SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA

NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA CLAVE: 21DNS0001J

Ejercer la libertad para trascender en el tiempo LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN HISTORIA

SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIN OBSERVACIN DEL PROCESO ESCOLAR

PLAN DE TRABAJO PERIODO DEL 17 Y18 DE ABRIL

EDITH FABIOLA LAZARO CASTRO ASESORA: MTRA. ELISABET HERNNDEZ LARA

PRIMER GRADO, SEGUNDO SEMESTRE

CUAUTLANCINGO, PUE. ABRIL 2013

TABLA DE CONTENIDOS

MISIN Y VISIN INSTITUCIONAL

POLTICA DE CALIDAD

PRESENTACIN

PROPSITOS DE LA JORNADA

TEMAS DE ESTUDIO

REFERENCIAS

ANEXOS

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES INSTRUMENTOS ROL DE ENTRADAS Y SALIDAS

FIRMAS DE AUTORIZACIN DE JORNADA

MISIN Y VISIN INSTITUCIONAL

MISIN La Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla, es una Institucin Pblica de nivel superior, que forma a profesionales de la educacin, capaces, competitivos e innovadores, para atender las necesidades de formacin educativa de los estudiantes, a travs de programas de formacin inicial y de superacin profesional, que coadyuve al mejoramiento de una sociedad sustentable.

VISIN Ser una Institucin Formadora y Desarrolladora de Docentes, comprometida con la educacin pblica, logrando que sus egresados sean competitivos, con las habilidades del pensamiento crtico y complejo que exige la sociedad del conocimiento, con un nivel de desempeo que cumpla con estndares internacionales.

POLTICA DE CALIDAD

La Escuela Normal Superior Federalizada del Estado de Puebla, establece el compromiso de formar profesionales de la educacin, ofreciendo sus servicios orientados hacia la satisfaccin de sus estudiantes mediante la eficacia de un Sistema de Gestin de la Calidad y de mejora continua, cumpliendo con los requisitos establecidos.

PRESENTACIN Como estudiante de la Escuela Normal Superior del Estado de Puebla, me identifico con la misin institucional ,toda vez que mi formacin profesional como futura

docente se basa en el desarrollo de competencias definidas en los rasgos del plan de estudios 1999. En este segundo semestre de la licenciatura en Educacin Secundaria con especialidad en historia, en esta ocasin, voy a realizar mi segunda jornada de observacin del proceso escolar en la Escuela Secundaria Adolfo Lpez Mateos, ubicada en Av. 5 de Mayo Nm. 164, en San Luis Tehuiloyocan, San Andrs Cholula, Pu., durante los das 17 y 18 de abril del ao en curso Hoy un reto para el docente es dar a los estudiantes una educacin de calidad y con conocimientos sean significativos para el resto de su vida, por esa razn en esta

segunda jornada de observacin mi principal objetivo es analizar al docente frente agrupo para reconocer el ritmo de trabajo, las tcnicas que utiliza para que los alumnos tengan un conocimiento significativo y de calidad, Esta informacin me servir para crear nuestras nuevas formas de como los alumnos puede aprender sin mtodos aburridos y saber cmo aplicar tcnicas y evaluaciones. El segundo objetivos es investigar cual es la alimentacin de los adolescentes y cuales su consecuencias, esto me servir para saber si algn alumno anorexia, bulimia, obesidad o desnutricin. La elaboracin de este documento esta fundamentado en la materia de observacin del proceso escolar y vinculado con introduccin a la historia as como la desarrollo de los adolescentes II (Crecimiento y sexualidad). Por lo anterior el plan de trabajo est integrado lo propsitos ya expuestos como los temas de cada materia vinculada as como las referencias de donde fueron consultadas; los anexos que incluyen el cronograma de actividades a realiza, diverso padece de

instrumentos para recabar informacin y el rol de entrada y salida; y por ltimo se es

encuentran

las firmas de autorizacin

para llevar acabo

la segunda jornada de

observacin en el tiempo establecido. PROPSITOS DE LA JORNADA En esta jornada los propsitos a cumplir son los siguientes: 1. Identificar las caractersticas del trabajo docente, las formas que los profesores observados como organizan sus actividades de enseanza; as como el papel que tienen los estudiantes en el desarrollo de dichas actividades

2. Identificar en los principales problemas secundaria en relacin

que enfrentan

los

estudiantes de

con los hbitos alimenticios, su influencia en el

crecimiento y el desarrollo 3. Observar e identificar si el docente domina los contenidos de enseanza, como es su comportamiento en el saln.

TEMAS DE ESTUDIO

OBSERVACIN DEL PROCESO ESCOLAR La aventura de ser maestro La vida de un adolecente cotidiano La disciplina escolar DESARROLLO DE LOS ADOLESCENTES II CRECIMINETO Y SEXUALIDAD Nutricin y salud en la adolescencia. La nutricin se importante para un buena salud en los jovenes La moda alimenticia. El bocado light A travs de una investigacin que realiz Food Maketing a estudiantes el 70% dicen consumir alimentos con bajo contendidos de grasa los de nominados light, lo que resulto ser lgico porque uno de cada tres tiene sobre peso. Hoy en da no nos preocupamos que comemos sino cuanta grasa contiene y dejando a un lado los nutrientes que l cuerpo necesita. en la escuela secundaria: una aproximacin desde lo

Introduccin a la historia Los fines de enseanza de historia en la educacin bsica Virtudes educativas de la historia

REFERENCIAS

Esteve, Jos M. (1998),la aventura de ser maestro , en cuaderno de padagogicaa,nm.266,febrero,Barcelona,praxis,pp.46-50(editado tambin en sep., observacin y prctica Docente Licenciatura en educacin primaria .Programa y materiales de apoyo para el estudio 3 semestre, Mexico,1999,pp34-40

Gallegos, Anglica, Eugenia Lucas y Vicente Mayorga (1988), La vida de los adolescentes en la escuela secundaria: una aproximacin desde lo cotidiano, Mxico, escuela normal superior de Mxico. Watkins. Chris y Patys Wanger(1991),La perspectiva global de la aula , en la disciplina escolar . Propuestas de trabajo en el marco global del centro, Barcelona, Paids. Taboada eva(1995)los fines de la enseanza de la historia en la educacin bsica ,ponencia presentada en el primer encuentro de profesores de historia en educacin bsica. Mxico, Escuela Normal Superior de Mxico Trepat, Cristfolo(1995). Virtudes educativas de la historia, en Procedimiento en historia. Un punto de vista didctica, Barcelona, Gra,pp.128-135.

