos estticos y de los centros de gravedad abrieron, de hecho, el camino a la mecnica y al clculo integral.

El mtodo de Arqumedes
El mtodo de Arqumedes se separa de la doctrina platnica. Al afn de la aplicacin precisa aadi la investigacin con extremo rigor cientfico. Estas dos inquietudes se encuentran, por una parte, por ejemplo, en la formulacin del principio de la hidrosttica, llamado todava principio de Arqumedes, y por otra parte en la aplicacin del mtodo de agotamiento de Eudoxo al clculo de reas y volmenes. El ideal platnico era un ideal de contemplacin de la verdad racional, prescindiendo de las aplicaciones tcnicas. La ciencia de Arqumedes, en cambio, dio comienzo al tipo de conocimiento propio de la ciencia moderna. Esta misma casualidad se encuentra tambin en la ciencia alejandrina, con la cual Arqumedes tuvo ciertos contactos. As, aparecen durante el siglo II a. C. la trigonometra plana esfrica de Hiparco de Nicea, el astrnomo, y durante el siglo I, las investigaciones geomtricas de Hern, el fsico. Deben citarse, finalmente, para marcar la continuidad del esfuerzo alejandrino, a Nicmaco y Menelao, en el siglo I; a Ptolomeo y su clebre sistema del mundo, en el siglo II; las investigaciones aritmticas de Diofanto y Papo sobre las razones anarmnicas, en el siglo III, y los Comentarios de Proclo sobre el libro primero de Euclides, en el siglo V.

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Declinacin
A partir de este momento, la ciencia helnica comienza a declinar. Se ha apuntado que Arqumedes y los matemticos de Alejandra se haban separado de la doctrina platnica. Con los estoicos, la filosofa haba seguido el mismo camino. Sin embargo, hacia la mitad del siglo III se inici un principio de acercamiento al fundarse la escuela filosfica y neoplatnica de Alejandra. Esta escuela se opuso al cristianismo por su hostilidad manifiesta a la actividad cientfica de los paganos, y en ella sobresalieron muchos cientficos; entre los matemticos, el ms notable fue Proclo.

Grandes matemticos de la historia

Tales de Mileto: (hacia el 600 a. C.). Matemtico y gemetra griego. Considerado uno de los Siete Sabios de Grecia. Inventor del Teorema de Tales, que establece que, si a un tringulo cualquiera le trazamos una paralela a cualquiera de sus lados, obtenemos dos tringulos semejantes. Dos tringulos son semejantes si tienen los ngulos iguales y sus lados son proporcionales, es decir, que la igualdad de los cocientes equivale al paralelismo. Este teorema establece as una relacin entre el lgebra y la geometra. Pitgoras: (582-500 a. C.). Fundador de la escuela pitagrica, cuyos principios se regan por el amor a la sabidura, a las matemticas y msica. Inventor del Teorema de Pitgoras, que establece que, en un tringulo rectngulo, el cuadrado de la hipotenusa (el lado opuesto al ngulo recto) es igual a la suma de los cuadrados de los dos catetos (los dos lados del tringulo menores que la hipotenusa y que conforman el ngulo recto). Adems del teorema anteriormente mencionado, tambin invent una tabla de multiplicar. Euclides: (aproximadamente 365-300 a. C.). Sabio griego, cuya obra "Elementos de Geometra" est considerada como el texto matemtico ms importante de la historia. Los teoremas de Euclides son los que generalmente se aprenden en la escuela moderna. Por citar algunos de los ms conocidos: - La suma de los ngulos interiores de cualquier tringulo es 180.

