PRIMARIA

2012
EJERCICIO ENLACE BIMESTRE III Y IV

NOMBRE DEL ALUMNO:

ESPAOL Y MATEMTICAS

Primaria

Quinto Grado

INSTRUCCIONES GENERALES
1. LEE CON ATENCION TODAS ESTAS INSTRUCCIONES ANTES DE QUE EMPIECES A RESOLVER LAS PREGUNTAS. 2. Este cuaderno te servir para leer todas las preguntas. La respuesta a cada una de ellas debers registrarla en tu HOJA DE RESPUESTAS. 3. Cada pregunta tiene CUATRO posibles RESPUESTAS, indicadas con las letras A, B, C, D; pero slo una de ellas es correcta. 4. En tu HOJA DE RESPUESTAS encontrars una serie de nmeros. A la derecha de cada nmero hay cuatro crculos marcados con las letras A, B, C, D, las cuales corresponden con las posibles respuestas de las preguntas del cuaderno. 5. Para contestar, DEBERS LEER CON ATENCION la pregunta y ELEGIR la respuesta que consideres correcta. EJEMPLO 40. Si la funcin de cine comenz a las 18:00 horas y termin a las 23:00 horas, cunto tiempo dur la proyeccin? A) B) C) D) 4 horas. 5 horas. 6 horas. 7 horas.

Observa que la respuesta correcta es B; por lo tanto, DEBERS LOCALIZAR en la HOJA DE RESPUESTAS el NMERO QUE CORRESPONDA a la pregunta que leste y, con tu lpiz, RELLENAR COMPLETAMENTE el crculo correspondiente a la letra de la opcin que hayas elegido como correcta. 39. 40. 41. A A A B B B C C C D D D

6. Es muy importante rellenar completamente el crculo de la respuesta que consideres correcta en cada una de las preguntas. 7. Si es necesario borrar alguna respuesta, hazlo completamente y con mucho cuidado evitando romper la hoja. 8. LEE con mucha atencin las INSTRUCCIONES PARTICULARES que presentan algunas preguntas de este cuaderno.

COMIENZA EL EXAMEN

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ESPAOL
1.

Quinto Grado

La Asociacin de Mdicos Veterinarios organiz un concurso de razas de perros. Con todos los perros que se inscribieron, se elabor un cuadro sinptico para utilizarlo el da del concurso. Cul es el que deben utilizar?
Lunes: Motita(Raza Chihuahua) Goliath (Raza Pastor Alemn), Bolita (Raza French Poodle), Brbara (Raza Pug) Martes: Terco (Raza Doberman) Fif (Raza French Poodle) Morgan (Raza Chihuahua) Max (Raza Pug) Mircoles Gigante(Raza Pastor Alemn) Renata(Raza Pug) Galleta (Raza Labrador) Tosca (Raza Chihuahua) Sisi (Raza Chihuahua) Nern (Raza Doberman). Jueves Borona (Raza Labrador) Reyna (Raza Pug). Viernes Capitn (Raza Doberman) Solovino (Raza Chihuahua) Tuti (Raza French Poodle) Pequeo (Raza Malts) Lucky ( Raza Dlmata).

CHIHUAHUA

Motita Morgan Tosca Sisi Solovino Goliath Gigante

CHIHUAHUA

PASTOR ALEMN

Motita Morgan Tosca Sisi Solovino

Bolita FRENCH POODLE Fif Tuti CONCURSO DE PUG CONCURSO DE RAZAS DE PERROS Max Renata Reyna RAZAS DE PERROS

PASTOR ALEMN

Goliath Gigante

Brbara

PUG

Max Brbara Renata Reyna Terco Nern Capitn

DOBERMAN DOBERMAN Terco Nern Capitn

Borona LABRADOR Galleta

LABRADOR

Galleta Borona MALTS Pequeo

MALTS

Pequeo DLMATA Luchy

DLMATA

Luchy

CHIHUAHUA

Motita Morgan Tosca Solovino

CHIHUAHUA

Motita Morgan Tosca Solovino

PASTOR ALEMN

Goliath Gigante

PASTOR ALEMN

Goliath Gigante

PUG

Brbara Max Renata Reyna

FRENCH POODLE

Bolita Fif Tuti

PUG Terco Nern Capitn DOBERMAN

Brbara Max Renata Reyna

DOBERMAN

LABRADOR

Borona Galleta

Terco Nern Capitn

Borona MALTS Pequeo LABRADOR Galleta

MALTS DLMATA Lucky DLMATA

Pequeo

Lucky

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2.

Quinto Grado

Cul fue la categora para organizar la informacin, en el cuadro sinptico que los mdicos van a utilizar en el concurso? A) B) C) D) Raza Tamao Da de inscripcin Edad

3.

Qu informacin tendrn que buscar en otra parte los mdicos, por no encontrarse en el cuadro sinptico? A) B) C) D) Total de perros participantes Cantidad de perros de cada raza Raza con ms participantes Edad de los participantes

4.

