TRABAJO COLABORATIVO 1 EPISTEMOLOGIA

NANCY SORAIDA BAYONA GUIO COD. 1053609890

TUTOR: JAVIER DE JESUS RAMOS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA DUITAMA

INTRODUCCION

Desde la historia la epistemologa se ha convertido en una de las disciplinas ms importantes de la filosofa ya que muchas escuelas han expuesto diferentes formas de manifestar el pensamiento, qu han influido el desarrollo de la humanidad, en el recorrido que inicia desde Grecia en el siglo XVI Antes de Nuestra Era hasta llegar a la sociedad contempornea .Se reconoce al hombre como creador de su propia historia. Ya que el pensamiento del individuo vive en constante cambio gracias a las contumbres, actitudes que toma una sociedad ante el cambio de nuevas ideologas que han contribuido con el cambio de mentalidad e incluso de personalidad, por consiguiente este trabajo colaborativo permite investigar, indagar nuevos conceptos que poco a poco permite comprender su significado en cada una de sus ramas La epistemologa, como teora del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias histricas, psicolgicas y sociolgicas que llevan a la obtencin del conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida, as como la definicin clara y precisa de los conceptos epistmicos ms usuales, tales como verdad, objetividad, realidad o justificacin. La epistemologa encuentra ya sus primeras formas en Grecia Antigua, primero en filsofos como Parmnides o Platn.

Actividad individual Actividad Individual: 1. Leer con espritu crtico la primera unidad del mdulo de Epistemologa. Si tiene Alguna duda por favor comunicarla a travs del foro Dudas e inquietudes, que se Encuentra en el dentro del foro de la actividad. 2. Participacin con aportes dentro del foro trabajo intelectual del equipo. 3. Elaboracin de un glosario con argumentos propios, para tener claridad sobre los Siguientes conceptos: a. Epistemologa. Es una disciplina que estudia cmo se genera y se valida el conocimiento de las ciencias. Su funcin es analizar los preceptos que se emplean para justificar los datos cientficos, considerando los factores sociales, psicolgicos y hasta histrico que entran juego.

b. Metodologa. Es aquella gua que se sigue a fin realizar las acciones propias de una investigacin. En trminos ms sencillos se trata de la gua que nos va indicando qu hacer y cmo actuar cuando se quiere obtener algn tipo de investigacin. Es posible definir una metodologa como aquel enfoque que permite observar un problema de una forma total, sistemtica, disciplinada y con cierta disciplina. d. Paradigma. Del Griego Paradeima = Modelo, tipo Ejemplo. Un paradigma es el resultado de los usos, y costumbres, de creencias establecidas de verdades a medias; un paradigma es ley, hasta que es desbancado por otro nuevo e. Teora. Sntesis comprensiva de los conocimientos que una ciencia ha obtenido en el estudio de un determinado orden de hechos. Una teora es una estructura sistemtica creada por el hombre, sugerida por las leyes empricas, que engloba una serie de leyes experimentales. Desde el punto de vista formal, una teora parte de una serie de postulados (o conjunto de premisas) a partir de los cuales pueden deducirse las leyes experimentales en forma de teoremas.

f. Sujeto. El espritu humano considerado en oposicin al mundo externo. g. Objeto. Lo presente a la conciencia, hacia lo cual se dirige tanto cognoscitivamente (lo conocido o imaginado) como volitivamente (lo deseado, querido o eludido). En la escolstica, es el trmino intencional del acto de conocimiento, independiente del conocimiento en s. h. Ciencia. Es el conjunto de conocimientos ordenados sistemticamente acerca del Universo, obtenidos por la observacin y el razonamiento, que permiten la deduccin de principios y leyes generales. La ciencia es el conocimiento sobre la verdadera naturaleza del Universo. i. Conocimiento Entendimiento, inteligencia, razn natural. Conocido. Cada una de las facultades sensoriales del ser humano: pl. Ciencia, sabidura. Es lo obtenido cuando el sujeto se relaciona con el objeto, del cual de este recibe un estimulo que le servir para formar imgenes y con estas ideas, con las cuales realizara un razonamiento El Conocimiento se considera como un artculo que puede ser transferido entre personas y sistemas en vez de una propiedad inherente como lo es la inteligencia. El conocimiento es la Informacin acerca del mundo la cual permite a un SE tomar decisiones.

j. Conocimiento cientfico. Es un pensamiento dinmico en la conciencia de los sujetos capaz de utilizar la reflexin crtica sobre un problema. Es cierto que se requieren de ciertos pasos para llegar a l sin embargo es necesario un pensamiento categorial para acceder a ellos por lo cual exige la categora de 'totalidad entendida como la apertura a la realidad que vivimos para concretar en un tpico especfico.

RESOLVER PREGUNTAS

a. Cules son las condiciones actuales de la actividad cientfica en Colombia? Colombia por ser un pas subdesarrollado no ha contado con suficientes aportes econmicos especialmente en el rea de la ciencia, por eso actualmente se define que la actividad cientfica de mi Pas le falta muchas oportunidades ya que para que Colombia se desarrolle poco a poco tiene la necesidad de contactar a pases superiores en cuanto la adquisicin de elementos cientficos. b. Qu elementos contribuyen para el desarrollo de la ciencia en Colombia a partir de criterios como la responsabilidad social? Lo ms importante que en materia de investigacin en Colombia se avance es contar con un presupuesto asignado especialmente para esta materia, teniendo en cuenta que es una responsabilidad del estado proveer los recursos para el desarrollo de procesos investigativos que lleven a nuevos descubrimientos en favor de la humanidad c. De qu manera nos interpela como sujetos individuales y colectivos el Desarrollo de la ciencia y la tcnica, cuando en algunas oportunidades los fines Comprometen los valores y principios ticos? Ya que para que un avance cientfico o tecnolgico se interpela con el individuo al momento en que estas son investigaciones discretas ya que la tica y los valores se deben interponer ya que es de vital importancia que dichas investigaciones cuenten con personal altamente calificado y los mas importante que lleve consigo la tica profesional.

CONCLUSIONES 1. Gracias a la epistemologa una de la disciplina ms importante de la filosofa es importante comprender al sujeto que deja volar su razonamiento en el campo de ciencia donde rene el conjunto de conocimientos cuyo propsito es obtener unos resultados a travs de teoras o metodologa. 2. Es importante conocer la situacin que se encuentra nuestro pas en campo cientfico ante el mundo. 3. Ser capaces de definir el concepto de epistemologa. 4. Se puede definir que la ciencia es la parte fundamental de la epistemologa ya que de all parte el estudio de esta.

Webgrarfia www.psicopedagogia.com/definicion/conocimiento%20cientifico Fecha de acceso 15/10/2012 Comentario Esta pgina permite abarcar el concepto de conocimiento cientfico http://www.youtube.com/watch?v=1E84uiDWkXU, 16/10/12 Comentario este video trata sobre las lecciones de la filosofa.

http://www.youtube.com/watch?v=RFwOjX2IU3U, 16/10/2012 Comentario este video trata a cerca de los elementos de la epistemologa

http://www.youtube.com/watch?v=A28RamJeTok

16/10/2012 Comentario Hace referencia a la epistemologa como una diciplina que puede ser entendida para principiantes