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- En un tringulo rectngulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos, que es el famoso teorema de Pitgoras. Arqumedes: (287-212 a. C.). Fue el matemtico ms importante de la Edad Antigua. Tambin conocido por una de sus frases: "Eureka, eureka, lo encontr". Su mayor logro fue el descubrimiento de la relacin entre la superficie y el volumen de una esfera y el cilindro que la circunscribe. Su principio ms conocido fue el Principio de Arqumedes, que consiste en que todo cuerpo sumergido en un fluido experimenta un empuje vertical y hacia arriba igual al peso de fluido que desaloja. Fibonacci: (1170-1240). Matemtico italiano que realiz importantsimas aportaciones en los campos matemticos del lgebra y la teora de nmeros. Famoso por haber difundido en Europa el sistema de numeracin arbiga actualmente utilizado. Descubridor de la Sucesin de Fibonacci, que consiste en una sucesin infinita de nmeros naturales. Ren Descartes: (1596-1650). Matemtico francs, que escribi una obra sobre la teora de las ecuaciones, en la cual se inclua la regla de los signos, para saber el nmero de races positivas y negativas de una ecuacin. Invent una de las ramas de las matemticas, la geometra analtica. Isaac Newton: (1643-1727). Matemtico ingls, autor de los Philosophiae naturalis principia mathematica. Abord el teorema del binomio, a partir de los trabajos de John Wallis, y desarroll un mtodo propio denominado clculo de fluxiones. Abord el desarrollo del clculo a partir de la geometra analtica desarrollando un enfoque geomtrico y analtico de las derivadas matemticas aplicadas sobre curvas definidas a travs de ecuaciones. Gottfried Leibniz: (1646-1716). Matemtico alemn, desarroll, con independencia de Newton, el clculo infinitesimal. Cre la notacin y el corpus conceptual del clculo que se usa en la actualidad. Realiz importantes aportaciones en el campo de la teora de los nmeros y la geometra analtica. Galileo Galilei: (1564-1642). Matemtico italiano, cuyo principal logro fue el crear un nexo de unin entre las matemticas y la mecnica. Fue el descubridor de la ley de la isocrona de los pndulos. Se inspira en Pitgoras, Platn y Arqumedes y fue contrario a Aristteles. Blaise Pascal: (1623-1662). Matemtico francs que formul uno de los teoremas bsicos de la geometra proyectiva, que se denomin como

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Teorema de Pascal y que l mismo llamo Teora matemtica de la probabilidad. Leonhard Euler: (1707-1783). Matemtico suizo que realiz importantes descubrimientos en el campo del clculo y la teora de grafos. Tambin introdujo gran parte de la moderna terminologa y notacin matemtica, particularmente para el rea del anlisis matemtico, como por ejemplo la nocin de funcin matemtica. Paolo Ruffini: (1765-1822). Matemtico italiano que estableci las bases de la teora de las transformaciones de ecuaciones, descubri y formul la regla del clculo aproximado de las races de las ecuaciones, y su ms importante logro, invent lo que se conoce como Regla de Ruffini, que permite hallar los coeficientes del resultado de la divisin de un polinomio por el binomio (x - r). Joseph-Louis de Lagrange: (1736-1813). Matemtico franco-italiano, considerado como uno de los ms importantes de la historia, realiz importantes contribuciones en el campo del clculo y de la teora de los nmeros. Fue el padre de la mecnica analtica, a la que dio forma diferencial, cre la disciplina del anlisis matemtico, abri nuevos campos de estudio en la teora de las ecuaciones diferenciales y contribuy al establecimiento formal del anlisis numrico como disciplina. Carl Friedrich Gauss: (1777-1855). Matemtico alemn al que se le conoce como "el prncipe de las matemticas". Ha contribuido notablemente en varias reas de las matemticas, en las que destacan la teora de nmeros, el anlisis matemtico, la geometra diferencial. Fue el primero en probar rigurosamente el Teorema Fundamental del lgebra. Invent lo que se conoce como Mtodo de Gauss, que lo utiliz para resolver sistemas de tres ecuaciones lineales con tres incgnitas. Pierre-Simon Laplace: (1749-1827). Matemtico francs que realiz importantes aportaciones a la teora de Probabilidades, desarroll la Ecuacin de Laplace, e invent la Transformada de Laplace, que tiene importantes aplicaciones en la electrnica. Fue un ferviente creedor del Determinismo cientfico. Augustin Louis Cauchy: (1789-1857). Matemtico francs, pionero en el anlisis matemtico y la teora de grupos. Ofreci la primera definicin formal de funcin, lmite y continuidad. Tambin trabaj la teora de los determinantes, probabilidad, el clculo complejo, y las series. Jean-Baptiste Joseph Fourier: (1768-1830). Matemtico francs. Estudi la transmisin de calor, desarrollando para ello la Transformada de Fourier;

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de esta manera, extendi el concepto de funcin e introdujo una nueva rama dentro de la teora de las ecuaciones diferenciales.