Cul de los siguientes prrafos corresponde a un texto expositivo con la informacin del cuadro sinptico? A) La Asociacin de Mdicos Veterinarios organiza un concurso de razas de perros, en el cual podrn apreciarse diferentes razas. Entre las razas con mayor nmero de participantes estn: Chihuahua, Pug y Doberman. B) Los perros deben estar vacunados y desparasitados para poder inscribirse en el concurso de razas que organiza la Asociacin de Mdicos Veterinarios. C) Brbara, Max, Renata y Reyna, son cuatro preciosos perros de la raza Dlmata que participarn en el concurso organizado por los Mdicos Veterinarios. D) Bolita, Fif y Tuti, son los ejemplares de la raza French Poodle que se inscribieron en el concurso de razas que organiza la Asociacin de Mdicos Veterinarios, ellos junto con los dems perros debern portar un collar y una tralla para hacer el recorrido en el evento.

5.

Cul es la funcin del cuadro sinptico del concurso de razas de perros? A) B) C) D) Jerarquizar la informacin. Presentar las reglas del concurso. Organizar la informacin. Presentar una conclusin.

6.

Cul es el signo que permite organizar y relacionar los datos en un cuadro sinptico? A) B) C) D) = { # &

7.

Por qu estn escritos con mayscula los nombres de los participantes del concurso? A) B) C) D) Porque se trata de un evento importante para quienes les gustan los perros. Porque sus dueos los quieren mucho y desean lucirlos. Porque los nombres propios se escriben con mayscula. Porque son de razas finas.

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8. Lee el siguiente poema y contesta. La Nube y el Viento Sobre un rosado horizonte nube y viento estn jugando. El sol los est mirando, por sobre el pico del monte. Me hace cosquillas tu brisa. Cuando me acaricias, siento que se me sale la risa. -Le dijo la nube al viento. A reir!, respondi el viento; la lluvia es muy importante, pone al que siembra contento y al ro de buen talante. Tu risa, es risa mojada, plateada y muy luminosa; una alegre carcajada sobre la montaa hermosa. Autor: Andrs Daz Marrero

Quinto Grado

Cuando dice Tu risa, es risa mojada, plateada y muy luminosa .En qu sentido est escrito? A) B) C) D) 9. Literal Humorstico Metafrico Comparativo

Qu sentimientos transmite el autor en este poema? A) B) C) D) Amor, aventura. Amistad y alegra. Rencor, envidia. Tristeza, amargura.

10.

En cul de las siguientes opciones el autor del poema utiliza una aliteracin? A) B) C) D) Sobre un rosado horizonte nube y viento estn jugando. Cuando me acaricias, siento que se me sale la risa Una alegre carcajada sobre la montaa hermosa. Pone al que siembra contento y al ro de buen talante.

11.

En la estructura del poema cmo se le llama a lo sombreado con negritas? A) B) C) D) Rima Estrofa Verso Poema

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12. A qu corresponden las palabras subrayadas en el poema? A) B) C) D) Verbos Adverbios Adjetivos Preposiciones

Quinto Grado

El celular
No estoy a favor del celular porque con el uso del celular, se perdi parte de la privacidad al irrumpir una llamada en el momento y en el lugar ms inoportunos; comenzaron a aparecer otros fenmenos del comportamientoque antes no existan. Es ms, en un estudio realizado en Gran Bretaa en 2006, se encontr que para el 60% de los poseedores de celular, ste se convirti en una fuente permanente de angustias y otros desrdenes denominados tecnopatas; en relacin con sto, algunos han desarrollado sndromes de pnico a las llamadas entrantes de un celular (sobre todo si la llamada es de quien no se espera), o si la llamada entra justo cuando el destinatario est en un lugar en el que no es oportuno para l contestar , y otros, por su parte, han desarrollado tal dependencia con el aparato que ya no pueden vivir sin l; sienten pnico si salen de su casa y se percatan que no lo llevan consigo. Sin el celular, los celuadictos se sienten como soldados sin fusil en medio de una emboscada; es un compaero inseparable para pasar el tiempo de espera o sencillamente para evitar relacionarse con otras personas en algn espacio compartido.. Es, a veces, un pretexto perfecto para intentar pasar desapercibido o evitar interactuar con la gente de su entorno o, sencillamente, para mostrarse como un individuo moderno, ejecutivo, y tecnologizado. Para los estudiosos de los fenmenos sociales de masas y de los comportamientos individuales dentro y fuera de la masa, desde la psicologa, la economa, la cultura, y la sociologa, en el uso y consumo de dicha tecnologa tienen un campo de accin muy interesante en materia de tecnopatas que van desde las tecnofobias hasta las tecnoadicciones. Durante muchos aos, me rehus a tener celular y me senta libre, tranquilo, con privacidad, con control de las comunicaciones personales. Con disfrute pleno del momento sin tener que recibir llamadas indeseables e inoportunas. Gozaba de un estado de permanente alegra, muy cercano a la felicidad. Hoy, la vida moderna con sus ritmos y condicionantes sociales me han obligado a hacer uso de l. Era eso o quedar "incomunicado". Siempre que no tuve celular, fui feliz, muy feliz. Ahora procuro serlo, a pesar del celular.