.Lpez Mungua, Agustn (2000),la moda alimneticia.El bocado light, en Una mirada a la ciencia Antologa de la revista Cmo vez?,Mxico, UNA/SEP(Biblioteca para la actualizacin del maestro ) Eisentesin, Evelyn (1995). Nutricin y salud en la adolescencia, en Matilde Maddaleno et al. La salud de la adolescente y el joven, Washington, D.C, Organizacin Panamericana de la salud (Publicacin cientfica,552)pp.144-14

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA

CLAVE: 21DNS0001J CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIN DEL PROCESO ESCOLAR
ESCUELA SECUNDARIA

Adolfo Lpez Mateos

DOMICILIO
TURNO

Av. 5 De Mayo Nm. 164 San Luis Tehuiloyocan, San Andrs Cholula, Pue.
MATUTINO GRADO PRIMERO

ESPECIALIDAD NORMALISTA

HISTORIA EDITH FABIOLA LAZARO CASTRO

HORARIO 6:30-7:00 7:00-8:00 8:00-8:50 8:50-9:40 9:40-10:30 10:30-11:00 11:00-12:50 12:50-13:40 13:30-14:00

17 de abril Entrada a la Escuela Secundaria y presentacin del plan de trabajo con el Director Aplicacin de gua de observacin Aplicacin de gua de observacin Entrevista a al docente Aplicacin de gua de observacin RECESO Tomar medidas de peso y talla Registro de datos en Fichas y Redaccin del Diario Aplicacin de gua de observacin

18 de abril Entrada a la Escuela Secundaria y presentacin del plan de trabajo con el Director Aplicacin de gua de observacin Aplicacin de gua de observacin Entrevista a los estudiantes Registro de datos en Fichas y Redaccin del Diario RECESO Aplicacin de gua de observacin Aplicacin de gua de observacin Aplicacin de gua de observacin

ALUMNA NORMALISTA

TITULAR DE LA ASIGNATURA

____________________________
EDITH FABIOLA LAZARO CASTRO

_____________________________
MTRA. ELISABET HERNNDEZ LARA

EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA

PROPSITOS DE LA ENTREVISTA: Identificar las caractersticas del trabajo docente, las formas que los profesores observados como organizan sus actividades de enseanza; as como el papel que tienen los estudiantes en el desarrollo de dichas actividades. Identidad profesional Comunicacin e interaccin Contenidos y niveles previos de conocimiento

INSTRUCCIONES: Contesta de manera clara y amplia las siguientes preguntas. ENTREVISTA PARA EL ALUMNO NOMBRE: GRADO: GRUPO: EDAD:

NOMBRE DE LA ESCUELA:

1. Cmo le nace a usted el inters por ser docente?

2. Considera usted que la puntualizada de ser importante para los docentes?

3. Mantiene usted una renovacin constante acadmicamente?

4. Cmo mantiene la disciplina dentro del saln?

5. Cree usted que la motivacin hacia los alumnos es importante de qu manera la desarrolla?

6. De qu manera genera la confianza en los alumnos?

7. Cul es el plan con el que usted trabaja?

8. Cmo reparte el tiempo en las actividades que usted realiza?

9.- Aplica el examen de diagnstico al inicio del ciclo escolar de algn tema

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA

ROL DE ENTRADAS Y SALIDAS SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIN DEL PROCESO ESCOLAR ESCUELA SECUNDARIA: ADOLFO LPEZ MATEOS TURNO: MATUTINO ZONA ESCOLAR: DOMICILIO: AV. 5 DE MAYO NM. 164 SAN LUIS TEHUILOYOCAN, SAN ANDRS CHOLULA, PUE. ESPECIALIDAD: HISTORIA FECHAS DE OBSERVACIN HORA DE ENTRADA HORARIO Y FIRMAS HORA DE SALIDA

NOMBRE DE LA ALUMNA

FIRMA

FIRMA

17DE ABRIL DE 2013 EDITH FABIOLA LAZARO CASTRO 18 DE ABRIL DE 2013

Vo. Bo. DIRECTOR DE LA ESCUELA SECUNDARIA

____________________________________ MTRO. HONORIO VELZQUEZ SOLS

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA
CLAVE: 21DNS0001J

FIRMAS DE AUTORIZACIN DE JORNADA

ESCUELA SECUNDARIA ADOLFO LPEZ MATEOS AV. 5 DE MAYO NM. 164 SAN LUIS TEHUILOYOCAN, SAN ANDRS CHOLULA, PUE.

SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIN DEL PROCESO ESCOLAR

18 Y 19 DE ABRILDE 2013

TITULAR DE LA ASIGNATURA

JEFA DEL REA DE DOCENCIA

_________________________________ MTRA. ELISABET HERNNDEZ LARA

____________________________________ MTRA. MARA DEL CARMEN M. JIMNEZ MORALES

DIRECTOR DE LA ENSFEP

_____________________________________ MTRO. GERARDO PAUL ARVIZU SERAPIO