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La Universidad que Siembra

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA UNELLEZ ACTA N 770 RESOLUCIN N CD 2009/275 DE FECHA 20-04-2009 PUNTO N 21

El Consejo Directivo, reunido en Sesin Ordinaria en la Sala de Sesiones del Consejo Directivo; en uso de las atribuciones legales que le confiere el Artculo 16, Numeral 28 del Reglamento General de la Institucin, vista la solicitud presentada por la Oficina de Planificacin y Evaluacin Institucional. CONSIDERANDO Que en fecha 07-03-2007, el Consejo Directivo resolvi, segn Resolucin N CD 2007/162, Acta N 705 Ordinaria, Punto N 68, NICO: Recibir en Primera discusin el Reglamento General de Evaluacin Estudiantil de la Modalidad Educativa a Distancia UNELLEZ, presentado por el Vicerrectorado de Produccin Agrcola. CO CONSIDERANDO Que en fecha 29-01-2008, el Consejo Directivo resolvi, segn Resolucin N CD 2008/009, Acta N 719 Ordinaria, Punto N 22, NICO: Tomar nota de las observaciones presentadas por el Vicerrectorado de Infraestructura y Procesos Industriales con relacin a la Propuesta de Reglamento General de la Modalidad de Educacin a Distancia y remitirlo a los Vicerrectorados. CONSIDERANDO Que en fecha 05-03-2008, el Consejo Directivo resolvi, segn Resolucin N CD 2008/151, Acta N 722 Ordinaria, Punto N 25, NICO: Recibir en Segunda discusin el Reglamento General de Evaluacin Estudiantil de la Modalidad Educativa a Distancia UNELLEZ. CONSIDERANDO Que en fecha 06-03-2009, la Oficina de Planificacin y Evaluacin Institucional OPEI; remite para su estudio y consideracin, Tercera Discusin del Reglamento de Estudios a Distancia de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora UNELLEZ.

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EL CONSEJO DIRECTIVO RESUELVE:


nico: Aprobar el Reglamento de Estudios a Distancia de la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora UNELLEZ, como se indica a continuacin: CAPTULO I Disposiciones Generales Artculo 1 Los estudios a distancia que se realicen en la Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales "Ezequiel Zamora" (UNELLEZ) se regirn por lo pautado en el Reglamento General de la Institucin, la Normativa de Educacin a Distancia dictada por el Consejo Nacional de Universidades, en concordancia con las dems disposiciones legales del pas y en las normas que conforman el presente Reglamento, el cual tiene por objeto regular el funcionamiento de la modalidad educativa a distancia de los estudios de pregrado y postgrado as como de las actividades de investigacin y extensin. Artculo 2 La modalidad educativa a distancia en la UNELLEZ tiene como propsito atender a la inclusin, en la Universidad, de egresados de educacin media, superior y poblacin en general, garantizando la calidad de la formacin de recursos humanos en trminos de su eficacia, eficiencia y pertinencia respondiendo, de esta manera, a los requerimientos actuales de la sociedad del conocimiento y sustentndose en los avances cientficos, tecnolgicos y comunicacionales. Artculo 3 Los objetivos de los estudios a distancia en la UNELLEZ se lograrn mediante una relacin alumno(a)-profesor(a)-alumno(a) en la cual la presencia fsica en clases regulares no es determinante para su logro; el estudiante es responsable de su propio aprendizaje y los procesos y relaciones de aprendizaje se establecen con predominancia de las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) y el uso de otros medios. Artculo 4 La implementacin de la modalidad educativa a distancia en la UNELLEZ tiene como objetivos principales: a) Diversificar la oferta educativa a travs de la creacin, desarrollo y promocin de modalidades educativas que amplen su cobertura, dirigida preferencialmente a personas que por su situacin

