VERBOS DE ACCIN UTILIZADOS EN LA FORMULACIN DE OBJETIVOS Listados de verbos de acuerdo a los Dominios de Aprendizaje y sus categoras.

CATEGORAS TAXONOMICAS DEL DOMINIO COGNITIVAS. ( BLOOM) 1. CONOCIMIENTO. Se define como la memorizacin de informacin que se expresa por "reconocimiento, recuerdo" de hechos especficos aislados.
Agrupar Aparear Asociar Cambiar Clasificar Citar Contar Decir cmo Definir cundo Denominar Describir Designar Diferenciar Discriminar entre Distinguir entre Encerrar con Enumerar en Enunciar Escribir Exponer Formular Identificar Indicar Juntar Listar Localizar Nombrar Ordenar Relatar Repetir Reproducir Sealar Separar Usar...

2. COMPRENSION. Habilidad elemental para comprender el significado de una comunicacin, al alcanzarla, el aprendizaje puede cambiar la comunicacin para darle una significacin mejor para l.
Abreviar Agrupar Combinar Comentar Completar Concluir Decidir Deducir Diferenciar Derivar Disminuir Dibujar Disear Distinguir Ejemplificar Dramatizar Enunciar Explicar Expresar Extraer Explotar Ilustrar Inferir Integrar Interpretar Justificar Narrar Parafrasear Predecir Preparar Pronosticar Redactar Reconstruir Reemplazar Reformular Reordenar Representar Tabular Traducir Transformar...

3.

APLICACIN.

Habilidad para utilizar comprensiones logradas, en situaciones nuevas mediante lo cual se demuestra qu se usar o se utilizar correctamente para resolver un problema real o ideal, planteado mental o concretamente en trminos cientficos, en una discusin relativa al campo de fenmenos pertinentes.
Aplicar Calcular Cambiar Clasificar Comprobar Construir Convertir Descubrir Determinar Elaborar Emplear Especificar Estructurar Experimentar Manejar Manipular Medir Modificar Organizar Plantear Practicar Realizar Reformular Relacionar Reemplazar Resolver Seleccionar Sustituir

Demostrar

Generalizar

Producir

Transferirse...

4.

ANALISIS.

Habilidad que enfatiza la descomposicin de un todo en sus partes constituyentes.

Aislar Categorizar Clasificar Comparar Confrontar Contratar Decidir Deducir Descubrir Destacar Detectar Diagramar Discriminar Distinguir Dividir Esbozar Escoger Examinar Identificar Ilustrar Inferir Investigar Relacionar Seleccionar Separar Subdividir...

5.

SINTESIS.

Habilidad para juntar elementos y partes para construir un todo nuevo, con sentido creador, a fin de que llegue a constituir un patrn o estructura que no se perciba.
Bosquejar Categorizar Combinar Componer Construir Crear Deducir Derivar Disear Ensamblar Especificar Estructurar Explicar Formular Generalizar Generar Idear Integrar Inventariar Modificar Organizar Planificar Producir Proponer Reconstruir Reducir Reestructurar Reorganizar Resumir Reunir Revisar Simplificar Sintetizar Substituir Unir...

6.

EVALUACIN.

Habilidad para formular juicios sobre el valor que para algn propsito dado tiene ciertas ideas, trabajos, materiales, soluciones, mtodos. Los juicios pueden ser cualitativos y/o cuantitativos. La evaluacin debe hacerse en base a criterios internos y/o externos.
Afirmar Argumentar Categorizar Contrastar Concluir Criticar Cuestionar Decidir Demostrar Determinar Discriminar Discutir Escoger Estandarizar Evaluar Explicar Justificar Juzgar Probar Proponer Rebatir Seleccionar Sugerir Tasar Validar Valorar...

CATEGORAS TAXONOMICAS DEL DOMINIO AFECTIVO. (KRATHOWOHOL) 1. RECIBIR.

Se refiere a la complacencia del estudiante para atender a un fenmeno particular o estmulo.

