TALLERES SEMANAS SOLIDARIDAD 2012/2013 FRICA, es un mundo conocido y desconocido a la vez, nos llegan muchas noticias sobre l, sobre

sus costumbres, su gente, sus necesidades y sus riquezas, pero son todas ciertas?, Hasta qu punto lo que llega es un espejo real y cierto de este continente vecino? Con este juego intentaremos romper barreras, cambiar estereotipos y descubrir una realidad muy diversa.

Nivel Educativo: Infantil y Primaria (1 ciclo)

Objetivo Tomar conciencia sobre los estereotipos que poseemos acerca de otros pases y culturas, as como el papel de los medios de comunicacin de masas en la transmisin de dichos estereotipos. Materiales Power point Cesta Cartulinas de colores Cancin africana : http://www.youtube.com/watch?v=QQroe http://www.youtube.com/watch?v=Sgk4cIELMHg&feature=related (MSICA PARA TRABAJAR) Juego de cubos Plantilla Puzzle Explicaciones de cada cara Plantillas mapa africa-ubuntu
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COLORES DE FRICA

Pueblo nmada que vive en Kenia y Rojo: Ropa Masai Tanzania. Son muy altos y esbeltos y visten de un rojo muy vistoso, para destacar su belleza en las tierras ridas donde viven. Shuka es el nombre de la manta roja que llevan a modo de vestido. Les gusta adornarse y lucir adornos de madera y cuentas de colores especialmente en sus orejas. Viven en chozas dispuestas en crculos, construidas con unos ladrillos preparados a base de excrementos de animales, paja y barro para impermeabilizarlos y darles resistencia. Cierran los crculos de cabaas con vallas (bomas), para

guardar el ganado. Miden su riqueza segn el n de vacas que poseen. Etnia bereber del desierto del Shara. Presumen de ser el nico pueblo africano, junto con el etope, que tienen su propia escritura. Son, en su mayora, nmadas y se mueven en su rea de accin sin prestar mucha atencin a las fronteras nacionales, pues residen predominantemente en el desierto. Viven de la cra de ganado (cabras y camellos) y del comercio. No hay dos cebras iguales; sus rayas son como las huellas dactilares de las personas. son tiles para camuflarse en la sabana. Las rayas pueden marear a los que quieren cazarlas. Es el animal terrestre ms veloz alcanzando una velocidad punta entre 95 y 115 km/h. Se alimenta principalmente de gacelas. Habita en la sabana que es un tipo de paisaje africano, que es una gran llanura de hierba con algunos rboles. Su camuflaje es prefecto para cazar en este paisaje cuyo color amarillo lo da la hierba en la poca seca. La selva en frica es la segunda ms grande del mundo, despus de la Amazona. Su verde esconde una cantidad enorme de especies de animales y plantas muy diferentes Es una madera muy valorada por su color, muy oscuro, casi negro, y por su calidad; es la madera ms cara del mundo. Se utiliza mucho para fabricar instrumentos musicales como flautas, clarinetes Se trata de una llanura muy extensa con gran cantidad de pastos tambin hay rboles pero se encuentran diseminados y son de hoja caduca se alterna una estacin hmeda y otra seca ms larga. Aves majestuosas, que viajan de frica a Andaluca y otras partes de Europa y el mundo para poner sus

Azul: Tuareg

Blanco: Rayas de la cebras

Amarillo: Guepardo

Verde: Selva tropical

Negro: bano

Naranja: Puestas de sol en la sabana

Rosa: Flamencos

huevos y criar, pero siempre vuelven a casa, a frica, cada ao. Su color rosa lo consiguen comiendo crustceos pequeos, como camarones o pequeos cangrejos. Es capaz de vivir casi 1000 aos y su Marrn: Baobab tronco de color marrn es tan grueso porque ah almacena litros y litros de agua, lo cual es muy importante para la estepa africana. LOS NIOS JUEGAN EN FRICA Ubuntu es una filosofa (una manera de entender el mundo y la vida) significa: "Yo soy porque nosotros somos La msica forma parte de la vida cotidiana de la gente. Los nios y nias a travs de la msica se comunican y aprenden las historias de sus pueblos y de sus ancestros familiares No existe el sentimiento de vergenza. Para hacer msica no hace falta ser msico En frica hay un dicho, cuando un viejo muere, arde una biblioteca Los cuentos comunitarios, reunidos ante el fuego han sido la primera escuela de millones de nios y nias africanos durante siglos. bajo el rbol de la palabra para disfrutar las historias contadas por los ancianos. Las historias no solo se cuentan sino que se interpretan y para ello el teatro y las mscaras ayudan a meterse en la piel de los personajes. Son tremendamente imaginativos para los juegos. No son consumistas ni ambicionan juguetes sofisticados. Cualquier objeto que cae en sus manos es motivo para organizar algn juego. Muchos juegos son prcticamente iguales a los nuestros y se aprenden de los hermanos, padres o amigos mayores. Entre los juegos ms parecidos a los nuestros est las cosquillas, las chapas, la peonza..y el futbol La vestimenta tpica de cada pueblo o cultura del mundo as como los adornos Ubuntu Canciones y bailes

