UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABI

Extensin Chone

Gua estructurada para la aplicacin del Silabo de la Asignatura de Presupuesto II en el AULA, a los estudiantes de la Escuela Administracin de Empresas Octavo Semestre
ULEAM CURSO LECTIVO 2013 - 2014

TUTOR: Ec. Manuel Eduardo lvarez Alvarado.

EC. MANUEL E. ALVAREZ ALVARADO, MAG. Pes.

PRESUPUESTO PARA ADMINISTRACION

AUTOR: DR MARCO ZAMBRANO ZAMBRANO

LOS SEIS ASPECTOS DEL PEA PARA EL SISTEMA DE MODULO, BASE DE LA GUIA ESTRUCTURADA PARA APLICACIN DEL SILABO EN LA FORMACION PROFESIONAL DE LAS CARRERAS DE LA ULEAM, EXTENSION CHONE.
EC. MANUEL E. ALVAREZ ALVARADO, MAG. Pes. PRESUPUESTO PARA ADMINISTRACION

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANAB, Extensin Chone Vicerrectorado Acadmico Matriz-Extensin Chone Comisin de Elaboracin de Slabos de la Escuela de Administracin de Chone Periodo 2012-2013 DE: PRESUPUESTO II OCTAVO SEMESTRE
DATOS INFORMATIVOS: TUTOR: TELEFONO: CORREO ELECTRONICO Ec. Manuel E. lvarez Alvarado, Mag. Pes 05 2699929 Cel. 093390864 Claro manueleduardoalvarezalvarado@gmail CHONE-MANABI-ECUADOR Marzo 2013

Estimado estudiantes, docentes, autoridades, empleados administrativo y de servicios de la Extensin de Chone: El desarrollo de los mdulos est preparado a travs de los Slabos por asignaturas que estn contempladas en la maya de la carrera de Administracin de Empresas, de esta Extensin . La presente gua tiene como objetivo primordial el de exponer a cada uno de ustedes el mecanismo por medio del cual sern evaluados en las distintas asignaturas. Todas ellas mantendrn una misma estructura de aprendizaje que tiene como nico fin, de que ustedes puedan manejar una misma lgica el proceso de enseanza y aprendizaje para su Formacin Profesional, la misma que contiene Seis (6) aspectos fundamentales que son: 1.- Aspectos conocimiento:(conceptualizacin, comprensin y asimilacin) 2.- Aspectos de tica personal:(valores) 3.- Aspectos de Logro y accin: (afectivo) 4.- Aspectos de influencia e impacto:(vinculacin a la Comunidad) 5.- Aspectos de complementariedad:(cognitivo-procedimental-praxitiva) 6.- Aspectos de Ayuda y Servicio: (afectivo-valores) Cada una de ellas tienen Actividades que debe el estudiante ir resolviendo, segn como lo tenga estructurado el Tutor en cada asignatura; es decir que pueden ser en conjunto: TutorEstudiante; individuales; y Grupales que no pueden exceder como mximo de tres estudiantes. Dentro del Silabo deber estar detallado las fuentes de conceptos bibliogrficos, videos de Tutoras de comprensin y asimilacin y dems medios tecnolgicos que necesite el estudiante por lo tanto es obligatorio llevar pen driver (Flash memory), y de preferencia Laptops, para que el docente le pueda hacer la entrega de todos los archivos utilizados; para su mejor desenvolvimiento y comprensin de los conocimientos expuestos dentro de las Actividades que tiene que entregar el alumno y poder elaborar las tareas para su respectiva evaluacin. EC. MANUEL E. ALVAREZ ALVARADO, MAG. Pes. PRESUPUESTO PARA ADMINISTRACION