13.

Cul es el principal punto de vista que manifiesta el autor del texto anterior? A) A partir del celular, a los estudiosos de fenmenos sociales y de comportamiento se les ampla su campo de accin. B) No est de acuerdo con el uso del celular, sin embargo la vida moderna lo ha obligado a hacer uso de l. C) Presenta un estudio realizado en Gran Bretaa en el ao 2006, en el que se afirma que para el 60% de usuarios ha sido origen de angustias y desrdenes. D) Explica los beneficios y las oportunidades que representan el uso del celular en todos los momentos: familiar, social, laboral.

14.

Cul de las opciones menciona la fundamentacin de los argumentos, que se refiere a los sentimientos del autor del texto? A) B) C) D) Se perdi parte de la privacidad al irrumpir una llamada en el momento y en el lugar ms inoportuno. Sin el celular, los celuadictos se sienten como soldados sin fusil en medio de una emboscada. Comenzaron a aparecer otros fenmenos del comportamiento que antes no existan. Sin celular, me senta libre, tranquilo, con privacidad, con control de las comunicaciones personales.

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15.

Quinto Grado

La palabra tecnoadicciones, sin consultar el diccionario y slo por el tema y ubicacin en el texto Cmo la definiras? A) B) C) D) Adiccin a la tecnologa. Adiccin al tecnolgico. Uso del lenguaje tcnico. Miedo a la tecnologa.

16.

Para qu le puede servir al autor del texto, lo que en l escribi? A) B) C) D) Conocer ms acerca de los telfonos celulares. Fundamentar con argumentos su posicin acerca del uso del telfono celular. Acordarse cuando no usaba celular. Promocionar el uso de los celulares.

17.

En un debate. Qu funcin tiene el moderador? A) B) C) D) Estar atento, identificar las ideas centrales del debate y anotarlas Dar la palabra, hacer preguntas, guiar los argumentos Pedir turno para hablar. Escuchar con respeto a los dems Tomar nota de los argumentos que exponga cada equipo

18.

En la oracin No estoy a favor del celular porque con el uso del celular, se perdi parte de la privacidad Qu funcin cumple la palabra porque? A) B) C) D) Adjetivo Preposicin conectivo Adverbio

EL EJERCICIO Pero para los nios, hacer ejercicio significa jugar y mantenerse fsicamente activos. Los nios hacen ejercicio cuando tienen clase de gimnasia en la escuela, cuando practican ftbol o cuando tienen clase de baile. Tambin hacen ejercicio cuando estn en el recreo, andan en bicicleta o juegan a la mancha. Beneficios del ejercicio Todas las personas pueden beneficiarse al hacer ejercicio de forma regular. Los nios que se mantienen activos tendrn: Msculos y huesos ms fuertes, un cuerpo ms delgado, ya que el ejercicio ayuda a controlar la grasa en el cuerpo, menos probabilidades de tener sobrepeso, menor riesgo de tener diabetes tipo 2, presin arterial y niveles de colesterol en sangre probablemente ms bajos y una mejor actitud ante la vida. Adems de disfrutar los beneficios que la prctica regular de ejercicio aporta a la salud, los nios que tienen buen estado fsico duermen mejor y pueden enfrentar los desafos fsicos y emocionales con mayor eficacia (desde correr para alcanzar un autobs hasta estudiar para un examen). Actividades aerbicas El ejercicio aerbico puede ser divertido tanto para adultos como para nios. Algunos ejemplos de actividades aerbicas: Baloncesto, ciclismo, patinaje sobre hielo, patinaje en lnea, ftbol, natacin, tenis, caminar, trotar y correr.
EL EJERCICIO BENEFICIOS CON EJERCICIO EN FORMA REGULAR ACTIVIDAD AEROBICA Menos probabilidad de sobrepeso Patinaje sobre hielo Menos riesgo de diabetes tipo 2 Mejor actitud ante la vida Mayor capacidad para desafos fsicos y emocionales Trotar Para nios es un juego y estn activos Correr

Msculos y huesos fuertes

Cuerpo delgado

Niveles de Presin colesterol arterial ms bajos ms baja

Mejor dormir

Baloncesto

Ciclismo

Patinaje en Futbol lnea

Natacin

Tenis

Caminar

Kidshealth.org Revisado por: Mary L. Gavin (febrero 2009)

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19.

Quinto Grado

La doctora Dulce Ramrez, que trabaja en el Hospital Infantil de Mxico, en un artculo de divulgacin cientfica dijo: Yo creo que los nios adems de comer nutritivo, deben hacer ejercicio para crecer sanos y fuertes. A qu corresponde lo que dijo la doctora? A) B) C) D) Argumento Opinin Dato Resumen

20.