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geogrfica, laboral, fsica y socioeconmica no pueden asistir regularmente a las Instituciones de Educacin Superior (IES). b) Atender la demanda educativa, que permita una mayor inclusin de egresados de educacin media en el sistema de educacin superior, garantizando la calidad de talento humano, en trminos de eficacia, eficiencia y pertinencia, respondiendo de esta manera a los requerimientos actuales de la sociedad del conocimiento y sustentndose en los avances cientficos, tecnolgicos y comunicacionales. c) Brindar la oportunidad de profesionalizacin y/o realizacin de estudios de postgrado a los egresados de educacin superior de acuerdo a los requerimientos del pas. d) Ofrecer oportunidades de realizar actividades de investigacin y/o extensin a la comunidad universitaria y a la poblacin en general. Artculo 5 La UNELLEZ, para cumplir con los objetivos mencionados en el artculo anterior: a) Utilizar, adems de sus propias instalaciones, otras de educacin superior, las de organismos pblicos y privados, en los trminos expresados en los convenios respectivos. b) En el caso de ampliacin de cobertura en el que se extienda la oferta educativa ms all del mbito/rea de influencia expresado en su reglamento de creacin, sta se realizar a travs de convenios con los distintos sectores de la comunidad. c) Para administrar los programas de los estudios a distancia, la Universidad contar con sus docentes y con profesionales de otros organismos y/o universidades con formacin/experiencia en esta modalidad y en el rea disciplina correspondiente. d) Contar con un sistema permanente de evaluacin del proceso educativo, diseo y administracin curricular, desempeo del alumno(a) y del docente, la metodologa de produccin y aplicacin de materiales didcticos con el propsito de asegurar la excelencia acadmica.

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CAPTULO II DE LAS CONCEPTUALIZACIONES Y REGULACIONES DE LOS ESTUDIOS A DISTANCIA SECCIN PRIMERA DE LAS DEFINICIONES Articulo 6 Se define la educacin a distancia como la gestin de los procesos de aprendizaje basados en el uso de las TIC, donde existe una conjuncin de sistemas de soporte de funcionamiento electrnico y sistemas sncronosasncronos de entrega de informacin, contenidos formativos mediante comunicaciones multimedia para favorecer el estudio autnomo e independiente, promover la autogestin de la formacin, el aprendizaje colaborativo y la generacin de procesos interactivos entre alumno(a)sprofesor(a)es-alumno(a)s. Artculo 7 Se entiende por plataforma tecnolgica para la educacin a distancia a las TIC dispuestas para la gestin y administracin de experiencias de aprendizajes virtuales, de investigacin y extensin entre alumno(a)s-profesor(a)esalumno(a)s. SECCIN SEGUNDA DEL USO Y LIMITACIONES DE LA EDUCACIN A DISTANCIA Artculo 8 La educacin a distancia ser utilizada para dar soporte y apoyo a la docencia, investigacin y extensin en la UNELLEZ, previa aprobacin de las instancias acadmicas. Pargrafo nico: De acuerdo a la naturaleza del subproyecto y/o de las actividades de investigacin y extensin, estos podrn ser ofertados en el mbito nacional o internacional. Artculo 9 Las actividades de docencia, investigacin y extensin que se apoyen en la plataforma para la educacin a distancia se regirn por los reglamentos respectivos y vigentes. Artculo 10 La plataforma para la Educacin a Distancia ser utilizada slo para los fines establecidos en el presente Reglamento as como los previstos en la normativa institucional que regula la materia.

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Artculo 11 La UNELLEZ garantizar, en sus Vicerrectorados y Ncleos, la dotacin, administracin, mantenimiento y actualizacin de la plataforma tecnolgica de educacin a distancia. Artculo 12 Cnsono con los principios constitucionales y las leyes y normas al respecto, la UNELLEZ podr establecer polticas de auto financiamiento para garantizar el servicio ptimo de la plataforma tecnolgica de educacin a distancia, as como su actualizacin y renovacin requerida para el funcionamiento de la modalidad de los estudios a distancia. AP CAPTULO III DE LA ESTRUCTURA Y ORGANIZACIN DE LOS ESTUDIOS A DISTANCIA Artculo 13 Las polticas, lineamientos, decisiones y acciones en las reas de docencia, investigacin y extensin sobre los estudios a distancia en la UNELLEZ sern competencia de los rganos de direccin de la Universidad: Consejo Directivo. Consejos Acadmicos y Comisiones Asesoras. Artculo 14 La planificacin, organizacin, direccin, coordinacin y evaluacin de los estudios a distancia en la UNELLEZ estarn bajo la responsabilidad de las unidades acadmicas ejecutoras: Programas, Subprogramas, Proyectos y Subproyectos de acuerdo a lo previsto en el artculo 13 del presente Reglamento. Artculo 15 Con base en el Artculo 21 del Reglamento de la UNELLEZ y con el propsito de agilizar y sustentar las diferentes actividades acadmicas y administrativas se crea como instancia directiva la Secretara Ejecutiva de Estudios a Distancia, adscrita al Rectorado. La Secretara Ejecutiva de Estudios a Distancia estar conformada por el(la) Secretario(a) Ejecutivo(a) de Estudios a Distancia quien la dirige y dos unidades de soporte tcnico-acadmico. Pargrafo nico. Las unidades de soporte tcnico-acadmico son: Unidad de Recursos de Aprendizaje y Unidad de Recursos Tecnolgicos. Artculo 16 La Secretaria Ejecutiva de Estudios a Distancia es el rgano tcnicoacadmico y asesor permanente del Consejo Directivo en todo lo relacionado con los estudios a distancia para la planificacin, organizacin, direccin, coordinacin, supervisin y evaluacin de las actividades de los estudios a distancia en las diferentes reas Acadmicas de la UNELLEZ. Estar a cargo de un (a) Secretario(a) Ejecutivo (a) con el rango de Jefe de Programa.