Nmeros
Un nmero es una entidad abstracta que representa una cantidad (de una magnitud). El smbolo de un nmero recibe el nombre de numeral o cifra. Los nmeros se usan en la vida diaria como etiquetas (nmeros de telfono, numeracin de carreteras), como indicadores de orden (nmeros de serie), como cdigos, etc. En matemtica, la definicin de nmero se extiende para incluir abstracciones tales como nmeros fraccionarios, negativos, irracionales, trascendentales y complejos. Su origen se pierde en la noche de los tiempos y aunque todo apunta a que hay que buscarlo en la necesidad de contar del ser humano, no es un fenmeno simple, constatndose an no hace mucho la existencia de tribus primitivas que solo distinguan entre 1, 2 y muchos. Por otra parte tampoco es probable que surgiese slo en un lugar y despus se extendiese. El conteo se debi iniciar mediante el uso de objetos fsicos (tales como montones de piedras) y de marcas de cuenta, como las encontradas en huesos: el de Lebombo, con 29 muescas grabadas en un hueso de babuino, tiene unos 37.000 aos de antigedad y otro hueso de lobo encontrado en la antigua Checoslovaquia, con 57 marcas dispuestas en once grupos de 11 y dos sueltas, se ha estimado en unos 30.000 aos de antigedad. Ambos casos constituyen una de las ms antiguas marcas de cuenta conocidas habindose sugerido que pudieran estar relacionadas con registros de fases lunares. En cuanto al origen ordinal algunas teoras lo sitan en rituales religiosos. El paso hacia los smbolos numerales, al igual que la escritura, se ha asociado a la aparicin de sociedades complejas con instituciones centralizadas constituyendo artificios burocrticos de contabilidad en registros impositivos y de propiedades. Su origen estara en primitivos smbolos con diferentes formas para el recuento de diferentes tipos de bienes como los que se han encontrado en Mesopotamia inscritos en tablillas de arcilla que a su vez haban venido a sustituir progresivamente el conteo de diferentes bienes mediante fichas de arcilla (constatadas al menos desde el 8000 a. C.) Los smbolos numerales ms antiguos encontrados se sitan en las civilizaciones mesopotmicas usndose como sistema de numeracin ya no solo para la contabilidad o el comercio sino tambin para la agrimensura o la astronoma como, por ejemplo, registros de movimientos planetarios. En conjunto, desde hace 5.000 aos la mayora de las civilizaciones han contado como lo hacemos hoy aunque la forma de escribir los nmeros (si bien todos representan con exactitud los naturales) ha sido muy diversa. Bsicamente la podemos clasificar en tres categoras: Sistemas de notacin aditiva. Acumulan los smbolos de todas las unidades, decenas, centenas,... necesarios hasta completar el nmero. Aunque los smbolos pueden ir en cualquier orden, adoptaron siempre una determinada posicin (de ms a menos). De este tipo son los sistemas de numeracin: Egipcio, hitita, cretense, romano, griego, armenio y judo. Sistemas de notacin hbrida. Combinan el principio aditivo con el multiplicativo. En los anteriores 500 se representa con 5 smbolos de 100, en stos se utiliza la XIV

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combinacin del 5 y el 100. El orden de las cifras es ahora fundamental. De este tipo son los sistemas de numeracin: Chino clsico, asirio, armenio, etope y maya. Este ltimo utilizaba smbolos para el "1", el "5" y el "0". Siendo este el primer uso documentado del cero tal como lo conocemos hoy (Ao 36 a.C) ya que el de los babilonios solo se utilizaba entre otros dgitos. Sistemas de notacin posicional. La posicin de las cifras nos indica si son unidades, decenas, centenas,... o en general la potencia de la base. Solo tres culturas adems de la india lograron desarrollar un sistema de este tipo: El sistema Chino (300 a. C.) que no dispona de 0, el sistema Babilnico (2000 a. C.) con dos smbolos, de base 10 aditivo hasta el 60 y posicional (de base 60) en adelante, sin "0" hasta el 300 a. C.

