Anda di halaman 1dari 12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Area Teknologi Sub Area Standar kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator : SMK TEKNIK MEKANIK OTOMOTIF : Motor Bensin : 1/ganjil : Dasar-dasar otomotif : Perawatan dan perbaikan motor otomotif 1.1.1 Perbaikan dan perawatan mesin bensin 1.1.1.1. Memahami prinsip kerja motor bensin dan komponennya. Mampu menjelaskan prinsip kerja motor bensin dan memehami jenis serta fungsi komponen-komponennya. Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik Mampu melakukan perbaikan, penyetelan dan dan dipahami. penggantian komponen dilaksanakan dengan menggunakan peralatan, tehnik dan material yang sesuai. Mampu melakukan perbaikan, penggantian, penyetelan pemeriksaan dan hasilnya dicatat menurut prosedur dan kebijakan perusahaan. Mampu melakukan kegiatan perbaikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perusahaan. Alokasi Waktu 1. Tujuan Pembelajaran: 1. Siswa mampu menjelaskan konstruksi dan prinsip kerja motor bensin dan komponen komponennya secara benar. 2. Siswa mampu menjelaskan pengukuran dan pemeriksaan komponenkomponen secara benar. 2. Materi Pembelajaran Motor Bakar : 40 jam @ 45 menit ( 14 pertemuan) perundang-undangan dan prosedur/kebijakan

Untuk mencapai tujuan pembelajaran seperti yang telah diuraikan diatas, maka materi pembelajaran otomotif dasar diwujudkan dalam bentuk Kegiatan Belajar (KB) yang terdiri dari 12 KB dimana teori dalam satu minggu terdapat 1 kali pertemuan dan 2 kali ujian teori, yaitu ujian tengah semester (UTS) dan ujian akhir semester (UAS). Disajikan dalam tabel sebagai berikut: Tatap Muka Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9 Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 Pertemuan 13 Pertemuan 14 Kegiatan Belajar Kegiatan Belajar 1 Kegiatan Belajar 2 Kegiatan Belajar 3 Kegiatan Belajar 4 Kegiatan Belajar 5 Kegiatan Belajar 6 Kegiatan Belajar 7 Kegiatan Belajar 8 Kegiatan Belajar 9 Kegiatan Belajar 10 Kegiatan Belajar 11 Kegiatan Belajar 12 Kegiatan Belajar 13 Kegiatan Belajar 14 Materi Teori Pendahuluan: perkembangan motor bakar, macam-macam motor bakar, Dasar-dasar motor bakar dan prinsip kerja pembakaran. Pembentukan tenaga mesin, Karakteristik mesin bensin Prinsip kerja motor bensin, cara kerja dan komponen-komponen motor bensin 2 langkah Prinsip kerja motor bensin, cara kerja dan komponen-komponen motor bensin 4 langkah Konstruksi mesin bensin, bentuk dan susunan silinder mesin EVALUASI Komponen mesin bensin; Blok silinder, Kepala silinder, mekanisme katup Sistem pelumasan; jenis-jenis pelumas, cara kerja sistem pelumas Sistem pendingin; jenis-jenis dan cara kerja sistem pendingin Sistem pemasukan dan pembuangan; konsrtuksi filter udara, intake manifold, exhause manifold Sistem bahan bakar; komponen sistem bahan bakar, Karburator Sistem EFI (Electronic Fuel Injection) EVALUASI

3. Metode Pembelajaran Metoda yang digunakan merupakan gabungan dari beberapa metoda seperti Brain Storming, Tutorial, Diskusi, dan lain sebagainya dengan pertimbangan metoda tersebut merupakan strategi kompetensi. Berikut disajikan dalam tabel :

Tatap Muka Pertemuan 1 Pertemuan 2 Pertemuan 3 Pertemuan 4 Pertemuan 5 Pertemuan 6 Pertemuan 7 Pertemuan 8 Pertemuan 9 Pertemuan 10 Pertemuan 11 Pertemuan 12 Pertemuan 13 Pertemuan 14

Kegiatan Belajar Kegiatan belajar 1 Kegiatan belajar 2 Kegiatan belajar 3 Kegiatan belajar 4 Kegiatan belajar 5 Kegiatan belajar 6 Kegiatan belajar 7 Kegiatan belajar 8 Kegiatan belajar 9 Kegiatan belajar 10 Kegiatan belajar 11 Kegiatan belajar 12 Kegiatan belajar 13 Kegiatan belajar 14

