MINISTRIO DA EDUCAO SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA

CURSO DE TCNICO EM AGRICULTURA MODALIDADE SUBSEQUENTE E CONCOMITNCIA EXTERNA EAD ENSINO A DISTNCIA

Autorizado pela Resoluo do Conselho Superior N49 de 22 de dezembro de 2010.

Alegrete 2010

SUMRIO
1-JUSTIFICATIVA....................................................................................................... 4 2- OBJETIVOS............................................................................................................ 6 2.1 - OBJETIVO GERAL ............................................................................................. 6 2.2 - OBJETIVOS ESPECFICOS............................................................................... 6 3-DETALHAMENTO.....................................................................................................7 4-REQUISITOS DE ACESSO......................................................................................8 5-PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO.................................................................8 6-ORGANIZAO CURRICULAR..............................................................................13 7-AVALIAO DO RENDIMENTO ESCOLAR.........................................................14 7.1-RECUPERAO DA APRENDIZAGEM..............................................................14 7.2-INSTRUMENTOS E FORMAS DE AVALIAO..................................................14 8-APROVEITAMENTO DE ESTUDOS.......................................................................16 9-ESTRUTURA CURRICULAR..................................................................................17 10-PRATICA PROFISSIONAL....................................................................................18 11-PROJETOS INTERDISCIPLINARES....................................................................19 12-ATIVIDADES COMPLEMENTARES.....................................................................19 13-ESTGIO CURRICULAR......................................................................................22 15-EMENTRIO.........................................................................................................23 16-INSTALAES E EQUIPAMENTOS...................................................................35 17-PESSOAL DOCENTE E TCNICO.....................................................................38 18-EXPEDIO DE DIPLOMA.................................................................................58 19-SELEO DE PROFESSORES, TUTORES E COORDENADORES DE POLO PRESENCIAL.............................................................................................................58 20-CURSOS DE ENSINO A DISTNCIA PROGRAMA E-TEC BRASIL...................58 21-INFRA-ESTRUTURA FSICA...............................................................................60 22-DADOS COORDENADORES POLOS PRESENCIAIS........................................61 23-METODOLOGIA E EQUIPE DE APOIO AO ENSINO A DISTNCIA..................73

Presidente da Repblica Luis Incio Lula da Silva Ministro da Educao Fernando Haddad Secretrio da Educao Profissional e Tecnolgica Eliezer Pacheco Reitor do Instituto Federal Farroupilha Carlos Alberto Pinto da Rosa Pr-reitora de Ensino Instituto Federal Farroupilha Tanira Marinho Fabres Diretora Geral do Campus Instituto Federal Farroupilha-Campus Alegrete Carla Comerlato Jardim

Equipe Tcnica Instituto Federal Farroupilha Diretor de Ensino do Campus Otaclio Motta Coordenadora dos Cursos Tcnicos EAD Lilianna Bolsson Loebler Coordenador de Curso Jos Nilton Dorneles

1.

JUSTIFICATIVA
O Instituto Federal Farroupilha Campus Alegrete, a 527 Km da capital

do Estado, caracteriza-se por ser municpio situado geograficamente na regio central da fronteira oeste. Apresenta uma rea cultivada de aproximadamente 90.000 ha, sendo 45% desta com arroz irrigado, originando 332.320 toneladas de arroz em casca, ou seja, 5,27% da participao da produo no estado do Rio Grande do Sul, safra 2003/2004. Com relao cultura da soja que, atualmente compreende 26.000 ha, h um grande potencial de incremento na regio de Alegrete, devido existncia de solos favorveis ao cultivo que totalizam em torno de 200.000 ha. Em 2006 o Municpio de Alegrete/RS apresentou uma rea de 61.252ha de lavouras permanentes e temporrias, 591.125 ha de pastagens nativa e cultivada. Possui 50.000ha de arroz, 25.000 ha de soja, 8.000ha de milho, 3000 ha de sorgo granfero, 2000 ha de aveia, 1000 ha de trigo, 87 ha de melancia e um rebanho bovino e ovino de 536.536 e 423.446 cabeas, respectivamente. A regio de abrangncia do IFFarroupilha Campus Alegrete, Fronteira Oeste e Campanha do Estado Rio Grande do Sul, produz cerca de 2.771.939 toneladas de arroz o que representa 43,93% do que produzido no Estado. relevante a sua influncia e prestao de servios junto comunidade externa, facilitada a integrao e parcerias com instituies da localidade e da regio, oferecendo uma excelente estrutura fsica e humana. Apresenta, ainda, as seguintes vantagens no oferecimento do Curso: a) disponibilidade de infra-estrutura fsica e de recursos humanos para o desenvolvimento e aplicabilidade dos currculos; b) garantia de clientela escolar, considerando a demanda crescente de alunos para os cursos tcnicos subseqentes e tecnolgicos (ou cursos de nvel superior);

c) oportunidade de colocao dos egressos do Curso no mercado de trabalho da regio; d) necessidade verificada no mercado de trabalho, de profissionais qualificados nas reas de Informtica e Agropecuria. O Estado do Rio Grande do Sul tem uma posio estratgica e privilegiada no Mercosul. Est localizado no centro de uma regio do continente, onde se concentram 60% de toda a economia da Amrica Latina. O seu Produto Interno Bruto corresponde a 8,16% do brasileiro. A localizao geogrfica do Estado tem sido um fator decisivo para a atrao de novos investimentos, principalmente aqueles que buscam atender, no s demanda interna, mas tambm s demandas dos pases vizinhos. A agropecuria ainda a base econmica do Estado e desenvolve-se de forma diversificada, destacando-se o cultivo de cereais, oleaginosas e forrageiras, dessas, em especial o arroz irrigado e a soja. Destaca-se, dessa forma, a importncia da Educao Profissional para atuar no mercado em expanso, pois a natureza dos investimentos previstos para o Estado aponta para a ampliao do nvel de qualificao e isso s possvel atravs da educao profissional de qualidade, em todos os nveis. Na rea agropecuria, especialmente, na Metade Sul do Rio Grande do Sul, devido aos impactos da abertura comercial, verifica-se a exigncia de uma formao profissional abrangente, de modo que os profissionais possam lidar com a amplitude de questes que envolvem as mudanas do atual padro de desenvolvimento que desponta para renovao das reas tradicionalmente caractersticas da regio como agricultura, associada agroindstria. Numa abordagem histrica, verificamos que a agricultura brasileira ainda necessita do uso de muitas tecnologias nas reas cultivadas, impedindo perdas pela escassez ou excesso de chuvas, para construir a fertilidade do solo, aliada ao melhoramento gentico e mudana de viso do produtor em perceber a prtica agrcola como um sistema integrado entre planta, solo e clima.

Assim so necessrios, tambm no contexto das novas tendncias, sistemas alternativos de produo como a agricultura orgnica, biolgica, polinizao, tecnologias de preservao, uso racional de recursos hdricos, rotao de culturas e conservao de solos. Nesse contexto, a educao profissional dever atender os nveis educao profissional de nvel mdio para, efetivamente, atender demanda da regio que passa por mudanas profundas na estrutura de sua economia.

2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GERAL Formar tcnicos em Agricultura na modalidade de Ensino a distncia (EAD), aptos a atuarem como agentes de mudana no setor produtivo agrcola, com capacidade para desenvolver aes ligadas ao agronegcio, considerando as diferentes fases do processamento de produtos agropecurios;

Desenvolvendo educao profissional integrada ao trabalho, cincia e tecnologia; 2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS

Analisar a situao tcnica, econmica e social da regio, identificando as atividades peculiares da rea a serem implementadas. Organizar e monitorar: a explorao e manejo do solo de acordo com suas caractersticas, as alternativas de otimizao dos fatores climticos e seus efeitos no crescimento e desenvolvimento das plantas, a propagao em cultivos abertos ou protegidos, em viveiros e em casas de vegetao, a obteno e o preparo da produo vegetal, o processo de aquisio, preparo, conservao agroindustriais. Identificar os processos simbiticos, de absoro, de translocao e os efeitos alopticos entre solo e planta, planejando aes referentes aos tratos das culturas;
6

armazenamento

da

matria

prima

dos

produtos

Selecionar e aplicar mtodos de erradicao e controle de pragas, doenas e plantas invasoras, prescrevendo o receiturio agronmico; Planejar e acompanhar a colheita e a ps-colheita; Implantar e gerenciar o controle de qualidade na produo de Produtos Vegetais. Identificar e aplicar tcnicas mercadolgicas para a distribuio e a comercializao de produtos. Elaborar projetos de empresas agrcolas.

3.

DETALHAMENTO
Tipo: Curso Tcnico em Agricultura Modalidade: A Distncia SUBSEQUENTE E CONCOMITNCIA EXTERNA Denominao do Curso: Curso Tcnico em Agricultura Eixo: Recursos Naturais Endereo de Oferta: Instituto Federal Farroupilha - Campus Alegrete, RS

377- Km 27- Passo Novo, Alegrete RS Sede de Ncleo de Ensino a Distncia: Rua Venncio Aires, 822 A, Caixa Postal 118 Alegrete RS Turno de funcionamento: On-Line e Aulas Presenciais para esclarecimento de dvidas,prticas e provas (horrio noturno e sbados). Peridiocidade: O aluno dever estar presente 04 horas quinzenais no Polo Presencial. Nmero de vagas: 35 vagas (por Polo de ensino Presencial) Carga horria total: 1845 horas Regime Letivo: Periodicidade: Anual
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 Perodos: 2 anos Este curso atende ao edital N. 01/2007/SEED/SETEC/MEC que teve o resultado de seleo de cursos Parte B do edital - no DOU de 29 de fevereiro de 2008. A ESCOLA AGROTCNICA FEDERAL DE ALEGRETE, agora denominada INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS ALEGRETERS apresentou propostas dos cursos tcnicos de AGRICULTURA (nfase em FRUTICULTURA), AGROINDSTRIA E INFORMTICA nfase em Hardware e Redes, (sendo que o Curso de Informtica pela nova denominao do catlogo Nacional de Curso passou a se denominar Curso Tcnico em Manuteno e Suporte de Redes e o curso de Agricultura no apresenta mais a nfase em Fruticultura), para serem ofertados a partir de 2008/2009 nos polos de apoio presidencial selecionados pela SEED/SETEC e publicados no DOU de 04 de julho de 2008.

4.

REQUISITOS DE ACESSO
O Instituto Federal Farroupilha, em seus processos seletivos, adotar os

dispostos do regulamento organizado pela Comisso Permanente de Seleo.