Conclusin
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A travs del tiempo una gran cantidad de individuos participaron y aportaron descubrimientos matemticos al dedicar su vida en ello, para poder, as, encontrar respuestas y resultados que expliquen los fenmenos y hechos de la historia humana que se han estudiado. Cabe destacar que no se le puede otorgar el descubrimiento/invencin de los nmeros a una sola persona, comunidad o pas, ya que no se puede saber con certeza quien fue el primero en usarlos. Adems no fue algo que se cre en un determinado lugar y se fue esparciendo, sino que fueron diferentes personas quienes los inventaron ya sea en un mismo tiempo, antes o despus que otros. Lo que si podemos decir, es que hoy en da podemos encontrar las matemticas en todo, ya sea desde una simple operacin para dar un vuelto, hasta unos complejos clculos para demostrar teoras en la fsica cuntica.

Anexo:
Mujeres destacadas en las matemticas

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TEANO: Naci en Crotona, fue discpula de Pitgoras y se cas con l. Ense en la escuela pitagrica. Se conservan fragmentos de cartas y escritos que prueban que fue una mujer que escribi mucho, y eso mismo le atribuye la tradicin, , que considera como suyos varios tratados de matemticas, fsica y medicina. El tratado Sobre la Piedad del que se conserva un fragmento con una reflexin sobre el nmero se piensa que es de Teano. Se le atribuyen otros tratados sobre los poliedros regulares y sobre la teora de la proporcin, en particular sobre la proporcin aurea. Despus de la rebelin contra el gobierno de Crotona, a la muerte de Pitgoras, Teano pas a dirigir la comunidad, con la escuela destruida y sus miembros exiliados y dispersos, sin embargo con la ayuda de dos de sus hijas difundi los conocimientos matemticos y filosficos por Grecia y por Egipto. HIPATIA DE ALEJANDRA: Naci en Alejandra, su padre era matemtico y profesor de museo y se preocup de darle una buena formacin y lo consigui pues Hipatia fue una filsofa, astrnoma y matemtica que lleg a superar a su padre. Contribuy a la invencin de aparatos como el aermetro y construy el astrolabio. Era defensora del heliocentrismo (teora que defiende que la tierra gira alrededor del sol). Trabaj sobre escritos relacionados con las ecuaciones diofnticas, sobre las cnicas y la geometra y tambin elabor tablas sobre movimientos de los astros. MILIE DE CHTELET: Con diez aos ya haba estudiado matemticas y la metafsica; a los 12 saba ingls, italiano, espaol y alemn y traduca textos en latn. En un caf de Pars no la dejaron entrar por ser mujer. Estudi a Descartes, Leibniz y a Newton. Escribi las instituciones de la fsica, libro que contiene el clculo infinitesimal. Hacia 1745 tradujo los principios de la matemtica de Newton. Despus de quedarse embarazada termin la edicin de la Principia. MARA GAETANA AGNESI: Escribi el libro Instituciones analticas al uso de la juventud italiana en el que explicaba una parte novedosa de las matemticas: el calculo analtico. El libro tuvo muy buena crtica. Se dedic en profundidad al estudio del lgebra y la geometra y nueve aos ms tarde aparecieron publicadas las Instituzioni Analitiche, sin duda la obra ms importante de toda su carrera como matemtica. Fue editado en varios idiomas y se utiliz como manual universitario en las universidades de distintos pases, siendo an cincuenta aos ms tarde el texto matemtico ms completo. Se encarg en Italia de los cursos de su padre, convirtindose as en la primera mujer de la historia que haba dado clase de matemticas en la universidad.

