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Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Centro Industrial del Diseo y la Manufactura Regional Santander.

Sistema Integrado de Mejora Continua

Versin100 Cdigo: F191165-71 Pgina 1 de __

GUA DE APRENDIZAJE

INFORMACIN GENERAL FECHA DE APLICACIN: PROGRAMA DE FORMACIN: DIRECCION TECNICA DE FUTBOL VERSIN DEL PROGRAMA: 100 No Orden (ID): 191165

NOMBRE DEL INSTRUCTOR- TUTOR: NELSON MAURICIO Cdula: 91294816 REYES CENTRO: C.I.D.M IDENTIFICACIN DE LA GUA CODIGO DE LA GUA: DTF 002 PROYECTO: IMPLEMENTACION DE CENTROS DE ACONDICIONAMIENTO PARA EL FUTBOL BASE. FASE DEL PROYECTO: PLANEACION ACTIVIDAD DEL PROYECTO: ANALIZAR E IDENTIFICAR Duracin: 6 MESES CONTEXTOS EN EL CAMPO LABORAL DEL DIRECTORTCNICO DE FUTBOL. RESULTADOS DE APRENDIZAJE: .IDENTIFICAR RECURSOS PARA LA ESTRUCTURACIN DE PLANES DE ENTRENAMIENTO DEPORTIVO SEGN OBJETIVOS Y CONTENIDOS DEL PROGRAMA. ..IDENTIFICAR LOS CONTENIDOS, MTODOS Y MEDIOS DEL ENTRENAMIENTO, ACORDES A CATEGORA Y GNERO DE LOS JUGADORES. ..IDENTIFICAR LA TCNICA Y LA TCTICA DEPORTIVA, SEGN DISCIPLINA Y MODALIDAD DEPORTIVA. ..DIAGNOSTICAR EL POTENCIAL TCNICO TCTICO DEL DEPORTISTA SEGN LOS RESULTADOS DE LAS VALORACIONES EN LAS DISCIPLINAS DEPORTIVAS Y SUS MODALIDADES.

DISEAR LAS GUAS DE ACTIVIDADES CON BASE EN LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS ASOCIADAS: ..PREPARAR AL DEPORTISTA FSICAMENTE SEGN LA DISCIPLINA Y/O MODALIDAD EN EL NIVEL DE FORMACIN DEPORTIVA. ..DIRIGIR EL EQUIPO DEPORTIVO DE ACUERDO A LAS CONDICIONES Y NECESIDADES DEL ENTORNO . ..FUNDAMENTAR LA PREPARACIN TCNICO - TCTICA DEL DEPORTISTA SEGN LA DISCIPLINA Y/O MODALIDAD EN EL NIVEL DE FORMACIN DEPORTIVA. DESARROLLO DE LA GUIA INTRODUCCIN: El uso de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin en procesos formativos ha hecho el papel del docente se ajuste y vaya a la par con ellos. Hoy en da el instructor est llamado a ser un Instructor-tutor, lo que implica acompaamiento permanente dentro de los procesos de formacin, es facilitador en la construccin del conocimiento, es orientador y gua del aprendiz, ya no se concibe como dueo absoluto del conocimiento. Esta gua est diseada para el abordaje del tema Rol del aprendiz. Se deben realizar actividades para el afianzamiento de los conocimientos. Recordemos que es importante adquirir destrezas en tcnicas de aprendizaje colaborativo y autnomo.

Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Centro Industrial del Diseo y la Manufactura Regional Santander.
Sistema Integrado de Mejora Continua

Versin: 01 Cdigo: F08-6060-006/06-10 Pgina 2 de __

GUA DE APRENDIZAJE.

INTRODUCCIN: El uso de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin en procesos formativos ha hecho el papel del docente se ajuste y vaya a la par con ellos. Hoy en da el instructor est llamado a ser un Instructor-tutor, lo que implica acompaamiento permanente dentro de los procesos de formacin, es facilitador en la construccin del conocimiento, es orientador y gua del aprendiz, ya no se concibe como dueo absoluto del conocimiento. Esta gua est diseada para el abordaje del tema Rol del aprendiz. Se deben realizar actividades para el afianzamiento de los conocimientos. Recordemos que es importante adquirir destrezas en tcnicas de aprendizaje colaborativo y autnomo. MENCIONAR LAS ACTIVIDADES Y TCNICAS DIDACTICAS A REALIZAR: Se proponen las siguientes actividades: - Aprendizaje interactivo - Aprendizaje colaborativo - Aprendizaje Autnomo Estas actividades implican el uso de las siguientes tcnicas didctica activas: - Lectura autorregulada - Instrumento de evaluacin - Diapositivas BIBLIOGRAFIA Y DESCRIPCIN DE ANEXOS (Documentos, cablegrafa, ambientes, medios y recursos didcticos): wikipedia.com efdeportes.com sobrentrenamiento.com ACTIVIDAD DIDACTICA DESCRIPCIN: Realizar la lectura de el documento gua sobre la inteligencia de juego. EVIDENCIA A ENTREGAR
DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA: PRODUCTO ENTREGABLE: FORMA DE ENTREGA: CRITERIOS DE EVALUACIN: INSTRUMENTO DE EVALUACION

Elaborar un ensayo sobre la inteligencia de juego en el futbol. Actividad y foro. Virtual- Archivo enviado por plataforma Aplica procesos acadmicos cuando se requieren. Lista de chequeo

DESCRIPCIN DE LA EVIDENCIA

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