Los Abuelos (y el respeto a los mayores) Los cuentos y el teatro (la tradicin oral)

Reciclaje y los juguetes

El ftbol

La vestimenta

personales sirven tanto para diferenciarse como para representar que se pertenece a un mismo grupo. las del frica subsahariana son unas de las que ms llaman la atencin por sus colores vivos, alegres y llamativos. Hay una 1700 lenguas autctonas Lenguas africanas Los nios en frica tambin ven la tele y Dibujos animados tienen sus propios dibujos animados (como la familia de Bino y Fino). Procedimiento Explicacin de MC y cmo trabajamos 5 minutos en frica (apoyado con powerpoint) Historia de Ubuntu 3 minutos Vamos a conocer frica a travs de 40 minutos los colores: Juego de la cesta Dividiremos la clase en los 9 colores (rojo, azul, amarillo, marrn, negro, blanco, rosa, naranja y verde). Para poder conocer qu esconde cada color, colocaremos una cesta que con cada uno de los colores de los distintos equipos. Para llegar a ellos, cada equipo con los ojos tapados excepto uno de los componentes, que ser el que gue al resto, ha de llegar a la cesta y as iremos descubriendo que se esconde tras cada uno de esos colores, desvelando informacin acerca de frica. Una vez hayamos mostrado toda esa informacin, pondremos una cancin africana. Al comps de esta cancin todo el grupo clase deber ir nuevamente hacia la cesta, cuando esto ocurra colocaremos a todo el alumnado en crculo con la cesta en medio y todos gritarn Ubuntu! Entregamos al alumnado la plantilla 2 minutos del mapa de frica (para quel o coloreen con los colores que hemos visto) con la historia de ubuntu detrs
"Un antroplogo propuso un juego a un grupo de nios de una tribu africana...

Puso una cesta llena de fruta en lo alto de un rbol y les dijo que el primero que llegase se llevara toda la cesta para l solo. Cuando dio la seal para que corrieran, todos los nios se tomaron de las manos y corrieron juntos, despus se sentaron juntos a disfrutar del premio. Cuando l les pregunt por qu haban corrido as, si uno solo poda ganar todas las frutas, le respondieron: UBUNTU, cmo uno de nosotros podra estar feliz si todos los dems estn tristes? UBUNTU, en la cultura Xhosa significa: "Yo soy porque nosotros somos."

Nivel Educativo: Primaria (2 y 3 ciclo)

Objetivo Tomar conciencia sobre los estereotipos que poseemos acerca de otros pases y culturas, as como el papel de los medios de comunicacin de masas en la transmisin de dichos estereotipos. Materiales. Power point Vdeo Yuma Juego de cubos Plantilla Puzzle Explicaciones de la cara. LA VIDA COTIDIANA EN FRICA Ms de la mitad de las personas de Aldeas rurales frica (62%) es rural. Dedicadas a la agricultura, ganadera o pesca . las mujeres y nias, han de caminar algunos kilmetros para obtener agua y lea para el fuego.

Casi la mitad (40%) de todas las personas en el mundo que carecen de acceso al agua potable viven en el frica subsahariana. Ms de la mitad (58%) de la poblacin del frica subsahariana carece de una fuente de agua potable a menos de 30 minutos a pie desde su hogar, y slo el 16% dispone de agua corriente en el hogar" En la mayor parte de los pases de frica subsahariana, la mayora de los profesionales de la salud vive en las ciudades. Esto significa que muchos poblados remotos a veces ni siquiera tienen un mdico, enfermera o partera que preste ayuda sanitaria a las personas que la necesitan. Los centros de salud estn a menudo lejos de los hogares de las personas, especialmente de las zonas rurales donde habita el 80% de la poblacin, y el transporte es poco fiable y caro. En frica subsahariana todava hay 31 millones de nios y nias que no van a la escuela. La mayora de ellos (80%) pertenecen a reas rurales. Han tenido desde siempre un papel importante en la vida social de todo pueblo o ciudad aunque su importancia ha ido perdindose conforme han proliferado las grandes cadenas de supermercado. no slo son un lugar para la compraventa, sino tambin para intercambiar noticias, hacer amistades o encontrar trabajo. Autobuses, minibuses y taxis compartidos son los medios ms frecuentes para desplazarse En las zonas rurales, donde a penas existen carreteras asfaltadas, la bicicleta y los animales de carga son esenciales pero para desplazarse En la mayora de las ocasiones stos no tienen un horario exacto de salida sino que parten hacia sus destinos una vez estn completos En frica abunda la telefona mvil, internet y la TV satlite para conectar con el mundo sin embargo, en las