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Artculo 17 El (la) Secretario(a) Ejecutivo (a) de Estudios a Distancia ser de libre nombramiento y remocin por parte del Rector. Artculo 18 Para ser Secretario(a) Ejecutivo (a) de Estudios a Distancia se requiere: a. Ser venezolano. (a) b. Ser profesor(a) ordinario a dedicacin exclusiva, con rango acadmico no menor al de agregado. c. Poseer ttulo de magster y con experiencia en el rea de la modalidad a distancia. Artculo 19 Son atribuciones del Secretario(a) Ejecutivo (a) de Estudios a Distancia: a. Rendir cuenta de sus actividades al ciudadano Rector. b. Elevar a la consideracin del Rector, las necesidades del personal requerido para la Secretara de estudios a distancia, de acuerdo con las normas establecidas en los Reglamentos Internos correspondientes. c. Asesorar la gestin de los estudios a distancia de los vicerrectorados. d. Velar por el cumplimento de los reglamentos internos, normativa de los estudios a distancia y de las decisiones que en esta materia se tomen en las instancias decisorias de la Universidad. e. Mantener relaciones y comunicaciones en materia de educacin a distancia con universidades nacionales y extranjeras, as como tambin con otros organismos pblicos y privados. f. Presentar al Consejo Directivo propuestas de polticas, proyectos de convenios interinstitucionales, planes y proyectos de estudios a distancia, informes y evaluaciones. g. Asistir a las reuniones de Consejo Directivo cuando sea requerido por esas instancias. h. Asesorar al Rector y al Consejo Directivo, en la evaluacin interna de los estudios a distancia de la Universidad y presentar los informes correspondientes. i. Elaborar los requerimientos presupuestarios de la Secretara Ejecutiva de Estudios a Distancia. j. Asesorar a los Programas Acadmicos en lo relacionado con la contratacin de personal especializado. k. Llevar el registro de las disponibilidades presupuestarias asignadas a la oficina a su cargo.

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l. Preparar informes tcnicos, el Plan Operativo e Informe de Gestin de los estudios a distancia, basado en los informes remitidos por las Comisiones de Estudios a Distancia de los Vicerrectorados. m. Informar regularmente al Rector y a los Vicerrectores de rea sobre el desarrollo de los estudios a distancia. n. Garantizar la homogeneidad de los Estudios a Distancia en la UNELLEZ o. Las dems que le confiera el Consejo Directivo. Artculo 20 La Unidad de Recursos de Aprendizaje es la instancia acadmica-ejecutora responsable de asesorar la planificacin, coordinacin, ejecucin, supervisin y evaluacin del diseo, elaboracin y actualizacin del material didctico, as como en la formulacin de planes de formacin y perfeccionamiento del personal docente y estudiantes para el uso de la plataforma tecnolgica y los recursos de aprendizaje, los cuales deben responder al modelo curricular de Estudios a Distancia de la UNELLEZ. Artculo 21 La Unidad de Recursos de Aprendizaje estar bajo la responsabilidad de un coordinador con rango de jefe de subprograma, quien ser de libre nombramiento y remocin por parte del Rector de una terna propuesta por el Secretario (a) Ejecutivo (a) de Estudios a Distancia. Artculo 22 Para ser Coordinador (a) de la Unidad de Recursos de Aprendizaje se exigen los mismos requisitos previstos para el cargo de jefe de Subprograma, en los Reglamentos de la UNELLEZ. Artculo 23 Son atribuciones del Coordinador de la Unidad de Recursos de Aprendizaje: a) Asesorar la planificacin, coordinacin, ejecucin, supervisin y evaluacin del diseo y elaboracin del material didctico en forma homloga en la UNELLEZ. b) Formular, conjuntamente con la Unidad de Recursos Tecnolgicos, el plan de formacin permanente para los docentes y los estudiantes de la UNELLEZ incorporados a la modalidad a distancia o que deseen incorporarse a ella. c) Orientar a la Coordinacin de rea de Estudios a Distancia de cada Vicerrectorado en la asesora del personal acadmico y a los alumno(a)s en el uso de los recursos de aprendizaje. d) Evaluar los materiales didcticos e informar permanentemente a la Secretaria Ejecutiva y Coordinadores de rea de Estudios a Distancia sobre la pertinencia de los mismos y/o necesidades de actualizacin para que cumplan con su objetivo acadmico. e) Las dems que le asigne el superior inmediato.