La tabla anterior. Tiene relacin con la informacin contenida en los subtemas del texto? A) B) C) D) No tiene relacin. Trata otro tema. Se relaciona y contiene lo ms importante. Se relaciona y adems incluye otros temas. Solamente se relaciona con el ttulo.

21.

Qu funcin tiene la tabla que aparece en un artculo de divulgacin cientfica? A) B) C) D) Hacerlo interesante. Evitar el aburrimiento al leerlo. Apoyar sus afirmaciones. Darle presentacin y colorido.

22.

Qu funcin tiene la parte del artculo que dice Kidshealth.org Revisado por Mary L. Gavin (febrero 2009)? A) B) C) D) Cita bibliogrfica en el cuerpo del texto. Referencia bibliogrfica al inicio del texto. Referencia Bibliogrfica despus del texto. Subttulo del artculo.

23.

De acuerdo al pie de grfica. Cul sera el lugar ms adecuado para insertarla en el artculo de divulgacin El EJERCICIO?
75% de las personas encuestadas dicen sentirse beneficiadas al hacer ejercicio.

A) B) C) D) 24.

A un lado del ttulo. En donde habla de beneficios del ejercicio. En donde habla de actividades aerbicas. No corresponde al tema.

Si la maestra dice vamos a escribir algo de este artculo, parafraseando su contenido . A qu se refiere? A) B) C) D) Escribir con mis propias palabras la informacin. Hacer un resumen del texto. Elaborar un cuadro sinptico. Hacer una tabla con lo ms importante.

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El Pequeo Juan
Personajes Relator Francisco (11 aos, muy responsable) Juan (9 aos, rebelde y travieso) Abuelo (Tranquilo, serio y quiere mucho a sus nietos) Abuela (Tranquila, alegre y quiere mucho a sus nietos) Mam (como si fuera una aparicin)

Quinto Grado

Primer acto (Ocurre en una casita con techo de palma, los personajes viven en un pueblo de Tlaxcala. Hay flores afuera de la casa y montoncitos de madera. En el interior, un comedor/cocina y cerca dos camas todo el decorado rstico y pobre). Relator Francisco y Juan son dos nios que van a vivir con sus abuelos, al morir sus padres en un accidente. Para ellos ha sido difcil y ms para el pequeo Juan, que no acepta que sus padres ya no estn! y presenta una actitud de rebelda. (El abuelo afuera de la casa juntando madera. La abuela en el interior, en la cocina, haciendo tortillas. Los dos hermanos entrando a la casa, contentos, regresando de la escuela.) Francisco (mostrando entusiasmo y dejando la mochila sobre la cama) - Abuelita, ya llegu!, hoy la maestra nos ense nuevas cosasAbuelita (vestido sencillo y delantal, contenta con ese comentario y haciendo tortillas) -Qu bueno, hijito!, me da mucho gusto. Y a ti Juan, cmo te fue?Juan (temeroso, titubeante y frotndose las manos) Mmm, muy bien abue, muy bienAbuelita (poniendo los platos servidos sobre la mesa) Bueno, bueno, a comer y luego a hacer la tarea, lvense las manosFrancisco (sonriendo, es el primero que se sienta a la mesa) - Qu rico huele abuelita, qu hiciste!Abuelita (con dulce voz, coloca un cesto con una servilleta de tela en la mesa) Ya vern, les hice frijolitos con epasote como los que su mamita en paz descanse les haca y estas tortillitas, que se van a chupar los dedos. Juan, corre a hablarle a tu abuelo para que venga a comer!Juan (con cara de travieso, sale de la casa diciendo) Corro, abue, corro!(Todos sentados a la mesa comiendo.) Francisco (cara de preocupacin y casi en secreto que no lo escuchen los abuelos) Juan, tengo que hablar contigo cuando terminemos de comer-. Segundo acto Afuera de la casa Francisco ( con voz fuerte y cara seria, tomando uno de los leos que junta el abuelo) -Oye Juan, no me gusta lo que ests haciendoJuan (pone cara de sorprendido) -Y qu estoy haciendo?, segn tFrancisco (elevando la voz) - Crees que no me he dado cuenta de que te escapas de la escuela tan pronto llegamos y que casi no asistes?Juan (cara de sorprendido) - Yooo?Francisco (Mortificado) Si, t. Ya investigu y s que te vas al bosque cercano. Qu tienes que ir a hacer all si en donde debes estar es en la escuela?Juan (Relajado y emocionado) Si vieras a cuntos pjaros le atino cuando les tiro piedras, hasta te sorprenderas!Francisco (Sorprendido) - Eso haces?Juan - Si, y no te imaginas cuntos nidos he bajado de los rboles, te dara envidia, ya tengo coleccin!Francisco (orrorisado y luego entristecido) No, no es posible que t ests haciendo eso, no est bien!. No slo no vas a la escuela sino que ests haciendo maldades, qu no sabes que debemos cuidar a los pajaritos y a todos los animalitos?, adems si mis abuelitos se enteraran se moriran!Juan (Despreocupado) Pues si, en eso me entretengo Paco, en cambio t de aburrido en la escuela!. Y eso de que mis abuelos se moriran, a poco se van a morir porque yo no voy? claro que no!Francisco --Bueno, es una forma de decirte que a ellos les afectara mucho. No ves que hacen mucho esfuerzo para que podamos ir a la escuela y luego t no vas. Yo nada ms te digo, que si mis paps vivieran, a lo mejor t no estaras haciendo eso, porque sabes que no est bien. Adems, te puede ocurrir algo malo. Y te advierto que si maana no vas a la escuela, la maestra se encargar de decirles a mis abuelitos, ya me dijo que ests en peligro de reprobar todo el ao-. Juan (rindose) - Uyyy! Qu miedo!