5.

PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO

O IF Farroupilha, em seus cursos, prioriza a formao de profissionais que:

Tenham competncia tcnica e tecnolgica em sua rea de atuao; Sejam capazes de se inserir no mundo do trabalho de modo compromissado com o desenvolvimento regional sustentvel; Tenham formao humanstica e cultura geral integrada formao tcnica, tecnolgica e cientfica; Atuem com base em princpios ticos e de maneira sustentvel; Saibam interagir e aprimorar continuamente seus aprendizados a partir da convivncia democrtica com culturas, modos de ser e pontos de vista divergentes;
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 Sejam cidados crticos, propositivos e dinmicos na busca de novos conhecimentos. A partir disso o perfil pretendido do egresso do curso de Agricultura Modalidade Subsequente e Concomitncia Externa o seguinte: Compreender a realidade social, cientfica, econmica, poltica, cultural e do mundo do trabalho, para nela inserir-se e atuar de forma tica, competente, tcnica e poltica, visando transformao da sociedade em funo dos interesses sociais e coletivos, especialmente os da classe trabalhadora. Reconhecer e valorizar diferentes referncias culturais sociais,histricas e laborais. Perceber a si como pessoa, pertencente a um grupo social, em suas diversidades, capaz de relacionar-se e de intervir nas prticas sociais, culturais, polticas e ambientais, consciente de seus direitos e deveres. Conhecer e compreender o conceito de diversidade, a fim de fortalecer os valores, ampliar a capacidade crtico-reflexivo, articulada formao para o mundo do trabalho, priorizando a tica, o desenvolvimento da autonomia e do pensamento. Perceber a diversidade cultural, sexual, tnica, regional, intervindo para assegurar as opes individuais e de grupos com intuito de, garantindo as diferentes manifestaes, democratizar as relaes sociais. Desenvolver a reflexo tica e a capacidade de atitude autocrtica. Respeitar e valorizar as diferenas que caracterizam os indivduos que formam a sociedade. Ao concluir o Curso, o aluno dever ter adquirido as seguintes competncias gerais da rea profissional: Analisar a situao tcnica, econmica e social da regio, identificando as atividades peculiares da rea a serem implementadas. Organizar e monitorar: a explorao e manejo do solo de acordo com suas caractersticas, as alternativas de otimizao dos fatores climticos e seus
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efeitos no crescimento e desenvolvimento das plantas, a propagao em cultivos abertos ou protegidos, em viveiros e em casas de vegetao, a obteno e o preparo da produo vegetal, o processo de aquisio, preparo, conservao agroindustriais. Identificar os processos simbiticos, de absoro, de translocao e os efeitos alopticos entre solo e planta, planejando aes referentes aos tratos das culturas; Selecionar e aplicar mtodos de erradicao e controle de pragas, doenas e plantas invasoras, prescrevendo o receiturio agronmico; Planejar e acompanhar a colheita e a ps-colheita; Identificar famlias de organismos e microorganismos relacionados rea, diferenciando os benficos dos malficos; Elaborar, aplicar e monitorar programas profilticos, higinicos e sanitrios na produo agroindustrial, de Produtos de Origem Vegetal; Implantar e gerenciar o controle de qualidade na produo de Produtos Vegetais. Identificar e aplicar tcnicas mercadolgicas para a distribuio e a comercializao de produtos. Identificar e aplicar inovaes nos processos de montagem, e armazenamento da matria prima e dos produtos

monitoramento e gesto do empreendimento agrcola. Elaborar relatrios e projetos topogrficos; Elaborar projetos de instalaes. Elaborar projetos para obteno de crditos e financiamentos. Fazer uso eficiente de pastagens e forrageiras, bem como selecionar e aplicar mtodos de erradicao e controle de pragas, doenas e plantas daninhas nessas culturas. Elaborar relatrios e laudos e executar recomendaes tcnicas.

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Constitudas as competncias gerais da rea e as especficas do curso, o Tcnico em Agricultura dever: Executar atividades ligadas formao, conduo e colheita de produtos agrcolas. Planejar e executar projetos e desempenhar funes de gerenciamento agrcola. Manter-se atualizado, com viso contextualizada do agronegcio e cadeia produtiva, para adaptar-se s constantes mudanas e demandas do mercado de trabalho e do setor produtivo. Compreender o contexto scio-econmico-poltico e cultural em que est inserido e de propor e conduzir melhorias junto ao setor rural, em nvel de empresa rural e atravs de alternativas associativistas e cooperativistas.

Alm

das

competncias

especificadas,

tambm

sero

propiciadas ao aluno, condies para aquisio de competncias que lhe permitam: Compreender a importncia e a necessidade da aplicao de princpios e valores ticos e morais, perante as diversas situaes da vida do cidado e, consequentemente, do cotidiano do profissional. Entender e valorizar o hbito da leitura como um dos meios de comunicao que conduzem informao e atualizao do profissional. Conhecer e aplicar os conceitos e princpios de gesto vinculados importncia dos sistemas de qualidade. Conhecer e utilizar o mtodo estatstico para subsidiar soluo de problemas. Utilizar a informtica como instrumento de trabalho. Desenvolver uma postura crtica, investigativa e propositiva, diante da atual crise ambiental, na perspectiva da construo de uma cidadania participativa e ativa;
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Implementar e acompanhar o desenvolvimento de projetos e programas da rea. Atribuies e Responsabilidades Analisar a situao tcnica, econmica e social da regio, identificando as atividades peculiares da rea com potencial de

desenvolvimento agrcola. Organizar e monitorar o manejo do solo de acordo com suas caractersticas, as alternativas de otimizao dos fatores climticos e efeitos no crescimento e desenvolvimento de plantas, a propagao em cultivos abertos, protegidos e em viveiros. Determinar poca e o momento adequado para o plantio. Planejar aes referentes ao plantio e aos tratos culturais de plantas anuais e perenes. Selecionar e aplicar mtodos de preveno, controle e erradicao de pragas, doenas e plantas invasoras, prescrevendo o receiturio agronmico. Planejar e acompanhar a colheita, ps-colheita e comercializao agrcola. Efetuar e manter atualizados os controles de produo e registros contbeis. Identificar e aplicar tcnicas mercadolgicas para a distribuio e comercializao de produtos. Identificar e aplicar inovaes nos processos de montagem, monitoramento e gesto do agronegcio. Elaborar relatrios. Elaborar projetos. Elaborar projetos de incorporao de novas tecnologias e de crdito rural.

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Prestar assistncia Tcnica e administrativa s empresas e aos produtores. Orientar e programar a operao e manuteno de mquinas, equipamentos e implementos agrcolas. Planejar, organizar e orientar cooperativas e associaes. Executar tarefas em campos experimentais e laboratrios. Atuar na elaborao, execuo e monitoramento de atividades pertinentes s suas atribuies, atendendo aos limites legais definidos para os tcnicos. Auxiliar na elaborao e seleo e monitorar programas profilticos, higinicos e sanitrios de produo Vegetal e agroindustrial. Identificar e aplicar inovaes nos processos de montagem, monitoramento e gesto do empreendimento agropecurio. Atuar como agente de inspeo sanitria Vegetal.

6. ORGANIZAO CURRICULAR
O Curso Tcnico em Agricultura - Subsequente e Concomitncia Externa - EAD - de Ensino a Distncia ser implantado e desenvolvido como um Projeto de parceria com os Polos de Ensino Presencial (Prefeituras Municipais). O currculo desta modalidade de ensino ser desenvolvido em disciplinas concentradas em perodos estipulados de acordo com as cargas horrias das mesmas. O desenvolvimento do currculo busca metodologias de ensino cujas aes promovam aprendizagens mais significativas e sintonizadas com as exigncias dos atuais empreendimentos produtivos. Diante deste contexto, a participao do aluno no processo de aprendizagem dever ocorrer de forma interativa, em situaes

desencadeadas por desafios, problemas e projetos, reais ou simulados, conduzindo a aes resolutivas que envolvam pesquisa e estudo de bases tecnolgicas de suporte.
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A metodologia de projetos ser privilegiada, principalmente pelas possibilidades que ela oferece na criao de estratgias e de organizao dos conhecimentos escolares. Sero trabalhados no curso os recursos pedaggicos utilizados pelo Ensino a Distncia atravs da Plataforma Moodle (vdeos, animaes, simulaes, links, atividades interativas com professores, tutores, alunos, biblioteca virtual e contedo da Web; possibilitando-lhes o desenvolvimento da autonomia da aprendizagem e, ainda, facilidade na busca da informao e construo do conhecimento.

7.

Avaliao do rendimento escolar

O curso segue o Regulamento da organizao didtica dos cursos

tcnicos de nvel mdio e o regulamento da avaliao do rendimento escolar do Instituto Federal Farroupilha

7.1

Recuperao da Aprendizagem
A recuperao da aprendizagem contnua e ocorrer no decorrer do

perodo letivo, visando que o (a) aluno (a) atinja as competncias e habilidades previstas no currculo, conforme a Lei n 9394/96. Ficar a critrio do professor, estabelecer os instrumentos que sero utilizados, de forma a atender s peculiaridades da disciplina.

7.2

Instrumentos e Formas de Avaliao da Aprendizagem

para os alunos dos Cursos EAD:

Aulas a Distncia na Plataforma Moodle; Aulas Presenciais; Seminrios; Avaliao;
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Entrega das atividades da Plataforma; Provas Presenciais; Os critrios de avaliao ser proposta pelo Professor no inicio das atividades da disciplina na Plataforma.

A avaliao Presencial ocorrer nos Polos por meio de provas realizadas na mesma data e horrio para todos os alunos. A aplicao dessas avaliaes ser realizada pelos professores e/ou tutores presenciais, com a coordenao do Coordenador do Polo. Das avaliaes tambm pode fazer parte as atividades das aulas prticas presenciais realizadas nos Polos presenciais. A avaliao ser realizada de forma contnua, atravs das atividades e tarefas em que sero observadas, dentre outras, a capacidade do aluno refletir sobre conceitos, de pesquisar, de interagir significativamente com os pares, de perceber suas dificuldades e super-las. Nas discusses atravs de fruns o aluno dever atentar para que sua contribuio, dentre outras caractersticas: Traga uma boa reflexo sobre o tema discutido. Comente, significativamente, a contribuio dos colegas. Traga um questionamento novo sobre o tema discutido. Traga uma indicao de material complementar (leituras, vdeos, etc) que possa enriquecer a discusso. Ser permitido ao aluno - EAD - cumprir a(s) disciplina(s) em que tenha sido reprovado, no prximo ano, de maneira concomitante as disciplinas do ano seguinte, quando a disciplina for ofertada.