El agua en las aldeas

La salud en las aldeas

La escuela

Los mercados tradicionales

El transporte colectivo

Los medios de comunicacin

zonas rurales, los altos niveles de analfabetismo y la dificultad de acceso hacen que medios de comunicacin como los peridicos no estn al alcance de pocas personas. La televisin presenta el problema de que no es econmicamente viable para muchos y el servicio nacional no llega a la mayora de la poblacin. La radio sin embargo, es capaz de alcanzar al 95% por ciento de la poblacin del planeta debido a su bajo costo y a su capacidad de conectar personas situadas en cualquier lugar del mundo. Las capitales de frica Grandes Grandes y modernas ciudades ciudades con edificios altos, carreteras, coches, supermercados, empleados yendo a sus trabajos cada da, etc... La telefona mvil llega a casi el 70% Los mviles e internet de los 950 millones de personas que viven en el continente, la mayora en zonas rurales. En el frica subsahariana este porcentaje es algo menor (50% de la poblacin). Sin embargo, Internet sigue siendo inaccesible para la mayora de las personas del continente. Procedimiento Explicacin de MC y cmo trabajamos en frica (apoyado con powerpoint) Dividir la pizarra en dos grandes zonas y pedir al alumnado, a modo de lluvia de ideas, que identifique rasgos, caractersticas o ideas sobre las personas que viven en frica (1 parte/izquierda). Luego, pedirles que hagan lo mismo pero con personas espaolas (2 parte/derecha). cmo es su aspecto fsico? en qu trabajan? cmo son sus casas? Visionado del corto Yumma En gran grupo, pedir al alumnado que responda a preguntas como la siguiente - Quines de vosotros pensabais que Yumma era como Lolo imaginaba? 5 minutos 5 minutos

3 minutos 5 minutos

Hacemos una comparativa sobre las cosas que pensaba Lolo y las que hay anotadas en la pizarra; llegamos a la conclusin de que Yumma (africana) tiene cosas de los dos lados de la pizarra. De dnde hemos sacado nosotros esa informacin? de la tele?

Despus de ver que la tele no 30-40 minutos siempre muestra la verdad (aboluta) vamos a conocer un poquito ms este continente a travs del puzzle. Dividimos la clase en 9 grupos y a cada uno le damos un cubo del puzzle con informacin sobre el mismo. Tendrn que analizarlo y llevarlo a su posicin correcta explicando al resto de la clase qu es lo que han visto en el cubo que les ha tocado.

Nivel Educativo: Secundaria

Objetivo Tomar conciencia sobre los estereotipos que poseemos acerca de otros pases y culturas, as como el papel de los medios de comunicacin de masas en la transmisin de dichos estereotipos. Materiales. Power point Vdeo Vidas Paralelas Juego de cubos Plantilla Puzzle Explicaciones de la cara

FRICA NO ES UN PAS frica es un continente heterogneo, con una gran diversidad tnica y cultural. A pesar de que dista 15 km. de Europa, nunca tan pocos kilmetros han creado tanta distancia pues existe un gran desconocimiento de los diferentes pueblos, culturas, manifestaciones artsticas que se encuentran en este continente. frica es el tercer continente del mundo 54 pases por extensin territorial. Posee una superficie total de 30.272.922 Km lo

