ANLISE DO LIVRO DIDTICO

Francisca Belkise de Freitas Moreira

ESTGIO SUPERVISIONADO - LICENCIATURA PLENA EM QUMICA 1. Qual o Livro Didtico (LD) est sendo utilizado pelo professor colaborador na escola campo de estgio? O volume 3 (Qumica Orgnica), 7 edio de Ricardo Feltre. Editora Moderna. 2. O LD faz parte do Programa Nacional do Livro Didtico para o Ensino Mdio - PNLEM? Sim, o livro didtico utilizado pelo professor colaborador faz parte do PNLEM. 3. Como o LD traz informaes atualizadas sobre: 3.1 Aplicaes do conhecimento qumico? O LD analisado busca relacionar os conhecimentos qumicos com a vida cotidiana e suas aplicaes na sociedade, de forma que deixa explicita a contextualizao do conhecimento. Ele traz ilustraes de substncias do cotidiano dos estudantes que tem relao com o conceito qumico abordado, traz informaes qumicas e temas ambientais, industriais, culturais que tem relao com os conceitos qumicos abordados. 3.2 Informaes sobre processos industriais? Em alguns captulos o autor faz abordagens interessantes sobre os processos indstrias, como so feitos e por quem so realizados e suas respectivas consequncias para a sociedade. Ele aponta os benefcios dos avanos da Qumica para a indstria e como esses avanos vm sendo utilizados e desenvolvidos com o decorrer do tempo. 3.3 A utilizao da qumica em contextos sociais, como forma de desenvolver atitudes e valores, contribuindo para a formao de um cidado crtico? O livro aborda questes scias, ambientais, polticas e econmicas referentes ao uso da Qumica e suas consequncias para a natureza, enfatizando que a mesma traz consequncias negativas se no for usada corretamente. 3.4 Organiza os contedos historicamente, mostrando como os conhecimentos so construdos? Sim. A cada captulo feita uma breve reviso acerca do contedo a ser estudado, como esse conhecimento veio se desenvolvendo at os dias atuais. Como exemplo, podemos citar o primeiro captulo que a Introduo Qumica Orgnica, nele h uma boa organizao do contedo comea contando um pouco sobre a Revoluo industrial que ocorreu no sculo XIX, dizendo que foi a partir dela que comearam a exigir mais conhecimentos

Aluna do 6 perodo do curso da Licenciatura Plena em Qumica do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do RN, cmpus Apodi.

qumicos, e nesse contexto histrica a qumica orgnica passou a se desenvolver mais ainda. 3.5 A respeito do mercado de trabalho em reas que um profissional qumico ou licenciado possa atuar? O LD analisado em alguns trechos do livro cita algumas reas, mas no muito especifico a ponto de fazer uma abordagem mais detalhada e clara sobre as diversas e magnificas reas que um qumico ou licenciado em qumica pode atuar desenvolvendo seu belo trabalho. Ao analisar o livro sentiu-se muita falta desse tipo de abordagens, por ser um livro de 3 srie do Ensino Mdio, em que os alunos esto prestes a terminar o ensino mdio, ou seja, um momento importante em que vo escolher a profisso que querem seguir, o mesmo deveria fazer mais explanaes sobre as diversas reas que um profissional da qumica pode atuar. 4. A contextualizao do Ensino de Qumica est presente no livro Didtico analisado? Sim. A cada novo assunto utilizado exemplos bsicos do cotidiano de forma a contextualiz-lo e levar o assunto em questo para a vida do aluno. Muitos autores defendem a ideia de que a contextualizao utilizada como uma forma de motivar e provocar o interesse dos alunos, e o livro analisado faz algumas contextualizaes e relaes interessantes com o nosso dia a dia, h imagens, charges e boxe com texto que chamam nossa ateno, mas importante que o professor trabalhe bem essas abordagens contextualizadas. 5. Qual a concepo de contextualizao presente no LD? Pode-se perceber de uma forma geral que no s o livro analisado, mas muitos livros didticos de qumica tem a concepo de contextualizao como uma ttica utilizada para facilitar a compreenso dos alunos sobre determinado assunto. Segundo Wartha e Faljoni-Alrio (2005) isto demonstra uma grande necessidade de um maior aprofundamento do que se pretende com o princpio da contextualizao nos documentos oficiais, como os PCNEM, que deveriam servir como parmetros para a efetivao da contextualizao nos LD, j que juntamente com a interdisciplinaridade so os princpios bsicos da reforma no Ensino Mdio. 6. O professor utiliza algum outro mecanismo de ensino-aprendizagem de apoio ao livro didtico? Utiliza como apoio ao livro atividades prticas laboratoriais, aulas expositivas com o auxilio de recursos de multimdia (computador e data show) e lousa. REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS WARTHA, Edson Jos e FALJONI-ALRIO, Adelaide. A contextualizao do ensino de Qumica atravs do livro didtico. QUMICA NOVA NA ESCOLA, N 22, NOVEMBRO 2005. FELTRE, Ricardo. Qumica Orgnica. 6 ed. So Paulo: Moderna, 2004. v. 3.