Podem requerer avaliao de 2 Chamada: a) o estudante assistido pelo regime de exerccios domiciliares

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(Decreto-Lei n 1.044/69); b) ausncia por doena. c) a estudante gestante (Lei n 6.202/75); d) o aluno cujas avaliaes regulares e as das disciplinas de que dependente ou adaptante coincidam em dia e hora; e) o aluno impedido de realizar avaliao por motivo de falecimento de familiares. O aluno que no comparecer nas avaliaes dever apresentar a justificativa no Polo de Ensino Presencial, que encaminhar esta a Coordenao de EAD, num prazo de at 05 (cinco) dias teis, aps a avaliao.

8.

Aproveitamento de estudos
o processo de anlise dos estudos concludos em outro curso. A

dispensa ou aproveitamento de disciplina equivalente deve ser solicitado pelo aluno para a Coordenao de curso nos prazos previstos no Calendrio Escolar, com apresentao de histrico escolar e a matriz curricular com os programas de disciplinas cursadas, objeto da solicitao. A dispensa de disciplinas ser analisada por docente (s) especialista (s) da disciplina requerida para o aproveitamento, desde que: A carga horria apresentada seja igual ou superior a carga horria prevista na disciplina do curso pleiteado; A avaliao da correspondncia de estudos dever recair sobre os contedos que integram os programas das disciplinas apresentadas e no sobre a denominao das disciplinas cursadas; Sero aproveitadas as disciplinas cujos contedos coincidirem em, no mnimo, 75% (setenta e cinco por cento) com os programas das disciplinas do respectivo curso oferecido pelo Instituto Federal Farroupilha;
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O aluno poder obter dispensa, por aproveitamento de estudos, de, no mximo, 30% (trinta por cento) da carga horria total do curso. Este processo ser efetivado atravs da anlise da matriz curricular; No ser aceito o aproveitamento de estudos para disciplinas em que o requerente tenha sido reprovado; Os (as) estudantes de nacionalidade estrangeira ou brasileiros (as) com estudos realizados no exterior devero apresentar documentao legalizada por via diplomtica e com equivalncia concedida pelo respectivo sistema de ensino; O (a) estudante poder solicitar certificao de conhecimentos adquiridos atravs de experincias previamente vivenciadas, inclusive fora do ambiente escolar, com o fim de alcanar a dispensa de alguma(s) disciplina(s) integrante(s) da matriz curricular do curso, conforme legislao; O estudante deve cursar as disciplinas em que tenha solicitado dispensa enquanto aguarda parecer de pedido de dispensa.

9.

ESTRUTURA CURRICULAR
A matriz curricular do Curso Tcnico em Agricultura est estruturada de

acordo com as competncias profissionais preconizadas para o curso e obedecer seguinte organizao: CARGA HORRIA DISCIPLINAS DO ENSINO PROFISSIONAL 1 Etapa 2 Etapa Prtica profissional X C.H.

Agricultura Geral Cooperativismo Planejamentos e Projetos Informtica Bsica Mecanizao

120 45 45 90 75

75

120 45 45

X X

90 150

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Topografia Administrao, Economia e Empreendedorismo Rural Extenso Rural Fruticultura Geral I Fruticultura Aplicada II Informtica Aplicada tica e Cidadania Portugus Instrumental Introduo ao EAD Segurana no Trabalho Gesto ambiental Culturas regionais I Culturas regionais II Subtotal Atividades Complementares Estgio Supervisionado Projeto Interdisciplinar Subtotal

90 75 45

75 160 160 90 45 75 45

90 75 75

X X X

160 160 90 45 75 45 45 45

45 45 45 675 40 20 60 horas 770 40/280 20 340 X X

45 45 1445 360 40 400 h

horas 1845 horas

TOTAL

10. PRTICA PROFISSIONAL

O curso Tcnico em Agricultura - EAD - conteplar a cada perodo letivo um montante de carga horria, conforme regulamentao especfica reservado para o envolvimento dos estudantes em prticas profissionais (que no se confundem com o estgio obrigatrio).
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Estas prticas profissionais sero articuladas entre as disciplinas dos perodos letivos correspondente. A adoo de tais prticas possibilitam efetivar uma ao interdisciplinar e o planejamento integrado entre os elementos do currculo, pelos docentes e equipes tcnico-pedaggicas. Nestas prticas profissionais tambem sero contempladas as atividades de pesquisa e extenso em desenvolvimento nos setores da instituio e na comunidade regional, possibilitando o contato com as diversas reas de conhecimento dentro das particularidades de cada curso. Nas disciplinas que contemplam prtica profissional ser correspondente a 5% da carga horria total.

11. PROJETOS INTERDISCIPLINARES

O curso Tcnico em Agricultura Modalidade - EAD do Instituto Federal Farroupilha a cada perodo letivo implementar prticas interdisciplinares por meio de projetos integradores entre as disciplinas do perodo letivo, contemplando a articulao entre ensino, pesquisa e extenso. Durante o perodo letivo sero organizados momentos onde as produes resultantes das prticas interdisciplinares possam ser

compartilhadas. Estes momentos sero de responsabilidade do tutor e coordenador do polo, acompanhados pelo coordenador do curso, com durao de 20 horas em cada etapa.

12. ATIVIDADES COMPLEMENTARES

A articulao entre ensino, pesquisa e extenso e a flexibilidade curricular possibilitar o desenvolvimento de atitudes e aes empreendedoras e inovadoras, tendo como foco as vivncias da aprendizagem para capacitao e para a insero no mundo do trabalho, nesse sentido o plano de curso prev atividades complementares, o desenvolvimento de cursos de pequena durao, seminrios, fruns, palestras, dias de campo, visitas tcnicas, realizao de
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estgios no curriculares e outras atividades que articulem os currculos a temas de relevncia social, local e/ou regional e potencializem recursos materiais, fsicos e humanos disponveis. As atividades sero obrigatrias e devero ser realizadas fora do horrio do curso normal e fora dos componentes curriculares obrigatrios, mas compe a carga horria do curso (sendo somada as horas de estgio curricular). As atividades complementares sero validadas com apresentao de certificados ou atestados, contendo nmero de horas e descrio das atividades desenvolvidas, sendo validadas pela coordenao do curso. A implementao deste elemento curricular ser realizada por meio de prticas orientadas pelos Professores e Tutores, envolvidos nas atividades e avaliadas pela produo do plano de pr estgio, de relatrios por parte dos estudantes, essa implementao efetiva a iniciao cientfica, as prticas interdisciplinares e a articulao ensino, pesquisa e extenso. Atividades no previstas sero analisadas por comisso de at 3 pessoas designados pelo Coordenador Geral,escolhidos entre os professores do curso. O total dessas atividades ser de 80 horas. Descrio das Atividades Complementares do Curso (AC): ATIVIDADES COMPLEMENTARES Carga horria mxima 50 horas 50 horas 40 horas

Participao em cursos extracurriculares na rea Participao em eventos acadmicos como participante Participao em eventos acadmicos com apresentao de trabalho (como autor do trabalho) Participao em eventos acadmicos com apresentao de trabalho (como colaborador do trabalho)

40 horas

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Participao em cursos extracurriculares em reas afins Cursos a distncias em reas afins Cursos de lnguas (ingls, espanhol, italiano, alemo, etc.) Programas de incentivo da prpria instituio: monitorias e outros programas do IFFarroupilha Participao em Projetos de Ensino Participao em Projetos de Extenso Participao em Projetos de Pesquisa Monitoria na rea Organizadores de eventos acadmicos Estgios curriculares no obrigatrios (extracurriculares) Disciplinas cursadas em outros cursos nas reas afins

20 horas 20 horas 20 horas 50 horas

50 horas 50 horas 50 horas 50 horas 50 horas 50 horas 40 horas

Para a validao das atividades complementares de curso, o aluno dever solicitar por meio de requerimento Coordenao do Curso, a validao das atividades desenvolvidas com os respectivos documentos comprobatrios. Cada documento apresentado s poder ser contabilizado uma nica vez, ainda que possa ser contemplado em mais de um critrio. Para todas as atividades desenvolvidas ser utilizado um fator de converso de 1:1, isto , para todos os certificados apresentados sero validadas as cargas horrias integrais, desde que se respeitem os limites mximos estabelecidos de carga horria para cada atividade desenvolvida.

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A entrega dos documentos comprobatrios Coordenao dever ocorrer ao final de cada ano letivo, e o Coordenador do Curso determinar o perodo de divulgao dos resultados. S podero ser contabilizadas as atividades que forem realizadas no decorrer do perodo em que o aluno estiver vinculado ao Curso. Os casos omissos e as situaes no previstas nessas atividades sero analisados e validadas pelos coordenadores do Curso.

14. ESTGIO CURRICULAR

O estgio curricular supervisionado como um dos instrumentos de prtica profissional no curso Tcnico em Agricultura Subsequente e Concomitncia Externa modalidade EAD ter 360 horas e poder ser realizado a partir do 2 ano desde que o aluno tenha cursado a disciplina referente area do seu estgio e anlise do plano de estgio pelo Professor orientador. O estgio deve ser realizado at no mximo dois anos aps o trmino do curso. O Estgio Curricular no Curso de Tcnico em Agricultura tem por finalidade: Complementao do ensino e da aprendizagem; Adaptao psicolgica e social do estudante sua futura atividade profissional; Capacitao do estudante para facilitar sua futura absoro pelo mercado de trabalho; Orientao do estudante na escolha de sua especializao profissional; Oportunizar a Escola subsdios para avaliar seu processo educativo, tecnolgicas. O Estgio Curricular uma disciplina obrigatria com uma carga horria mnima de 360 horas (sendo 80 horas de atividades extracurriculares realizadas no decorrer do curso).
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possibilitando

adequao

curricular

inovaes

15. EMENTRIO
A seguir, ementas e as bibliografias das disciplinas obrigatrias do Curso de Agricultura esto descritas, bem como das Disciplinas Eletivas propostas. DISCIPLINA: Introduo a EAD CARGA HORRIA: 45 horas Ementa: Concepes e Legislao em EaD. Ambiente Virtual de EnsinoAprendizagem. Ferramentas para navegao e busca na Internet.

