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La biotecnologa: un juguete preferido en la educacin, una visin del Grupo de Investigacin Bio-Educacin

una premisa improbable: si a un nio se le pone frente a una serie de juguetes diversos, terminar por quedarse con uno que le guste ms. Creo que esa preferencia no es casual, sino que revela en el nio una vocacin y una aptitud que tal vez pasaran inadvertidas para sus padres despistados y sus fatigados maestros En ese sentido soy un platnico: aprender es recordar. Esto quiere decir que cuando un nio llega a la escuela primaria puede ir ya predispuesto por la naturaleza para alguno de esos oficios, aunque todava no lo sepa. Y tal vez no lo sepa nunca, pero su destino puede ser mejor si alguien lo ayuda a descubrirlo. No para forzarlo en ningn sentido, sino para crearle condiciones favorables y alentarlo a gozar sin temores de su juguete preferido. Creo, con una seriedad absoluta, que hacer siempre lo que a uno le gusta, y slo eso, es la frmula magistral para una vida larga y feliz Gabriel Garca Mrquez (1996)

Presentacin Para el Instituto de Biotecnologa de la Universidad Nacional de Colombia, talvez, el pensamiento expreso del Nbel Garca Mrquez no estuvo presente en el momento de iniciar sus actividades para llevar al aula de clases de las instituciones de educacin bsica y media los avances de la biotecnologa, disciplina reciente, hito histrico y pauta de una nueva generacin de la ciencia y de la cultura del conocimiento y de la informacin. Sin embargo, del Manual para ser nio (Garca Mrquez, 1996) y del texto magistral Por un pas al alcance de los nios? (Garca Mrquez, 1996), que introduce el documento de la Misin de Ciencia, Educacin y Desarrollo, para orientar esta triada conceptual y dinmica por los derroteros del pas en el siglo XXI, nos vienen bien algunos de los pensamientos plasmados por el Nbel para ilustrar el quehacer del Grupo de Bio-Educacin en la bsqueda de modelos pedaggicos, con elementos de biotecnologa, e introducirlos en los currculos de ciencias naturales y sociales, como un juguete ms del plan de estudios, con el que el estudiante decida quedarse porque le gusta ms, y con el cual proponer nuevas didcticas a la actividad del docente en el contexto de aprender es recordar, creando en el aula condiciones favorables para alentarlo a gozar sin temores de ese juguete preferido, ayudarle a descubrirlo y a hacer siempre lo que le gusta,

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y slo eso, como frmula magistral para contribuir desde la escuela a proyectar una vida larga y feliz1. Este es el sueo del grupo de investigadores denominado Bio-Educacin2, una fusin concebida entre biotecnologa y educacin, dicho de otra manera, entre ciencia y vida, si la educacin encierra ese tesoro al decir de la Unesco desde la cuna hasta la tumba (1996). Objetivo El grupo Bio-Educacin surge en el Instituto de Biotecnologa de la Universidad Nacional de Colombia en el ao 2004. Sus orgenes estn en el grupo Biosec, que cuenta con ms de 15 aos de experiencia en aplicaciones de la biotecnologa en la educacin secundaria. El grupo naciente ampli sus horizontes a la educacin bsica, media y superior, y es en ese mbito donde viene cumpliendo los siguientes objetivos: 1. Adaptar e implantar en las instituciones educativas un modelo pedaggico para incorporar elementos de biotecnologa en los currculos de ciencias naturales de la educacin bsica, media y superior, basado en las premisas de liderazgo e innovacin de las prcticas educativas, en diferentes contextos o ambientes, aptos para aprender. Los elementos de biotecnologa incorporados estn relacionados con cultivo de tejidos in vitro; transformacin de frutas y hortalizas en alimentos procesados con buenas prcticas de manufactura (BPM), y bioprocesos aplicados en la produccin de bio-insumos para la agricultura orgnica. 2. Promover cambios culturales en comunidades educativas a partir de modelos pedaggicos innovadores, inspirados en la formacin laboral basada en competencias, en el aprendizaje ldico, en la exploracin de escenarios extraescolares, en didcticas especficas y en el aprovechamiento del tiempo libre, para mejorar logros en el aprendizaje de las ciencias naturales. 3. Los programas desarrollados, en cumplimiento de sus objetivos, y que marcan el derrotero del Grupo, as como las cifras que hacen impacto en los sectores educativo y social, son: 4. Programa de incorporacin de elementos de biotecnologa en el currculo de ciencias naturales de la educacin bsica y media: 31 colegios del Bogot, 142 docentes y 5680 estudiantes que se benefician de su orientacin para el aprendizaje. 5. Programa de formacin permanente de docentes en biotecnologa y didctica: 27 colegios del Distrito, 131 docentes de cuya accin se benefician 5240 estudiantes de educacin bsica y media. 6. Programa de formacin laboral en el marco de la cultura para el trabajo: 13 colegios del distrito de Bogot, 78 docentes, 1820 estudiantes diplomados