CAROLINA HERSCHEL: Naci en Hanover en una familia numerosa de msicos, pero no recibi una educacin formal, ya que su madre pensaba que solo deba recibir la formacin suficiente para ser una buena ama de casa y cuidar de sus hermanos y hermanas. Dos de sus hermanos, William y Alexander, eran msicos en Inglaterra y cuando Carolina tena 22 aos se fue con ellos para estudiar canto. Aunque tuvo xito como soprano, la educacin que haba recibido la haba hecho tan dependiente que slo cantaba cuando la diriga su hermano William. Cuando ste dej la msica para dedicarse a la astronoma, (fue nombrado astrnomo del rey) ella tambin dej de

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cantar, y as comenz su carrera cientfica como ayudante de su hermano, a partir de las lecciones que ste le daba, hasta que poco a poco se fue formando a s misma. Trabajaba duramente, por la noche observaba estrellas y de da realizaba los clculos matemticos y escriba los trabajos cientficos. Tambin ayud a su hermano a construir telescopios ms grandes y ms potentes que permitieran estudiar astros ms lejanos que la luna y los planetas. Cuando Carolina tena 32 aos su hermano le regal un pequeo telescopio, "el barredor de cometas" que le permiti realizar un trabajo independiente cuando l no estaba. En el verano de 1786, Carolina tena ya un pequeo observatorio propio. Cuando Carolina tena treinta y siete aos el rey Jorge III le asign un salario como asistente de su hermano, lo que le proporcion cierta independencia econmica. Un ao ms tarde su hermano se cas y dejaron de vivir en la misma casa. Fueron sus aos ms productivos porque, liberada de las tareas domsticas, pudo dedicarse plenamente a la astronoma y se convirti en una celebridad cientfica. Colabor con su hermano en el descubrimiento de mil estrellas dobles, demostrando que muchas eran sistemas binarios, lo que supona la primera prueba de la existencia de la gravedad fuera del sistema solar. Recibi la Medalla de Oro de la Real Sociedad de Astronoma y la nombraron miembro honorario de la sociedad. La nombraron miembro de la Real Academia Irlandesa y el rey de Prusia le concedi la Medalla de Oro de las Ciencias. SOPHIE GERMAIN: Nacida en Pars, el 1ro. de abril de 1876. Germain fue una matemtica autodidacta. Trabaj en el problema de la ley matemtica de vibraciones de superficies elsticas. Su teora de nmeros demostraba que si x, y, z son nmeros enteros, tales que x 5 +y 5 +z 5 =0 entonces, al menos uno de los nmeros x, y o z debe ser divisible por 5. MARY SOMERVILLE: Su primer trabajo fue Disertacin Preliminar. Este trabajo fue reimpreso posteriormente y se difundi por separado, dado su inters. Su siguiente publicacin fue Sobre la conexin de las ciencias fsicas. Tras una etapa en Italia, por motivos de salud de su esposo, sin abandonar sus estudios, publica Physical Geography y se hicieron de l siete ediciones. Sufre una fuerte depresin tras la muerte sucesiva de su marido y uno de sus hijos. Vive entonces en Npoles y con 85 aos comienza a escribir su cuarto libro On Molecular and Mycroscopic Science y revisa su libro On the theory of differences. A los 89 aos escribe su autobiografa y sigue estudiando matemticas aun con 92 aos. Cuando le sorprende la muerte estaba investigando sobre cuaterniones. Quienes tuvieron la suerte de conocerla no dudaron en llamarla "la reina de las ciencias del siglo XIX". Ada Byron: Naci 10-12-1815 en Piccadilly Terrace, Middlesex (el actual Londres). Cre el motor analtico que calculaba cualquier funcin algebraica y almacenaba nmeros. Su mayor logro fue disear por s misma un programa para la mquina de Babbage que calculaba los nmeros de Bernoulli. Fue el primer programa de computadora que se reconoce. Ada ha sido considerada la primera programadora de computadoras. KOVALEVSKAYA: Mujer excepcional como escritora, como matemtica y como persona.

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Fue la primera mujer que se doctor en Matemticas y consigui ser profesora de Universidad, sino que tambin escribi obras literarias. Sus investigaciones se centran en el Anlisis Matemtico. Su especializacin, era en la teora de funciones abelianas. Su mayor xito matemtico fue su investigacin sobre la rotacin de un slido alrededor de un punto fijo.

Bibliografa:
http://centros5.pntic.mec.es http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_matem%C3%A1tica http://www.slideshare.net XIX

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