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Artculo 24 La Unidad de Recursos Tecnolgicos es la instancia acadmica-ejecutora responsable de asesorar a la Secretara Ejecutiva de Estudios a Distancia en cuanto a la planificacin, elaboracin, evaluacin y actualizacin de las aplicaciones informticas para el desarrollo de los recursos de aprendizaje necesarios para el funcionamiento de los estudios a distancia en cada uno de los Vicerrectorados. Artculo 25 La Unidad de Recursos Tecnolgicos estar bajo la responsabilidad de un coordinador con rango de Jefe de Subprograma, quien ser de libre nombramiento y remocin por parte del Rector de una terna propuesta por el Secretario Ejecutivo de Estudios a Distancia. Artculo 26 Para ser Coordinador (a) de la Unidad de Recursos Tecnolgicos se exigen los mismos requisitos establecidos para el cargo de jefe de subprograma previstos en los reglamentos de la UNELLEZ. Artculo 27 Son atribuciones del Coordinador de la Unidad de Recursos Tecnolgicos: a) Asesorar conjuntamente con la Unidad de Recursos de Aprendizaje la planificacin, coordinacin, ejecucin, supervisin y evaluacin del uso de los recursos tecnolgicos incorporados a la modalidad a distancia. b) Formular, conjuntamente con la Unidad de Recursos de Aprendizaje, el plan de formacin permanente, en el rea de recursos tecnolgicos, para los docentes y los estudiantes de la UNELLEZ incorporados a la modalidad a distancia o que deseen incorporarse a ella. c) Vincular la unidad con las instancias universitarias pertinentes, para el logro de sus objetivos. d) Orientar a la Coordinacin de rea de Estudios a Distancia de cada Vicerrectorado en la asesora del personal acadmico y a los alumno(a)s en el uso de los recursos tecnolgicos como material educativo. e) Planificar y supervisar las actividades para la creacin y mantenimiento del servicio de cursos virtuales. f) Garantizar, conjuntamente con la Coordinacin de Tecnologa y Servicios de Informacin (CTSI) el buen funcionamiento de los recursos tecnolgicos que dan soporte a los servicios asociados de los estudios a distancia en la UNELLEZ. g) Reportar peridicamente a la Secretara Ejecutiva de Educacin a Distancia. h) Las dems que le asigne el superior inmediato.