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Adaptacin del texto de Gabriel Garca Mrquez hecha por los autores de este documento. Grupo adscrito al Instituto de Biotecnologa de la Universidad Nacional de Colombia.

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y 3120 estudiantes de educacin media orientados en la formacin por competencias. 7. Programa de clubes de biotecnologa para el disfrute de las ciencias naturales: 15 colegios y 700 estudiantes formados en competencias del aprendizaje ldico y uso productivo del tiempo libre. 8. Programa de Cultura del cuidado del cuerpo y de la salud para promover cambios culturales con relacin a la donacin de sangre, rganos y tejidos: 2 colegios, tres grupos focales fortalecidos en elementos para el cambio cultural en el mbito de los colegios y en su rea de influencia: Grupo focal de docentes: 60 participantes entre los dos colegios, grupo focal de estudiantes: 360 entre los dos colegios y grupo focal de padres: 250 entre los dos colegios. 9. Programa de fortalecimiento de capacidades en educacin y comunicacin alrededor del tema de bioseguridad en Colombia: 4 regiones impactadas: Costa Atlntica, Valle del Cauca, Eje Cafetero y Regin Andina. 1153 organizaciones vinculadas con 313 representantes. Del sector educativo: 42 instituciones, 132 docentes y por su mediacin 5280 estudiantes beneficiados. 10. Programa de fortalecimiento de la educacin media tcnica agrcola: 2 colegios de la Costa Atlntica: Villa Rosa, en Repeln, y La Pea, en Sabanalarga: 20 docentes formados, 800 estudiantes beneficiarios. 11. Programa de fortalecimiento de la etnoeducacin, en el municipio de Cumaribo, en el departamento del Vichada: 4 colegios: Santa Teresita del Tuparro, Achacara, Sunape y Piramir, con 98 docentes capacitados, 3920 estudiantes beneficiarios. 12. Programa de fortalecimiento de los laboratorios de biotecnologa mediante acompaamiento in situ: 6 colegos, 73 docentes actualizados y 2920 estudiantes beneficiados. De esta manera, el grupo Bio-Educacin se ha convertido en un mecanismo para la generacin de conocimientos en pedagoga y didctica, aplicados o desarrollados desde el contexto de la biotecnologa y de las ciencias naturales, factor al que han contribuido la generacin de trabajos interinstitucionales con entidades como la Secretara de Educacin Distrital, universidades, la Corporacin PBA, la GTZ Alemana, Maloka, la Secretara Distrital de Salud y Fundases. En la Universidad Nacional compartimos estas experiencias con el Instituto de Ciencia y Tecnologa de Alimentos (ICTA) y la Facultad de Ciencias. La ganancia en el corto tiempo ha sido, en primer lugar, acercar y propiciar apropiacin de conocimientos de las comunidades educativas sobre la biotecnologa; en segundo lugar, promover la interaccin de grupos de investigacin con estas comunidades educativas, y en tercer lugar, la contribucin al desarrollo de la cultura cientfica en los nios, las nias y los jvenes de Bogot3. As mismo, el grupo se proyecta como entidad lder en procesos de investigacin participativa a nivel nacional e internacional, contribuyendo a la generacin

Fin consecuente con los objetivos y propsitos explcitos en el Plan Decenal de Educacin 20062015, y el Plan de Ciencia, Tecnologa e Innovacin de Bogot Distrito Capital 2007-2015, el Plan Sectorial y el Plan de Desarrollo Bogot sin Indiferencia.