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Quinto Grado

Tercer acto Escenario de noche, sentados a la mesa, cenando. Abuelita (cara de satisfaccin) Qu nietos tan aplicados tengo, ya hicieron su tarea, estoy tan contenta, que el sbado har un pollo en mole!, para festejar lo bien que van en la escuelaJuan (pensativo) Francisco (voltea a mirar a Juan) Abuelito - A que mis nietos, cunto los quiero y que orgullozo me siento. Qu hubiera dado yo por haber podido estudiar!-. Relator: Dejaron de hablar, su abuelita les sirvi la cena que transcurri en silencio. Juan vea a su abuelita, luego volteaba y vea a su abuelito y volva a verla a ella. Terminaron de cenar y se fueron a dormir. Cuarto acto Relator -Esa noche, Juan estaba inquieto y en sueos, le pareci ver a su mam-. Mam - Hijo querido, mi pequeo!, sabes lo mucho que te quiero, hazle caso a tu hermano mayor, te quiero ver grande y formado como una persona de bien, ir a la escuela te sirve a ti ms que a nadie-. Relator: -Juan sinti como si su mam hubiera estado con l, abrazndolo!. Despert llorando, pues las palabras que su hermano le dijo y luego el sueo que tuvo, lo hicieron refleccionar y tomar la decisin de Nunca ms faltar a la escuela!-. Juan (Despierta a Francisco, que est durmiendo a su lado y le dice) Levntate hermano, aprate!, que se nos hace tarde para ir a la escuela-. Relator -Se arreglaron, tomaron su desayuno y emprendieron juntos el camino a la escuela, mientras sus abuelos los miraban sonrientes desde la puerta-.

25.

En el guin de teatro. Cmo se le llama a las intervenciones de los personajes? Por ejemplo: Francisco (Sorprendido) - Eso haces?Juan - Si, y no te imaginas cuntos nidos he bajado de los rboles, te dara envidia, ya tengo coleccin!A) B) C) D) Dilogo Acotaciones Escenas Efecto especial

26.

(mostrando entusiasmo y dejando la mochila sobre la cama). Qu nombre reciben estas indicaciones en una obra de teatro? A) B) C) D) Dilogo Acotaciones Estereotipo Argumento

27.

En el guin anterior. Qu funcin tienen los signos de interrogacin y de exclamacin? A) B) C) D) Dar importancia a los dilogos Saber cuando habla un personaje Conocer las caractersticas de los personajes Dar entonacin a las oraciones

28.

De las siguientes cul sera una frase adjetiva? A) B) C) D) Hijo querido, mi pequeo! Nunca ms faltar a la escuela! Corro, abue, corro! A ti Juan, cmo te fue?

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29.

Quinto Grado

Cules seran las caractersticas del estereotipo de los abuelos, como los del guin anterior? A) B) C) D) Buenos, generosos, amorosos. Exigentes, amargados, regaones. Aburridos, intiles, amenazadores. Sobreprotectores, solapadores, tolerantes.

30.

En el guin de la obra, que diferencia hay al escribir: Juan, corre a hablarle a tu abuelo para que venga a comer! con Juan, corre a hablarle a tu abuelo para que venga a comer A) B) C) D) No hay diferencia ya que se dice lo mismo Al utilizar signos, se transmite la emocin del personaje Quiere decir que es ms importante lo que se est diciendo Debe llevar signos cuando se menciona un nombre propio

31.

En cada acto de la obra de teatro, hay una palabra escrita incorrectamente. Cul es la forma correcta de hacerlo? A) B) C) D) epazote, orrorizado, orgullozo, refleccionar. epazote, horrorisado, orgulloso, reflexionar. epazote, horrorizado, orgulloso, reflexionar. hepazote, horrorizado, orgullozo, reflexionar.

32.