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Artculo 28 La Coordinacin de rea de Estudios a Distancia tendr la responsabilidad de planificar y coordinar la oferta de actividades de investigacin, de extensin y de estudios a distancia en el Vicerrectorado respectivo y estar a cargo de un Coordinador de rea con rango de Jefe de Subprograma. Artculo 29 El Coordinador de rea de Estudios a Distancia de cada Vicerrectorado ser de libre nombramiento y remocin por parte del Rector, de una terna propuesta por el Vicerrector de rea. Artculo 30 Para ser Coordinador de rea de Estudios a Distancia se exigen los mismos requisitos establecidos para el cargo de jefe de Subprograma previsto en los reglamentos de la UNELLEZ. Artculo 31 Son atribuciones del Coordinador de rea de Estudios a Distancia: a. Coordinar, supervisar y evaluar la realizacin de las actividades docentes, de investigacin, de extensin y administrativas de la Coordinacin de rea de Estudios a Distancia. b. Rendir cuenta de sus actividades al Vicerrector de rea y al Secretario Ejecutivo de Estudios a Distancia. c. Asistir a las reuniones de Consejo Acadmico del Vicerrectorado de rea, en calidad de invitado con derecho a voz. d. Presentar al Consejo Acadmico respectivo informes y evaluaciones emanados sobre el desarrollo de los estudios a distancia en el Vicerrectorado de rea. e. Coordinar la evaluacin interna de los Estudios a Distancia en el Vicerrectorado correspondiente y presentar los informes respectivos al Consejo Acadmico del Vicerrectorado de rea y a la Secretara de Estudios a Distancia. f. Ejecutar, de acuerdo a las normas establecidas, el presupuesto de gastos asignados a la Coordinacin y llevar el registro de la disponibilidad presupuestaria asignada a los estudios a distancia en el vicerrectorado. g. Coordinar y supervisar la elaboracin del plan operativo anual, el anteproyecto de presupuesto y el informe de gestin anual de la coordinacin. h. Asistir a todas aquellas actividades relacionadas con las funciones a su cargo. i. Las dems que le establezca el Consejo Directivo.

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CAPTULO IV DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS SECCIN PRIMERA DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIOS A DISTANCIA Artculo 32 Los Programas Acadmicos, a travs de la Comisin Central de Currculo de la UNELLEZ, sern los responsables del diseo y/o adaptacin de los planes y programas de estudio vigentes para ser ofertados bajo la modalidad de estudios a distancia. Artculo 33 Los estudiantes de nuevo ingreso a la UNELLEZ, bajo la modalidad de Estudios a Distancia, recibirn un curso introductorio para promover el desarrollo de competencias genricas, entre ellas: capacidad de organizacin y administracin del tiempo, gestin del propio proceso de aprendizaje, hbitos y estrategias de estudio, manejo de las TIC; as como competencias especficas que sean consideradas necesarias en las reas de conocimiento correspondientes. Este curso ser responsabilidad de la Coordinacin de rea de Estudios a Distancia del Vicerrectorado de acuerdo con los lineamientos de la Secretara Ejecutiva de Estudios a Distancia. Artculo 34 Los programas y planes de estudio a ser ofrecidos en la modalidad a distancia deben concordar con los programas presenciales en cuanto a su currculo, difiriendo en el modelo curricular, en las estrategias didcticas y en el medio comunicacional tecnolgico utilizado. Artculo 35 Para considerar la incorporacin de planes y programas a la modalidad educativa a distancia se deber cumplir con los siguientes requisitos: a) El proceso de diseo y elaboracin de los planes y programas propuestos, se realizar con el apoyo y asesora de la Oficina de Planificacin y Evaluacin Institucional y la Comisin Central de Currculo. Cuando se considere necesario se podr consultar a asesores externos. b) La aprobacin de los planes y programas propuestos, estar bajo la responsabilidad del Consejo Directivo con la opinin favorable del Consejo Acadmico del Vicerrectorado de rea. c) Para la implementacin de los planes y programas, la coordinacin de rea de Estudios a Distancia deber disponer del personal docente, de los requerimientos mnimos de infraestructura y del material didctico necesario para poder cumplir con las actividades de aprendizaje. AP

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Artculo 36 Los planes de estudio de la Modalidad Educativa a Distancia se ajustarn a las polticas curriculares establecidas en la UNELLEZ. Artculo 37 La propuesta para la creacin de programas y/o carreras por la modalidad educativa a distancia deber contener la siguiente informacin con sus respectivos soportes para su aprobacin: 1. En cuanto al componente acadmico: a. Descripcin del modelo curricular que sustenta el programa b. Caractersticas de la poblacin estudiantil a ser atendida c. Programa de orientacin para los estudiantes en la modalidad d. Sistema de tutoras para los estudiantes e. Polticas para el diseo instruccional y elaboracin de materiales o recursos de aprendizaje: impresos, digitales, audiovisuales o multimedia f. Reglamento de evaluacin de los aprendizajes g. Programa de capacitacin de los docentes en la modalidad h. Polticas de evaluacin del profesorado 2. En cuanto al componente Tecnolgico: a. Descripcin de la infraestructura tecnolgica y plataforma educativa interactiva, instaladas o por instalar b. Descripcin de los soportes tecnolgicos requeridos para el desempeo estudiantil y profesor(a), entre otros: medios para la interaccin didctica y administrativa, servidores, bibliotecas electrnicas, bases de datos, sistemas de audio o video conferencias, transmisiones satelitales, y aulas virtuales 3. En cuanto al componente de gestin: a. Descripcin de la administracin del programa, con la especificacin de las funciones de todo el personal adscrito: docente, tcnico, administrativo y de servicio b. Ubicacin, dotacin y administracin de los Ncleos y Sedes Regionales de Apoyo, si fuera el caso c. Descripcin de los recursos bsicos que garanticen el funcionamiento de los procesos de educacin a distancia d. Definicin de estndares o polticas internas para el aseguramiento de la calidad y evaluacin de los programas ofrecidos