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de nuevas formas de apropiacin e incorporacin de las ciencias naturales y la biotecnologa en la educacin bsica y media, fortaleciendo para tal fin mecanismos de comunicacin y cooperacin interinstitucional como medio que asegura el crecimiento y la produccin consecuente con las necesidades del sector educativo nacional. Dado el auge de su crecimiento, en el ao 2005 fue avalado por primera vez por la Universidad Nacional de Colombia para registrarse ante Colciencias, lo mismo que en el ao 2006, cuando fue reconocido y clasificado en la categora C que otorga esta institucin. Integrantes Gustavo Buitrago Hurtado, Ligia Urbina Molano, Alfredo Flrez Gutirrez, Olga Cecilia Ramrez Surez, Gerson Maturana Moreno, Martha Eugenia Serrano, Jaime Cruz, Viviana Varela, Yolanda Navarro de Navarro, Mary Ruth Garca Conde, Jaqueline Ramrez Pirajn, Ivn Daro Cruz. Estrategias de investigacin, resultados e impactos relevantes La principal estrategia implementada por el grupo Bio-Educacin para el cumplimiento de sus objetivos ha sido la de ir consolidando, a travs de sus experiencias con la educacin bsica y media, un Modelo Pedaggico inspirado en el constructivismo y el aprendizaje significativo, para articular los avances cientficos y tecnolgicos ofrecidos por la biotecnologa con innovaciones didcticas, apoyadas por el uso de las nuevas tecnologas de la comunicacin y de la informacin (NTIC). Una segunda estrategia se basa en la investigacin participativa que promueve la construccin, en cada institucin educativa, de su propio modelo pedaggico en ciencias naturales. De esta manera se busca la vinculacin de toda la comunidad educativa a este gran proyecto institucional que abarca al menos tres campos de accin: el conocimiento cientfico, el contexto socio-cultural y la pedagoga, este ltimo, alma de la educacin y eje articulador de los otros dos, para encauzar as las trasformaciones culturales que exigen las formas de vida de la sociedad actual. Con la realizacin de los proyectos y programas entre 2004 y 2007, adems de las cifras, se han obtenido resultados acadmicos que se constituyen en garantes de su continuidad y sostenibilidad. stos son:

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Programa

Resultados e impactos Diagnstico de capacidades institucionales en los colegios del proyecto. Proyectos institucionales para la incorporacin de la biotecnologa en los colegios del proyecto. Dotacin de laboratorios para cultivo de tejidos vegetales in Vitro, y bioprocesos aplicados a la transformacin de frutas y hortalizas. Publicacin del libro Configuraciones didcticas con elementos de Biotecnologa Mdulos de biotecnologa: cultivo de tejidos vegetales in vitro y tecnologa de alimentos. Mdulos de fundamentos de pedagoga con didctica e interdisciplinariedad y metodologa de exploracin de escenarios de ciudad aptos para el aprendizaje de las ciencias naturales, apoyada con software Cmap tools . Proyectos de incorporacin de la biotecnologa en los colegios. Red de docentes vinculados a la biotecnologa Didctica de la formacin laboral. Modelo de formacin laboral en el mbito de la cultura para el trabajo.

1. Programa de Incorporacin de la Biotecnologa en el currculo de Ciencias Naturales de la Educacin Media en ocho colegios de Bogot. Convenio Gas NaturalSED-IBUN. 2004-2005

2. Programa de Formacin Permanente de Docentes (PFPD). Convenio UNAL-SED. 2006-2007 3. Programa de formacin laboral en el marco del programa de cultura para el trabajo. Convenio SED, Unidad de Educacin SuperiorIBUN. 2006. 4. Programa de clubes de biotecnologa, aplicacin de didcticas del aprendizaje ldico para generar competencias de manejo del tiempo libre.

Video para la divulgacin de la experiencia

5. Programa de cultura del cuidado del cuerpo y de la salud. Convenio SSD-Hemocentro-IBUN-SED. 2006.

Grupos focales de docentes, estudiantes y padres de familia empoderados de los contenidos y fines del proyecto. Modelo pedaggico para la apuesta por cambios culturales con elementos de ciencias naturales y pedagoga del cuidado. Experiencia y materiales validados en el Colegio Distrital Repblica de Colombia y el Colegio Fe y Alegra-Garcs Navas.

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Programa 6. Programa de fortalecimiento de capacidades en educacin y comunicacin para la toma de decisiones informadas relacionadas con la seguridad de las aplicaciones de la biotecnologa moderna: bioseguridad. Convenio MAVDTIBUN-GTZ. 2003-2006.