Qu se incluye al redactar las acotaciones de un guin de teatro? A) B) C) D) Movimientos que debe hacer el personaje Los nombres de los actores La cantidad de escenas de la obra El tipo de iluminacin

REPORTE DE ENCUESTA OBJETIVO: Identificar las preferencias de lectura de los alumnos de la escuela Justo Sierra. Poblacin: Se encuest a todos (160) los alumnos de la escuela, de 1 a 6, a travs de la aplicacin de un cuestionario: 1 = 25; 2= 30; 3=25; 4=25; 5=25 y 6=30. Fecha de realizacin: 21 de septiembre de 2011. Principales resultados. Todos los alumnos (100%), manifestaron tener el hbito de la lectura, no slo de los libros que utilizan en la escuela. Por un lado, los alumnos de 1 a 3er grado (80), manifestaron que prefieren leer en compaa de algn hermano o sus paps, mientras que los alumnos de 4 a 6 (80), prefieren hacerlo ellos solos. Los alumnos de sexto (30), declararon que ellos prefieren leer libros en la computadora y representan el 18.75% de alumnos que respondieron a la encuesta. El 75% (120) de los alumnos de la escuela muestran preferencia por la lectura de libros relacionados con animales. De esa cantidad de alumnos, la mitad (60) que representa el 37.5% de los encuestados, se inclina por leer libros de dinosaurios, mientras que la otra mitad (60) que representa el mismo porcentaje se distribuye en preferencias de otros animales, tales como: perros, gatos, peces y animales de granja.

10

Primaria

Quinto Grado

PREFERENCIAS DE LECTURA
En compaa: 80 alumnos Solos: 80 alumnos

50%

50%

PREFERENCIAS DE LECTURA Preferencias por libros de animales Preferencias por Libros de Libros de otros libros diversos dinosaurios animales N N N de Porcentaje Porcentaje Porcentaje Alumnos Alumnos alumnos

60
Al 50% (80) de los alumnos les gusta leer en Compaa .En este grupo se incluyen los alumnos de 1 a 3er grado.

37.5

60

37.5

40

25

33.

Cul es el porcentaje de alumnos que prefieren leer libros de dinosaurios? A) B) C) D) 37.5 25 75 50

34.

Cul es un dato del reporte de encuesta que no aparece en la tabla? A) Son 40 alumnos los que prefieren leer libros diversos. B) Alumnos de 6 (30) prefieren leer libros en computadora y son el 18.75%. C) De los que prefieren libros de animales, a la mitad les gustan de dinosaurios y a la otra mitad de otros animales. D) A 60 alumnos les gusta leer libros de dinosaurios.

35.

De las siguientes opciones, Cul es una conclusin de la encuesta anterior? A) A todos los alumnos de la escuela Justo Sierra les gusta leer y la mayora prefieren leer libros relacionados con animales. B) La encuesta se aplic a todos los alumnos de la escuela, desde primero hasta sexto grado. C) El objetivo de la encuesta es identificar las preferencias de lectura de los alumnos de la escuela Justo Sierra. D) Se elabor entre todos el cuestionario que se aplic a los alumnos el da 21 de septiembre de 2011.

36.

A cules datos del reporte de encuesta est apoyando la grfica? A) Los que indican preferencias de lectura de libros de otros animales tales como: perros, gatos, peces y animales de granja. B) Relacionados con la preferencia de los alumnos de 6 a leer libros en la computadora. C) Los que hablan del gusto de los alumnos por leer acerca de los dinosaurios y otros animales. D) Los que presentan la preferencia de los alumnos a leer solos o en compaa de algn hermano o paps.

37.

Para qu sirven las tablas de frecuencia? A) B) C) D) Presentar las conclusiones de la encuesta. Redactar las preguntas adecuadas. Representar grficamente los resultados. Contar el mismo tipo de respuestas.

11

Primaria
38. Qu funcin tiene un reporte de encuesta? A) B) C) D) 39. Reunir las preguntas que se hacen a los informantes. Contar cuntas veces se repite la misma respuesta. Reunir toda la informacin en tablas y grficas. Presentar resultados obtenidos a travs de las preguntas.

Quinto Grado

Qu funcin tienen los cuestionarios? A) B) C) D) Interpretar las respuestas dadas a cada pregunta. Obtener la informacin a travs de las preguntas. Organizar grficamente los datos. Presentar preguntas claras y sencillas.

40.

Qu dice el pie de grfica? A) Preferencias de lectura B) Al 50% (80) de los alumnos les gusta leer solos. En este grupo se incluyen los alumnos de 4 a 6 grado. C) Al 50% (80) de los alumnos les gusta leer en compaa. En este grupo se incluyen los alumnos de 1 a 3er grado. D) En compaa: 80 alumnos. Solos: 80 alumnos.

41.

En el reporte de encuesta. Qu signo de puntuacin est separando los prrafos? A) B) C) D) Dos puntos. Punto y seguido. Punto y aparte. Coma

MATEMTICAS
42. La maestra llev 27 globos azules y 18 globos rosas que reparti entre sus 9 alumnos. Qu opcin representa la fraccin equivalente que se distribuye a cada alumno, de globos azules y globos rosas?

