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ATIVIDADES DE REVISO (6 SRIE) 2 TRIMESTRE - 2010

Contedos que retomaremos neste estudo: potenciao e radiciao de nmeros inteiros e nmeros
racionais, propriedades de potncia de mesma base, operaes com nmeros racionais, porcentagem,
notao cientfica, diferentes representaes para um mesmo nmero.
Reduzir uma expresso a uma s potncia significa aplicar as propriedades de potncias de mesma base para
simplificar a expresso. Antes de mais nada, necessrio analisar se as potncias realmente so de mesma base e
depois verificar quais operaes esto envolvidas, para poder aplicar a propriedade correta.
PROPRIEDADES DE POTNCIA DE MESMA BASE
1. Simplifique as expresses, reduzindo-as a uma s potncia:


2. Ao calcularmos as razes de nmeros Inteiros, preciso determinar se elas existem. Calcule as razes, quando
existirem:
a) b) c) d) e)
3. Aplicando as propriedades de potncia de mesma base, simplifique as expresses:
a) 4
4
. 4
3
: 4
10
______________________________________________________________
b) ( ) ( )
10 8
4 , 0 : 4 , 0

________________________________________________________
c)
4
3 5
2
2 : 2 2
_______________________________________________________________
d)
7
8
10
3
1
1
]
1

,
_

_______________________________________________________________
REGRA DE SINAIS NAS OPERAES COM NMEROS INTEIROS: importante lembrar que a regra utilizada
depende da operao que estamos realizando.
Adio e subtrao: nestas operaes consideramos os positivos como eu tenho e os negativos como eu
devo.
Multiplicao e diviso: vale a clssica regra de sinais

Potenciao: se a base positiva, o resultado ser positivo (independente do expoente); quando a base
negativa, o resultado depende do expoente (ser positivo se o expoente for par e negativo se o expoente
for mpar).
3. Resolva as expresses numricas:
a) (-10) (+6) . 3 b) 64 : (-16) . (-1)
c) 33 (-8) . 7 d) (-15 + 6) : (-9)
e) -19 28 (-60) + 17 f) (-39) + (-9).(-8)
4. Escreva as potncias na forma de multiplicao e calcule-as:
a) 3
4
___________ b) (-2)
5
_____________ c) (-100) ___________
d) (-3)
0
_________ e) -5 ______________ f) (+5) ____________
g) (4)
-3
___________ h) (-3)
-2
______________
5. Represente os nmeros decimais a seguir na forma de frao decimal:
a) 8,2 b) 0,75 c) 0,009
d) 5,05 e) 0,3 f) 2569,36
6. De acordo com os Nmeros Inteiros, responda s questes:
a) Qual o nmero que, multiplicado por (-3) resulta em -15? ______
b) Ao dividirmos -18 por -9, qual ser o resultado?_______
c) Que nmero dever ser somado a -57 para que o resultado seja -90?______
d) Existe ? Explique sua resposta:______________________________________________________
____________________________________________________________________________________
e) Existe ? Explique sua resposta:______________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7. Resolva as expresses numricas e apresente a resposta na forma irredutvel.
a)
3
2
1
:
3
5
25
16

,
_

,
_

b)
1 2
3
4
:
3
2
121
36

,
_

,
_


3
2
:
5
1
2
1
4 )
2
1
.
5
2
25
9
)
,
_

+ + b a
(+) e (-) usamos a equivalncia para encontrar mesmo denominador
(x) multiplicamos numerador com numerador e denominador com denominador
(:) transformamos a diviso em uma multiplicao, invertendo a segunda frao
3
4
.
2
1
3
4
:
5
2
)
6
5
.
4
3
3
2
) + + b a
NOTAO CIENTFICA: para um nmero estar escrito na forma de notao cientfica deve satisfazer as
seguintes condies: estar escrito como um produto entre dois nmeros, em que o primeiro maior ou igual a 1 e
menor que 10 e o segundo, uma potncia de base 10. Exemplo:
8. Represente os nmeros a seguir na forma de Notao Cientfica.
a) 0,0000000000000000235 ________________________
b) 1 230 000 000 000 ______________________________
c) 6 500 000 000 _________________________________
d) 0,00000341 ___________________________________
e) 0,0000000000203 ______________________________
f) 3 000 000 000 000 000 __________________________
g) 0,0000007865 _________________________________
h) 9 100 000 000 _________________________________
PORCENTAGEM: Quando representamos partes de um todo, por meio de uma frao cujo denominador 100,
podemos relacionar esta notao com a porcentagem. Veja o exemplo:

% 25
100
25

=> significa 25 em cada 100


9. Calcule:
a) 20% de 4 500 cadeiras b) 37% de 3 800 laranjas
10. O grfico mostra como se divide o faturamento mensal de uma loja de departamentos.
a) Detemine a porcentagem correspondente aos eletrodomsticos: ____________
b) Que frao decimal representa o percentual referente s roupas? ____________
c) Qual a frao irredutvel representa o percentual correspondente aos alimentos? _____________
d) Qual o nmero decimal correspondente porcentagem dos calados? _________________
e) Se, em mdia, o faturamento dirio desta loja de 280 mil reais, qual o valor correspondente aos alimentos? E o
valor correspondente aos calados? _______________________
11. A tabela a seguir contm o nmero de matrculas, em milhares, por redes de ensino do Paran de 2008 a 2009.
MATRCULAS NO PARAN
O Ensino Fundamental perdeu alunos na rede pblica, enquanto a
rede privada teve uma expanso no nmero de alunos.
2008 2009 Porcentagem
Rede privada 154 ? + 5,6%
Rede municipal 780 764,4 ?%
Rede estadual 750 ? -0,01
a) Observe que, nesta tabela, falta o nmero referente aos matriculados, em 2009 na rede privada. Calcule este
nmero sabendo que 5,6% maior que em 2008.
b) Quantos foram os alunos matriculados na rede estadual de ensino em 2009?
12. O grfico abaixo mostra o desempenho, num concurso, de 3 800 candidatos inscritos.
ELETRODOMSTICOS
( ? )
ROUPAS
20%
CALADOS
21%
ALIMENTOS
34%
Reprovados Aprovados No compareceram
37%
14%
49%
a) Quantos candidatos foram aprovados no concurso?
b) Quantos candidatos fizeram a prova?
c) Quantos candidatos no compareceram?
13. Podemos associar uma frao centesimal (aquela com denominador 100) ao nmero decimal e porcentagem que
ele representa. Complete a tabela com as diferentes formas de representao dos nmeros a seguir:
Frao decimal Nmero decimal Porcentagem
100
28
100
6
100
35
0,99
100
36
5%
73%
Faa seu esforo valer a pena, estude!!