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e. Copia certificada de los convenios interinstitucionales o asociaciones estratgicas (si existen) para dar soporte al programa f. Polticas de acreditacin y certificacin g. Polticas de evaluacin del sistema Pargrafo nico. El modelo curricular contenido en el componente acadmico al que se hace mencin arriba deber presentarse en forma explcita y contener los siguientes aspectos relacionados con el programa a distancia: a. Justificacin, objetivos y su relacin con la identidad y normativa de la institucin as como con las necesidades locales, nacionales y mundiales b. Fundamentacin terica del programa a ofertar. c. Fundamentacin y caracterizacin de los lineamientos y estrategias de diseo, ejecucin, tutora, evaluacin y acompaamiento a utilizar en los programas d. Tecnologas de la informacin y la comunicacin de apoyo a la instruccin y a la gestin acadmica administrativa e. Caractersticas didcticas instruccionales y tcnicas de los materiales

f. Perfiles y roles del estudiante y del profesor(a) g. Estrategias a implementar para la formacin y actualizacin de estudiantes y profesor(a)es para incorporarse y mantenerse en el programa. SECCIN SEGUNDA DE LOS USUARIOS Y USUARIAS DE LOS ESTUDIOS A DISTANCIA Artculo 38 Se define como usuario(a), a la persona sea administrador, profesor(a), alumno(a) o invitado(a) que hace uso de la plataforma de educacin a distancia y requiere de un "nombre de acceso" y una "contrasea" asociada. Artculo 39 Se define como Administrador(a) de Educacin a Distancia a la persona encargada de coordinar, supervisar y actualizar la plataforma de educacin a distancia a los fines de garantizar condiciones ptimas de funcionamiento de los servicios de docencia, investigacin y extensin. Artculo 40 Se entiende como Profesor(a) al docente-facilitador(a) encargado de gestionar el proceso de enseanza y aprendizaje por medio de la plataforma de Educacin a Distancia.

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Pargrafo Primero. Las actividades de docencia que realice a travs de la modalidad de educacin a distancia y cuyos contenidos forman parte de los currculos de las carreras ofertadas en la modalidad presencial por la institucin, sern reconocidas como parte de su carga acadmica. Pargrafo Segundo. Las actividades de extensin o investigacin realizadas a travs de la modalidad de educacin a distancia sern reconocidas conforme a lo establecido en los respectivos reglamentos de la UNELLEZ. Artculo 41 La UNELLEZ reconocer los crditos de autor de los docentes involucrados en la elaboracin de materiales, tales como las guas didcticas, antologas, videos, programas computarizados y otros materiales o recursos de aprendizaje que se utilicen en la modalidad Educativa a Distancia, haciendo la equivalencia a lo establece el Reglamento de los Miembros del personal Acadmico de la UNELLEZ. Artculo 42 Se entiende como alumno(a) o estudiante de la modalidad de educacin a distancia, a la persona que ha formalizado su inscripcin en esta modalidad y dado cumplimiento a los requisitos establecidos en el Reglamento de los Alumno(a)s de la UNELLEZ. Artculo 43 Los trmites administrativos de las solicitudes de traslados y equivalencias se regirn por lo establecido en el Reglamento de los Alumno(a)s de la UNELLEZ. Artculo 44 Los/las alumnos(as) regulares de la UNELLEZ o de traslado interinstitucional que cursan estudios bajo la modalidad presencial, podrn solicitar su incorporacin a la modalidad educativa a distancia siempre y cuando cumplan con lo establecido en el artculo 43 del presente Reglamento y se oferte la misma carrera en la modalidad de estudios a distancia. Artculo 45 Se podrn definir como Usuario Invitado(a), a la persona a quien se le garantiza acceso a cualquier actividad de la modalidad de estudios a distancia y podr ser autorizada por el responsable de la actividad para intervenir en los procesos o slo para navegar y visualizar el contenido, previa creacin de accesos al sistema.