A) B) C) D)

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Primaria
43.

Quinto Grado

Luis y Paty, llevaron dulces para la Posada Navidea. Luis llev 36 paletas para los nios y las coloc en 9 bolsas. Paty llev 54 caramelos para las nias y los coloc en 18 bolsas. Qu opcin presenta una comparacin correcta entre la cantidad de dulces que contienen las bolsas de nios y nias? A) B) C) D) 36/9 36/9 36/9 36/9 < > = + 54/18 54/18 54/18 54/18

44.

Observa la siguiente tabla y contesta lo que se te pide. Producto Precio en Pesos Fruta 40.15 18.20 53.80 10.60 61.00 26.40 39.35 Carne 16.30 73.60 27.90 68.20 92.10 17.50 80.70 Cul precio de la fruta sumado con el precio de la carne es igual a 100 pesos? A) B) C) D) 40.15 y 68.20 18.20 y 80.70 26.40 y 73.60 53.80 y 27.90

45.

Elige la opcin que presenta el resultado de sumar 8 + 1.3 + 0.7 + 2.0 A) B) C) D) 9.8 10.0 11.3 12.0

46.

En una panadera se empaquetaron 14 recipientes con 35 hojarascas y sobraron 25. Cuntas hojarascas se hicieron en total? A) B) C) D) 450 hojarascas 490 hojarascas 500 hojarascas 515 hojarascas

47.

En un curso se formaron 5 grupos de 30 personas, pero sobraron 17. Cuntas personas en total quieren tomar el curso? A) B) C) D) 30 personas 150 personas 167 personas 170 personas

48.

Doa Carmen empaquet 11 recipientes con 12 empanadas y sobr 1 empanada. Cuntas empanadas se hicieron en total? A) B) C) D) 84 empanadas 96 empanadas 100 empanadas 133 empanadas

13

Primaria
49. Observa la siguiente figura. Cuntas bases tiene el cilindro?

Quinto Grado

A) B) C) D)

1 2 3 4

50.

Observa la siguiente figura. Cuntos vrtices tiene el cono?

A) B) C) D)

1 2 3 4

51.

La familia Ramrez vive en Nuevo Laredo y en las vacaciones quieren ir a la playa a Tampico. Observa la siguiente tabla. De las opciones que se te presentan Cul es la ruta ms corta que puede tomar la familia Ramrez para ir a Tampico?
Distancia en kilmetros entre ciudades Monterrey 281 Ciudad Victoria Reynosa 91 Matamoros Monterrey 515 San Luis Potos Reynosa 323 Ciudad Victoria

Nuevo Laredo Nuevo Laredo Nuevo Laredo Nuevo Laredo

221 251 221 251

242 496 417 242

Tampico Tampico Tampico Tampico

A) B) C) D) 52.

Nuevo Laredo, Monterrey, Ciudad Victoria, Tampico. Nuevo Laredo, Reynosa, Matamoros, Tampico. Nuevo Laredo, Monterrey, San Luis Potos, Tampico. Nuevo Laredo, Reynosa, Ciudad Victoria, Tampico.

Observa el siguiente mapa y contesta lo que se te pide. Cuntos kilmetros hay entre Gmez Faras y Joya de Manantiales?

A Ciudad Victoria Gmez Faras Alta Cima

7 Km 11 Km

La Gloria
3 Km

San Jos

8 Km

Joya de Manantiales

A Ciudad Mante

14

Primaria
A) B) C) D) 53. 11 kilmetros 12 kilmetros 21 kilmetros 29 kilmetros

Quinto Grado

En la casa de Lorena van a colocar un piso con adoquines de forma hexagonal, pero en la ltima lnea intercalan la mitad del adoqun. Cul es el rea de esta mitad de adoqun?

16 cm 7 cm 8 cm

A) B) C) D)

54.

Cul es el rea del siguiente tringulo que tiene de base 12 cm y de altura 8 cm?

A) B) C) D)

12 cm + 12 cm + 8 cm =32 cm (12 cm + 8 cm)/2 = 10 cm (12 cm x 8 cm)/2 = 48 cm2 12 cm x 8 cm = 96 cm2

55.

El Estado de Tamaulipas tiene una extensin territorial de 79 686 km2. Cuntas hectreas tiene Tamaulipas de superficie territorial? A) B) C) D) 7, 968,600 hectreas 79, 686,000 hectreas 796, 860,000 hectreas 7, 968, 600,000 hectreas

56.

Cuntos decmetros cuadrados hay en 1225 m2, si un decmetro cuadrado es igual a 100 m2? Selecciona la opcin correcta. A) B) C) D) 8.24 dam2 12.25 dam2 122.5 dam2 134.6 dam2

15

Primaria
57.

Quinto Grado

Observa la siguiente tabla y contesta lo que se te pide. Cuntos kilogramos de limones necesita comprar Carlos para preparar 20 litros de limonada? Cantidad de Agua (litros) 1 5 10 15 20 A) B) C) D) 5 Kilogramos 7 Kilogramos 8 Kilogramos 9 Kilogramos Kilogramos de Limones 0.400 2.000 4.000 6.000

58.