Metode Pembelajaran Ceramah, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Ceramah, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Evaluasi Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Demonstrasi, persentasi aktif, tanya jawab, diskusi dan brain storming, Tutorial Evaluasi

4. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin doa 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 60 5. Guru memotifasi siswa dengan perkenalan dan penyampian silabus materi, sistem penilian, dan evaluasi 6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan tentang sejarah perkembangan mesin bakar. 60 2. Guru menerangkan tentang motor pembakaran luar dan motor pembaaran dalam

3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 4. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. menutup dengan doa. Pertemuan 2

15

Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin doa 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 30 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan tentang Dasar-dasar motor bakar dan prinsip kerja pembakaran 2. Guru menerangkan tentang cara prinsip kerja motor, proses 120 kerja motor, syarat-syarat terjadinya pembakaran 3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 4. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan 15 materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. menutup dengan doa.

Pertemuan 3 Kegiatan Awal 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin doa 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran Alokasi Waktu 30

5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. menberikan pertanyaan (pre test) epada siswa secara acak 7. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan tentang Pembentukan tenaga mesin, Karakteristik mesin bensin 2. Guru menerangkan tentang karakteristik mesin bensin berdasarkan kontruksi mesin 3. Guru menerangkan tentang pembentuk tenaga mesin, dan perbandingan kompresi. 4. Guru menerangkan tentang menghitung volume silinder, daya mesin, torsi mesin, diagram performa mesin 5. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 6. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. Menutup dengan doa. Pertemuan 4

120

15

Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin doa 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 30 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. menberikan pertanyaan (pre test) epada siswa secara acak 7. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan prinsip kerja motor bensin, cara kerja dan komponen-komponen motor bensin 2 langkah 2. Guru menerangkan tentang karakteristik mesin bensin 2 langkah dan kontruksi mesin 3. Guru menerangkan tentang keuntungan dan kelemahan mesin 120 bensin 2 langkah 4. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 5. Guru memberikan pertanyaan sisipan

Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. Menutup dengan doa. Pertemuan 5

15

Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin doa 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 30 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. menberikan pertanyaan (pre test) kepada siswa secara acak 7. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan prinsip kerja motor bensin, cara kerja dan komponen-komponen motor bensin 4 langkah 2. Guru menerangkan tentang karakteristik mesin bensin 4 langkah dan kontruksi mesin 120 3. Guru menerangkan tentang keuntungan dan kelemahan mesin bensin 4 langkah 4. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 5. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan 15 materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. Menutup dengan doa. Pertemuan 6 Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 30 2. Salah seorang siswa memimpin doa 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. menberikan pertanyaan (pre test) kepada siswa secara acak

7. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan konstruksi mesin bensin, peletaan mesin pada kendaraan 2. Bentuk dan susunan silinder mesin, jumlah silinder mesin. 3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 4. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Menutup dengan doa. Pertemuan 7 Kegiatan Awal 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin doa 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 5. Guru menerangkan tatatertib UTS Kegiatan Inti 1. Guru/pengawas memberikan lembar soal dan lembar jawaban kepada siswa 2. Siswa mengerjakan soal secara indifidu Kegiatan Akhir 1. Siswa mengumpulkan jawaban 2. Menutup dengan doa. Pertemuan 8

120

15

Alokasi Waktu 15

90

15

Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin doa 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 30 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. menberikan pertanyaan (pre test) kepada siswa secara acak 7. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan komponen mesin bensin; Blok silinder, 120 Kepala silinder, mekanisme katup 2. Guru menerangkan tentang fungsi dan komponen blok silinder, piston, setang piston, poros engkol dan roda penerus

3. Guru menerangkan tentang kontruksi fungsi kepala silinder, ruang baker san bentuk ruang baker. 4. Guru menerangkan tentang fungsi dan cara kerja mekanisme katup, jenis, komponen dan funsi komponen 5. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 6. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. Menutup dengan doa. Pertemuan 9

15

Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin doa 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 30 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. menberikan pertanyaan (pre test) kepada siswa secara acak 7. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan Sistem pelumasan; jenis-jenis pelumas, cara kerja sistem pelumas 2. Guru menerangkan tentang minyak pelumas, macam-macam minyak pelumas, karakteristik minyak pelumas 3. Guru menerangkan tentang fungsi dan cara kerja sistem 120 pelumasan 4. Guru menerangkan tentang komponen sistem pelumasan, jenis pompa oli, sirkulasi minyak pelumas dalam mesin. 5. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 6. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan 15 materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. Menutup dengan doa. Pertemuan 10

Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin doa 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 30 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. menberikan pertanyaan (pre test) kepada siswa secara acak 7. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan Sistem pendingin; jenis-jenis dan cara kerja sistem pendingin 2. Guru menerangkan tentang fungsi dan cara kerja sistem pendingin, 120 3. jenis-jenis system pendingin, komponen-komponen sistem pendingin. 4. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 5. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan 15 materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. Menutup dengan doa. Pertemuan 11 Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin doa 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 30 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. menberikan pertanyaan (pre test) kepada siswa secara acak 7. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan Sistem pemasukan; konsrtuksi filter udara, intake manifold, exhause manifold 2. Guru menerangkan sistem pembuangan, konstruksi exhaust 120 manifold, mafles dan knalpot 3. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 4. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 15

2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. Menutup dengan doa.

Pertemuan12 Kegiatan Awal Alokasi Waktu 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin doa 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 30 5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. menberikan pertanyaan (pre test) kepada siswa secara acak 7. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru Sistem bahan bakar; komponen sistem bahan bakar, Karburator 2. Guru menerangkan bahan bakar, jenis-jenis bahan bakar 3. Guru menerangkan konstruksi, fungsi dan komponen sistem bahan bakar, tanki, bra kerja pompa, filter bahan bakar 120 4. menerangkan prinsip kerja, cara kerja korburator, konstruksi dan komponen karburator 5. menerangkan cara penyetelan pada karburator 6. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 7. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan 15 materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. Menutup dengan doa. Pertemuan13 Kegiatan Awal 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin doa 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran Alokasi Waktu 30

5. Guru menanyakan kembali/mereview ulang materi yang telah disampaikan pertemuan sebelumnya. 6. menberikan pertanyaan (pre test) kepada siswa secara acak 7. Guru menyampaikan materi yang akan diajarkan Kegiatan Inti 1. Guru menjelaskan Sistem EFI (Electronic Fuel Injection) 2. Guru menerangkan tentang perbedaan sistem EFI dengan sistem konvensional. 3. Guru menerangkan tentang keuntungan dan kelemahan sistem EFI 4. Guru menerangkan jenis-jenis sistem injeksi bahan bakar, prinsip kerja dan cara kerja. 5. komponen komponen sistem injeksi bahan bakar, Contron unit, sensor-sensor dan actuator. 6. Siswa mendengarkan, mencatat, bertanya dan memberi tanggapan 7. Guru memberikan pertanyaan sisipan Kegiatan Akhir 1. Guru menegaskan kembali materi yang telah disampaikan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang penjelasan materi yang disampaikan 3. Siswa dan guru melakukan refleksi dengan tanya jawab 4. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah (PR) 5. Menutup dengan doa. Pertemuan14 Kegiatan Awal 1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam. 2. Salah seorang siswa memimpin doa 3. Sebelum mengawali pelajaran guru mengabsen siswa. 4. Guru mempersiapkan media pembelajaran 5. Guru menerangkan tatatertib UAS Kegiatan Inti 1. Guru/pengawas memberikan lembar soal dan lembar jawaban kepada siswa 2. Siswa mengerjakan soal secara individu Kegiatan Akhir 1. Siswa mengumpulkan jawaban 2. Menutup dengan doa.

120

15

Alokasi Waktu 15

90

15

5. Soal Dan Jawaban Di Buat Sendiri Untuk Setiap Pertemuan

6. Alat, Bahan dan Sumber Belajar Bagan atau Flow Chart Gambar Buku manual Narasumber Buku Bahan Ajar Sumber lain 7. Penilaian Penghitungan nilai akhir dalam skala 0100 adalah sebagai berikut. No. 1 2 3 4 Aspek Tugas Harian Ujian Tengah Semester Ujian Akhir Semester Presensi JUMLAH Perolehan Skor -----------------------Skor Maksimum (100) Persentase (%) 10 30 40 20 100 OHP dan OHT Proyektor Engine Stand Media Peraga Prototipe Komponen White board

Nilai akhir =

Skor Ideal (100)

= . . .

......., ........................ Mengetahui, Kepala Sekolah LEO PRIRANDOYO, S.T NIP NIP Guru Mata Pelajaran,