UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03 I. DATOS GENERALES: rea: Nombre de la unidad: Grado y Seccin: Horas semanales: Duracin: Docente: Tema transversal: II. FORMACIN CIUDADANA Y CVICA Participando con responsabilidad en todas las actividades acadmicas. TERCERO A, B, C 2 Del 08 de Agosto al 02 de Septiembre PEDRO CENTENO PAREDES Educacin en valores y formacin tica
Que los estudiantes sepan analizar hechos socioculturales, experiencias, datos, informacin, realidades, acontecimientos demuestren originalidad en la presentacin de informacin mediante la presentacin de situaciones, casos o asuntos, utilizando medios orales, escritos o medios digitales en torno a los Valores Cvicos, el Derecho, y la responsabilidad ciudadana.
JUSTIFICACIN:
Analiza con hechos, experiencias, datos, informacin, realidades y acontecimiento. TOMA DE DECISIONES Demuestran originalidad en la toma de decisiones propias argumentando sus razones.
IV. CAPACIDADES ESPECFICAS DEL REA: CAPACIDADES CULTURA CVICA Identifica las causas y consecuencias de algunas situaciones sociales a travs de diagramas del rbol, cruz categorial u otras tcnicas y propone soluciones EJERCICIO CIUDADANO Argumenta las razones de su opinin durante las discusiones controversiales COMPORTAMIENTOS ESPERADOS RESPONSABILIDAD Autonoma Piensa y acta por iniciativa propia. Demuestra aprecio y se esfuerza por la Obra bien hecha Valora el esfuerzo. Puntualidad Cumple el trabajo a tiempo. Ingresa al saln de clases a tiempo. Promueve puntualidad en su familia.
V. CONTENIDOS:
Sociedad Democrtica como estilo de vida. La democracia, desde nuestros comportamientos cotidianos. Valores cvicos que sustenten la democracia.
La Democracia como rgimen poltico. La Democracia desde el gobierno y las autoridades Participacin, responsabilidades y empoderamiento.
VI. ACTIVIDADES A DESARROLLARSE: ACTIVIDADES Analizando hechos histricos, experiencias polticas actuales
Colegio Manuel Gonzales Prada Arequipa
DURACIN 8 horas
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N A3 U2 I. DATOS GENERALES: 1. 2. 3. 4. 5. II. Docente: rea: Grado y Seccin: Duracin(fechas): Tema transversal: PEDRO CENTENO PAREDES HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA SEGUNDO A, B 04 de abril al 15 de abril Educacin en valores y formacin tica
Que los estudiantes organicen informacin mediante marcos y redes conceptuales, esquema de llaves, cuadros comparativos, diapositivas digitales. Expliquen contenidos en forma individual o grupal utilizando material grfico y a travs del aprendizaje activo en grupos pequeos y valorar crticamente las diferentes situaciones, comportamientos, actividades, prcticas, vivencias y estilos de vida a travs de dinmicas grupales, dilemas morales, casustica y reflexin personal y grupal.
JUSTIFICACIN:
III. ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS ESPERADOS: RESPETO Laboriosidad Demuestra buena voluntad para desarrollar las actividades propuestas. Promueve el trabajo equitativo. Amabilidad Acepta con amabilidad las recomendaciones de mejora personal. Demuestra generosidad y cordialidad (no agresividad, no antipata) durante las sesiones de clase. Promueve acciones acordes con el espritu del colegio. Equidad Exige equidad en todas las acciones acadmicas y formativas. Respeta los puntos de vista de las personas acorde al rol que cumple cada una: Las opiniones del Director no podrn ser minimizadas en comparacin a la opinin del estudiante.
V. CONTENIDOS: Los incas y el tercer horizonte. Significado y origen de los incas. Evolucin histrica del Tahuantinsuyo. Economa y recursos.
VI. ORGANIZACIN DEL APRENDIZAJE: SESIN SECUENCIA DIDCTICA MTODO INDUCTIVO En grupos de 3, resuelven la Ficha de Trabajo Acadmico en torno al tema Significado y origen de los incas MEDIO Tiempo DESTREZA Y HABILIDADES Recursos ESPECFICAS Modelos, Organiza: Exposicin, Identifica Observacin elementos o de videos. caractersticas. Esquematiza informacin. Ordena segn criterio lgico. EVALUACIN Indicadores de logro Instrumentos Esquematiza el origen Ficha de histrico de los incas observacin a travs de los organizadores visuales.
2h
Resolvemos un cuestionario utilizando nuestro libro gua en torno al tema Evolucin histrica del Tahuantinsuyo
2h
Organiza: Identifica elementos o caractersticas. Esquematiza informacin. Ordena segn criterio lgico.
Organiza la historia Lista de cotejos del desarrollo del Tahuantinsuyo a travs de organizadores visuales.