Resultados e impactos El diseo de las competencias correspondientes y la estructura lgica de los contenidos: biotecnologa, bioseguridad y biotica, validados nacional e internacionalmente. La formacin de docentes, promotores de la sociedad civil y periodistas. La difusin del proyecto en el mbito nacional e internacional. La publicacin de materiales para educacin bsica, media y superior, la comunidad, y comunicadores y periodistas. Programa de formacin por competencias para el rea de agricultura orgnica. Alistamiento en instituciones educativas. Grupo de productores en formacin de competencias didcticas, apoyo a los procesos implementados en los colegios. Programas curriculares con elementos de agroindustria y conservacin de la biodiversidad para la educacin media tcnica. Proyeccin de la educacin superior. Dotacin de ocho colegios distritales con laboratorios de biotecnologa.

7. Proyecto de fortalecimiento de la educacin media tcnica agrcola del departamento del Atlntico. Convenio CRA-Corporacin PBAIBUN. 2005-2007. 8. Programa de fortalecimiento de la etno-educacin en el municipio de Cumaribo, departamento del Vichada. 9. Programa de fortalecimiento de los laboratorios de biotecnologa.

Publicaciones: libros, cartillas y software educativo Libro Hacia un modelo de formacin laboral en biotecnologa. Investigacin participativa desarrollada por la Gerencia de Educacin Superior de la Secretara de Educacin del Distrito, el Grupo de Investigacin Bio-Educacin del Instituto de Biotecnologa de la Universidad Nacional de Colombia, y 13 colegios distritales, 2007. ISBN 978958701785-4 . Libro Apuntes sobre biotecnologa, bioseguridad y biotica para la escuela. Gustavo Buitrago, Alfredo Flrez, Gerson Maturana y Ligia Urbina. GTZ-Universidad Nacional de Colombia-Instituto de Biotecnologa, Bogot, Colombia, 2006. ISBN 978-958-701-761-8. Libro Hablemos con la comunidad sobre bioseguridad y biotica en biotecnologa. Gua para periodistas. GTZ-Universidad Nacional de Colombia-Instituto de Biotecnologa-Cooperacin Repblica de Colombia-Repblica Federal de Alemania, Bogot, 2006. ISBN 978-958-701-759-5. Libro Configuraciones didcticas con elementos de biotecnologa incorporados en el currculo de Ciencias Naturales, Secretara de Educacin del Distrito-Universidad Nacional de Colombia-Gas Natural ESP. Serie Estudios y Avances, Bogot, 2006. ISBN 958701601-7.

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Cartilla Bioseguridad y biotica en biotecnologa, Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial, MAVDT, Universidad Nacional de Colombia, Instituto de Biotecnologa-GTZ, Bogot, 2005. ISBN 958-97572-8-6. Software educativo Bioseguridad y biotica en biotecnologa, Ministerio de Ambiente, Vivienda y Desarrollo Territorial (MAVDT), Universidad Nacional de Colombia, Instituto de Biotecnologa-GTZ, Bogot, 2005. ISBN 95897572-7-8. Libro Construyamos futuro desde el laboratorio de ciencias naturales, Secretara de Educacin del Distrito-Universidad Nacional de Colombia-Gas Natural
ESP. Serie Estudios y Avances, Bogot, 2005. ISBN 958-701-601-7.

Artculos Modelo pedaggico para la apuesta a cambios culturales con elementos de ciencias naturales y pedagoga del cuidado. Experiencia y materiales validados en el colegio Distrital Repblica de Colombia, y el colegio privado Fe y Alegra-Garcs Navas. Secretara de Salud del Distrito-Instituto de Biotecnologa de la Universidad nacional de Colombia, Bogot, 2006. En proceso de produccin. Metodologa para la exploracin de escenarios de ciudad aptos para el aprendizaje de las ciencias naturales. Secretara de Educacin del Distrito, el Grupo de Investigacin Bio-Educacin del Instituto de Biotecnologa de la Universidad Nacional de Colombia y 15 colegios distritales. 2006. En proceso de produccin. Bibliografa
Garca Mrquez, Gabriel. (1996). Por un pas al alcance de los nios, en Misin de Ciencia, Educacin y Desarrollo, Colciencias. Bogot. Garca Mrquez, Gabriel. (1996) Manual para ser nio, en Misin de Ciencia, Educacin y Desarrollo, Colciencias. Bogot.

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