Metodologias de estudo baseadas nos princpios de autonomia, interao e cooperao. Objetivo: Analisar e entender EAD e TIC (Tecnologia de Informao e Comunicao), Ambiente virtual de ensino e Aprendizagem, Ferramentas para navegao na internet. BIBLIOGRAFIA BSICA FORMIGA, . Fredric M. Litto e Marcos. Educao a Distncia - O Estado da Arte 480 pgs., Ed. Prentice Hall Brasil. VALENTE,Jose Armando Educao a Distncia - Prtica e Formao do Profissional Reflexivo, 264 pgs., Ed. Avercamp. MOORE, Michael, Educao a Distncia - Uma Viso Integrada, 398 pgs., Ed. Thomson Pioneira. BEHAR, Patricia Alejandra Modelos Pedaggicos em Educao a Distncia, 316 pgs., Ed. Artmed. Silva, Robson Santos. Educao a Distncia na Web 2.0, Ed. Novatec, Ano 2010, BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR. NISKIER, Armando, EDUCAO A DISTNCIA A TECNOLOGIA DA ESPERANA, Ed. Loyola TERRA, Jos Cyrineu. GESTO DO CONHECIMENTO E-LEARNING NA PRTICA Ed.Negcio, 320 p MAIA, Carmem e MATTAR, Joo, ABC DA EAD A EDUCAO A DISTNCIA HOJE Ed. Makron Books, ano 2007

DISCIPLINA:PORTUGUS INSTRUMENTAL
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CARGA HORRIA:90 HORAS ______________________________________________________________ Ementa: Narrao, Descrio, Redao Tcnica (carta comercial, ofcio, requerimento, carta, procurao, currculo vitae, memorando, relatrio), Relatrio noes de metodologia cientfica. Objetivo: Utilizar a linguagem escrita, para argumentar, discutir e expressar

opinies com clareza e coerncia lgica.

BIBLIOGRAFIA BSICA FRANCHI, Carlos. Mas o que mesmo gramtica? So Paulo: Parbola, 2006. CAMPS, Anna (org.). Propostas didticas para aprender a escrever. Porto Alegre: Artmed, 2006. CAMPS, Anna e COLOMER, Teresa. Ensinar a ler, ensinar a compreender. Porto Alegre: Artmed, 2008. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ANTUNES, Irand Costa. 1996. Aspectos da coeso do texto: uma anlise em editoriais jornalsticos. Recife: Universitria - UFPE.BRONCKART, J. P. 1999. Atividade de linguagem, textos e discursos: por um interacionismo sciodiscursivo. So Paulo: Editora da PUC-SP, ED.ANTUNES, Irand. Lngua, texto e ensino: outra escola possvel. So Paulo: Parbola, 2009. CORREA, Djane A. e SALEH, Pascoalina B. de O.(orgs.). Prticas de letramento no ensino: leitura, escrita e discurso. So Paulo: Parbola, 2007. MARCUSCHI, Luiz Antnio. Produo textual, anlise de gneros e compreenso. So Paulo: Parbola, 2008.

DISCIPLINA: Agricultura Geral CARGA HORRIA: 120 horas Ementa: Histrico, Divises e Importncias da agricultura no contexto ScioPoltico-Econmico. Solo: Conceito, Formao, Propriedades: Fsicas, Qumicas, Complexo biolgico, Nutrientes, Conceito, Funes; Critrios de essencialidade, Classificao, Sintomas de deficincia e toxidez, Fontes de
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fornecimento, Reao do solo, pH, Causas, Conseqncias, Formas de correo; Anlise do solo: Importncia, Tipos, Amostragem, Unidades de medida, Interpretao dos resultados, Recomendaes; Fertilidade do solo: Conceito, Avaliao, Mtodos para determinao de adubao e calagem; Analisar Adubos e adubao: Conceito, Classificao Composio, Compatibilidade Aplicao, Tipos; Fatores e elementos climticos: Causas e efeitos, Dados meteorolgicos: Instrumentos de medidas, Representao grfica, Exigncias climticas das culturas, Eroso: Conceito, Tipos, Causas, Conseqncias; Estudar sistemas de Cultivo e plantio: Conceitos, Importncia, Tipos: convencional, direto, cultivo mnimo; Conservao do solo, Conceito, Importncia, Principais prticas conservacionistas e Classes de uso do solo. Objetivo: Identificar e estabelecer a relao solo-planta-clima, dando conceitos bsicos aos alunos da rea agrcola para embasamento na rea agrcola do curso. BIBLIOGRAFIA BSICA MALAVOLTA-Adubos e adubaes-ed.nobel BERTONI-Jos-Conservao do Solo TREH E THOMPSON-Solos e Fertilidade do Solo-ed andrei BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR LOPES, Alfredo Scheid. Manual internacional de fertilidade do solo. Traduo e adaptao de Alfredo Scheid Lopes 2 ed., ver. e ampl. Piracicaba, SP : POTAFOS, 1998. ALVAREZ V., VICTOR HUGO. et al. Qumica e fertilidade do solo. Universidade Federal de Viosa, Centro de Cincias Agrrias, Departamento de Solos Viosa, MG, 1987. BERTONI,Jos&LOMBARDINETO,Francisco. Conservao do solo.

DISCIPLINA: Cooperativismo CARGA HORRIA: 45 horas Ementa: Analise e entendimento de conceitos bsicos do cooperativismo, a histria do cooperativismo, as diferentes formas de cooperativismo, as vantagens do cooperativismo; Princpios do cooperativismo, os procedimentos para constituio e legalizao de cooperativas e a legislao cooperativista. Objetivo: Identifica e diferencia os modelos organizacionais das cooperativas, vantagens e formas de organizao deste modelo, para a estruturao destas pelos produtores ;
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BIBLIOGRAFIA BSICA BARBOSA,Jairo Silveira-Administrao Rural a nvel da fazendeiro Galiano, A. et al . Introduo a Sociologia. So Paulo , Harpeow. A COOPERATIVA na realidade agrcola brasileira. Revista Brasileira de Tecnologia, Braslia, v. 15, 1984. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR OCEPAR. O Cooperativismo Cooperativismo. Curitiba, 1997. OCB. O cooperativismo cooperativismo, 1992. paranaense. Braslia: Coleo Coleo Histria histria do do

brasileiro.

O Cooperativismo internacional. Braslia: Coleo histria do cooperativismo, 1990.

DISCIPLINA: Planejamento e Projetos CARGA HORRIA: 45 horas Ementa: Noes de planejamento e de construo de projetos, projetos agroindustriais e de produo, cronogramas operacionais; Analise do custo/benefcio e sua aplicao. Objetivo: Comparar os resultados e avaliar o custo/benefcio das atividades contabilizando mo de obra, recursos humanos, mquinas, implementos,

equipamentos e materiais, dando ao aluno condies de avaliar a viabilidade de um projeto. BIBLIOGRAFIA BSICA ANDRADE, J. G. Introduo Administrao Rural. Lavras, UFLA/FAEPE, 1996. NORONHA, J. F. Projetos Agropecurios: Administrao Financeira, Oramentao e Avaliao Econmica. Piracicaba, FEALQ, 1981. MATTOS, Z. P. B. Contabilidade Financeira Rural. So Paulo, Atlas, 1999. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR HOFFMANN, R. et al. Administrao da Empresa Agrcola. So Paulo, Pioneira, 1987.
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SANTOS, G. J. et al. Administrao de Custos na Agropecuria. So Paulo, Atlas, 2002.de

DISCIPLINA: Mecanizao CARGA HORRIA: 150 horas (75 horas Etapa I / 75 horas Etapa II) Ementa: Trao mecnica e animal, mquinas e implementos agrcolas; Segurana no trabalho, do trabalhador e do ambiente; Maquinas e implementos de plantio; Mtodos de controle de plantas invasoras, pragas e doenas em reas de culturas anuais; Manejo integrado de plantas invasoras, pragas e doenas em reas de culturas anuais; Controle sanitrio de produtos agrcolas armazenado; Normas sobre sade e segurana no trabalho. Objetivo: Utilizar corretamente mquinas, ferramentas e implementos

agrcolas e sua utilizao na propriedade agrcola. BIBLIOGRAFIA BSICA BALASTREIRE, L.A. Mquinas agrcolas. So Paulo, Ed. Manole, 1987. 310p. REIS, A.V.; MACHADO, A.L.T. & TILMANN, C.A. Motores, tratores, combustveis e lubrificantes. Pelotas, Ed. UFPel, 1999. 315p. MIALHE, L.G. Mquinas motoras na agricultura. So Paulo, Ed. da USP,1980. Vol. 1 e 2. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR FARRET, F.A. Aproveitamento de pequenas fontes de energia eltrica. Santa Maria: Ed. da UFSM, 1999. 245p. MACHADO, A.L.T. & REIS, A.V. Mquinas para o preparo do solo, semeadura, adubao e tratamentos culturais. Pelotas, Ed. UFPel, 1996. 280p. ORTIZ-CAAVATE, J. & HERNANZ, J.L. Tecnia de la mecanizacion agraria. Madrid, Editora Madrid-Prensa, 1989. 641p.

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DISCIPLINA: Topografia CARGA HORRIA: 90 horas

Ementa: Conceitos bsicos de Agrimensura; Instrumentos e acessrios, Mtodos de levantamentos planimtricos, Processos de clculos de reas, Desenho Topogrfico e Nivelamento. Objetivo: Planejar e orientar projetos topogrficos necessrios para instalao de culturas anuais e perenes,utilizando os equipamentos topogrficos. BIBLIOGRAFIA BSICA Borges, Alberto de Campos; Topografia,Ed. Edgard Blucher. Borges, Alberto de Campos; Exerccios de Topografia, Ed. Edgard Blucher. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Felippe Augusto Aranha Domingues ; Topografia e astronomia de Posio para Engenheiros e arquitetos - Editora Mc Graw Hill do Brasil. Davis Foote Kelly ; Tratado de Topografia Coleccion Ciencia y tcnica. Associao Brasileira de Normas Tcnicas - Execuo de levantamento topogrfico. Associao Brasileiras de Normas Tcnicas.