SECCIN TERCERA DE LA RESPONSABILIDAD DE LOS USUARIOS Artculo 46 Responsabilidades del Profesor(a) docente-facilitador: Son responsabilidades del Profesor(a) docente-facilitador:

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a)

Administrar el desarrollo del subproyecto: su diseo curricular, objetivos, contenidos, recursos y estrategias de aprendizaje, cronogramas, criterios de evaluacin, autoevaluacin y ponderacin. Reforzar la orientacin a los estudiantes para la utilizacin efectiva de los servicios de la plataforma tecnolgica a fin de propiciar la interaccin y guiarlos en lo referente a las normas de uso y conducta establecidas para los ambientes de aprendizaje virtuales. Proporcionar la informacin sobre nombre de acceso y contrasea a los alumno(a)s inscritos en su subproyecto, una vez que el administrador haya dado los permisos necesarios, para la activacin de cuentas en el sistema Educacin a Distancia, as como mantenerlos de manera confidencial, ya que son datos personales e intransferibles. Reportar a la Coordinacin de rea de Estudios a Distancia, las dudas o problemas relacionadas con el funcionamiento de la plataforma tecnolgica del curso virtual.

b)

c)

d)

Articulo 47 Responsabilidades del alumno(a) o estudiante de Educacin a Distancia: Son responsabilidades del alumno(a) o estudiante de Educacin a Distancia: a) Cumplir con lo establecido en el Reglamento de los Alumno(a)s de la UNELLEZ y las normativas de la modalidad de educacin a distancia. Respetar la autora, la confidencialidad y privacidad de las contribuciones de los docentes- facilitadores o de los compaeros realizadas por medio de los canales de comunicacin de Educacin a Distancia. Reportar al profesor(a) docente-facilitador sobre dudas o problemas dentro del sistema del curso virtual inherentes a la tecnologa o funcionalidad de la plataforma. Mantener de manera confidencial datos propios al sistema como son: su nombre de acceso y contrasea al sistema Educacin a Distancia. Ambos son personales e intransferibles.

b)

c)

d)

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SECCIN CUARTA DE LA EVALUACIN DEL RENDIMIENTO ACADMICO EN LA Educacin a Distancia Artculo 48 La evaluacin del rendimiento acadmico ser un proceso integral, continuo, acumulativo y cientfico por el cual se rena, procese, interprete y valore la informacin relacionada con la actuacin del alumno(a), en trminos de sus logros comparados con los objetivos de aprendizaje previstos para cada unidad curricular y la formulacin integral del estudiante. Pargrafo nico. Todos los aspectos relativos a la evaluacin del rendimiento acadmico de los estudios y realizacin de actividades de investigacin y extensin se regirn por lo establecido en los Reglamento: de los Alumno(a)s de la UNELLEZ, de Investigacin y de Extensin y las normativas especficas que apruebe el Consejo Directivo para la administracin de actividades por la modalidad de Estudios a Distancia. Artculo 49 De acuerdo con las caractersticas de los aprendizajes a lograr y con los propsitos de la evaluacin, se utilizarn diferentes estrategias, instrumentos, tipos y formas de participacin acordes con la modalidad de estudios a distancia, que propicien en el estudiante la libertad, la creatividad y la autonoma en la construccin de sus aprendizajes al ms alto nivel cognitivo. Artculo 50 La evaluacin del estudiante se realizar de conformidad con la reglamentacin y el plan de evaluacin previstos, el cual contiene todos los elementos del proceso evaluativo a desarrollar durante el respectivo perodo acadmico en correspondencia con el modelo curricular vigente en la UNELLEZ. CAPTULO V DISPOSICIONES FINALES Artculo 51 Lo no previsto en el presente reglamento, as como las dudas que surjan de su aplicacin ser resuelto por el Consejo Directivo. Articulo 52 El presente Reglamento entrar en vigencia a partir de la presente fecha. Original del Oficio recibido se archiva.

MIGUEL ANGEL HENRIQUEZ RECTOR (E) PRESIDENTE

BETSY ARCILA SECRETARIA (E)

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