ASIGNATURA DE PRESUPUESTO. 1.- ASPECTOS CONOCIMIENTO: ACTIVIDADES DE CONCEPTUALIZACION.- Para su casa

PRESUPUESTO II Tarea 1.- Observe los videos Cumbre Mercosur; Ecuador de Afuera; la Entrevista a Rafael Correa; y extraer puntos de vista que menciona el Presidente del Ecuador y que son de base en la concepcin de la forma de hacer un presupuesto moderno y con contenido social como lo es su planteamiento del Socialismo del XXI. Tareas a realizar en la casa incorporando nuevos elementos de investigacin propia siguiendo estas 5 pasos.. 1.- Extraer las ideas principales que incidieron directamente en forma de ver como se debe organizar al pas y cul es ese enfoque que diseo el seor Presidente, para cambiar esa realidad con la que estamos viviendo. Cada idea no debe pasar de cinco lneas, incluyendo con un ejemplo prctico de aquello. 2.- En base a que accin pudo el Presidente Correa encontrar la forma de romper el candado con el que manejaban al pas los poderes mediticos. 3.- Exponga al menos 35 nuevos trminos nuevos, que se utilizan e inciden directamente o indirectamente en la forma de gobernar actualmente. 4.- Explique a travs de un Ensayo de no menos una pgina las principales acciones, que han sido la causa de que los dems pases manifiesten que el Ecuador ha avanzado 100 aos de los 300 aos de atraso cultural; por lo menos en 3 pginas. 5.- Exponga a travs de un ensayo de no menos dos pginas explicando las principales repercusiones positivas y negativas que se han forjado por ese avance agresivo de ir al siglo XXI del Ec. Rafael Correa, y segn usted porque es un referente el Ecuador fuera de los linderos patrios y como ciertos sectores del interior estn descontento, justifquelo argumentada mente su posicin.

2 ASPECTO DE COMPRENSION: TRABAJO GRUPAL MAXIMO 3 PERSONAS ES VALIDO PARA LOS TRES COMO TAREA COMPARTIDA. EXPONIENDO AL FINAL CADA UNO SU CONCLUSION PROPIA. Observe el video de Presupuesto pblico Elementos Conceptuales. Utilcelo como Refuerzo para su vocabulario tcnico de Presupuesto pblico. Y le sea ms fcil comprender, los trminos. Renase en grupo de no menos de tres, para intercambiar criterios y hablar un mismo idioma, favor evite la copia acurdese que ustedes estn en proceso de evaluacin. TAREA 1.- Elabore luego el ensayo de manera personal cada miembro del grupo, y con esa informacin, procedan a elaborar un trabajo grupal recogiendo cada una de las conclusiones y vuelvan a sacar un ensayo grupal donde se recoja las conclusiones del grupo.

EC. MANUEL E. ALVAREZ ALVARADO, MAG. Pes.

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Tarea 2.- Establezca en base a la lectura de los archivos de Word o Write entregados por el docente lo siguiente sobre definiciones e investigacin sobre los Presupuestos; siguiendo la explicacin del literal a a.- En el Archivo de Asimilacin y Conceptos; se encuentra una lectura de Gestin Educativa. Analzalo y contrstalo con los conceptos dados el primer da de clase sobre Administracin y Gestin Administrativa. Hacer un anlisis en Grupo no mayor de tres personas en donde exponga claramente sus ideas al respecto; investiguen otras fuentes, consulten a expertos que sean Directores pero tengan una trayectoria de aciertos, pueden consultar a la Contralora, Ministerio de lo Laboral, Leer las nuevas leyes de la LOSEP y LOEI, LEY de PRESUPUESTO, Reglamentos, etc. En LA CASA Y AULA: se evaluara en base a un cuestionario de Preguntas sobre la estructura, finalidad, objetivos e Importancia del por qu se debe aprender Presupuesto Pblico. Tarea 3.- Observe del video Redima 2006 y establezca un cuadro comparativo de cmo est estructurado y establezca las caracterstica de cada tipo de organizacin; puede usar mentefacto u Organizador Grafico. Coloque un breve antecedente del porque hace esa clasificacin. ESTRATEGIA PARA ELABORAR EL TRABAJO PRESUPUESTO II Lea detenidamente los archivos entregados por su Tutor y adicione otros que usted los considere relevantes para su argumentacin. Establezca conceptos claros, con sus respectivas caractersticas de cada elemento o variables encontradas dentro de la lectura la misma que le servir para la etapa de Comprensin de la asignatura.

3.- ASPECTOS CONOCIMIENTO: (ACIVIDADES DE COMPRENSION).- Para la Casa.

PRESUPUESTO II Tarea 1.- Observe el MODULO DE PRESUPUESTO, que est en archivo de Power Point; Analcelo detenidamente; extraiga todas las preguntas del caso, hasta llegar a una comprensin de la misma. Las preguntas deben ser entregadas al docente para su explicacin en el aula. Con ese conocimiento estara en la capacidad de realizar la pregunta A.