Acabar Aceptar Acumular Apartar Atender

Controlar Cumplir Diferenciar Describir Escuchar

Interesarse Llevar Mantener Operar Participar

Reaccionar Retener Seleccionar Separar Tolerar...

2. RESPONDER. Se refiere a una participacin ms activa del estudiante que a este nivel no slo atiende fenmenos particulares sino que tambin reacciona en alguna medida.
Aclamar Actuar Adaptar Alabar Aplaudir Aprobar Asistir Ayudar Conformarse Consentir en Contestar Conversar Cooperar Cumplir Dedicar (se) Discutir Escoger Formular Hacer Indicar Informar Juzgar Obedecer Participar Practicar Preferir Presentar Responder...

3. VALORAR. Etapa de manifestacin del control interno, que concierne al mrito y valor que un estudiante une a un objeto, fenmeno y comportamiento particular.
Actuar Aceptar Apoyar Apreciar Aprobar Argumentar Asistir Ayudar Categorizar Comparar Contrastar Criticar Defender Demostrar Diferenciar Discutir Elegir Explicar Formar Iniciar Informar Inscribir Invitar Justificar Mejorar Negar Ofrecer Preferir Proponer Protestar Proveer Renunciar Seguir Seleccionar Unirse a ...

4. ORGANIZAR. Dice relacin con adherir a diferentes valores, resolver conflictos entre ellos y empezar a manifestar internalizaciones de una escala de valores consistentes.
Abstraer Acudir Adherir Alterar Conceptualizar Combinar Decidir Defender Determinar Elaborar Escoger Estructurar Generalizar Integrar Modificar Ordenar Organizar Planear Preparar Probar Reafirmar Relacionar Reunir Sintetizar Teorizar...

5. CARACTERIZAR. Por un valor o complejo de valores.

Cambiar Dudar Modificar Revisar

Criticar Completar

Emplear Evitar

Proponer Requerir

Servir Utilizar...

CATEGORAS TAXONOMICAS DEL DOMINIO SICOMOTOR. (ELIZABETH SIMPSON) 1. PERCEPCION .

Proceso de darse cuenta de los objetos, cualidades o relaciones mediante los rganos de los sentidos. 2. APRESTO. Ajuste preparatorio para una clase especial de accin experiencia. Puede ser mental, fsico o emocional.
Diferenciar Discriminar Distinguir Escuchar Gustar Mover Identificar Mirar Or Oler Palpar Percibir Presionar pulsar Seleccionar Sentir Tocar Ver...

3. RESPUESTA DIRIGIDA. Acto conductual abierto conforme a un modelo cuyas etapas son :
Imitacin Ejecucin Ensayo y Error

4. MECANISMO. La respuesta aprendida se hace habitual. Nivel en que se ha alcanzado cierto grado de eficiencia en la realizacin de un acto.
Abrir Acoplar Afiliar Agarrar Agitar Aislar Ajustar Alumbrar Apuntar Armar Arrancar Arreglar Arrojar Aserrar Atar Atornillar Lanzar Lavar Borrar Bosquejar Calentar Calibrar Cambiar Caminar Cargar Cerrar Clavar Cocer Coger Colgar Colocar Colorear Combinar Conducir Montar Mostrar Conectar Construir Correr Cortar Coser Cubrir Derretir Desmantelar Detectar Detener Dibujar Desecar Disear Ejecutar Ejercitar Elaborar Reemplazar Regular Eliminar Empalmar Encuadrar Enganchar Enrrolar Envolver Esbozar Esmerilar Esparcir Estructurar Extender Frotar Girar Ilustrar Imitar Insertar Separar Suavizar

Levantar Lijar Limpiar Localizar Llenar Llevar Manejar Manipular Martillar Mezclar Modificar Moldear Moler

Operar Pegar Pelar Pesar Pintar Practicar Prender Prensar Preparar Probar Prolongar Quitar Recordar

Remediar Remendar Remover Reparar Repetir Retocar Revisar Resolver Reunir Sacar Saltar Secar Seleccionar

Taladrar Tallar Tirar Tocar Tomar Torcer Trazar Usar Utilizar Vaciar Variar Verter...

Mafe