Lenguaje Radiofnico

Con qu recursos hacemos radio? Podemos hacer muchas cosas con pocos componentes. Lo que tenemos que saber hacer es combinar algunos elementos, que aportan a nuestros productos, sentidos particulares y diferentes entre s, segn el modo en que los utilicemos. Ellos son: Los efectos de sonido Las palabras El silencio La msica

El modo de combinar estos recursos le da forma a nuestro producto final y al mismo tiempo una identidad y un sentido. Por otro lado no hay recetas para combinar estos elementos. Slo tenemos que tener en claro qu es lo queremos decir a nuestros destinatarios, qu sentimientos queremos que se despierten, qu emociones queremos compartir, ya que una de las caractersticas que tiene el lenguaje radial es que siempre vamos a impactar en la emotividad del que escucha y lo hacemos buscando las palabras justas, los sonidos apropiados y una msica que acompae para situar a la persona que no ve en ese lugar, esa situacin, ese clima de fro o de calor, etc.

Formatos Radiales
En la radio no se dice siempre lo mismo y de la misma manera. Hay formatos con diferentes caractersticas y los podemos usar segn las cualidades del programa. Panorama informativo: Est formado por las noticias ms importantes del da que sern seleccionadas segn el grado de inters que tenga para la comunidad a la que nos dirigimos. Sale al aire en horarios determinados, generalmente cada una hora. El objetivo del panorama es mantener informados a los oyentes durante todo el da. El comentario: Su funcin es la de dar contexto. Se trata de una opinin que desarrolla ms en profundidad una noticia. En este caso, el objetivo no es slo informar sino tambin tomar opinar y problematizar sobre un hecho o tema especfico. Tambin tenemos que tener en cuenta el impacto que la noticia tuvo en distintos espacios de la

comunidad (la municipalidad, el barrio, la escuela, etc). Por ejemplo: si en el transcurso del da la Municipalidad decidi rebajar el sueldo a los choferes de colectivos locales, trataremos de hablar tambin del impacto que esto tiene en el funcionamiento de las lneas (frecuencia en los horarios) y la opinin de los usuarios. El informe especial: Sirve para tratar un acontecimiento con profundidad. Requiere de una investigacin previa. Combina recursos como entrevistas, encuestas, testimonios, dramatizaciones. La seleccin de estos recursos y de las personas depende de la importancia que tengan en relacin al tema. Por ejemplo: si queremos hablar de los problemas de salud en un barrio, vamos a recurrir a la Unidad Sanitaria, a los mdicos o a las madres. Un informe especial puede durar hasta 30 minutos. Adaptacin de cuentos: El recurso ms importante es la imaginacin. Se trata de la reconstruccin de un cuento en un formato radial. Por eso tenemos que ver como utilizamos los sonidos y los efectos para construir la historia que queremos contar. Tambin pueden intervenir los locutores, quienes van a aportar reflexiones acerca de la historia. Radioteatro: Es el formato ms dinmico. Los personajes de las historietas hablan por medio de los actores. Sirven para desarrollar o representar, desde un formato que no es meramente informativo, una situacin problemtica por la que nuestra comunidad atraviesa cotidianamente. Por ejemplo, una mam que se acerca con su hijo a la Unidad Sanitaria de su barrio y no encuentra ningn mdico que pueda atender al nene. El radioteatro puede ser unitario (cuando la accin comienza y termina en una edicin) o por serie (cada captulo tiene una trama diferente que se contina a travs de uno o varios personajes fijo.) Magazine periodstico: Se busca enfocar varios temas, que generalmente tengan que ver con la actualidad y lo cotidiano, desde diferentes puntos de vista. Se llama magazine o revista porque se compone de diferentes secciones o bloques. En este formato radial, la msica ocupa una buena parte del programa, debido a la extensin horaria de ste y a que, adems, el oyente necesita espacios de entretenimiento y distensin. Es un programa que adems de informar busca entretener. Utiliza recursos como entrevistas, mviles en directo, 2

msica, radioteatros, concursos intervenciones de oyentes, etc.

telefnicos,

Mesa redonda: Es til para mostrar distintos enfoques de un mismo tema de actualidad. Se trata de un debate colectivo en el que varias personas tienen una opinin formada sobre el tema en cuestin. Tiene que haber un moderador, que puede ser el conductor del programa, que enfrente los distintos puntos de vista con el fin de llegar a una conclusin general.