En la tienda donde trabaja Marisela, le hacen un descuento de diez pesos por cada 100 pesos de la compra que haga. Cunto pagar por un vestido que cuesta 600 pesos? Costo de la prenda descuento Costo con descuento 100 10 90 200 20 180 300 30 270 400 40 360 600 ? A) B) C) D) 450 540 550 660 pesos pesos pesos pesos

59.

Qu opcin muestra el nmero arbigo que representa el siguiente nmero egipcio:

A) B) C) D) 60.

40 600 640 460 ms Qu nmero arbigo resulta?

Si sumamos el nmero romano C X X I X A) B) C) D) 238 350 412 459

61.

La siguiente tabla registra el tiempo y la distancia recorrida por un automvil que avanza a 80 Kilmetros por hora. Cul es la distancia recorrida en 4 horas? A) B) C) D) 280 320 340 380 Hora 2 3 Distancia 160 240 4 5 400

16

Primaria
62. Cules son las fichas de domin que faltan en la sucesin?

Quinto Grado

A)

C)

B)

D)

63.

Un albail necesita dos bultos y medio de cemento para construir un tramo de banqueta. El dueo de la obra tiene tres bultos incompletos: uno de ellos tiene 3/4, otro 2/3 y el ltimo 1/2. Qu fraccin representa la cantidad de cemento que le hace falta al albail? A) B) C) D) 7 / 12 8 / 12 10/12 23/12

64.

Don Rosalo cort el lunes 3/4 de canasto de mangos, el martes 1/3, el mircoles 1/2 canasto, jueves 2/3 y el viernes 6/8 del canasto. Qu fraccin representa la cantidad de mango que cort en la semana? A) B) C) D) 72/24 24/72 24/12 72 /12

65.

En el saln de 5 A hicieron un convivio donde slo participaron los alumnos. Si se compraron 128 tamales y cada alumno se comi 4 tamales cuntos alumnos hay en el grupo? A) B) C) D) 18 alumnos 28 alumnos 32 alumnos 34 alumnos

66.

El maestro hace un juego para reforzar las matemticas; les pregunta a sus alumnos. Qu nmero multiplicado por 3 y sumndole 8, se obtiene 125? Elige la opcin que te da este nmero. A) B) C) D) 17 28 39 43

17

Primaria
67. Observa el siguiente plano y contesta lo que se te pide: Cul es el objeto que se encuentra en la posicin(G,4)? A) B) C) D) Mochila Lpiz Regla Colores

Quinto Grado

68.

Observa el siguiente plano: En qu casilla est el tesoro? A) B) C) D) (1,F) (4,G) (6,C) (7,G)

H G F E D C B A 1 2 3 4 5 6 7 8

69.

El permetro de un tringulo issceles es de 24 cm , si el lado desigual mide 6 cm. Qu opcin muestra la operacin que debe hacerse para conocer la medida de cada uno de sus lados iguales?

A) B) C) D)

70.

6 c m y 15 m de ancho. Qu opcin Ernesto tiene un terreno de forma rectangular que mide 40 m de largo
muestra la operacin que debe realizarse para conocer los metros de malla que tiene que comprar para cercarlo? 40 m

(24 cm + 6 cm)/2= 15cm (24 cm 6 cm)/ 2 = 9 cm (24 cm / 3) = 8 cm (24 cm x 3) = 72 cm

A) B) C) D)

40m x 15m = 600 m. 40 m + 15 m + 40 m + 15 m = 110 m. 15 m x 10 m = 150 m. 40 m + 15 m = 55m

15 m

18

Primaria
71.

Quinto Grado

Un topgrafo utiliza para medir, una cinta que tiene una longitud de 5 decmetros. Cuntos centmetros medir la cinta? A) B) C) D) 50 cm 500 cm 5000 cm 50000 cm.

72.

Cuntas veces se puede vaciar, sin derramarse, el contenido de un envase de 355 mililitros de refresco, en otro envase de 2 litros? A) B) C) D) 6 veces 5 veces 4 veces 3 veces

73.

En el saln de quinto grado se realiz la votacin para elegir al representante del grupo. La siguiente grfica representa los votos de los alumnos Quin obtuvo la mayor cantidad de votos?

10
A) B) C) D) Daniel Pedro Gloria Ral
No. Votos

5 0

Ral Gloria Pedro Daniel Alumnos Participantes

74. Se aplic una encuesta para conocer los programas de televisin que ven los nios de Quinto Grado. Los resultados se presentan en la siguiente grfica. Cul es el programa ms visto por los alumnos?
12 10
No. Alumnos

8 6 4 2 0 Deportes Dibujos Documentales Peliculas Animados Programas de Televisin Telenovelas

A) B) C) D)

Deportes Dibujos Animados Documentales Pelculas

19