DISCIPLINA: Administrao, Economia e Empreendedorismo Rural CARGA HORRIA: 75 horas Ementa: Fundamentos e critrios para tomadas de deciso, Contabilidade rural, Legislao tributria, agrcola, agrria e outras pertinentes; Analisar critrios tcnico-econmicos e de mercado para definio de atividades agropecurias, agroindustriais e de prestao de servios; Analisar Gesto de recursos humanos e dos fatores de produo; O mercado interno e externo de plantas ornamentais, flores, paisagismo e fruticultura; Relaes humanas no processo de comercializao; Legislao pertinente; Fatores de produo da floricultura, fruticultura e paisagismo e Sistemas e instrumentos de controle e registro e controle. Objetivo: Analisar a situao tcnica, econmica e social da regio, identificando as atividades peculiares da rea agrcola a serem implementadas; Realizando controle de custos de produo;

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BIBLIOGRAFIA BSICA Barbosa, Jairo Silveira-Administrao Rural a nvel de fazendeiro Batalha, M.O.( org) Gesto Agroindustrial- So Paulo, vol. 1 Batalha, M.O.(org) Gesto Agroindustrial- So Paulo, vol. 2 Ehlers, Eduardo- Agricultura Sustentvel: realidade e perspectiva- Passo Fundo- UPF, 2001 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Zylbersztajn, N. : Scare, R. F (org) _ Gesto na qualidade no Agrobusiness Kotler, Philip, Administrao de Marketing So Paulo 10 ed, Prentice Hall, 2000

DISCIPLINA: Fruticultura I CARGA HORRIA: 160 horas

Ementa: Solo, Nutrientes, Adubos e adubao, Cultivo e plantio; Conservao do solo, Mquinas e equipamentos, Morfologia, Pro Exigncias climticas das plantas frutferas, Manejo cultural, Irrigao, Drenagem, Produo de frutferas. Objetivo: Estudar os Fatores relacionados ao crescimento e desenvolvimento de plantas Frutferas; BIBLIOGRAFIA BSICA Simo, S. Manual de Fruticultura, Ceres, So Paulo, 1971, 571 p. Gomes, P . Fruticultura Brasileira, Nobel, So Paulo, 1975, 446 p BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR RAC- Revista Agropecuria Catarinense- Artigos sobre Fruticultura. Publicaes da EPAGRI sobre maa, pra e ameixa. Publicaes da Embrapa / Chat sobre maa, pssego e Ameixa. Fideghelli, C. _ Manual do Podador. Coutanceau, M . Fruticultura oikos- Tau, Barcelona, 1970, 608 p. L. Manica, I.M, Icuma, K.P. Junqueira, N.T.V. Junqueira- Pomar Domstico, caseiro e familiar.

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DISCIPLINA: Fruticultura II CARGA HORRIA: 160 horas

Ementa: Cultura da Videira; Cultura de Rosceas (Pessegueiro, Nectarineira, Ameixeira, Macieira e Pereira): Cultura de Citros (Laranja, Tangerina, Lima e Limo); Cultura da Frutferas Nativas (Ara Amora do Mato, Araticum, Buti, Cereja-do-Rio-Grande, Feijoa ou Goiaba-Serrana, Guabiroba, Guabij, Ing, Jabuticaba, Pitanga e Uvaia); Cultura de Frutferas Alternativas (Cultura da Oliveira, Frutas Vermelhas e Caqui); Viveiricultura. Objetivo: Estudar os Fatores relacionados ao crescimento e desenvolvimento de plantas Frutferas BIBLIOGRAFIA BSICA SIMO, S. Tratado de Fruticultura. Piracicaba: Fealq, 1998. 760p. MURAYAMA, S. Fruticultura. Campinas: IAC, 1972. 371p. CSAR, H.P. Manual prtico do enxertador. So Paulo, Editora Nobel. 1996. 158p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR SOUZA, J.S.I. de. Poda das rvores frutferas. So Paulo: Nobel S.A., 1983. 224p. PENTEADO, Silvio Roberto. Manual de fruticultura ecolgica. So Paulo: Via Orgnica, 2007. 242p. ZAMBOLIM, L.; VALE, F.X.R. do; MONTEIRO, A.J.A.; COSTA, H. Controle de doenas de plantas frutferas. V.1 e 2, Viosa: Suprema Grfica e Editora Ltda, 2002. 1313p. KOLLER, Otto Carlos (coord.); e outros. Citricultura: 2. Cultura de Tangerineiras: tecnologia de produo, ps-colheita e industrializao .. Porto Alegre: Editora Rgel, 2009. 400p. KOLLER, Otto Carlos. Citricultura: 1. Laranja: Tecnologia de Produo, Pscolheita, industrializao e comercializao. Porto Alegre: Cinco Continentes Editora Ltda, 2006. 400p. MANICA, Ivo et. Al. UVA: do plantio a produo, ps-colheita e mercado. Porto Alegre: Cinco Continentes Editora Ltda, 2006. 185p.

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DISCIPLINA: tica e Cidadania CARGA HORRIA: 45 horas Ementa: Conceitos de tica Moral e tica Profissional; tica e Comunicao; Meios de Comunicao; A liberdade; tica e meio ambiente. Objetivo: Reconhecer a importncia e a necessidade da aplicao de princpios e valores ticos e morais, perante as diversas situaes da vida do cidado e, consequentemente, do cotidiano do profissional. BIBLIOGRAFIA BSICA Depuy, Jean-Pierre - tica e Filosofia da Aco. Lisboa. Instituto Piaget Fourasti, Jean - Para Uma Moral Prospectiva. Lisboa. Moraes Editores. S/D. Frankena, W.K.- tica. Rio de Janeiro.Zahar.1981. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Frankl, George - Os Fundamentos da Moralidade. Uma Investigao da Origem e Finalidade dos Conceitos Morais.Lisboa.Bizncio.2003 Gurvitch,G.- Determinismos Sociais e Liberdade Humana.

DISCIPLINA: Extenso Rural CARGA HORRIA: 75 horas Ementa : Caracterizao da realidade agrcola; Desenvolvimento e mudana social; Extenso rural sob o ponto de vista crtica; Revoluo Verde; Padres agrcolas e alimentares; A problemtica da pequena produo; Modelos pedaggicos e a extenso rural; Planejamento da ao extensionista; Histrico da Extenso Rural no Brasil; Principais Metodologias da Extenso Rural; Processos de Comunicao e Organizao das Comunidades Rurais; Agricultura Familiar e Agroecologia. Objetivo: Elaborar projetos de extenso rural, a partir dos processos de ocupao de espaos fsicos e das relaes da vida humana com a paisagem, seus desdobramentos polticos, culturais, econmicos e humanos;

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BIBLIOGRAFIA BSICA IANNI, O. Sociologia da Sociologia Latino-Americana. Civilizao Brasileira. Rio de Janeiro, 1976. OLIVEIRA, P. S. Introduo Sociologia. tica. So Paulo, 1995. TEXTOS. A Questo Agrria. Brasil Debates. So Paulo, 1980. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Cooperativas agrrias. Trabalho, Organizaes e Cultura Expectativas dos scios e tcnicos sobre as cooperativas agrrias FJB Albuquerque, CS Cirino - Revista de Psicologia Organizaes e Trabalho, 2001 Arajo, S.M. O Cooperativismo: um estudo sobre a ideologia da participao. Curitiba. 1982. Santos, Flvio Eduardo de Gouva. Capacitao bsica em Associativismo Belo Horizonte ,2002. BICCA, E.F. Extenso Rural: da pesquisa ao campo. Guaba: Agropecuria, 1992. 184p. EMATER/RS; ASCAR. Extenso Rural e Desenvolvimento Sustentvel. Revista quadrimestral. Porto Alegre: EMATER/RS ASCAR, 2004.

15.1 DISCIPLINAS ELETIVAS

DISCIPLINA: Culturas Regionais CARGA HORRIA: 90 horas (45 horas Etapa I 45 horas Etapa II)

Ementa: Estudar as noes de sistemtica, fisiologia e morfologia vegetal. Descrio da planta, Classificao botnica, Espcies e cultivares, Semeadura; Analisar o manejo Cultural, Colheita e Produtividade das culturas anuais; Descrio das principais culturas anuais - Importncia scio-econmica. Origem. Morfologia e estdios de desenvolvimento. Clima e zoneamento agroclimtico. Estabelecimento da cultura. Cultivares. Manejo fitossanitrio. da cultura: Doenas, Pragas, Plantas daninhas e controle. Planejamento e execuo da Colheita e Ps-colheita. Objetivo: Aplicar as tecnologias de Manejo cultural das principais Culturas Regionais.
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BIBLIOGRAFIA BSICA

AMARAL, Nautir. Noes de conservao do solo. 2 ed, So Paulo: nobel,1984. CASTRO, Paulo R. C.; KLUGE, Ricardo A. Ecofisiologia de cultivos anuais: trigo, milho, soja, arroz e mandioca. Nobel.PUZZI, Domingo CARVALHO N.M. & NAKAGAWA, J. Semente: cincia, tecnologia e produo. Campinas: Fundao Cargil,1988. 429p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR Ecofisiologia de Cultivos Anuais - Paulo R.C BARBOSA FILHO, M.P. Nutrio e adubao do arroz: sequeiro e irrigado. Piracicaba: POTAFOS, 1987. 129p. (Boletim Tcnico, 9). Castro - Ricardo A. Kluge | I REUNIO DA COMISSO BRASILEIRA DE PESQUISA DE TRIGO E TRITICALE. Informaes tcnicas para a safra 2008: trigo e triticale; Londrina, PR, 24 a 26 de julho de 2007 / Organizadores:Vanoli Fronza, Luiz Alberto Cogrossi Campos, Carlos Alberto Riede. Londrina, PR: Embrapa Soja: Comisso Brasileira de Pesquisa de Trigo e Triticale, 2007.

DISCIPLINA: Segurana no Trabalho CARGA HORRIA: 45 horas Ementa: Legislao Civil e Trabalhista: Interpretao de textos de normativas. Funcionamento de Mquinas e Equipamentos agro-industriais. Acidentes no trabalho. Relaes humanas no trabalho. Objetivo: Aplicar a legislao civil e normas para evitar acidentes no trabalho , aplicando corretamente os primeiros socorros. BIBLIOGRAFIA BSICA GARCIA, Gustavo Filipe Barbosa. Meio ambiente do trabalho: direito, segurana e medicina do trabalho. 2. ed. rev. atual ampl. So Paulo: GEN, 2009. 223 p. BARBOSA FILHO, Antonio Nunes. Segurana do trabalho & gesto ambiental. 2.ed. So Paulo: Atlas, 2008.238 p. PINTO, Antonio Luiz de Toledo; WINDT, Mrcia Cristina Vaz dos Santos; CSPEDES. Lvia. Segurana e medicina do trabalho. So Paulo: Saraiva, 2008. 1002 p.