A.- Explique porque en nuestro cantn y otros cantones de nuestra provincia, los que ocupan los cargos pblicos, no han podido realizar sus propuestas de campaa, y ms bien se encuentran sin recursos. Investguelo con los actores elabore un cuadro de preguntas de no ms 5 preguntas muy puntuales capaz que usted pueda sacar sus propias conclusiones. Coloque el cuestionario como parte de la tarea, tablelo y exponga en un cuadro Estadstico tipo pastel B.- Elabore una estructura operativa con la capacidad de comprender a travs de la misma como se articula el presupuesto pblico Educativo del archivo de Power Point. C.- Elabore un El Esquema del PEI, PEDI, POA, Y el de PRESUPUESTO. Cada uno en una pagina Tarea 2.- Elabore un ensayo de no menos de 6 pagina Explicando con argumentaciones como est estructurado el PRESUPUESTO. EC. MANUEL E. ALVAREZ ALVARADO, MAG. Pes. PRESUPUESTO PARA ADMINISTRACION

ESTRATEGIA DE TRABAJO PRESUPUESTO I Con esta actividad pretendemos que usted sea capaz de comprender los alcances que debe tener para elaborar un presupuesto durante el presente modulo. Para desarrollar esta actividad remtase a la informacin entregada por su tutor en los videos tutoriales de comprensin establecidos al respecto. Y otros que usted pudiera argumentar. No puede existir dos copias iguales bajo ninguna circunstancia; las mismas deben ser entregadas en la fecha solicitada, de caso contrario se le dar una valoracin mnimo por el esfuerzo.

PRESUPUESTO II Tarea 1.- Buscar videos tutoriales del programa ESIGEF. Extraiga todo los componentes necesarios para sus conocimientos. Si es necesario consulte a expertos como colectoras, jefes financieros. Etc. a.- Elaborar una Sntesis del Manejo del programa ESIGEF; creando un Manual para utilizacin. b.- Elaborar un glosario de trminos del programa ESIGEF. Tarea 2.- Buscar videos tutoriales de compras pblicas; el Portal de Compras pblicas; y su relacin en los presupuestos a.- Elaborar una Sntesis del Manejo del programa Compras Publica; creando un Manual para utilizacin. b.- Elaborar un glosario de trminos de los programas ESIGEF, PBLICAS. ESTRATEGIA DE TRABAJO PRESUPUESTO II Observe los videos Tutoriales respectivos que estn en YOU TUBE; y que fueron entregados junto con el Silabo y la Gua de Evaluacin de la Asignatura. Sobre ESIGEF, ESIPREM, CLASIFICADOR DE GASTOS, UNIDAD EJECUTORA; Portal de Compras Pblicas. Si bien el trabajo es indito e individual se puede establecer grupos de trabajos para intercambio de puntos de vistas, de anlisis, de enfoque estableciendo las caractersticas detalladas en los videos y textos de Presupuesto. Puede darse el caso de que un ejemplo puede ser hipottico, pero se sugiere que lo remita al plano personal, de trabajo, de gremio, lo ms real posible y con ello contrastarlo con la realidad. En los videos de cmo elaborar un presupuesto pblico; ESIPREM y COMPRAS

4.- ASPECTOS DE DESARROLLO (APLICACIN O DEMOSTRACION).

EC. MANUEL E. ALVAREZ ALVARADO, MAG. Pes.

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Para realizar un Presupuesto Pblico, en base al Clasificador de Gastos de las entidades de gobierno; se lo har partiendo de un balance real del ao anterior de dicha entidad para poder realizar el nuevo presupuesto. No importa la naturaleza de la entidad pblica la cual estar en funcin de si es UNIDAD EJECUTORA; lo que importa es que los datos los pueda obtener el estudiante para que le sea comprensivo cognitivamente.

APLICACIN PRCTICA COMO SE CUANTIFICA LA CALIFICACIN DENTRO DE LA GUA ESTRUCTURADA DE LA APLICACIN DEL SLABO PARA TODOS LAS CARRERAS, PARA CONOCIMIENTO DEL ESTUDIANTE; PROPUESTA QUE TIENE QUE SER EVALUADA POR LA COMISIN ACADEMICA DE LA EXTENSIN DE CHONE. 1.- SOBRE SU ESTRUCTURA CUANTITATIVA.Esta gua no va a cambiar la estructura que la mayora de los docentes de la extensin la aplican sino ms bien, clarificar su proceso dentro de los aspectos del PEA dentro de los Mdulos para la Formacin de sus profesionales la misma que debe ser conocida por todos los docentes, estudiantes, autoridades, empleados administrativos y de servicio y la comunidad. La manera actual de la estructura de elaboracin Evaluacin 20% Trabajos individuales.- Asistencias 20% Trabajos en Grupo.- Presencia 20% Exposiciones o Informes. 40 % Examen. Ec. Manuel E. lvarez Alvarado, Mag. Pes.

EC. MANUEL E. ALVAREZ ALVARADO, MAG. Pes.

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