UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CLCULO DIFERENCIAL

RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES

ALEXANDRA POSADA CASTRO CDIGO: 25.284.818 CEAD POPAYN INGENIERA DE SISTEMAS

TUTOR

OSCAR DIONISIO CARRILLO RIVEROS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Popayn, 16 de marzo de 2013

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CONTENIDO Pg. INTRODUCCION 3 OBJETIVOS . 4 .. 5

MAPA CONCEPTUAL

TABLA DE DATOS . 6 DERIVADAS . 7 - 8

CONCLUSIONES 9 BIBLIOGRAFIA . 10

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INTRODUCCIN

El estudio y aplicacin del clculo diferencial es de suma importancia, este es utilizado en muchos campos y muchas situaciones cotidianas que tal vez al principio no logramos visualizar, pero con el tiempo lograremos darle el valor y el sentido correspondiente. Las leyes de la naturaleza se expresan mediante ecuaciones que involucran funciones y sus derivadas, y el anlisis de estas ecuaciones se realiza mediante las herramientas del clculo. Conocer e identificar desde el principio los objetivos y metas a cumplir, es importante, ya que solo as podemos hacernos a la idea de que es lo que vamos a conseguir y mentalizarnos a culminar con xito lo deseado. A continuacin se muestra el desarrollo de la primera actividad que consta de un mapa conceptual que nos permite visualizar la estructura del curso Clculo diferencial, una tabla diligenciada con los datos de nuestros compaero/as de curso, estudiantes, tutor - director; como tercer punto se muestra el desarrollo de la derivada de una funcin, utilizando la herramienta de editor de ecuaciones de Word.

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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Realizar el reconocimiento general y de actores, correspondiente a la actividad 002 del curso Clculo Diferencial.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Identificar la estructura del curso Clculo diferencial, realizando un mapa conceptual. Realizar el reconocimiento de los integrantes del grupo 100410_26, del curso Clculo diferencial Utilizar la herramienta editor de ecuaciones de Microsoft Word.

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2. Tabla diligenciada con los datos de los compaero/as del grupo colaborativo.

Nombres y apellidos
Oscar Dionisio Carrillo Riveros Alexandra Posada Castro Andrea Stella Parra Tabera Ingrid Roco Samboni Mayerly Escobar Celix Gloria Amparo Gaviria Betancourt

Cdigo

Cead
Acacias Meta Popayn Pasto Popayn Neiva Santa Rosa de Cabal

Correo electrnico
oscar.carrillo@unad.edu.co aposadac@unadvirtual.edu.co suka.1983@hotmail.com ingrysami@hotmail.com mayerly 050484@hotmail.com gloriaamp81@hotmail.com

Telfono

Programa
Tutor

25.284.818 25.169.500 25.291.069

8365009 3136517323 3113308983 313287130 31824518783127405368

Ing. Sistemas Administracin de Empresas Administracin de Empresas Agronoma Administracin de Empresas

25.175.623

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3. Usando lmites halle la derivada de , luego, utilizando un editor de ecuaciones escrbala en un archivo Word y anxelo al trabajo final.

DESARROLLO:

Tenemos la funcin: Definicin

( ) ( )
( ) ( )

Sustituimos Delta X por h As: Determinamos ( )

( )

( )

En La funcin original desaparecemos la Desarrollamos de la siguiente manera:

cambindola por (

(x + ( ( +

) =3( + )25( + )+1 )= ( )= +6 +3 )5 5 +1

Proseguimos reemplazando: ( ) h 0 Simplificamos h 0

7
( ) ( )

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h 0

h 0

Si reemplazamos la h por el cero en el lmite anterior, nos dara : Es decir, nos dara una forma indeterminada. Entonces usamos la factorizacin en el denominador:

h 0

( h 0

( ) = 6x + 3 (0) 5

( ) = 6x 5

Derivada de la funcin f(x)=3x^2- 5x+1

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CONCLUSIONES

Al realizar el mapa conceptual, logr identificar y estudiar con mayor detenimiento la estructura del curso Clculo diferencial. Esta actividad me permiti conocer la herramienta editor de ecuaciones y su funcionalidad. De igual manera me sirvi para identificar los integrantes del grupo colaborativo.

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BIBLIOGRAFIA

RONDON DURAN. JORGE ELIECER. Clculo Diferencial. Protocolo UNAD. Bogot, Colombia, Marzo 2011.

Recuperado: 12 Marzo 2013 desde: http://66.165.175.247/campus07_20131/mod/resource/view.php?id=535

RIOS DE CALI JULIO. Derivada de una funcin Usando el Lmite. Noviembre 12 del 2010. Recuperado: 07 Marzo 2013 desde: http://www.youtube.com/watch?v=sR5KYTap0Cg

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