33

BEBBER, Jlio Csar. Segurana do trabalho & gesto ambiental. 2. ed. So Paulo: Atlas, 2008. 238 p. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR SEGURANA e medicina do trabalho. 63. ed. So Paulo: Atlas, 2009. 799 p. (Manuais de Legislao Atlas). SEGURANA e medicina do trabalho. 3. ed. atual. So Paulo: Saraiva, 2009. 962 p. TAVARES, Jos da Cunha; ZANGARI JNIOR, Jurandir. Gesto de segurana e higiene do trabalho: anlise da gesto de segurana e higiene do trabalho em pequenas indstrias da regio do ABC. CIPA: caderno informativo de preveno de acidentes, v. 30, n. 353, p. 72-80, abr. 2009. SEGURANA e medicina do trabalho. 62. ed. So Paulo: Atlas, 2008. 797 p. (Manuais de Legislao Atlas). CARDELLA, Benedito. Segurana no trabalho e preveno de acidentes: uma abordagem holstica. So Paulo: Atlas, 2008. 254 p. CUNHA, Luiz Fernando Whitaker Tavares da. A segurana do trabalho. Revista da Academia Nacional de Direito do Trabalho, v. 15, n. 15, p. 64-68, 2007.

DISCIPLINA: Gesto Ambiental CARGA HORRIA: 45 horas Ementa: Estudar e entender a questo ambiental; Conceito de meio ambiente e sustentabilidade; Questes ambientais globais; Legislao ambiental e Educao ambiental. Objetivo: Conhecer os fundamentos de Educao Ambiental e do controle de poluio agroindustrial e Interpreta a legislao ambiental. BIBLIOGRAFIA BSICA GLEBER, L. & PASCALE, J. C. Gesto ambiental na agropecuria. Braslia, DF: Embrapa Informao Tecnolgica, 2007. 310p. BERTONI- Jos Conservao do solo ed.icone BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR GLIESSMAN, S. R. Agroecologia: processos ecolgicos em agricultura sustentvel. Porto Alegre. UFRGS. 2000. 653p.
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16.

INSTALAES,

EQUIPAMENTOS,

RECURSOS

TECNOLGICOS E BIBLIOTECA
Localizada no distrito de Passo Novo, distante 27 (vinte e sete) km da sede do municpio de Alegrete, o IFFarroupilha Campus Alegrete realiza suas atividades educativas em rea prpria de 318 (trezentos e dezoito) hectares e 28 (vinte e oito) hectares arrendados, onde so desenvolvidas as mais diversas atividades agropecurias nas 08 (oito) Unidades Educativas de Produo (UEPs): olericultura,culturas anuais regionais, fruticultura, silvicultura, avicultura de corte e de postura, suinocultura,ovinocultura, bovinocultura de corte e de leite, forragicultura, mecanizao agrcola e agroindstria,entre outras.; conta ainda com mais de 26.000m de rea construda, onde esto localizados 02 (dois) auditrios e 20 (vinte) salas de aula, 04 (quatro) salas de multimeios, biblioteca, centro de informtica composto por 04 (quatro) laboratrios de ltima gerao, 02 (dois) alojamentos masculinos e 01 (um) alojamento feminino, refeitrio, laboratrios diversos, unidades de acompanhamento mdico e psicolgico, unidade de alimentao e nutrio, ginsio poliesportivo, campo de futebol e pista de atletismo, entre outras estruturas. O Ncleo de Educao a Distncia EAD Tem sua sede no centro da cidade de Alegrete na Rua Venncio Aires, 822 A Alegrete RS - 01 Laboratrio de informtica com 16 computadores recebidos do programa e-tec Brasil - 04 bancadas em frmica para 04 computadores - 06 computadores desktop rede wireless - 02 notebooks - 01 impressora multifuncional -03 cmeras digitais - 02 datashow - 04 caixas de som amplificadoras - 04 microfones de lapela
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- 02 mesas redondas de reunies - 01 arquivo de ao - 04 mesas de escritrio - 06 armrios com duas portas e 04 divisrias internas - 02 webcams pro 9000 - 05 no-breaks - Ambiente climatizado (02 ar condicionados 03 splits) - 02 mquinas de Xerox locadas - 02 aparelhos de telefone (linha numero 55 3422 13 70) - 01 telefone celular (N96231980)

16.1. INFRA ESTRUTURA DO POLO PRESENCIAL Contrapartida Municipal

- 01 laboratrio de informtica com internet - 01 sala para as atividades presenciais -01 laboratrio para video conferncia -01 auditrio -Biblioteca -Locais para a realizao das atividades prticas (locais a serem agendados pela coordenao de Polo, com a estrutura necessria solicitada pela coordenao do Curso).

16.2 RECURSOS HUMANOS

-Coordenadora do Polo Presencial- Bolsista FNDE -Tutores presenciais (1 para cada 25 alunos)-Bolsista FNDE -Tcnico para manuteno dos Laboratrios (PM)
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-Secretaria do polo (PM) -Bibliotecria (PM)

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17. PESSOAL DOCENTE E TCNICO

CORPO DOCENTE EFETIVO Regime de Trabalho DE Cincia e Tecnologia de Sementes / Fitotecnia Geografia/Anlise Ambiental e Dinmica Especial

N de Ordem

Docente

Graduao Especializao

Mestrado

Doutorado

01

Airam Fernandes da Silva

Agronomia

Em Andamento

02

Alcionir Pazatto de Almeida

Licenciado em Geografia

03

Ana Paula Flores Botega

Qumica

Educao Ambiental e Sanitria/Educa o Virtual a Distncia

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Ana Rita Costenaro 04 Parizi

Engenharia Agrcola

Engenharia Engenharia Agrcola/rea Agrcola/rea Engenharia de Engenharia de gua e gua e Solo Solo Cincia do Solo/rea Microbiologia do Solo Zootecnia/ rea Produo Animal Cincias Agrrias

05

Andressa Ballem

Cincias Biolgicas

06

Anna Carolina Cerato Confortin Bento Alvenir Dornelles de Lima

Zootecnia Licenciatura em Cincias Agrcolas

Em Andamento Licena Doutorado

07

Doutorado em andamento

08

Camila Goulart Peres

Licenciatura em Educao Fsica

Educao Fsica e Lazer na rea Educao Fsica Escolar Extenso Rural

09

Carina Petry Lima Brackmann

Agronomia

MBA em Agronegcios

39

10

Carla Comerlato Jardim

Medicina Veterinria Organizao Escolar Educao Fsica

Organizao Escolar

Em fase de concluso do Mestrado

11

Carlos Ayrton Josende Prates

Educao Natao

Cincias do Solo/ rea Ciclagem de Nutrientes Tecnologia da Geomtica -

Cincias do Solo/ rea Ciclagem de Nutrientes -

12 13

Cludio Fiorenze

Agronomia

Cristhiano Bossardi de Vasconcelos Dirce Neusa Goulart Edi Vernei S. Goulart Edison Gonzale Brito da Silva

Cincias da Computao Licenciatura em Estudos Sociais Medicina Veterinria Licenciatura em Filosofia

X Licena Mdica

14

Medotologia do Ensino

15

Organizao Escolar -

16

Filosofia

40

17

Eduardo Alves Oliveira

Cincias Biolgicas

Cincias Biolgicas Concentrao em Entologia

18

Ensino e Pesquisa Emerson Bianchini Licenciatura em em Histria/ rea Estivalete Histria Cincias Humanas Emmanuel Veiga de Camargo Medicina Veterinria

19

Gesto Educacional

Medicina Veterinria/ rea Clnica Mdica

20

Fbio Diniz Rossi

Informtica

Cincias da Computao

21

Fernanda Ortolan

Farmcia e Bioqumica

PPG em Cincia e Tecnologia dos Alimentos

41

22

Greice Gonalves Girardi

Licenciatura em Letras/Hab. Port/Ingls

Master Of Arts In Teaching/New Mxico/USA NO CONSTA PARA FINS FUNCIONAIS Cincia e Tecnologia dos Alimentos X

23

Helena Sebastiany Coelho

Farmcia

Qumica Orgnica

24 25

Itagira Munhoz Martins Iri Barcelos Pereira Rocha Janice Waslau Ferreira Janine Bochi do Amaral

Licenciatura em Letras/Port/Espa nhol Licenciatura em Matemtica Licenciatura em Cincias Biolgicas Pedagogia

26

27

Educao

Em Andamento

42

28

Jos Ernesto Alves Grisa

Zootecnia

Organizao Escolar Informtica na Educao/ rea informtica e educao

Sociologia Rural Cincia da Computao/ rea Computao Cientfica

29

Jiani Cardoso da Roza

Sistema de Informao

30

Jorge Kraemer Stone

Administrao de Cincia da Empresas e Computao/ rea Cincias Informtica Contbeis

Educao

31

Jos Luiz Ferraz Aires

Zootecnia

Zootecnia/ Concentrao de Produo Animal Plantas Forrageiras

Zootecnia / Plantas Forrageiras

32

Artes Plsticas Jos Nilton Habilitao em Metodologia do Rodrigues Dorneles Tcnicas Ensino de 2 Grau Agrcolas

43

Joseane Erbice dos Santos 33

Engenharia Agrcola -

Engenharia de Sistemas AgroindustrialTecnologia de Cincias Agrrias Cincias da Computao/re a da Inteligncia Computacional

Engenharia Agrcola Pr-Processamento e Armazenamento de Produtos Agrcolas/ Cincias Agrrias

34

Josiane Fontoura dos Anjos Brandolt

Informtica Educao

35

Jussara Aparecida da Fonseca

Licenciatura Plena em Matemtica

Matemtica X

36 37

Engenheiro Civil / Engenheiro de Lauren Moraes da Segurana do Silveira Trabalho Leontina Maria Witt Filosofia /Letras Cidade

Engenharia de Produo

Lingstica Aplicada

44

38

Liane Camatti

Licenciatura em Educao Especia/ rea Educao de Surdos Engenharia Agronmica

Mestrado em Educao/ rea Educao Especial Cincia e Tecnologia de Sementes

39

Lilianna Bolsson Loebler

Organizao Escolar

40

Graduao e Luciana Azambuja Licenciatura Alcntara Plena Desenho e Plstica

Design para Estamparia/ Arte e Visualidade

Artes e Visualidade

Administrao/ Luciano da Costa Barzotto 41 42 Luciano Jos Crochemore Farmcia e Bioqumica Licenciatura em Qumica

