Anda di halaman 1dari 7

Xvxt at fx| wx i|t|vxv|

PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGN RESOLUCIN N 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999 NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CDIGO ICFES 010934 CDIGO DANE 150001000936 EN CONVENIO CON EL CERR- SEDE CANEY ALTO PRCTICA PEDAGGICA INVESTIGATIVA EN SECTOR RURAL III SEMESTRE PFCE.

Nombre : Yeraldin Areiza. Doc. Acompaante: Nelly Pieros

Fecha: 04 de Abril 2013 Grado: Preescolar, primero, segundo.

Jugando con los seres vivos y no vivos.

Xvxt at fx| wx i|t|vxv|


PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGN RESOLUCIN N 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999 NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CDIGO ICFES 010934 CDIGO DANE 150001000936 EN CONVENIO CON EL CERR- SEDE CANEY ALTO PRCTICA PEDAGGICA INVESTIGATIVA EN SECTOR RURAL III SEMESTRE PFCE.

Sabes que son los seres vivos y no vivos? cules son sus funciones? Qu diferencias encuentras entre un ser vivo y un ser no vivo? Bien que te parece si visitamos nuestro jardn y observamos los seres que all se encuentran y elaboramos un listado.

______________ ______________ _______________

________________ _________________ __________________

________________

__________________

Xvxt at fx| wx i|t|vxv|


PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGN RESOLUCIN N 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999 NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CDIGO ICFES 010934 CDIGO DANE 150001000936 EN CONVENIO CON EL CERR- SEDE CANEY ALTO PRCTICA PEDAGGICA INVESTIGATIVA EN SECTOR RURAL III SEMESTRE PFCE.

Ahora organizaremos los que vimos en este cuadro.

SERES OBSERVADOS
Nombre Vivo No vivo Por qu?

cul fue la caractersticas ms importantes que te permito diferenciar los seres vivos de los seres no vivos?

Xvxt at fx| wx i|t|vxv|


PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGN RESOLUCIN N 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999 NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CDIGO ICFES 010934 CDIGO DANE 150001000936 EN CONVENIO CON EL CERR- SEDE CANEY ALTO PRCTICA PEDAGGICA INVESTIGATIVA EN SECTOR RURAL III SEMESTRE PFCE.

_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ Ahora dibujemos nuestros seres vivos y no vivo

Los seres vivos son los que tienen vida. Ello significa que realizan una serie de actividades que les permiten vivir y adaptarse al medio.

Xvxt at fx| wx i|t|vxv|


PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGN RESOLUCIN N 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999 NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CDIGO ICFES 010934 CDIGO DANE 150001000936 EN CONVENIO CON EL CERR- SEDE CANEY ALTO PRCTICA PEDAGGICA INVESTIGATIVA EN SECTOR RURAL III SEMESTRE PFCE.

Estas actividades se llaman funciones vitales y son las siguientes: Reproduccin: todos los seres vivos originan, mediante procedimientos diferentes, nuevos seres parecidos a ellos. Nutricin: se alimentan para conseguir la energa suficiente para crecer, moverse y vivir. Relacin: reaccionan ante las informaciones que reciben del entorno que les rodea. Tambin responden ante los estmulos de otros seres vivos.

Xvxt at fx| wx i|t|vxv|


PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGN RESOLUCIN N 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999 NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CDIGO ICFES 010934 CDIGO DANE 150001000936 EN CONVENIO CON EL CERR- SEDE CANEY ALTO PRCTICA PEDAGGICA INVESTIGATIVA EN SECTOR RURAL III SEMESTRE PFCE.

A diferencia de los seres vivos o biticos, los cuales se caracterizan por nacer, nutrirse, relacionarse, reproducirse y morir,

los seres inertes,

son

todos aquellos objetos inanimados o sin vida. Los seres inertes pueden no cumplir ninguna de las funciones vitales de los seres vivos. Como por ejemplo, una piedra no puede nutrirse o reproducirse y el agua no puede relacionarse o morir. Los seres inertes pueden ser clasifican en dos grandes grupos: Los seres inertes naturales, que son todos aquellos conformados por la naturaleza. Es el caso de las rocas, el agua, el aire, etc. Y los seres inertes artificiales, los cuales tienen como caracterstica principal, haber sido fabricados por seres humanos. Entre los elementos naturales ms importantes estn el agua, la luz, el aire y los minerales, entre otros.

1. Visita un jardn y observa las hojas de las plantas.

crees que las plantas se alimentan de sus frutos?

propios

Xvxt at fx| wx i|t|vxv|


PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGN RESOLUCIN N 0600 DE AGOSTO 27 DE 1999 NIT: 892.099.128-6 REGISTRO EDUCATIVO FOE 0502 CDIGO ICFES 010934 CDIGO DANE 150001000936 EN CONVENIO CON EL CERR- SEDE CANEY ALTO PRCTICA PEDAGGICA INVESTIGATIVA EN SECTOR RURAL III SEMESTRE PFCE.

TAREA.
Por medio de lo visto haremos un dibujo de lo que ms nos llam la atencin en la clase y la salida.

Anda mungkin juga menyukai