Estrategia de comunicacin para la produccin radiofnica

Cuando pensamos en construir una estrategia de comunicacin, los hacemos desde una mirada de la realidad que supone el reconocimiento de los distintos actores sociales que la constituyen, de los diferentes escenarios que la componen, de las distintas costumbres y valores que la atraviesan. Partimos de construir sentido desde la produccin misma, esto es preguntarnos para qu comunicarnos con el otro. A partir de fijar nuestro objetivo vamos a ir estableciendo qu queremos decir, a quienes queremos llegar y por donde van a circular nuestros mensajes. Definir estas cuestiones nos ayuda a elegir el formato, los cdigos y el soporte tecnolgico necesarios. Estos puntos no se piensan con un orden especial sino en simultneo y su propsito fundamental es que nuestros mensajes sean comunicables. Cuando nos ponemos a trabajar en nuestra estrategia de comunicacin debemos preguntarnos: PARA QU?: Esta pregunta nos lleva a pensar en el objetivo de nuestro mensaje, es decir que tenemos que definir su intencin, qu queremos generar en el destinatario (si lo queremos informar, si lo queremos hacer reflexionar o que tenga una opinin sobre un tema, si lo queremos hacer rer, si lo queremos convencer de algo). QU?: Qu cosas queremos decir, el contenido de nuestro mensaje. CMO?: De qu manera vamos a construir nuestros productos comunicacionales. Esto supone pensar en un soporte (qu tecnologa vamos a usar) y un formato (la forma que va a tener el producto: informe especial o radioteatro, etc). PARA QUINES?: En este punto pensamos en los destinatarios, es decir a quines van dirigidos nuestros mensajes. Es

importante conocer las costumbres, valores, deseos, formas de comunicarse, clases sociales de las personas que sern nuestros interlocutores. DNDE?: Ac definimos cules sern los espacios de comunicacin por los que van a circular nuestros mensajes. No es lo mismo que pensemos una estrategia de comunicacin para la escuela del barrio que para el barrio entero. En este punto es importante tener en cuenta la geografa del lugar y los espacios comunicacionales que existen. Un mensaje es comunicable cuando nos acercamos a nuestros destinatarios, es claro, es conciso, se entiende, tiene una mirada definida, genera sentimientos, tiene sentido. Un mensaje que no tiene sentido es un mensaje que no dice nada.

Algunas herramientas que nos guan en la produccin

La Pauta: Es una planilla que nos permite ir organizando cmo se van a ir combinando los elementos radiofnicos que van a construir nuestra produccin. Nos permite pensar en el orden y la combinacin de los recursos. La pauta es importante porque nos permite medir el tiempo de la produccin. En este lenguaje los tiempos son cortos porque sino corremos el riesgo de que nuestros oyentes se distraigan. En el momento de la produccin, el armado de nuestro producto, la pauta ayuda a comunicarnos con el operador y el resto del grupo de trabajo. El Guin: Cuando pensamos en producciones como radioteatros o adaptaciones de cuentos, es importante que hagamos un guin de la historia en donde escribamos los dilogos y relatos que los locutores van a decir. Esto permite que tengamos un hilo en el relato y que todos sepamos qu tenemos qu decir y en qu orden.

Cmo nos organizamos para producir

Para organizarnos como equipo tenemos que distribuirnos roles que van a significarnos diferentes responsabilidades y quehaceres en la produccin: El productor: Es el que se encarga de tener una mirada integral de toda la produccin. Es el que sabe cules son todos los recursos (msica, efectos del sonido, enlatados, etc) y materiales (entrevistas, testimonios informacin de diarios o de los vecinos del barrio) que se necesitan para 4

hacer el producto y el que coordina que eso est en el momento de editar. Tambin es el que hace la pauta. Los conductores: Son las voces de la produccin radial y por lo tanto los que tienen que estar al tanto del contenido de todo el producto. Es importante que el conductor lea con anticipacin ese contenido El responsable de artstica: Es el que le da identidad al producto a partir de pensar los separadores, los recursos dramticos, los efectos de sonido, la presentacin y el cierre del producto, la ambientacin (si es una radioteatro por ejemplo). El movilero: En el caso de que hagamos un programa de radio. El movilero es el que busca testimonios o noticias fuera del estudio o sala de edicin. Es el contacto con el afuera. El musicalizador: Es el responsable de elegir la msica y los efectos que van a acompaar la produccin. Los columnistas: En general participan como colaboradores en un segmento del programa y con una temtica particular.