Administrao, Administrao: Docncia Ensino Gesto de Superior, Organizao/re Empreendedorism a Cincias o Sociais Engenharia Ambiental

45

43

Marcelo Pedroso da Roza

Sistemas da Informao/ Licenciatura em Matemtica Medicina Veterinria Licenciatura em Qumica Medicina Veterinria Licenciatura em Educao Fsica Licenciatura em Qumica

Cincia da Computao

44

Maria Consuelo Silva de Souza Maria Helena Galery Medeiros Marta Leonor Picolli Borella Mauro Pereira Mendes Mauro Janner Martins

Toxicologia Animal

Licena Mestrado

45

Metodologia de Ensino Toxicologia Animal/Piscicultura -

46

47

Qumica/rea Orgnica

48

49

Maurcio Guerra Bandineli

Agronomia

rea Agronmica

46

50

Maurcio Ramos Lutz

Licenciatura Plena em Matemtica

Estatstica e Modelagem Quantitativa

Ensino de Matemtica

51

Norberto Bolzan

Engenharia Agronmica

Engenharia Engenharia da Civil/Cadastro Tcnico Produo Multifinalitrio e Gesto Territorial Mestrado Cincias e Tecnologia Agroindustrial/ rea Qualidade em Alimentos Cincias Veterinrias/ rea Medicina Veterinria Preventiva/ Epidemiologia, Saneamento e Profilaxia Zootecnia/Ovinocultur a

52

Otaclio Silva da Motta

Medicina Veterinria

Paula Vergara da Silva 53

Qumica dos Alimentos -

54

Paulo Duran dos Santos Molina

Medicina Veterinria

Produo,Tecnolo gia e Higiene de Alimentos de Origem Animal

47

55

Paulo Ricardo Barbieri Dutra Lima Renata Porto Alegre Garcia Nvel Mdio em Zootecnia/ Ps Tcnico Zootecnia/ rea Plantas Forrageiras Cincias/Cincia e Tecnologia de Sementes

56

Zootecnia

57

Rodrigo Ferreira Machado

Engenharia Agronmica

Cincias/Cincia e Tecnologia de Sementes

58

Roger Elias

Ensino Religioso/ Licenciatura em rea Tecnologia, Em Andamento Histria Educao e Cincias Humanas Mestrado

59

Rosemari Kerber Licenciatura em Aires Cincias Agrrias

Cincias/rea da Educao Agrcola

60

Licenciatura em Rossana Cassanta Letras/Hab. em Rossi Portugus, Ingls e Literatura

Educao X

48

61

Rubia Mara Siqueira da Silva

Licenciatura em Qumica

Qumica Inorgnica Computao Aplicada/ rea Cincias Exatas e da Terra

Qumica Inorgnica

62

Srgio Mittmann dos Santos

Licenciatura em Fsica

Matemtica 63 Thiago Troina Melendez Licenciatura em Para Professores do Ensino Matemtica Fundamental e Mdio Ensino de Matemtica X

64

Tatiana Tasquetto Fiorin

Engenharia Agronmica

Cincia do Solo

Cincia do Solo/Processos Fsicos e Morfogenticos do Solo

Licena Maternidade

65

Gesto e Tiago Santos da Letras/ Hbilitao Organizao de Rosa Ingls/ Portugus Escola

49

66

Valeska Duarte da Silva Goularte

Economia Domstica

Cincia e Tecnologia Agroindustrial

50

17. 1. CORPO DOCENTE SUBSTITUTO

Regime de trabalho Graduao Especializao Carla Cristiane Fonseca Barbosa Letras/Hab. Lngua Port./Espanhola Anlise de Sistemas Literatura Brasileira Mestrado Doutorado 20h 40h

Docente

Darciela Lovatto Ceolin

Desenvolviment o de Software para Web

Glenio Antnio da Licenciatura em Luz Geografia

Geocincias

Geomtica/ rea Sensoriamento Remoto

Heleno Carmo Borges Cabral

Informtica

Educao Prof.Tec. de Nano cincias/ Nvel Mdio rea Bio Integrado ao Informtica Ensino MdioPROEJA
51

caro Ilo da Silva

Licenciatura Plena em Fsica Licenciatura em Cincias Biolgicas Licenciatura em Educao Fsica Tcnico em Informtica Administrao

Zootecnia/rea Produo Animal -

Iraline Brum de Souza

Jaqueline Copetti Patric Lincoln Ramires Izolan Ricardo Annes

Cincias da Computao Leitura e Cognio/ rea Letras

Cincias da Computao Leitura, Anlise e Produo Textual. Produo de Sementes de Arroz Irrigado

Letras/ Habilitao Silvana da Rosa Portugus e Ingls

Tanizia Tasquetto Fiorin

Engenharia Agronmica

Produo de Sementes de Arroz Irrigado -

Wagner Dambros Licenciatura em Fernandes Matemtica

52

17.2 CORPO TCNICO ADMINISTRATIVO

SERVIDOR 1 Adriana Correia dos Santos Adriele Machado Rodrigues CARGO Tcnico em Agropecuria. Assistente de alunos. FORMAO - Graduao em Zootecnia. - Licenciatura em Letras - Especializao em Metodologia do Ensino da Lngua Portuguesa Tcnico em Agropecuria. Assist. em Administrao Assist. Administrao - Graduao em Agronomia. -Ensino Mdio

Aires da Silva Dorneles

Alba Cristina Botelho Muniz Alexsandra A. Brito

- Tcnico em Contabilidade - Licenciatura em Letras: Portugus/Ingls - Especializao em Psicopedagogia Social

6 7

Alice R. Oliveira Rocha Ana Paula S. Ribeiro

Assist. Administrao Pedagoga

Ensino Mdio - Pedagogia: Superviso - Especializao em Psicopedagogia

Antonio Candido Silva da Silva Antonio Carlos A. Ferraz Antonio Renato Souza Machado Antonio Roberto S. Machado Araci da Costa Machado

Aux. Administrativo

- Superior em Cincias Jurdicas e Sociais. Ensino Fundamental - Bacharel em Administrao Ensino Mdio

9 10

Pedreiro Assist. Administrativo

11

Vigilante

12

Vigilante
53

Ensino Mdio

13

Augusto Elias Penna de Souza Aurora V. Fernandes Braulino R. Alves Carmem Lourdes Dilonet Smanioto

Assist. Administrao

Ensino Mdio

14 15 16

Aux. Administrativo Op. Mquinas Agrcolas Pedagoga/ Superviso Escolar

Ensino Fundamental Ensino Fundamental -Pedagogia - ps-graduao em Interdisciplinaridade. Ensino Mdio Ensino Mdio Profissionalizante: Tcnico em Informtica Superior em Direito - Tcnico em Agropecuria - Pedagogia - Especializao em Psicopedagogia

17 18

Catia S. O. Marck Clovis A. S. Silva

Telefonista Op. Mquinas Lavanderia

19 20

Cristiane de Lima Geist Daniel F. R. Morais

Auditora Tc. Agropecuria

21

Denise Margareth B. Ancino Delavenchia

Mdica

- Superior em Medicina - Especializao em Medicina do trabalho

22

Dionara Lopes Dorneles

Assistente em Administrao

- Bacharel em Administrao - Especializao em Administrao de Marketing e RH. Ensino Mdio

23

Elisngela Aparecida Numitor Franklin Eliane Aparecida P. Colpo Eva E. M. Rodrigues

Assist. Administrao

24

Assist. Administrao

-Tecnologo em Processos Gerenciais - Licenciatura em Estudos Sociais - Especializao em Organizao Escolar

25

Tc. Assuntos Educac.

54

26

Fabiana Bonatto Gonalves Fabiana da S. Cabreira

Assist. Administrao

- Graduao em Cincias Biolgicas. - Odontologia - Especializao em Odontopediatria - Especializao em Odontopediatria Tcnico em Agropecuria Nutrio - Tcnico em Enfermagem - Tecnlogo em Agroindstria

27

Odontloga

28

Fernanda Murussi

Odontloga

29 30 31

Francisco S. Lima Gisela F. Freitas Glucia R. J. R. Rodrigues

Tc. Agropecuria Nutricionista Aux. Enfermagem

32

Heleno Carmo B. Cabral

Tcnico Analista de TI.

- Especializao em Educao na modalidade PROEJA - Mestrado em Nano cincias

33

Ione Terezinha G. Correa Assist. Administrao

Bacharel em Administrao Ensino Fundamental Tcnico em Agroindstria Ensino Mdio Ensino Mdio Ensino Fundamental

34 35 36 37 38

Irion P. Adolpho Jacinto P. Costa Janete Fouchard Lira Jssica Saraiva da Silva Joo Adalberto A. Mosselim Joo Batista P. Pereira Joo Batista R. Lopes

Motorista Jardineiro Assistente de Alunos Assistente de Alunos Op.Mquinas Agrcolas

39 40

Cozinheiro Tc. Contabilidade

Ensino Mdio - Bacharelado em Administrao Tcnico em Agropecuria

41

Joo Hermes M. Neto

Tc. Agropecuria

55

42

Jonathan Simonin Sales da Silva

Administrador

-Bacharel em Administrao - Especializao em Gesto Pblica

43 44

Jos Carlos A. Souza Jos Carlos D. Rodrigues Juliana Spolaor Warth

Aux. Administrativo Eletricista

Tcnico em Agropecuria Ensino Mdio

45

Pedagoga

- Superior em Pedagogia - Especializao em Pedagogia Escolar: Superviso e Orientao

46

Lara Mendona de Almeida Leila Acosta Pinho

Assistente de Alunos

Ensino Mdio

47

Pedagoga/ Tec. Em Assuntos Educacionais

- Superior em Pedagogia - Especializao em Psicopedagogia Social - Psicologia - Especializao em Recursos Humanos

48

Lisiane L. Dias

Psicloga

49 50

Luciano P. Costa Lucimar S. B. Moral

Vigilante Assist. Administrao

Ensino Mdio - Bacharel em Administrao Ensino Mdio - Superior em Economia - Especializao em em Formao em Educao PROEJA.