que representa el 20.4% del total terrestre. Su poblacin es de mil millones de habitantes, menos del 15%. El continente se organiza en 54 pases independientes, todos ellos miembros de la Unin Africana, con excepcin de Marruecos. Es el continente ms clido y seco porque tres cuartas partes se sitan entre los trpicos. En frica se estima que hay una 1700 lenguas autctonas (propias del continente) diferentes. El idioma ms hablado en frica es el rabe que se extiende ms all del continente. Los africanos se sienten orgullosos de su impresionante diversidad cultural, que se traduce en mltiples lenguas que coexisten. Aunque no todas son oficiales, todas se escuchan y se hablan y se respetan. Son 2 las grandes creencias religiosas las que predominan en frica, el cristianismo y el islamismo, ambos llegados de fuera del continente. Sin embargo, salvo en los pases musulmanes del norte, resulta habitual la multirreligiosidad con la convivencia en un mismo pas de muy diversas religiones, sin que sean habituales los conflictos religiosos. Las religiones tradicionales africanas son consideradas animistas, mantienen la creencia en las que tanto los objetos como cualquier elemento del mundo natural, como montaas, ros, el cielo, la tierra, rocas, plantas, animales, rboles, etc. estn dotados de alma y son venerados o temidos como dioses Cuando miramos las capitales de frica descubrimos que hay grandes ciudades con edificios altos, carreteras, coches, supermercados, empleados yendo a sus trabajos cada da, etc. y aunque esto no se da en todos los pases, s se da en la mayora... Lagos, Nigeria: ms de 11 millones de pers El Cairo, Egipto: ms de 10 millones de pers

Clima Lenguas

Diversidad Cultural y religiosa

Grandes ciudades

Madrid, tiene 3,2 millones de habitantes En las ciudades se est produciendo un fenmeno migratorio del campo a la ciudad. Miles de personas abandonan las aldeas rurales y acuden a la ciudad en busca de mejores condiciones de vida (salud, escuela, trabajo). Esto est provocando que a las afueras de las grandes ciudades se formen barrios marginales (tugurios) La imagen de los gobiernos de pases La Democracia que avanza africanos es la de dirigentes autcratas que utilizan todos los medios para mantenerse en el poder. Un poder que se caracteriza por la carencia de libertades y una corrupcin generalizada. A pesar de que existen numerosas dictaduras y regmenes corruptos en pases africanos, son muchos los pases que avanzan y se consolidan en la democracia. La diversidad de frica se refleja Costumbres y Gastronoma tambin en su cocina. La mayora de los platos africanos se comen con la mano. Compartir la comida es la manera ms usual de brindar la generosa hospitalidad africana. Por regla general la principal comida de los africanos consiste en una mezcla de verduras, legumbres y en algunas ocasiones carne. El pescado es abundante en las zonas costeras. El uso de aceite de palma en las preparaciones de ciertos guisos est muy difundida, as como el empleo de cacahuetes. Tipo de gobierno: Republica Mozambique Capital: Maputo Poblacin: aprox. 23 millones de habitantes Idioma oficial: Portugus IDH: 0,322 (bajo) (puesto 184 de 187 pases) (Espaa ocupa el puesto 23 con un IDH: 0,878) El ndice de desarrollo humano (IDH) es una medida resumida del desarrollo

humano; mide el avance promedio conseguido por un pas en tres dimensiones bsicas del desarrollo humano: disfrutar de una vida larga y saludable, acceso a educacin y nivel de vida digno. Tipo de gobierno: Repblica federal Nigeria Capital: Abuja Poblacin: aprox. 135.000.000 habitantes (Nigeria es el pas ms poblado de frica y es el quinto pas ms poblado del mundo) Idioma: En Nigeria se hablan ms de 500 idiomas, pero el oficial es el ingls. IDH: 0,459 (bajo) (puesto 156 de 187 pases) Procedimiento Explicacin de MC y cmo trabajamos en frica (apoyado con powerpoint) Dividir la pizarra en dos grandes zonas y pedir al alumnado, a modo de lluvia de ideas, que identifique rasgos, caractersticas o ideas sobre las personas que viven en Colombia (1 parte/izquierda). Luego, pedirles que hagan lo mismo pero con personas espaolas (2 parte/derecha). cmo es su aspecto fsico? en qu trabajan? cmo son sus casas?, etc. Visionado del corto Vidas paralelas En gran grupo, pedir al alumnado que responda a preguntas como las siguientes - Quines de vosotros pensabais que la nia de la derecha era la Colombiana? por qu? - Qu cosas habis visto en el vdeo que os hagan pensar que Sofa es pobre? - Creis que este corto se corresponde con la realidad? por qu? - Cmo os habis informado sobre cmo son las cosas aqu y all? Despus de ver que la tele no siempre muestra la verdad (aboluta) y explicar que lo mismo pasa con frica 5 minutos 5 minutos

3 minutos 5 minutos

vamos a conocer un poquito ms este continente a travs del puzzle. Dividimos la clase en 9 grupos y a cada uno le damos un cubo del puzzle con informacin sobre el mismo. Tendrn que analizarlo y llevarlo a su posicin correcta explicando al resto de la clase qu es lo que han visto en el cubo que les ha tocado.