51 52

Luiz Carlos T. Santos Lurdes Elena Soares Mazui

Marceneiro Aux. Administrao

53

Marcele B. da Silva

Pedagoga/ Tc. Em Assuntos Educacionais

- Superior em Pedagogia

56

54

Maria Cleonice L. Silva

Assist. Administrao

- Bacharel em Administrao - Especializao em Administrao

55 56

Maria G. Souza Nadir F. S. Silva Neiva Llian Ferreira Diniz

Cozinheira Cozinheiro Pedagoga

Tcnico em Agroindstria Tcnico em Informtica - Superior em Pedagogia - Psicopedagogia

57

Patrcio S. Machado

Almoxarife

- Bacharel em Administrao Tcnico em Informtica

58

Patric Lincon Ramirez Izolan

Tcnico da Tecnologia da Informao

59

Paula T. O. Silva

Tc. Tecnologia Informao

- Bacharel em Administrao - Especializao em Educao Ambiental Ensino Fundamental - Engenheiro Civil - Doutorado em Medicina Veterinria Tcnico em Agroindstria Ensino Mdio: Tcnico em Informtica Cincias Contbeis Biblioteconomia Ensino Mdio

60 61 62

Paulo R. M. Lara Renato Paz Xavier Renato Xavier Faria

Armazenista Engenheiro Civil Mdico Veterinrio

63 64

Ronaldo F. Moura Sandro A. B. Cruz

Padeiro Assist. Administrao

65 66 67

Silmar Freitas de Castro Simara M. F. Perin Thiago Assuno de Almeida

Contador Bibliotecria Tcnico em Agropecuria

57

18. EXPEDIO DE DIPLOMA E CERTIFICADOS

Aps a integralizao dos componentes curriculares que compem o Curso Tcnico em Agricultura e a realizao do estgio curricular obrigatrio, ser conferido ao egresso o Diploma de Tcnico em Agricultura. Os diplomas sero expedidos pela reitoria do Instituto Federal Farroupilha com sede no municpio de Santa Maria.

19.

SELEO

DE

PROFESSORES,

TUTORES

COORDENADOR DE POLO PRESENCIAL

O programa e-Tec Brasil prev bolsas de incentivo a docncia financiadas pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao (FNDE). O processo seletivo de docentes acontecer atravs de edital interno, baseandose na analise de currculo dos candidatos inscritos. No caso de no preenchimento da totalidade das vagas, selecionar-se- profissionais de outras unidades ou de outras instituies de ensino. A seleo de tutores ocorre mediante edital e realizao de processo seletivo.

20. CURSOS DE ENSINO A DISTNCIA PROGRAMA E-TEC BRASIL

O Programa e-Tec Brasil uma das aes nacionais do Plano Nacional de Desenvolvimento da Educao PDE e tem por objetivo a expanso e interiorizao da oferta de educao profissional de nvel mdio na modalidade de educao a distncia. Os Polos do Sistema Escola Tcnica Aberta do Brasil (e-Tec Brasil) foram avaliados pelo Ministrio da Educao. O programa, que tem como foco expandir a oferta de cursos tcnicos de nvel mdio, especialmente para o
58

interior e para as reas metropolitanas. O programa recebe recursos do FNDE para capacitao dos professores e tutores, alm da realizao dos processos seletivos, e infra-estrutura para a oferta dos cursos. Os cursos tero durao mdia de dois anos e contam com uma equipe de apoio, Coordenadora de Polo, Tutoria Presencial e a Distncia, Coordenadores de Curso e Professores. O processo seletivo dos alunos de responsabilidade das Instituies de Ensino Proponentes do Programa. Ao MEC caber financiar o material didtico impresso e virtual, alm de efetuar o pagamento de bolsas aos tutores, coordenadores e professores. Os Polos passaram por uma avaliao in loco pela equipe de avaliadores para abertura dos cursos do programa. Para oferta do curso foi analisada a infra-estrutura do local oferecido, o espao para biblioteca, alm da oferta de laboratrios de informtica. Resultado de uma parceria entre as secretarias de Educao a Distncia (Seed) e de Educao Profissional e Tecnolgica (Setec) e instituies pblicas de ensino tcnico, o e-Tec Brasil foi estruturado em modelo semelhante Universidade Aberta do Brasil (UAB). Parte do Plano de Desenvolvimento da Educao (PDE). A Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica e a Secretaria de Educao a Distncia do Ministrio da Educao, tornam pblico o resultado final da avaliao dos projetos inscritos na Parte A do Edital de Seleo do Programa Escola Tcnica Aberta do Brasil e-TEC Brasil (Edital de Seleo n 01/2007/SEED/SETEC/MEC), de acordo com os pareceres emitidos pela Comisso de Seleo, instituda por meio da Portaria/MEC n 231, de 1 de outubro de 2007 e relatrios das avaliaes in loco: Polos autorizados para a implantao dos cursos no RS: Alegrete Escola Municipal de Educao Bsica Waldemar Borges; Bag Escola Municipal de Educao Profissional Doutor Antenor Gonalves Pereira;
59

Canguu Escola Municipal de Ensino Fundamental Guido Timm Venzke; Santa Maria Escola Municipal de Aprendizagem Industrial; Santo Antnio da Patrulha Escola Municipal de Ensino Fundamental Baro do Cahy; So Borja Escola Municipal de Ensino Fundamental Ubaldo Sorrilha da Costa; So Loureno do Sul Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Marina Vargas.

21.

INFRA-ESTRUTURA FSICA
Contra partida das Prefeituras Municipais dos respectivos Municpios

Polo de Ensino a Distncia com autorizao do programa e-Tec Brasil para serem Polos Presenciais dos cursos a distncia do IFFarroupilha Campus Alegrete RS. Os Polos de Ensino Presencial devem apresentar a seguinte infraestrutura: Sala de Coordenao; Sala de Superviso; Sala de Tutores; Laboratrios de Informtica; Laboratrio para as Prticas Profissionais; Biblioteca; Sala de vdeo conferncia.

60

22. Dados Coordenadores Polos - e-Tec Brasil Polos de Ensino Presencial

Polo Alegrete Coordenador Denise Antunes Aurlio Telefone E-mail

(55) 9608-3625 denantunes@hotmail.com

Bag

Claudete da Silva (53) 9135-3796 / claudete8@yahoo.com.br Lima Martins 9975-8484 Jussara Paiva da Silva Dilce Eclai de Vargas Gil Dalva Aparecida Boeira Velasque Anete Peglow da Silveira Gladis Borim (53) 9121-6032 jpscgu@gmail.com

Canguu Santo Antonio da Patrulha So Borja So Loureno Do Sul Santa Maria

(51) 9645-6749

dilcee@terra.com.br

(55) 9149-0577

dabve@hotmail.com

(53) 9158-7100 (55) 9993-6236 / 3223-9917

aneteps@terra.com.br

gladisborim@gmail.com

23-

Metodologia e Equipe de apoio ao Ensino a Distncia

A estrutura de apoio pedaggico ao aluno prev, alm do Professor ,

a existncia de um tutor presencial para cada grupo de vinte e cinco alunos, um coordenador de polo e um tutor a distncia para cada grupo de cinqenta alunos por polo. Os tutores presenciais atuam no Polo junto aos alunos e tem como atribuies:

Conhecer Projeto Poltico Pedaggico do Curso; Ser um mediador entre o estudante e material didtico e atividades

prticas de laboratrio;
61

Estimular, motivar e orientar os alunos a desenvolverem suas atividades

acadmicas e de auto-aprendizagem;

Planejar e organizar as aes de orientao da aprendizagem; Realizar os encontros presenciais com os alunos, em grupo para

orientao, troca de experincias, confronto de idias e busca de solues;

Assessorar

mediar

processo

de

aprendizagem

do

aluno

considerando o ritmo e estilo de aprendizagem de cada um;

Possibilitar aos alunos procedimentos reflexivos e fundados em

conceituaes tericas consistentes;

Avaliar o processo de aprendizagem do aluno, em articulao com o

professor e tutor a distncia;

Manter o professor , o tutor a distncia e o pedagogo informados sobre o

nvel de preparao e desenvolvimento dos alunos;

Acompanhar as interaes dos alunos por meio da lista de discusses,

fruns e sala de bate-papo da unidade curricular, auxiliando o professor e tutor a distncia na conduo desses recursos;

Suscitar interesse pela investigao e uso de bibliotecas e laboratrios; Realizar sistematicamente exerccios de auto-avaliao, discusso de

resultados de avaliaes propostas nos encontros presenciais;

Orientar trabalhos escolares e atividades complementares; Participar das reunies com o professor e tutor a distncia para

acompanhamento e avaliao dos resultados da unidade curricular;

Participar das reunies tcnico-pedaggicas do curso. O tutor a distncia atua no Plo Proponente (IF Farroupilha

campus ALEGRETE), tendo como principais funes:

Colaborar com o Professor/Conteudista e formador na conduo dos

contedos das unidades curriculares e mdulos.

Participar das reunies pedaggicas e dos trabalhos dos rgos

colegiados do Curso.

Planejar e organizar as aes educativas junto ao professor/conteudista

e formador;

Disponibilizar material didtico;

62

Assessorar e acompanhar o trabalho do professor/conteudista e

formador e tutores presenciais e de laboratrio;

Acompanhar as interaes dos alunos por meio da lista de discusses,

fruns e sala de bate-papo da disciplina.

Acompanhar atividades de extenso e pesquisa em EAD, propostas pelo

professor/conteudista e formador;

Dispor de horrio especfico de permanncia para atendimento as

necessidades pedaggicas da unidade curricular; O Coordenador de Polo tem como principais atribuies:

Gerir as questes administrativas e pedaggicas do curso atualizando-as

quando necessrio;

Orientar os tutores presenciais e de laboratrio para o desenvolvimento

adequado das atividades;

Estabelecer e coordenar as atividades necessrias s funes de

secretaria, de laboratrio de informtica e biblioteca;

Acompanhar o processo de ensino e aprendizagem nas duas vertentes:

docente e discente;

Demais

atividades

relacionadas

questes

pedaggicas

administrativas do curso. O suporte a recursos bibliogrficos (biblioteca) tambm estaro disponveis aos alunos. As aulas prticas sero realizadas em laboratrios tcnicos e/ou laboratrios virtuais nos polos de apoio presencial, com a presena dos professores ou tutores das unidades curriculares. A avaliao ocorrer nos polos por meio de provas presenciais realizadas na mesma data e horrio para todos os alunos. A aplicao dessas avaliaes ser realizada pelos professores e/ou tutores presenciais, sob coordenao do Coordenador de Polo. Das avaliaes tambm fazem parte as atividades das aulas prticas presenciais realizadas no ambiente virtual de aprendizagem, como realizao de atividades propostas pelo professor de
63

participao em chats, wikis e outros disponveis no ambiente virtual de aprendizagem.

64

65